自考專業(yè)(小學(xué)教育)中小學(xué)教育管理專家預(yù)測過關(guān)卷2

一、單項選擇題

1、推動教育管理向前進(jìn)展的動力是()

A．教育管理沖突

B．教與學(xué)的沖突

C．人與人之間的沖突

D．社會對受教育者提出的要求所引起的受教育者新的需要與受教育者現(xiàn)有水平之間的沖突

2、教育管理目標(biāo)的制定過程包括調(diào)查討論、分析爭論和()

A．詢問指導(dǎo)

B．反饋掌握

C．確定目標(biāo)

D．協(xié)調(diào)平衡

3、1916年發(fā)表的標(biāo)志著管理過程理論產(chǎn)生的作品是()

A．《工業(yè)管理和一般管理》

B．《管理實踐》

C．《教室管理》

D．《學(xué)校報告與學(xué)校效果》

4、擔(dān)當(dāng)著辦好中等和中等以下教育重任的是()

A．省級教育行政機(jī)關(guān)

B．縣級教育行政機(jī)關(guān)

C．鄉(xiāng)級教育行政機(jī)關(guān)

D．村民委員會

5、一個良好的領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)包括：富有戰(zhàn)略頭腦和政策頭腦；團(tuán)結(jié)合作；精簡干練；人員素養(yǎng)結(jié)構(gòu)合理；作風(fēng)民主，支持群眾參加監(jiān)督和管理以及()

A．權(quán)責(zé)明確

B．富有權(quán)威

C．廉潔高效

D．管理科學(xué)

6、教育行政強(qiáng)制執(zhí)行的主體是()

A．法院

B．公安局

C．教育行政機(jī)關(guān)

D．教育局

7、《中華人民共和國教育法》以法律的形式規(guī)定了教育經(jīng)費(fèi)占國民生產(chǎn)總值的比例為()

A．2％

B．3％

C．4％

D．5％

8、教育評價的主要功能是()

A．導(dǎo)向功能

B．激勵功能

C．鑒定功能

D．診斷功能

9、班集體的組織核心、班集體是否形成的重要標(biāo)志是()

A．班主任

B．班級干部

C．老師

D．班會

10、10．在我國實行的校長任用制度中，由國家法定的任免機(jī)關(guān)依照肯定標(biāo)準(zhǔn)和程序，直接任命校長的制度叫作()

A.委任制

B.選舉制

C.考任制

D.綜合制

11、11．自己對自己的思想和行為進(jìn)行主動的、自覺的檢查，并依據(jù)自我檢查的結(jié)果，修正自己的思想和行為，這種教育人員的自我管理方法是()

A．自識

B．自檢

C．自控

D．自理

12、12．班主任是班集體的組織者、教育者、指導(dǎo)者，又處于班集體之中。班主任與同學(xué)之間，同學(xué)與同學(xué)之間，同學(xué)與干部之間，均已建立情感、信息溝通。這種班級管理模式是()

A．松散式

B．命令式

C．民主公平式

D．多向聯(lián)系式

13、13．教學(xué)工作既有老師的教，又有同學(xué)的學(xué)，既受教材的制約，又依靠于教學(xué)設(shè)備條件，還受環(huán)境條件的影響，這反映了()

A．教學(xué)工作任務(wù)的全面性

B．教學(xué)工作因素的簡單性

C．教學(xué)工作目標(biāo)的超前性

D．教學(xué)效果的綜合性

14、14．不屬于德育管理過程與方法的是()

A．調(diào)查與方案

B．觀看與訪談

C．發(fā)動與實施

D．檢查與反饋

15、15．副食品價格補(bǔ)貼屬于教育經(jīng)費(fèi)中的()

A．人員經(jīng)費(fèi)

B．公用經(jīng)費(fèi)

C．職工福利費(fèi)

D．各種教育主管部門自身的事業(yè)費(fèi)

16、16．校內(nèi)文化的特征包括時代特征、校內(nèi)特征和()

A．系統(tǒng)特征

B．有效特征

C．教育特征

D．連續(xù)特征

17、17．對家長宣講有關(guān)家庭教育的理論和閱歷，指導(dǎo)家庭教育的有效途