興賓2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：測驗時跳過某個難題，先做簡潔的題目，這屬于（）。

單項選擇題：

A、認知策略

B、元認知策略

C、資源管理策略

D、精細加工策略

2：學校實施青年老師成長“導師制”，作為導師的李老師手把手地對青年老師進行“傳”“幫”“帶”，體現(xiàn)了李老師（）。

單項選擇題：

A、廉潔從教、勤懇敬業(yè)

B、因材施教，樂于奉獻

C、團結(jié)協(xié)作，甘為人梯

D、治學嚴謹，勇于創(chuàng)新

3：遲老師編寫的校本教材消失了不少錯誤，面對同事的質(zhì)疑，遲老師說：“這不過是一本校本教材而已，沒必要那么仔細!”遲老師的做法（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、不合理，違反了終身學習的師德規(guī)范

B、不合理，違反了勤懇敬業(yè)的師德規(guī)范

C、合理，精力用于校本教材編寫不值得

D、合理，老師主要任務就是把課上好

4：我國的教育基本法是《中華人民共和國義務教育法》。（）

推斷題

對

錯

5：態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行為成分

6：“課堂爭論使同學意識到每個人都可以通過有意義的選擇形成自我概念”，是源于（）哲學理論給教育帶來的影響。

單項選擇題：

A、唯心論

B、實在論

C、有用主義

D、存在主義

7：我國教育目的制定的指導思想和理論基礎(chǔ)是（）。

單項選擇題：

A、社會本位價值取向

B、個人本位價值取向

C、馬克思主義關(guān)于人的全面進展學說

D、政治本位價值取向

8：“觀念的東西不外乎是移人人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質(zhì)的東西而已?！边@一命題揭示了（）。

單項選擇題：

A、人腦是意識的源泉

B、意識是人腦產(chǎn)生的特別物質(zhì)

C、意識是客觀存在的主觀映象

D、觀念的東西同物質(zhì)的東西是具有同一性的

9：教育現(xiàn)代化的核心是（）

單項選擇題：

A、老師素養(yǎng)現(xiàn)代化

B、教育手段現(xiàn)代化

C、教育內(nèi)容現(xiàn)代化

D、教育評價現(xiàn)代化

10：我國當前班級管理的實踐中，采納的最多的領(lǐng)導方式是（）。

單項選擇題：

A、民主型的領(lǐng)導方式

B、權(quán)威型的領(lǐng)導方式

C、“教學中心”的領(lǐng)導方式

D、“集體中心”的領(lǐng)導方式

11：個人漸漸接受肯定社會或群體所要求的知漢閱歷、行為規(guī)范、價值觀以及適應社會的力量的過程稱為個體（）

單項選擇題：

A、價值化

B、人格化

C、社會化

D、共性化

12：為了達成教學目的、完成教學任務，而在對教學活動清楚熟悉的基礎(chǔ)上對教學活動進行調(diào)整和掌握的一系列執(zhí)行過程是（）

單項選擇題：

A、教學策略

B、教學設計

C、教學思想

D、教學模式

13：圖中是2022年北京奧運會部分體育項目的圖標，其借鑒的漢字字體是（）。

單項選擇題：

A、楷書

B、草書

C、篆書

D、行書

14：“建國君民，教學為先”這句話反映了（）。

單項選擇題：

A、教育與政治的關(guān)系

B、教育與經(jīng)濟的關(guān)系

C、教育與文化的關(guān)系

D、教育與科技的關(guān)系

15：學校按政策就近入學，各校辦學是有方案按需進行，適齡者都可享有教育權(quán)利，校際之間不受競爭影響。體現(xiàn)了學校組織的哪一種特征?（）

單項選擇題：

A、程序性

B、壟斷性

C、非自愿性

D、公益性

16：（）是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國家和社會對老師提出的道德要求。

單項選擇題：

A、關(guān)懷工作

B、依法執(zhí)教

C、為人師表

D、自我監(jiān)督

17：老師真正成為討論者，需要具備的素養(yǎng)主要包括（）

多項選擇題

A、有利于教育教學改進的熱忱，有教育討論的意識

B、養(yǎng)成終身學習的習慣

C、自我反思和批判的力量

D、把握教育教學討論的方法

E、獨立的教育討論精神

18：素有世界音樂之都美稱的維也納金色大廳第一次迎接的中國民族聲樂的唱歌家是（）。

單項選擇題：

A、宋祖英

B、譚晶

C、閻維文

D、李谷一

19：教育目的是教育方針的政策性表達，具有政策的規(guī)定性，在肯定時期內(nèi)具有必需貫徹的強制性。???（）

推斷題

對

錯

20：老師啟發(fā)同學獨立地探究解決問題的原則和方法，進而獲得學問的學習稱為（）

單項選擇題：

A、接受學習

B、發(fā)覺學習

C、意義學習

D、機械學習

21：布魯姆提出的學習理論是（）

單項選擇題：

A、把握學習

B、認知學習

C、情感學習

D、行為學習

22：數(shù)學家高斯少年時自己發(fā)覺了用首尾相加，將連加變?yōu)槌朔ǖ姆椒ǎ焖俳鉀Q1～100的連加問題是一種（）。

單項選擇題：

A、真制造

B、假制造

C、種制造

D、類制造

23：中國近代教育史上聞名的教育家有（）

多項選擇題

A、陶行知

B、徐特立

C、蔡元培

D、楊賢江

24：班級授課幫助的教學組織形式是復式教學。（）

推斷題

對

錯

25：貫徹直觀性原則的要求是（）。

多項選擇題

A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段

B、直觀要與講解相結(jié)合

C、重視運用語言直觀

D、調(diào)動同學學習的主動性

E、重視組織各種復習

26：綱要信號圖式教學法的突出作用在于（）。

單項選擇題：

A、簡明扼要地表現(xiàn)學問

B、直觀性很強

C、提高了教學效率

D、使教學有效地貫徹了理論學問起主導作用的原則

27：看《西游記》時，在頭腦中形成的孫悟空形象是（）。

單項選擇題：

A、制造性想象

B、空想

C、幻想

D、再造性想象

28：________是老師職業(yè)的基本要求（）

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學

B、為人師表

C、愛崗敬業(yè)

D、愛崗守法

29：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應當是（）。

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

30：現(xiàn)代社會的種種特征對教育系統(tǒng)具有（）。

單項選擇題：

A、雙向作用

B、指導作用

C、重要作用

D、打算作用

31：心理健康教育的非指示性原則的提出者是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、高爾頓

C、比奈

D、羅杰斯

32：發(fā)覺教學是個別化教學的一種。（）

推斷題

對

錯

33：在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，（）是基礎(chǔ)，（）是關(guān)鍵。

單項選擇題：

A、知情

B、知行

C、意行

D、知意

34：直接檢驗方式是檢驗假設的唯一方式。（）

推斷題

對

錯

35：“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）特點作了最好的詮釋。

單項選擇題：

A、穩(wěn)定性

B、獨特性

C、整合性

D、功能性

36：有人說“同行是冤家”、“教會了徒弟，餓死了師傅”、“文人相輕”，這些錯誤觀念與學習先進，共同提高相違反。（）

推斷題

對

錯

37：義務性規(guī)章的表述詞是（）

多項選擇題

A、有權(quán)

B、不得

C、應當

D、可以

E、必需

38：依據(jù)維納的成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在緣由的是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、努力

C、任務

D、運氣

39：元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。（）

推斷題

對

錯

40：老師職業(yè)道德基本原則是老師調(diào)整個人與他人、社會的關(guān)系的根本指導原則。（）

推斷題

對

錯

41：智力測驗所測量的是（）。

多項選擇題

A、言語力量

B、數(shù)學力量

C、記憶力量

D、空間知覺

E、推理力量

42：在教育、教學或?qū)W習方案實施的前期階段所開展的評價，被稱為（）

單項選擇題：

A、形成性評價

B、總結(jié)性評價

C、診斷性評價

D、總結(jié)性評價

43：健康就是指身體健康，沒有疾病。（）

推斷題

對

錯

44：陳述性學問是關(guān)于“怎么做”的學問。（）

推斷題

對

錯

45：教育的最高抱負通過（）體現(xiàn)出來。

單項選擇題：

A、課程目標

B、教育目的

C、教育目標

D、培育目標

46：素養(yǎng)教育的根本宗旨是（）。

單項選擇題：

A、提高國民素養(yǎng)

B、貫徹教育方針

C、培育四有新人

D、適應市場經(jīng)濟需要

47：對逆反心理嚴峻的同學，可實行的矯正方法是（）

單項選擇題：

A、心事傾訴

B、談話溝通

C、認知調(diào)整

D、心情疏導

48：班級建設的設計最重要的是制定（）。

單項選擇題：

A、建設的目標

B、實現(xiàn)目標的途徑

C、詳細方法

D、工作程序

49：衡量一個老師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）。

單項選擇題：

A、教材

B、情境

C、生存

D、同學

50：達爾文在《物種起源》中主要闡釋的內(nèi)容是（）。

單項選擇題：

A、基因理論

B、條件反射

C、進化論

D、細胞學說

51：下列規(guī)定“國家培育青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展”內(nèi)容的是（）。

單項選擇題：

A、《中華人民共和國憲法》

B、《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國未成年人愛護法》

52：（）可用來考查同學對學問的回憶，且可將同學的猜想可能性降到最小。

單項選擇題：

A、選擇題

B、是非題

C、論文題

D、填空題

53：對“行動討論”熟悉的形成起打算作用的是()

單項選擇題：

A、庫爾特·勒溫

B、史蒂芬·考瑞

C、吉魯

D、巴班斯基

54：充分反映孔子教育思想的著作是《學記》。（）

推斷題

對

錯

55：德育過程的基本沖突是（）。

單項選擇題：

A、教育者與受教育者的沖突

B、教育者與德育內(nèi)容、方法的沖突

C、受教育者與德育內(nèi)容、方法的沖突

D、受教育者自身思想品德及內(nèi)部諸要素之間的沖突

56：全部市場經(jīng)濟搞得好的國家都是由于法律秩序比較好。其實建立市場并不難，一旦放開，人們受利益的驅(qū)使，市場很快就能形成，但是，一個沒有秩序的市場一旦形成，再來整治就特別困難了。通過上述表述，能夠得出的結(jié)論是（）

單項選擇題：

A、市場調(diào)整是“無形的手”，市場自發(fā)地處于穩(wěn)定、均衡的狀態(tài)

B、要建立市場經(jīng)濟體制，必需高度重視法制建設

C、市場經(jīng)濟的優(yōu)越之處就在于它能使人們受利益驅(qū)使。因而能調(diào)動人的樂觀性

D、市場只有依靠法制才能形成

57：教育目的的對整個教育工作具有導向作用、激勵作用和（）

單項選擇題：

A、評價作用

B、選拔作用

C、打算作用

D、主導作用

58：數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉(zhuǎn)化，屬于（）。

多項選擇題

A、自上而下的遷移

B、自下而上的遷移

C、正遷移

D、負遷移

E、水平遷移

59：教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用?（）

單項選擇題：

A、導向、規(guī)范和權(quán)威作用

B、激勵、評價和統(tǒng)一作用

C、導向、激勵和評價作用

D、宣揚、引導和激勵作用

60：“舉一反三”、“聞一知十”等都屬于（）

單項選擇題：

A、同化性遷移

B、順應性遷移

C、重組性遷移

D、逆向遷移

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案C

解析李老師手把手地對青年老師進行“傳”“幫”“帶”，體現(xiàn)了在老師專業(yè)進展過程中，老老師與新老師團結(jié)協(xié)作，關(guān)心新老師由一個專業(yè)新手快速成長為優(yōu)秀老師，體現(xiàn)了李老師團結(jié)協(xié)作，甘為人梯的精神。故選C。

3：答案B

解析老師職業(yè)道德規(guī)范中，愛崗敬業(yè)要求老師要對工作勤懇敬業(yè)，高度負責，不得敷衍塞責。題目中遲老師的做法違反了這一規(guī)范。

4：答案錯誤

解析：

5：答案B

解析：

6：答案D

解析人本主義的課程與教學觀點立足于“以人為本”的宗旨，存在主義現(xiàn)象學之上，核心是“以同學為中心”。

7：答案C

解析：

8：答案C

解析馬克思說：“觀念的東西不外乎是移入人的頭腦并在人的頭腦中改造過的物質(zhì)的東西而已?！边@表明，在意識、觀念的問題上，馬克思主義哲學首先堅持能動反映論的觀點。這種反映論認為，意識客觀世界的反映不是一種“反射”現(xiàn)象，而是對客觀世界的主觀映象；不是一般意思上的反映，而是一種主體的、能動的、高級的、社會性的反映；不是消極被動的反映，也不是盲目直觀的摹寫，而是樂觀能動的反映。簡言之，就是物質(zhì)打算意識，意識是客觀存在在人腦中的反映。

9：答案A

解析老師素養(yǎng)現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的核心。

10：答案C

解析我國當前班級管理的實踐中，采納的最多的領(lǐng)導方式是“教學中心”的領(lǐng)導方式。

11：答案C

解析：

12：答案A

解析：

13：答案C

解析圖片中借鑒的是篆書的字體。

14：答案A

解析這句話揭示教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。

15：答案B

解析學校組織既具有一般的組織特征，照實體性、目的性、系統(tǒng)性和程序性；又具有自己獨特的組織特征，如壟斷性、非自愿性和公益性。題中體現(xiàn)的是壟斷性。就近入學，校際之間不受競爭影響，體現(xiàn)了學校的壟斷性，沒有體現(xiàn)公益性，此題沒有涉及到利益方面。

16：答案B

解析應選B。依法執(zhí)教是調(diào)整老師勞動與法律制度之間關(guān)系的老師職業(yè)道德規(guī)范。依法執(zhí)教是完成本職工作的前提基礎(chǔ)，是國家和社會對老師提出的道德要求。它是推斷老師行為是非善惡的最根本的道德標準。一方面，它可以使老師在教育活動中的勞動有法可依，有章可循；另一方面，它加強了法律對教育事業(yè)的保障和促進，確保了老師職業(yè)的純凈性。依法執(zhí)教是老師職業(yè)道德的政治方向，老師只有堅守了這一點，才能保證教育的社會主義性質(zhì)，保證所培育人。

17：答案A,B,C,D,E

解析：

18：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】2022年11月23日，宋祖英在奧地利維也納金色大廳勝利舉辦個人獨唱音樂會，這是中國民族唱歌家第一次在這里舉辦個人音樂會，也是素有世界音樂之都美稱的維也納金色大廳第一次迎接中國民族聲樂的唱歌家。

19：答案錯誤

解析：

20：答案B

解析：

21：答案A

解析：

22：答案D

解析：

23：答案A,B,C,D

解析陶行知（生活即教育）、徐特立（臨時中央政府教育部部長）、蔡元培（北大校長）、楊賢江（馬克思教育理論家）都是我國近代教育史上聞名的教育家。(本解析由張恩凱供應)

24：答案錯誤

解析：

25：答案A,B,C

解析調(diào)動同學學習的主動性是啟發(fā)性原則，重視組織各種復習是鞏固性原則（本解析由233網(wǎng)校學員供應）

26：答案D

解析綱要信號圖式教學法是蘇聯(lián)老師沙塔洛夫在自己30年的教學實踐基礎(chǔ)上創(chuàng)立的。所謂綱要信號圖式是一種由字母、單詞、數(shù)字或其他信號組成的直觀性很強的圖表，是教學幫助工具。綱要信號圖式法的突出作用，是在教學中貫徹理論學問起主導作用的原則，為發(fā)揮同學各方面的潛能供應了可能性。

27：答案D

解析再造性想象就是依據(jù)圖片、語言文字或別人對某一事物的描述，經(jīng)過構(gòu)想在頭腦中再造出某個對象的完整形象的心理過程。

28：答案D

解析：

29：答案D

解析強化物應當準時消失在被強化行為之后。

30：答案D

解析現(xiàn)代社會的政治、經(jīng)濟和文化對教育具有打算作用。

31：答案D

解析羅杰斯提出“非指導性”教學模式，其含義應是較少有“直接性、命令性、指示性”等特征，而帶有“較多的不明示性、間接性、非命令性”等特征。這種自我評價使同學更能為自己的學習負起責任，從而更加主動、有效、長久地學習。(本解析由張恩凱供應)

32：答案錯誤

解析：

33：答案B

解析在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中。知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。

34：答案錯誤

解析通過實踐檢驗假設有直接和間接兩種方式。

35：答案B

解析人格的獨特性是指人與人之間的心理與行為是各不相同的。由于人格結(jié)構(gòu)組合的多樣性，每個人的人格都有其自己的特點。在日常生活中，我們隨時隨地都可以觀看到每個人的行動都異于他人，每個人都各有其需要、愛好、認知方式、心情、意志和價值觀。“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的獨特性特點作了最好的詮釋。

36：答案正確

解析：

37：答案B,C,E

解析：

38：答案A

解析B選項為不穩(wěn)定的內(nèi)在緣由；C為穩(wěn)定的外在緣由；D為不穩(wěn)定的外在緣由。

39：答案錯誤

解析元認知策略的三個方面總是相互聯(lián)系在一起工作的。

40：答案正確

解析老師職業(yè)道德基本原則是老師調(diào)整個人與他人、社會的關(guān)系的根本指導原則。本題的觀點是正確的。(本解析由何龍供應)

41：答案A,B,C,D,E

解析目前通用的智力測驗而言，一般注意的是表現(xiàn)在認知活動中的穩(wěn)定的一般力量，如言語力量、數(shù)學力量、記憶力量、空間知覺、推理力量等。

42：答案C

解析：

43：答