PAGE頁碼頁碼愛的教育讀后感最終版本20____愛的教育讀后感愛的教化讀后感(通用15篇)當賞讀完一本名著后，你有什么體會呢？此時須要仔細思索讀后感如何寫了哦。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是我為大家收集的愛的教化讀后感，，希望大家能夠喜愛。愛的教化讀后感1在老師的舉薦下，今年暑假我閱讀了《愛的教化》這本蕩滌人心靈的書，它如同一把愛的鑰匙打開了人們的心扉，讓我深受感動?！稅鄣慕袒愤@本書通過一件件平凡、微小的事情，向我們娓娓地敘述了師生之情、父子之愛、摯友之誼，我相識了愛國少年，從他身上我體會到人窮志不短的愛國情懷;我相識了歷盡千辛萬苦、千里尋母的馬可，從他身上，我懂得了什么是堅持不懈，什么是英勇孝順;我相識了和善懂事、靜默無聞、無私奉獻的小抄寫匠朱力奧;我相識了心靈高尚，純凈的卡羅內……我最喜愛“千里尋母”的故事。十三歲的男孩馬克，自告奮勇去找媽媽，漫長的旅途中，他歷盡了各種艱難險阻，受盡了孤獨、恐慌，一次又一次懊喪悲觀，每天只吃兩頓飯，有時甚至去乞討，被拒絕，被羞辱，他哭干了眼淚，但只要一想到自己的母親，他就會振作精神，熱血沸騰，毅然抬起頭，握緊拳頭，接著踏上尋母的漫漫旅途。由于他堅持不懈的努力和一些好些人的幫助，他最終和媽媽團聚了。當我讀到這里時，我的心中有一種無法表達的感情在蕩漾著，不知不覺，熱淚已經流淌到自己的臉蛋上。我為馬克擔憂，我驚羨于他的超人毅力，我敬佩他驚天地泣鬼神的孝心，我為他們母子團聚而激烈、興奮——想想自己，和馬克一般的的年齡，卻時常為一些芝麻綠豆的小事跟父母賭氣、頂嘴、發(fā)脾氣，甚至吵架，絲毫沒有顧慮父母的感受，反而把父母的愛當作嘮叨，很反感，我為自己的無知、渺小、任性、無理而難受，慚愧!《愛的教化》讓我在一個個充溢愛的故事中得到教化，引發(fā)了我對愛的思索，讓我明白愛是一種堅持、一種責任、一種奉獻，理解寬容是愛，靜默忍受也是愛，見義勇為是愛，捍衛(wèi)國家的尊嚴更是一種大愛!愛的教化讀后感2人世間什么是愛？愛又是什么呢？愛為什么會有這么大的動力？帶著這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了《愛的教化》這本書?！稅鄣慕袒肥且徊苛钊澜鐑|萬讀者都感動的宏大作品，它采納日記的形式，以一個小學四年級的學生——安利柯的眼光和口吻，向人們講解并描述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：和善正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊蒂，孝順的波列科西，酷愛讀書的斯代地，愛國的倫巴第少年，鼓手，孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻誕生命的費魯喬，還有每月故事里的那些少年們……這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當我讀到尖銳的咆哮聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到那里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的。”一邊急迫地往下讀，可是最終男孩還是死了。讀到那里，我鼻子一酸，被男孩的英勇深深地震撼了。這個少年不怕危急為士兵報信，最終還英勇地犧牲了。每次想到這兒，我就感到異樣慚愧。有一次，我和媽媽去商場逛逛，我覺得非?？诳?，就讓媽媽給我買飲料。媽媽想熬煉我的生活本領，便讓我自我去買。我害怕地說；“媽媽，我不敢去，還是你去吧！”媽媽激勵我說：“人家又不會吃了你，怕什么呢？”就這樣我和媽媽僵持了十幾分鐘，媽媽不耐煩了，我只好硬著頭皮自我去了。我連買飲料的膽識都沒有，我是多么害怕??！而少年犧牲了自我都不膽怯 ，以后，我要多熬煉自我，向少年學習。這就是《愛的教化》這本書給我的啟迪，讓我們每個人都沐浴在愛的暖和中吧。愛的教化讀后感3前兩天，我看了《愛的教化》這本書，書中一個個愛的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。這本《愛的教化》書原名《心》，是意大利作家阿米琪斯于1886年發(fā)表的日記體小說，講解并描述小學生的學習和生活。書中介紹了多數(shù)種愛，有父母之愛、同學之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是震天動地的，但卻是感人肺腑的。整部小說以一個小學生的眼光諦視著身邊的美與丑，惡與善，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴?！稅鄣慕袒芬粫忻鑼懥艘蝗撼湟缁盍?主動要求上進,如陽光般絢麗的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當然也有一些是沐浴在華蜜中生活的人。但我知道愛是沒有限制的,小到同學之間的友好交談,老師對學生的激勵,父母對孩子無微不至的關愛,甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓、獻血、幫助希望工程……雖然猶如空氣般的愛有時會被污染,稀釋,甚至消逝,所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛,我想這部好小說將會把這種美妙的感受帶給更多更多的人。只有這樣，生活中才會充溢大大小小的愛。敬愛的同學們，請你們也讀一讀這部書，希望能喜愛它，并從中獲得“愛”!愛的教化讀后感4《愛的教化》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的小故事?！皭邸笔嵌嗝撮W亮，多么令人鐘愛的字。人們追求愛，也期望能擁有愛，愛能使人與人之間的關系變得更好！我們要完全擁有它，必需去充溢它，讓我們攜手，共創(chuàng)出人間最完備的愛。這本書里也正是想表達這一點。讀《愛的教化》，我走進了安利柯的生活，目睹了怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個和善的孩子。他天真、活潑、好動，我發(fā)此刻他生活的四周有很多關懷他的好摯友，時常激勵他，勸慰他，所以他才能夠順當成長。在這本書里，我最喜愛的是《賣炭者與紳士》這一節(jié)寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親明白后，非要諾皮斯向培諦和他父親致歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯致歉。從那里能夠明白，諾皮斯的父親是一個多么正直的人啊，他用他的愛來熏陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關切別人、不取笑他人的人。我看完這本書體會到同學之間的關愛和照看，我也從中明白老師對同學的關愛和教育。這讓我想起了我的老師們，他們對我很好，就像安利柯的班導師一樣慈愛、溫順、專心的在教育我們，關切我們！讀這些故事真是讓自我受益匪淺，我想我們也應當以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自我的愛來熏陶別人，讓愛在人們心中永駐。愛的教化讀后感5每個人或多或少都讀過書。有的人用“眼睛”讀書，好象只是隨意看著玩；有的人用“心”讀書，好象要把書裝進心里。有的人閑得沒事了，就拿書來消磨時間；有的人不管有事沒事，每天都要讀書，就仿佛每天都要吃飯一樣，一旦不吃，肚子就會餓得慌。上學期末，老師讓我們在假期讀一本好書，我從琳瑯滿目的書柜上不經意拿了一本《愛的教化》，讀著讀著，不知不覺地被書中的人物深深地吸引卡洛菲是主子公恩里科的同學,在玩雪時不當心打傷了一位老職員的眼睛,他當時特別膽怯 ,但是他在同學卡羅的激勵之下,英勇承認了錯誤并且來到受傷者家中，他強忍著眼淚把自己那本珍貴得像生命一樣的郵集當作回報老人寬恕他的禮物。令人出乎意料的是，在老職員康復以后親自來到卡洛菲的學校把郵集還給了卡洛菲，還送他盼望已久的三張郵票。我想到了自己，想到了我全部的同齡人，我們習慣了很多的天經地義：自己帶的學習用品是給自己用的，不借給別人，爸爸媽媽應當為我們打算好一切，因是他們的責任與義務；老師對我們應當是漚心瀝血不!我們應當學會愛,學會感恩。讀完《愛的教化》這本書的故事使我特別感動，讓我突然之間感悟到原來愛是那么神圣高尚和深厚。愛，像空氣每天在我們身邊；愛是開啟心靈的金鑰匙；愛是一部生動的人生教科書。愛的教化讀后感6讀完后，我的第一感覺就是——愛。雖然文字簡潔樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出的人與人之間的真摯情感，讓人感動不已。其中讓我們印象深刻的是：故事中馬爾科萬里尋母的故事。因為父母欠債，馬爾科的媽媽確定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作，媽媽剛離開時，還和家人保持聯(lián)絡?？勺詮膵寢屔洗握f身體有些不舒適后，就和家人失去了聯(lián)絡。家人用完了各種方式，寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里也變得冷清了。馬爾科自告奮勇確定去找媽媽。途中，他經驗了各種艱難險阻，嘗盡了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著他堅持不懈的努力和人們的幫助，最終找到了奄奄一息的母親。馬爾科的出現(xiàn)使母親體會到了生命的價值，在醫(yī)生的幫助下，媽媽最終好起來了讀到這里，我不禁對馬爾科的母親深深的愛肅然起敬。再想想自己，和馬爾科差不多的年齡，卻顯得那樣無知，那樣渺小。平常在生活中只要媽媽有一點芝麻綠豆大的小事讓我不滿足，我就把火撒在媽媽身上。可媽媽卻從來沒有埋怨，恒久都是笑瞇瞇地看著我。原來，愛就是如此簡潔，愛就藏在每一個角落，就看你有沒有發(fā)覺它，有沒有把它找出來，賜予別人而已。其實生活中到處充溢愛，只要我們擅長發(fā)覺身邊的愛，就會發(fā)覺原來愛始終在身邊，比如：親人間的關愛，摯友間的友愛，甚至生疏人之間的愛同學們，請你們懷著一顆圣潔友愛的心。投入須要幫助的人，讓人人也獻出一點愛。愛的教化讀后感7利用暑假，我讀了意大利作家亞米契斯寫的《愛的教化》一書，感受特殊深刻。這本書是以一個小男孩安利柯的日記來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系，以及父母、兄弟姐妹之間的天倫之愛。書中的每一個故事是那么的一般、那么的平凡，但它們卻包含著深刻的做人道理，人與人之間真誠的愛。我最喜愛書中“賣炭人和紳士”的故事。里面寫出了人與人都是同等的，沒有貧富之分，也沒有職務凹凸之別，不能因為職業(yè)和權力不同而去貶低別人的等級，故事中的諾琵斯的父親就是一個不因為自己富有而去欺壓窮人的紳士，他以自己的言行教化孩子。故事清清晰楚地告知我們;只有你去敬重別人，別人就會敬重你。最近我看到了一則新聞:慈溪育才中學“育才班”遇尷尬，十七珍____山區(qū)學生遭受本地學生家長集體____的報道，我感到很悲觀，也很難受。這些家長不就是在卑視山區(qū)的孩子嗎表現(xiàn)出人與人是不同等的，接受教化也是不同等的，這樣割斷了城市孩子與農村孩子情感和愛的溝通，使青年一代在思想上留下陰影，社會能和諧嗎這是人格的羞辱、是高傲與偏見的表現(xiàn)，這對山區(qū)的孩子心靈上會造成多大的打擊與損害，他們又怎樣面對自己的孩子呢冷酷換不了真情，私利者失去了道義，必定會遭到人們的指責，他們與“紳士”相比顯得多么的渺小。愛，就像空氣，充溢了每個角落，每天都在我們身旁。只要人人都獻出一點愛，世界就會變得更和諧，更漂亮!愛的教化讀后感8《愛的教化》是意大利聞名兒童文學作家德·亞米契斯的著作，曾在世界上產生過廣泛而深遠的影響。它描述的是一個意大利四年級小學生安利柯所發(fā)生的故事。它是以日記形式表現(xiàn)出來的。在十個月中所記的日記里,包含了同學之間的愛,姐弟之間的愛,子女與父母間的愛,師生之間的愛,對祖國的愛。這本薄薄的小書，文字不多，但其內蘊卻無比深厚與沉重。它用樸實平淡的語言，塑造出一個個貌似渺小，但事實上卻很不平凡的人物：老鐵匠、老泥瓦匠、買菜婦女、買炭人、賣柴人、老鐵匠的兒子、老泥瓦匠的兒子、賣炭人的兒子、少年鼓手、帶病上課的教員，等等。這些平凡的人物，能激起讀者心中劇烈的感情，對青少年以后的成長具有深遠的影響。書中塑造了形形____的小學生的形象，有表現(xiàn)優(yōu)秀的，有表現(xiàn)差的，有成果好的，有成果差的，但每個學生都在本質上有其閃光的東西。這種閃光的東西只要能得到父母、老師和四周人們的挖掘、發(fā)覺和培育，他們即使不能成為國家的棟梁，也會成為有益于社會的公民?！皭邸笔俏覀兠總€人常常掛在嘴邊的一個字，可是我們常把愛想的他國華麗，而忽視我們四周純樸的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生諄諄教導、摯友間相互勸慰……這些往往都被我們視為天經地義，而沒有細細地加以體會。但假如你能靜下心來對之加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美妙的東西啊!愛的教化讀后感9利用暑假時間，我讀了《愛的.教化》這本書。這本書通過一個小學生記日記的方式，記述了一個學生的所見所聞，反映了社會各個階層的狀況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅上懂得人生畫卷。一篇篇日記，反映了一個少年的所見所聞，一篇篇日記，技術了各個階層的狀況，一篇篇日記，連接起來，組成了一幅幅生動畫面。其中令我印象深刻的是，爸爸的一封信——要懂得感恩。這篇日記，主要講的是，一位父親給兒子寫的一封回信，希望他好好學習，感恩老師。同學們，你們會覺得老師太兇而感到反感嗎你們會仍為老師太過肅穆而感到耐煩嗎你們會在暗地里講老是壞話嗎，或干脆表示不滿嗎你們知道嗎，老師沒上一節(jié)課，都會熬夜備課。其實開上去輕松的一節(jié)課，背后有老師的萬分心血，所以，我們應當感恩老師，感恩老師把學問傳授于我們，感恩老師能把畢生精力都以教書為重，更感恩老師把青春當代價，讓代代少年從無知的稚童到指數(shù)大利的少年。有句俗話說得好——一日之師，終生為父。我們感恩老師就先感恩父母一般，“父恩比山高，母愛比海深?！睅煇塾趾螄L不是人一生都在感恩中成長，有的恩情輕如絡繹不絕的小河，纏繞在我們心頭，就像《愛的教化》中的《掃煙囪的孩子》生疏人之間的關愛。有的恩情重如泰山，壓在我心間。讓我們把感恩像擊鼓傳花版廣為流傳吧!愛的教化讀后感10讀完《愛的教化》，我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，通過小學生的口吻，描述了發(fā)生在四年級學生中的動人故事，反映了社會各階層人與人之間的關系和他們的生活狀況，以及他們對各種事物不同的看法、不同的情感與不同的處置方法。作者通過對生活樸實的描寫，使人感到人類多么須要相互幫助，相互關切，相互包涵，相互理解!書中的主子公有很多的小伙伴，他們是可愛的、講道理的孩子。雖然有的學習落后、有的貧困、有的殘疾、有的富有，但是主子公從不計較，與他們一起開快樂心地玩耍、快歡樂樂的學習，并從快樂和歡樂當中受到了教化?！稅鄣慕袒愤@本書塑造出了一個個看似渺小卻不平凡的人物：小石匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等，這些平凡的人身上發(fā)生了很多感人的故事，在我的心中激起一陣陣劇烈的情感。我有很多摯友，但知心的摯友屈指可數(shù)。讀完了《愛的教化》這本書，我最終懂得了怎樣讓自己的知心摯友多起來。找摯友不應當分貧困富貴，更不應當因為自己的摯友學習差了就認為他不是你的摯友。作為真正的摯友，應當在他們困難的時候去賜予幫助。比如，我們班的謝葉涵同學，她助人為樂，經常幫助同學,所以她有許多知心摯友，我要向她學習!這本書還教了我很多做人的道理，讓我受益匪淺，讓我懂得了該如何做人!愛的教化讀后感11書籍，像一個巨大的寶庫，它讓人得到學問、從書中明白珍貴的道理。《愛的教化》，卻讓我感受到了人世間的真情?！稅鄣慕袒肥且獯罄劽膬和膶W作家：德·亞米契斯的代表作品。它自從1886年問世以來，成為了一代又一代青少年的手中讀物，《愛的教化》被翻譯成數(shù)百種文字與方言，廣泛流傳于多個國家，深受讀者的寵愛?！稅鄣慕袒分v的是一個三年級學生恩里科在一個學年所發(fā)生的事，以日記的形式被記錄下來。一則則老師講的每月故事、一件件平凡、微小的事，向我們講解并描述了師生之情、父子之愛、摯友之誼，人性的和善與純凈，和愛祖國、愛社會的精神。作者用這些愛的鑰匙，打開了我們的心扉;用這些故事，呈現(xiàn)了人性之美。生活之中到處充溢了愛。到處充溢了美妙的字眼。讀了《愛的教化》讓我明白了人間的愛，是多么宏大、是多么重要。對國家、對社會有愛，是每一位公民應當明白，應當去對社會貢獻自己的力氣與愛。摯友之間的友情，是須要雙方的真誠與付出。做人，要敢作敢當，做錯了就要改，不能面對自己的過錯時，不但不該，還去躲避、不敢面對、那你的生活就不會精彩。只要人人獻出一點愛，貢獻的人多了，就變成了大愛，這個時間將非常美妙。讀了《愛的教化》讓我懂得了許多，所以建議大家也去讀一讀。愛的教化讀后感12《愛的教化》是我非常寵愛的一本書。書中講了一個名叫安利柯的孩子，用自己的眼光諦視這世間的真與假，丑與美，他講了他的同學在日常生活當中的點點滴滴，通過這些點點滴滴的小事中，安利柯漸漸地明白了做人的道理，他學會了忍耐，學會了寬容，學會了懺悔，學會了助人為樂，也學會了自己去反思自己做的事情對不對……當然，這本書最吸引我的地方，還要數(shù)每月故事。每月故事中最令我感動的是《爸爸的護士》，這個故事里講了一個男孩，因為爸爸受傷了，他來到了醫(yī)院，但護士卻把他帶錯了房間，所以，那個男孩誤以為這個重病員是他的父親。為了讓他的“爸爸”早點康復，他每天來到醫(yī)院，細心地照看他，給他吃藥，喝水，跟他說說家常。漸漸地這個人(重病員)看男孩兒的眼神變得溫順起來，并且他的病情也有所好轉了，男孩兒興奮壞了!但沒想到，他的爸爸在這時候出院了!他才知道，他始終照看的人原來不是他爸爸!這時，“爸爸”的病情卻惡化了。男孩兒沒有離開，他選擇了留下，接著給他的“爸爸”喝水，吃藥。最終，因為男孩兒的無微不至，“爸爸”沒有苦痛的呻吟，而是微笑地離開了。書中的每一個故事就這樣感動著安利柯和我，讓我們接著找尋這世間的每一個小小的感動吧!讓我們接著感受這世間點點滴滴的真情吧!讓我們也成為這感動別人的故事里的主角吧!愛的教化讀后感13讀了《愛的教化》這本書，讓我深受教化。這本書讓我懂得了什么是“愛”，愛很簡潔，可以是關愛，也可以是膩愛。但膩愛不能太過度。這本書主要講了意大利小孩安利柯的生活和學習。讓我深受感動的是“愛國”，這篇文章講了安利柯對祖國的酷愛和關切，因為他有很多理由喜愛他的祖國;他的父母在意大利，他有很多摯友在意大利，他流著意大利人的血，他四周漂亮的環(huán)境和一切都屬于意大利，這些都是安利柯愛國的理由。愛國不肯定要去犧牲，只要我們有顆愛國的心，為祖國做出自己力所能及的事情也是愛國，愛護壞境也是愛國。綠化壞境和我們身邊的小花、小草、大樹也是愛國。我們每做一件好事就是在愛國。把一件小事一次又一次的去敵，也會成為一件大事。隨著我們的年齡不斷的增大，也就為祖國做的頁獻也就越來越大。但是為祖國想要做更大的貢獻就要有學問，所以我們要好好學習。我們身邊肯定有許多這樣的故事，比如：我們院子里有幾棵小樹，但小樹好久沒人澆水了，都快枯死了。我和我們院子里的幾個好摯友拿了一桶水給小樹澆了水，過了幾天小樹就活了。假如別的國家來羞辱我們國家，我肯定會努火中燒。這本書中全都是愛，這本書中沒有乏味的說教、也沒有豪言壯語，只有平凡的日常生活，但這里充溢了對國家、社會、民族的愛，充溢了對父母、老師、摯友的愛。愛的教化讀后感14人世間什么是愛？愛又是什么呢？愛為什么會有這么大的動力？帶著這幾個問題，我滿懷期望地閱讀了《愛的教化》這本書?！稅鄣慕袒肥且徊苛钊澜鐑|萬讀者都感動的宏大作品，它采納日記的形式，以一個小學四年級的學生——安利柯的眼光和口吻，向人們講解并描述了一個個感人至深的小故事。從而反映了書中人物的精神：和善正義的卡隆，總是得第一的德羅西，勤勞的可萊蒂，孝順的波列科西，酷愛讀書的斯代地，愛國的倫巴第少年，鼓手，孝順懂事的小抄寫員朱利奧，為了救祖母而獻誕生命的費魯喬，還有每月故事里的那些少年們……這一個個小故事感動了我，令我感慨萬分。尤其是每月故事里的倫巴第的小哨兵。當我讀到尖銳的咆哮聲又一次劃過，男孩猛地松開過，像一塊石頭一樣落在了地上。讀到這里，我的心怦怦地跳，一邊在心里祈禱：“不會死的，不會死的?！币贿吋逼鹊赝伦x，但是最終男孩還是死了。讀到這里，我鼻子一酸，被男孩的英勇深深地震撼了。這