—初中學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃范本5篇依據(jù)自己的實(shí)際情況，比方工作職責(zé)，確定一下工作目標(biāo)，這樣就可以有針對(duì)性的明確自己的工作方案，可以先確定一個(gè)總的方向，在按時(shí)間分段完成。下面就是給大家?guī)?lái)的初中學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作方案，歡送大家閱讀!初中學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作方案范本（1）一、樹(shù)立新型的教育觀，建立新型的師生關(guān)系。伴著教育改革的不斷深化，要求每位老師轉(zhuǎn)變觀念、提高熟悉，形成新型的教育觀、質(zhì)量觀。通過(guò)上學(xué)期的隨堂督導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學(xué)方式落后是我校教學(xué)質(zhì)量不能快速提高的一個(gè)重要方面。為此，本學(xué)期要求老師在教學(xué)中，要做到五個(gè)轉(zhuǎn)變。（1）由老師轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒嗷プ鹬?，互相信任。?）由強(qiáng)調(diào)苦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)闃?lè)學(xué)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。（3）由單純說(shuō)教轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚯楦袦贤?。?）由一味批判轉(zhuǎn)變?yōu)橐员頁(yè)P(yáng)為主，讓同學(xué)品嘗勝利。（5）由害怕同學(xué)在課堂上出錯(cuò)轉(zhuǎn)變?yōu)榇饝?yīng)同學(xué)出錯(cuò)，培育同學(xué)自信，激勵(lì)同學(xué)大膽發(fā)表看法。在教學(xué)中要充足表達(dá)同學(xué)的主體作用，老師的主要任務(wù)就是要制造多種條件，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、推斷和評(píng)價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。本學(xué)期教導(dǎo)處方案組織布置提高老師新理念的活動(dòng)為：（1）聘請(qǐng)有關(guān)專(zhuān)家舉辦學(xué)問(wèn)講座；（2）組織各教研室學(xué)習(xí)教育理論；（3）進(jìn)行老師講課競(jìng)賽活動(dòng)。二、強(qiáng)化對(duì)教學(xué)的管理課堂是素養(yǎng)教育的主陣地，提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統(tǒng)工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。老師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)及教學(xué)效果的評(píng)價(jià)等。同學(xué)學(xué)的工序就是預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、完成作業(yè)及檢測(cè)等。本學(xué)期教導(dǎo)處將對(duì)教學(xué)各道工序施行全面有效的管理：（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”）；“六備”（備目標(biāo)、備提問(wèn)、備板書(shū)、備訓(xùn)練、備同學(xué)、備教具）。本學(xué)期將在期中、期末及每周星期五對(duì)教案進(jìn)行例行檢查，作為對(duì)老師考核的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)期中間對(duì)部分老師的教案進(jìn)行不定期的抽查。（2）上課：目前我校絕大多數(shù)老師仍采納以老師講解為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式，少數(shù)老師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒(méi)有真正表達(dá)同學(xué)的主體作用，在當(dāng)前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，利用我校課改的契機(jī)，要求每位老師大膽嘗試科學(xué)的符合我校實(shí)際的教學(xué)方法，漸漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)方式。對(duì)教改有成效的老師要多激勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，多樹(shù)典型。教導(dǎo)處隨堂聽(tīng)課時(shí)的課堂評(píng)價(jià)更加側(cè)重于同學(xué)是否參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、師生關(guān)系是否融洽；強(qiáng)化課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)。 ①組織機(jī)構(gòu)：建立課堂教學(xué)督導(dǎo)小組，成員有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處主任、副主任、教研室主任、備課組長(zhǎng)。 ②形式：深化課堂隨堂聽(tīng)課。 ③目的：催促指導(dǎo)老師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，精確評(píng)價(jià)老師課堂教學(xué)水平。 ④標(biāo)準(zhǔn)：每學(xué)期聽(tīng)課20節(jié)。（3）作業(yè)：對(duì)學(xué)問(wèn)的把握乃至敏捷的運(yùn)用，很重要的一環(huán)就是訓(xùn)練。主學(xué)科必需有充足的作業(yè)訓(xùn)練量。作文：每學(xué)期大作文不得少于6篇，小作文不少于8篇，大小作文必需按規(guī)定要求批改。數(shù)、理、化等學(xué)科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導(dǎo)處檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否按時(shí)、三查批改是否仔細(xì)（定期與不定期檢查相結(jié)合）。（4）考試：平常單元檢測(cè)或訓(xùn)練各備課組要統(tǒng)一，裝備課組的班級(jí)，印制試題必需由備課組長(zhǎng)簽字。三、抓好全程，注意抓好初三畢業(yè)班。初一、抓好起始。初一班級(jí)任課老師，在教學(xué)中肯定要留意學(xué)問(wèn)的連接，在教學(xué)中要做到心中有數(shù)，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好根底。要注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。各班要把需要同學(xué)必需做到和能夠做到的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣（標(biāo)準(zhǔn)）張貼上墻，催促同學(xué)遵照?qǐng)?zhí)行。教導(dǎo)處將強(qiáng)化對(duì)初一同學(xué)的成果跟蹤。抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，全部的工作成效應(yīng)表達(dá)在中考成果上，要求20XX年中考我校成果保持根本穩(wěn)定，中考成果在大面積和尖子生方面力爭(zhēng)大幅度上升，確保完成指標(biāo)。詳細(xì)措施：（1）成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組；（2）合理配置畢業(yè)班的師資力量；（3）召開(kāi)新、老畢業(yè)班老師教學(xué)研討會(huì)；（4）組織畢業(yè)班老師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)溝通；（5）留意對(duì)中考信息的搜集；（6）畢業(yè)班施行“月考”制度；（7）每月召開(kāi)一次初三老師工作例會(huì)；（8）教導(dǎo)處每周至少聽(tīng)一節(jié)畢業(yè)班的課；（9）強(qiáng)化對(duì)有體育藝術(shù)特長(zhǎng)同學(xué)的培育；（10）制定中考獎(jiǎng)懲制度，與初三老師簽訂教學(xué)責(zé)任制；初三教學(xué)工作思路：面對(duì)全體，力保重點(diǎn)，注意課堂，強(qiáng)化根底，突出力量，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓特色，普遍開(kāi)花。四、強(qiáng)化對(duì)教研室、備課組的管理。 1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將進(jìn)一步明確教研的職責(zé)、義務(wù)。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次教研室會(huì)，本學(xué)期要求各教研室： ①每學(xué)年每人至少上一節(jié)全校公開(kāi)課； ②每人設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案； ③召開(kāi)一次教改專(zhuān)題研討會(huì)； ④每人出一份高質(zhì)量的試卷； 2、抓好備課組備課組是學(xué)校教學(xué)和教研的根本單位，本學(xué)期要求各備課組每?jī)芍苤辽倩顒?dòng)一次，初三備課組每周活動(dòng)一次，備課組活動(dòng)要求定時(shí)間，定內(nèi)容，活動(dòng)有記錄。初中學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作方案范本（2）一、開(kāi)展活動(dòng)，強(qiáng)化師生對(duì)話，進(jìn)一步和諧師生、生生、生校關(guān)系。 1、以活動(dòng)為載體，讓老師走到同學(xué)中去，引同學(xué)到老師中來(lái)，通過(guò)溝通與互動(dòng)，強(qiáng)化師生對(duì)話，構(gòu)建和諧、民主、公平的師生關(guān)系，努力把教學(xué)過(guò)程變成師生交往、主動(dòng)互動(dòng)、共同進(jìn)展的過(guò)程。本學(xué)期，教導(dǎo)處每月布置一次整體性教研活動(dòng)，各班級(jí)每個(gè)月要布置一次全班級(jí)活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)兩個(gè)星期布置一次全班性活動(dòng)，活動(dòng)方案以文本形式報(bào)教導(dǎo)處。 2、成立初中同學(xué)督導(dǎo)隊(duì)，讓更多的同學(xué)參與到學(xué)校日常管理中來(lái)，通過(guò)勞動(dòng)增加對(duì)老師對(duì)學(xué)校的感情，通過(guò)參與提高對(duì)學(xué)校管理、決策的熟悉和理解。 3、創(chuàng)立同學(xué)論壇，創(chuàng)新班會(huì)課形式和內(nèi)容，用好德育材料，內(nèi)化同學(xué)思想和情感堅(jiān)持以文化人、以德育人、以規(guī)律人、以漂亮人為工作目標(biāo)。 4、以“陽(yáng)光體育活動(dòng)”為切入，大力開(kāi)展“每天錘煉一小時(shí)”活動(dòng)，全面實(shí)施國(guó)家同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)同學(xué)達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)身健體。永銘感恩，打造“和諧校內(nèi)”。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，使同學(xué)學(xué)會(huì)對(duì)父母感恩，對(duì)師長(zhǎng)感恩，對(duì)同學(xué)感恩，對(duì)社會(huì)感恩。關(guān)注心靈，打造“誠(chéng)信校內(nèi)”。制定并實(shí)施《創(chuàng)立誠(chéng)信校內(nèi)實(shí)施方案》，使同學(xué)“學(xué)誠(chéng)信知，說(shuō)誠(chéng)信話，做誠(chéng)信事，當(dāng)誠(chéng)信人”，在家做誠(chéng)信子女，在校做誠(chéng)信同學(xué)，在社會(huì)做誠(chéng)信公民，形成良好的道德自律和評(píng)價(jià)力量。二、重視老師業(yè)務(wù)和技能的提高要念好“三字經(jīng)”：一是“學(xué)”，教導(dǎo)處將連續(xù)組織新課改學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，實(shí)行“走出去”（組織外出溝通、學(xué)習(xí)，參與各類(lèi)培訓(xùn)）、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”（聘請(qǐng)教育專(zhuān)家、名校同行講學(xué)）；利用教研組活動(dòng)時(shí)間，布置校內(nèi)學(xué)科名師講座；各教研組要制定、實(shí)施《學(xué)科培訓(xùn)方案》。二是“考”，連續(xù)組織以“新課改、新課標(biāo)”為核心的老師業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)考查或考試。三是“賽”，本學(xué)期要組織一次50周歲以下中、青年老師參與的教學(xué)根本功競(jìng)賽。活動(dòng)要表達(dá)新課改的理念，做到“六個(gè)一”，即“開(kāi)設(shè)一節(jié)公開(kāi)課（觀摩課、示范課或教改課），編寫(xiě)一份本學(xué)科試卷，制作一個(gè)多媒體課件，寫(xiě)一篇教學(xué)案例或教后記，讀一本好書(shū)，撰寫(xiě)一篇貼近教學(xué)實(shí)際的論文”。競(jìng)賽的結(jié)果作為業(yè)務(wù)考核的依據(jù)，記入《老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)記錄》。抓實(shí)三個(gè)班級(jí)學(xué)期過(guò)關(guān)考核。期末考均實(shí)行“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、優(yōu)秀率、滿意率”五個(gè)方面綜合評(píng)估；結(jié)合班級(jí)、學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)行縱比（同一老師看每次成果的進(jìn)退）、橫比（同一班級(jí)、同一學(xué)科看全縣的位置，與縣內(nèi)同類(lèi)學(xué)校的差距）；統(tǒng)考學(xué)科和學(xué)業(yè)水平測(cè)試學(xué)科要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)進(jìn)展。三是中考目標(biāo)考核。依據(jù)學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，施行“崗位目標(biāo)制、目標(biāo)責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制、責(zé)任追究制”，拉開(kāi)獎(jiǎng)懲檔次，本學(xué)期教研活動(dòng)主要有：開(kāi)展老師根本功大賽（聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)、上）；分學(xué)科進(jìn)行老師技能培訓(xùn)；優(yōu)秀教案評(píng)比；優(yōu)秀作業(yè)展；師徒結(jié)對(duì)工作；教學(xué)論壇等。三、強(qiáng)化班級(jí)常規(guī)管理，建全班主考核機(jī)制。 1、出臺(tái)《莘亭初中部班級(jí)管理常規(guī)》，對(duì)班級(jí)管理中每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求，建立標(biāo)準(zhǔn)有效的班級(jí)管理程序。 2、依據(jù)班級(jí)管理常規(guī)，出臺(tái)《莘亭初中常規(guī)管理量化評(píng)分表》，從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、守紀(jì)、活動(dòng)等方面賜予量化評(píng)分，每天公布，月底匯總，對(duì)班級(jí)進(jìn)行考核。 3、強(qiáng)化同學(xué)管理檢查力度，使各項(xiàng)評(píng)分更為精確客觀，改進(jìn)班主任津貼發(fā)放方法，使考核更為科學(xué)合理。 4、組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)《莘亭同學(xué)一日常規(guī)》，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等日常行為賜予明確的要求和詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化對(duì)同學(xué)的管理力度，明確對(duì)違規(guī)違紀(jì)同學(xué)的處理方法和程序。初一開(kāi)展“行為標(biāo)準(zhǔn)與愛(ài)的教育”，初二開(kāi)展“責(zé)任、自主與誠(chéng)信教育”，初三開(kāi)展“抱負(fù)、健康與人格教育”等。四、細(xì)化、強(qiáng)化教學(xué)管理，轉(zhuǎn)變粗放式管理現(xiàn)狀，提高教學(xué)質(zhì)量 1、總結(jié)分析上學(xué)期成果，對(duì)比數(shù)據(jù)，找出差距，分析原因，明確新學(xué)期努力目標(biāo)，拿出改進(jìn)措施。個(gè)別比照下降幅度比擬大的學(xué)科、班級(jí)要寫(xiě)出分析報(bào)告，定出改進(jìn)措施和方案。 2、利用老師會(huì)、集體備課、外出培訓(xùn)等平臺(tái)廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研討，強(qiáng)化內(nèi)功，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀、課程觀、同學(xué)觀，施行教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變；備課向設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變；上課向情境轉(zhuǎn)變；作業(yè)向?qū)υ掁D(zhuǎn)變。 3、建立各種檢查和評(píng)估制度，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。教導(dǎo)處值班對(duì)教學(xué)常規(guī)檢查要仔細(xì)記錄，每天有專(zhuān)人查課，一天三次，老師小預(yù)備進(jìn)入課堂，保證嚴(yán)格的上課秩序和標(biāo)準(zhǔn)。開(kāi)展同學(xué)評(píng)教活動(dòng)，對(duì)老師教學(xué)工作進(jìn)行反應(yīng)和監(jiān)督，按時(shí)對(duì)教與學(xué)作出診斷，以便整改。班級(jí)組協(xié)作教導(dǎo)處一月召開(kāi)一次同學(xué)座談會(huì)，同學(xué)代表和班干參與，按時(shí)了解并解決同學(xué)生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。完善集體備課制度，一月召開(kāi)一次教研例會(huì)，每周堅(jiān)持集體備課兩次；將“教學(xué)六仔細(xì)”落在實(shí)處，課堂一節(jié)一抽查，教案、作業(yè)教導(dǎo)處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，教導(dǎo)處按時(shí)公布檢查結(jié)果，并將結(jié)果納入老師考核中。 a）、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細(xì)化教學(xué)管理、優(yōu)化教學(xué)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期初一班級(jí)、初二、初三特色班施行雙周練，考試科目為語(yǔ)、數(shù)、外、理、化。 b）、教學(xué)工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學(xué)、過(guò)程管理、教科研、專(zhuān)業(yè)進(jìn)展”做足文章。依據(jù)孫校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)工作會(huì)上的要求，念好“十字訣”。即：目標(biāo)要“當(dāng)”，課堂要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，檢查要“勤”，考核要“嚴(yán)”，方法要“活”，手段要“新”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。所以在教學(xué)常規(guī)方面提出如下要求：（一）備課方面的要求 1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班級(jí)、任教學(xué)科。 2、教案要注明備課時(shí)間、上課時(shí)間以及總第課時(shí)。 3、教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方，書(shū)寫(xiě)工整。教案提倡手寫(xiě)活頁(yè)紙，每學(xué)科每周第一次集體備課確定教學(xué)內(nèi)容，商量重難點(diǎn)，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他老師，第二次集體備課商量教案，各人再進(jìn)行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，全部老師將當(dāng)周教案和聽(tīng)課筆記交教導(dǎo)處，未按時(shí)上交，視為當(dāng)周未備課未聽(tīng)課，第三節(jié)課教導(dǎo)處幾位主任和各教研組長(zhǎng)檢查教案和聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好小結(jié)。每周一下午通報(bào)上周教學(xué)工作檢查結(jié)果。假如是打印教案必需有具體的二次備課，無(wú)論哪種形式，都應(yīng)眉目清楚，給人以一目了然的感覺(jué)。 4、教案工程要齊全。應(yīng)具有的工程有：（1）課題。（2）課型：如新授課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、講評(píng)課、自學(xué)課、試驗(yàn)課、社會(huì)調(diào)查課等。（3）教學(xué)目標(biāo)：應(yīng)包括學(xué)問(wèn)、力量、技能、情感等。（4）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（5）教學(xué)方法：講授法、談話法、商量法、合作溝通法、演示法、探究法等。（6）教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授、穩(wěn)固訓(xùn)練、小結(jié)、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確表達(dá)出來(lái)。（7）板書(shū)設(shè)計(jì)。（8）教學(xué)后記。要求總結(jié)課堂教學(xué)得與失，可以是教學(xué)的反思，也可以是教學(xué)活動(dòng)的延長(zhǎng)。教案是老師實(shí)施教學(xué)的方案。老師要在個(gè)人鉆研和集體備課的根底上分課時(shí)仔細(xì)編寫(xiě)教案，講評(píng)課也要備好教案。各備課組在正常教學(xué)中，肯定要統(tǒng)一教學(xué)要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，同類(lèi)班級(jí)統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一單元測(cè)試。（二）上課方面的要求課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)老師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充足利用40分鐘，仔細(xì)上好每一節(jié)課。詳細(xì)要求如下： 1、教學(xué)目標(biāo)明確：要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)布置好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，步驟合理，能表達(dá)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合同學(xué)實(shí)際。 2、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要留意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述，對(duì)全部定理、定律的論證以及對(duì)例題的講解，都要精確無(wú)誤。 3、浸透德育教育。要充足挖掘教材的思想性，把德育教育有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書(shū)，又育人。 4、改革教學(xué)方法。留意啟發(fā)同學(xué)思維，留意講練結(jié)合，要貫徹老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體的原則。開(kāi)展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。培育同學(xué)的實(shí)踐力量和創(chuàng)新意識(shí)。 5、教學(xué)手段現(xiàn)代化，充足發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。 6、夯實(shí)教學(xué)根本功。老師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，運(yùn)用教具等方面的力量。（1）教學(xué)語(yǔ)言精確、標(biāo)準(zhǔn)、簡(jiǎn)練活潑，盡量用一般話講課；（2）板書(shū)正確工整，清晰精練，布局合理，表達(dá)講課重點(diǎn)和過(guò)程；（3）教態(tài)親切自然，能貼近同學(xué)心理。 7、嚴(yán)格上課常規(guī)。（1）老師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室，目視同學(xué)做好上課準(zhǔn)備；體育課、試驗(yàn)課、音樂(lè)課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織同學(xué)整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。（2）按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無(wú)故離開(kāi)課堂，不得提前下課，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時(shí)，當(dāng)堂課老師在做眼保健操前到班，催促同學(xué)做好眼保健操。（3）嚴(yán)格要求同學(xué)，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課同學(xué)起立時(shí)動(dòng)作要整齊，課堂上要求同學(xué)精神飽滿，留意聽(tīng)講，主動(dòng)參與，決不答應(yīng)同學(xué)趴在桌上聽(tīng)課或者睡覺(jué)，保證每一堂課的質(zhì)量。（4）對(duì)沒(méi)有根據(jù)要求帶好課本與相關(guān)訓(xùn)練的同學(xué)要提出批判教育，保證教學(xué)措施落實(shí)到位；（5）愛(ài)惜同學(xué)，不說(shuō)損害同學(xué)自尊的話，不對(duì)同學(xué)有成見(jiàn)，不體罰和變相體罰同學(xué)。 8、指導(dǎo)學(xué)法。要向同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法，教育、催促同學(xué)養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。（三）布置和批改作業(yè)方面的要求作業(yè)是穩(wěn)固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，老師要根據(jù)課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。詳細(xì)要求如下： 1、布置作業(yè)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過(guò)兩次集體備課精選出來(lái)，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)同學(xué)自覺(jué)做課外習(xí)題。 2、凡布置的作業(yè)，老師必需先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類(lèi)習(xí)題的布置意圖、要求和簡(jiǎn)單顯現(xiàn)的問(wèn)題，以便指導(dǎo)同學(xué)完成作業(yè)。 3、嚴(yán)格要求同學(xué)獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)，要進(jìn)行教育，并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。 4、老師應(yīng)嚴(yán)格要求同學(xué)仔細(xì)完成作業(yè)。作業(yè)必需標(biāo)準(zhǔn)化。要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖精確、答題完好、卷面干凈，各科作業(yè)要有詳細(xì)要求。對(duì)潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。 5、作業(yè)要按時(shí)仔細(xì)地批改，不錯(cuò)改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫(xiě)能調(diào)動(dòng)同學(xué)主動(dòng)性的、明確同學(xué)今后努力方向的作業(yè)評(píng)語(yǔ)。對(duì)根底差的同學(xué)提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。 6、按時(shí)訂正作業(yè)中存在的問(wèn)題，帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng)，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。各教研組長(zhǎng)，對(duì)本教研組老師的作業(yè)情況強(qiáng)化指導(dǎo)和催促。班級(jí)主任、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本班級(jí)各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教導(dǎo)處不定期檢查老師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間規(guī)定如下：（1）、作業(yè)量：語(yǔ)文：作文2周1次，小作每周1次；數(shù)學(xué)：每周4次作業(yè)紙，每天有作業(yè)；英語(yǔ)：每周2次作業(yè)紙，教輔除外；物理：每周23次作業(yè)紙，每堂有書(shū)面作業(yè)；化學(xué)：每周23次作業(yè)紙，每堂有書(shū)面作業(yè)；政治、歷史：每月3次作業(yè)紙；地理、生物：每?jī)芍?次作業(yè)。（2）、作業(yè)紙?jiān)u價(jià)為優(yōu)良中差（英語(yǔ)為abcd），單元測(cè)試卷可以打分?jǐn)?shù)。（3）、每次同學(xué)作業(yè)批改正后必需注明批改時(shí)間。（4）、每周五下午第四節(jié)課教導(dǎo)處檢查同學(xué)當(dāng)周作業(yè)，并在下一周星期一通報(bào)檢查結(jié)果。（四）、聽(tīng)課要求各教研組要組織教研組內(nèi)各老師互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教研組負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)在聽(tīng)課的根底上對(duì)本教研組老師強(qiáng)化學(xué)科指導(dǎo)。教導(dǎo)處每周檢查老師聽(tīng)課情況，并按時(shí)公布。 1、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周聽(tīng)課12節(jié)，其他老師每周至少一節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。中干每周一次推門(mén)聽(tīng)課。 2、聽(tīng)課時(shí)要仔細(xì)具體記錄，做好評(píng)價(jià)分析，課后互相溝通。并在教研活動(dòng)中提出科學(xué)評(píng)價(jià)，聽(tīng)課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題及所聽(tīng)班級(jí)等。五、以課改為重點(diǎn)，切實(shí)提高教研工作實(shí)效。本學(xué)期我們將教研工作抓實(shí)抓細(xì)，努力使教研工作輻射到每個(gè)班級(jí)，每門(mén)學(xué)科，浸透到每一位老師及教學(xué)的根本環(huán)節(jié)中。為此，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化教研制度的建設(shè)，重點(diǎn)健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實(shí)效，各教研組、備課組都要制訂好方案，做好妥當(dāng)布置，全體老師每周參與教研組活動(dòng)一次，時(shí)間不少于1節(jié)課，教研活動(dòng)形式可以有：教研組長(zhǎng)準(zhǔn)備材料帶著老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論學(xué)問(wèn)，進(jìn)行說(shuō)課或公開(kāi)課的評(píng)課活動(dòng)，溝通外出學(xué)習(xí)心得，教學(xué)論壇等。集體備課是在個(gè)人鉆研的根底上，一人主講，共同商量，集思廣益。備課組活動(dòng)的內(nèi)容主要有：（1）對(duì)比教學(xué)方案，檢查當(dāng)前教學(xué)進(jìn)度的執(zhí)行情況；（2）明確本單元教學(xué)的目的和要求；（3）研討教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法；（4）統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測(cè)內(nèi)容；（5）檢查總結(jié)前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中存在的問(wèn)題并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。備課組活動(dòng)，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)召集，并做好活動(dòng)記錄，教研組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)檢查催促，教導(dǎo)處不定期和定期檢查。力求將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改。初中學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作方案范本（3）一、教育教學(xué)方面： 1、完善、細(xì)化教學(xué)常規(guī)要求，進(jìn)一強(qiáng)化教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的檢查力度，做到教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)、有序、有條不紊的進(jìn)行。 2、狠抓教學(xué)過(guò)程管理，尤其是備課、上課、作業(yè)批閱、輔導(dǎo)。老師上課要細(xì)心組織，緊扣目標(biāo)，講練結(jié)合，注意實(shí)效，向四十五分鐘要質(zhì)量。作業(yè)批閱要具體、仔細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)。輔導(dǎo)要面對(duì)全體，尤其要重視優(yōu)生和學(xué)困生，抓好兩頭，帶中間。 3、仔細(xì)做好九班級(jí)中考報(bào)名理化生考試和競(jìng)賽、體育考試、中招考試工作。 4、仔細(xì)做好九班級(jí)模擬考試，七、八班級(jí)周考及考后分析工作。 5、仔細(xì)做好微機(jī)室、試驗(yàn)室、儀器室、體育器材室、音美器材室、圖書(shū)室等功能教室的管理運(yùn)用工作。 6、深化了解老師的教學(xué)情況，同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，做好教情，學(xué)情分析，仔細(xì)解決學(xué)校教學(xué)中存在實(shí)際問(wèn)題。 7、做好各種資料的整理、歸檔。 8、將本處室各類(lèi)檢查的客觀量化，按時(shí)匯總，并公布。 9、做好新七班級(jí)的招生考試工作。二、教科研方面： 1、組織“高效課堂”、“同科異構(gòu)”等教學(xué)比武活動(dòng)，帶動(dòng)新老師的成長(zhǎng)，仔細(xì)組織評(píng)課，共同探討，共同進(jìn)步。 2、將各類(lèi)公開(kāi)課的組織工作落到實(shí)處，要求同備課組的老師和同學(xué)科的備課組長(zhǎng)必需參與，其他老老師主動(dòng)參與。聽(tīng)課簽名，期末量化。 3、仔細(xì)組織和指導(dǎo)每周的集體備課活動(dòng)和組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，強(qiáng)化集體備課效能，提高課堂教學(xué)和訓(xùn)練的實(shí)效。 4、組織優(yōu)秀老師的校、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課、論文評(píng)比工作。 5、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交待的其它工作。三、連續(xù)做好一線老師期末考評(píng)工作： 1、本期在上期工作的根底上完善考評(píng)制度細(xì)化考評(píng)細(xì)則，真實(shí)對(duì)每一位老師進(jìn)行考評(píng)。 2、對(duì)音、美老師考評(píng)進(jìn)一步深化、細(xì)化，爭(zhēng)取以考評(píng)為切入點(diǎn)提高我校音美課的教學(xué)質(zhì)量。初中學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作方案范本（4）一、指導(dǎo)思想依據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以求真務(wù)實(shí)的工作看法，促進(jìn)公正、提高內(nèi)涵、進(jìn)展特色管理理念，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理，以“有利于課程改革，有利于提高課堂教學(xué)效益，有利于提高學(xué)校的教學(xué)管理水平”為標(biāo)準(zhǔn)，以深化課改、優(yōu)化教學(xué)案、強(qiáng)化師資建設(shè)為工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研組、備課組建設(shè)為突破，充足發(fā)揮教學(xué)研討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)效勞三大職能，強(qiáng)化教學(xué)工作的過(guò)程管理，努力促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的全面提高。二、工作目標(biāo) 1、深化“質(zhì)量是生命”的意識(shí)，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量和社會(huì)名譽(yù)。 2、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，根據(jù)要求，開(kāi)滿課，上好每一科，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的監(jiān)督和管理，突出質(zhì)量意識(shí)，聚焦課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂效益，以課堂研討為先導(dǎo)，不斷提高老師專(zhuān)業(yè)水平，完成教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，提升老師駕馭課堂力量和實(shí)施新課程的本事，力爭(zhēng)教研工作有特色、有實(shí)效，教學(xué)工作上層次、升臺(tái)階。 3、抓教學(xué)常規(guī)管理（1）強(qiáng)化對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo)，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。（2）嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。 4、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（1）抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)班級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。（2）抓分析評(píng)價(jià)，組織好教學(xué)質(zhì)量分析。 5、抓教學(xué)研討（1）強(qiáng)化對(duì)提高集體備課的效率及課件運(yùn)用的研討。（2）強(qiáng)化對(duì)提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研討。（3）強(qiáng)化對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反應(yīng)的研討與監(jiān)控 6、培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，重在學(xué)問(wèn)的落實(shí)與力量的提高。抓好初一新生的過(guò)渡，初二同學(xué)的平穩(wěn)，以及初三畢業(yè)班工作。三、工作要點(diǎn)與主要措施（一）浸透勝利教育思想，構(gòu)建勝利課堂模式“學(xué)的課堂：五步問(wèn)題式”全面落實(shí)教學(xué)課程方案，努力構(gòu)建符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，設(shè)計(jì)以同學(xué)學(xué)習(xí)效率為核心的教學(xué)方法，以問(wèn)題為引導(dǎo)，培育同學(xué)的自辦法識(shí)、創(chuàng)新精神和制造力量。注意教法、學(xué)法的研討與落實(shí)，教學(xué)中做到面對(duì)中下層，課堂上教好第一遍，在重視同學(xué)學(xué)問(wèn)積累的前提下注意同學(xué)力量的培育；課堂教學(xué)起點(diǎn)恰當(dāng)，容量過(guò)度，落腳點(diǎn)準(zhǔn)，不僅要讓同學(xué)學(xué)懂學(xué)會(huì)，還要強(qiáng)調(diào)同學(xué)當(dāng)堂穩(wěn)固，注意遷移、運(yùn)用；復(fù)習(xí)突出“講、練、評(píng)、補(bǔ)”四結(jié)合，使同學(xué)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得活潑；切實(shí)抓好“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)，努力開(kāi)掘他們自身的學(xué)習(xí)潛力，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性；在教學(xué)要求、時(shí)間布置和習(xí)題訓(xùn)練等方面切實(shí)做到分層教學(xué)，力求讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到勝利。（二）強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率強(qiáng)化和優(yōu)化教學(xué)管理，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要依據(jù)強(qiáng)化和優(yōu)化教改的要求，對(duì)教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)行分析研討，做到精細(xì)化管理。要仔細(xì)學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，仔細(xì)研討近幾年的中考試題，特別要研討所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。把教學(xué)“五仔細(xì)”真正落實(shí)到教學(xué)管理的全過(guò)程。 1、制訂好方案各教研組應(yīng)依據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門(mén)實(shí)施新課程方案的要求制訂好工作方案，備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，制訂教學(xué)方案，并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué)，以保證方案的順當(dāng)實(shí)施，教務(wù)處將不定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。 2、嚴(yán)格教學(xué)秩序老師必需嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。老師調(diào)課要經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)老師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位，完本錢(qián)職工作。 3、做好教學(xué)五仔細(xì)（1）備課要充足，備課要在吃透課標(biāo)、教材的前提下，強(qiáng)調(diào)備好同學(xué)、備好教法，備好例題和訓(xùn)練。今年仍然實(shí)行手寫(xiě)教案。老師要在集體備課的根底上，形成自己的獨(dú)特教案，教學(xué)案目標(biāo)要明確，質(zhì)量要高，要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與同學(xué)實(shí)際相結(jié)合，根本學(xué)問(wèn)、根本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育浸透、學(xué)問(wèn)體系與心理素養(yǎng)相結(jié)合。教務(wù)處會(huì)定期進(jìn)行教案檢查，公布檢查結(jié)果。（2）上課要精細(xì)，努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效率，做到精講精練，充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，方法要敏捷，要求做到三不，即不上無(wú)準(zhǔn)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講究竟之課。要充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反應(yīng)按時(shí)。訓(xùn)練按時(shí)，容量恰當(dāng)。要重視根底訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好重點(diǎn)錯(cuò)題的滾動(dòng)訓(xùn)練，嚴(yán)格掌握作業(yè)量，防止搞題海戰(zhàn)術(shù)。（3）作業(yè)布置與批改要落實(shí)到位。教學(xué)案上的題目設(shè)計(jì)要精當(dāng)，有層次，批改要到位，講評(píng)到位，并催促同學(xué)整理好錯(cuò)題集。，抓實(shí)同學(xué)的錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)達(dá)成度。嚴(yán)格執(zhí)行教研室教輔用書(shū)征訂制度，反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，切實(shí)運(yùn)用好教學(xué)案，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高課堂的效益。仔細(xì)組織愛(ài)好小組、優(yōu)生及待轉(zhuǎn)化生輔導(dǎo)。常常舉辦同學(xué)感愛(ài)好的課外活動(dòng)，活潑校內(nèi)氣氛，展現(xiàn)同學(xué)獨(dú)特。各項(xiàng)活動(dòng)要有主題，有方案，有記錄，有檢查，注意實(shí)效。（4）輔導(dǎo)要按時(shí)，針對(duì)性要強(qiáng)。特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充足表達(dá)面對(duì)全體同學(xué)、為了每一個(gè)同學(xué)的宗旨，要為根底較差的同學(xué)提供進(jìn)展的時(shí)機(jī)，為優(yōu)秀同學(xué)提供更廣闊的上升空間。通過(guò)輔導(dǎo)完成培優(yōu)和補(bǔ)缺兩不誤。（5）仔細(xì)落實(shí)考試分析工作。每次考試后，老師要仔細(xì)做好質(zhì)量分析，分析要細(xì)致到每一題和每一個(gè)同學(xué)，詳細(xì)到每一個(gè)同學(xué)的學(xué)問(wèn)缺陷、力量差異。 4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，要求全體老師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（?？键c(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、力量點(diǎn)、支撐點(diǎn)）。結(jié)合學(xué)校教學(xué)管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度，加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理和專(zhuān)項(xiàng)管理督查力度，促使老師做好教學(xué)常規(guī)工作。（三）強(qiáng)化青年老師培育和幫扶工作，加快老師隊(duì)伍建設(shè)。青年老師的快速成長(zhǎng)，是增加學(xué)校進(jìn)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將連續(xù)落實(shí)加速青年老師成長(zhǎng)的“青藍(lán)工程”，并立足崗位練兵，培育后勁，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。方案本學(xué)期進(jìn)行青藍(lán)工程展現(xiàn)活動(dòng)。（四）充足發(fā)揮備課組教研組作用，強(qiáng)化備課組教研組建設(shè)。 1、強(qiáng)化教研組建設(shè)，抓實(shí)備課組活動(dòng)。主動(dòng)推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開(kāi)展備課組觀摩和溝通活動(dòng)，抓實(shí)組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)。備課組每周集中備課一次，組員不得無(wú)故缺席，全體老師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，奉獻(xiàn)個(gè)人才智、尋求共同進(jìn)展，聽(tīng)從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)組內(nèi)工作。努力做到“五定”、“五議”、“六有”，“五定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定每周進(jìn)度、定教學(xué)內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五議”即議同學(xué)學(xué)習(xí)狀況、議備課中疑難問(wèn)題、議可供的教學(xué)方法手段、議課后心得體會(huì)、議教改動(dòng)態(tài)信息?！傲小奔从兄攸c(diǎn)，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學(xué)研討、教學(xué)方法研討、考試信息研討、考試方法指導(dǎo)作為備課組活動(dòng)的核心內(nèi)容。 2、要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量，各教研組要多進(jìn)行學(xué)習(xí)和研討，多分析教材，多進(jìn)行專(zhuān)題商量，激勵(lì)中青年老師多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、示范課，努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課題研討并做好記錄。上公開(kāi)課的老師應(yīng)提前和備課組全體人員，共同探討教學(xué)路徑，課后再一起商量教學(xué)得失，從而切實(shí)提高教研實(shí)效性。 3、強(qiáng)化聽(tīng)課評(píng)議制度，努力提升自身的綜合素養(yǎng)，把自己培育成“復(fù)合型”老師。聽(tīng)課要做好記錄，評(píng)議課要有的放矢。提高自己的評(píng)課力量。（五）抓好畢業(yè)班工作，確保本屆初三中考有所提高對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)管理，重點(diǎn)要放在同學(xué)的學(xué)習(xí)補(bǔ)漏和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)上，為同學(xué)的主動(dòng)進(jìn)展打下良好的根底。要高度重視初三班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，明確目標(biāo)責(zé)任，落實(shí)獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。探究班級(jí)管理及不同學(xué)科復(fù)習(xí)課的最優(yōu)模式，不斷提高復(fù)習(xí)效率。要點(diǎn)如下： 1、強(qiáng)化校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任、任課老師之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，按時(shí)反映工作中存在的問(wèn)題，按時(shí)解決一線的困難，使初三班級(jí)的工作得以順當(dāng)進(jìn)行。 2、仔細(xì)組織同學(xué)參與初三的各類(lèi)考試，檢測(cè)后，要按時(shí)摸清畢業(yè)班同學(xué)的實(shí)際情況，建立同學(xué)成果檔案，并做好跟蹤調(diào)查，既要抓均分同時(shí)也要嚴(yán)格掌握低分率。 3、畢業(yè)班的任課老師要依據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)和同學(xué)的詳細(xì)情況，講授內(nèi)容肯定要有科學(xué)性、針對(duì)性、系統(tǒng)性。教務(wù)處將組織相關(guān)人員深化課堂了解老師的教學(xué)情況，按時(shí)反應(yīng)看法。（六）強(qiáng)化學(xué)籍管理工作，建立健全同學(xué)學(xué)業(yè)、學(xué)籍檔案。同學(xué)有關(guān)學(xué)籍管理的登記表，入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀審批手續(xù)必需齊全，表冊(cè)各項(xiàng)內(nèi)容要填寫(xiě)完好，及各類(lèi)檔案應(yīng)按要求按時(shí)做好存檔。初中學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作方案范本（5）一、指導(dǎo)思想以求真務(wù)實(shí)的工作看法，促進(jìn)公正、提高內(nèi)涵、進(jìn)展特色管理理念，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理、對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作實(shí)施全員管理。以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以進(jìn)展為動(dòng)力，真正把握住教學(xué)這個(gè)生命線。作為學(xué)校的職能部門(mén)，教務(wù)處將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作思路和工作重點(diǎn)，強(qiáng)化制度建設(shè)，樹(shù)立以人為本的教育理念，仔細(xì)貫徹落實(shí)新課改精神，仔細(xì)做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作。二、工作思路：堅(jiān)固樹(shù)立向管理要質(zhì)量、向課堂45分鐘要質(zhì)量的指導(dǎo)思想。以課堂教學(xué)為中心，凸顯教研組功能、提升學(xué)科教學(xué)的整體水平，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)的督查與指導(dǎo)，切實(shí)做好以下幾個(gè)方面的工作： 1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。做好日常教學(xué)督查、六仔細(xì)檢查、月考、期中和期末考試等。 2、強(qiáng)化對(duì)老師進(jìn)行現(xiàn)代教育理念的浸透，連續(xù)推行教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，突出理念、學(xué)情與教學(xué)質(zhì)量提高的結(jié)合。三、工作中心教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的上下，關(guān)系到學(xué)校的生存和進(jìn)展，關(guān)系到廣闊老師的切身利益，因此，全體老師要樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，仔細(xì)牢記學(xué)校工作以教學(xué)為中心，教學(xué)流程以課堂為中心，課堂教學(xué)以同學(xué)為中心的教學(xué)質(zhì)量觀，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。為此，要做好以下三個(gè)方面的工作：第一，要充足發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長(zhǎng)是該學(xué)科的帶頭人，要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)