姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點的字注音全對的一項是（

）A．酷熱（kù）

聳立（s?ng）

突兀（wù）

參差不齊（ch?。〣．厭倦（juàn）

怦怦（pēng）

暈眩（xuán）

哄然大笑（hōng）C．抽噎（yē）

呻吟（yīn）

恍惚（hu?ng）

驚慌失措（cuò）D．安慰（wèi）

凌亂（líng）

滑稽（jī）

小心翼翼（yì）2、依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）無論是昔日的五連冠，還是如今的一次次絕地反擊，中國女排都________了為國爭光、頑強拼搏的中華體育精神。女排精神是體育人為中華民族奉獻的________精神財富，是新時代中國精神的具體體現(xiàn)。我們相信女排精神必將代代相傳，________中國人民不斷書寫新的傳奇。A．傳承

寶貴

鼓舞B．傳承

貴重

鼓動C．傳達

寶貴

鼓動D．傳達

貴重

鼓舞3、下列語句中畫線成語的運用，有誤的一項(

)A．這些劫徒竟然在眾目睽睽之下?lián)寠Z行人財物，真是膽大包天。B．政治家要滿腹韜略，進退維谷，而且深具歷史視野。C．小侄子戴著大檐帽，別著玩具槍，煞有介事地在小房間里巡邏。D．為了我們幾個學生，吳老師工作更加勤奮，常常廢寢忘食。4、下列句子中，沒有語病的一項是（

）A．在新冠肺炎疫情仍然侵擾世界的當下，使得很多旅游業(yè)的活動都無法正常進行。B．為未成年人營造清朗的網(wǎng)絡環(huán)境，一直是社會各界不斷努力的目標和方向。C．一些盲盒商家為了吸引學生群體的注意，專門出售和制作了“文具盲盒”。D．《天上的街市》中作者把繁星滿天的夜空想象成點著無數(shù)街燈，聯(lián)想豐富。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、古詩文默寫填空。

(1)《夜雨寄北》詩中寫思歸而不得的愁苦之情的詩句是:________,________。

(2)《秋詞》中贊美秋景勝春光的詩句是:“________,________?！?/p>

(3)陸游在《十一月四日風雨大作》中用“____,____”表達了自己雖然年邁體弱,但仍想守衛(wèi)邊疆報效祖國的心愿。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（諸葛亮《誡子書》）【乙】援①兄子嚴、敦，并喜譏議，而通輕俠客。援前在交趾，還書誡之曰：“吾欲汝曹②聞人過失如聞父母之名耳可得聞口不可得言也。好議論人長短，妄是非正法，此吾所大惡也：寧死不愿聞子孫有此行也。汝曹知吾惡之甚矣，所以復言者，施衿結縭③，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳！（節(jié)選自馬援《誡兄子嚴、敦書》）1．解釋文中加點詞語的意思。

（1）靜以修身

（2）非學無以廣才

（3）年與時馳

（4）遂成枯落

2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。

（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。

3．下列各項中加點詞語意思不相同的一項是（

）A．并喜譏議/而兩狼之并驅如故B．好議論人長短/知之者不如好之者C．寧死不愿聞子孫有此行也/與人期行D．欲使汝曹不忘之耳/止增笑耳4．請用“/”給文中畫線的句子斷句。

吾欲汝曹聞人過失如聞父母之名耳可得聞口不可得言也

5．請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。

寫家書是中國古代家庭教育的一種方式。

（1）【甲】文諸葛亮圍繞學習告誡兒子，要成才需要具備哪幾個條件？

（2）【乙】文馬援則主要告誡侄兒哪個方面的什么道理？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀文段,回答問題會飛的蒲公英潘小嫻童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那里開滿著一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑挘谖矣仔〉男撵`里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂盛的山林，飛進金色的陽光中……帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關于蒲公英的夢真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！睆拇?，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林蔭小道上飛來飛去。一年后，我把從林蔭小道上飛進報紙和雜志的詩行寄給了山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了?！焙芸?，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一片開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那片誠摯的向往——藍天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆蒲公英的種子……這不正是每一個山里母親所期待的嗎？1．文中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點的一句話是什么？

2．記敘的順序有順敘、倒敘、插敘，你覺得本文是按照什么順序寫的？請說明理由。

3．在“我”成長的不同時期，媽媽為“我”做了哪些事？

4．文章最后一段中說道：“這不正是每一個山里母親所期待的嗎？”請聯(lián)系全文，說說每一個山里母親期待的是什么。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《觀滄?！罚瓿上旅嫘☆}。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．下列對詩歌理解錯誤的一項是（

）A．“臨”字統(tǒng)領全篇，以下十句，都是寫海上的景象。B．“東臨碣石，以觀滄?！眱删溟_篇點題，交代了觀察的方位、地點以及觀察的對象。C．此詩前一部分寫大海景象，視野廣闊，是實景；“日月之行”四句寫大海，則是虛寫。D．這首詩通過寫景抒情，借勾畫大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。2．展開合理的想象，描繪“秋風/蕭瑟，洪波/涌起?！彼故镜漠嬅?。六、語言表達（共10分）填空。

（1）《春》是一篇_____（體裁），作者朱自清，字_____，原名自華，江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。著有詩文集《_____》，散文集《_____》《歐游雜記》《你我》等。其散文多緣情寫景，以景襯情，使