2023年二年級數(shù)學(xué)組教研組工作計劃范文_二年級數(shù)學(xué)備課組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)生進展為宗旨，仔細貫徹落實校教科研工作規(guī)劃，以培育學(xué)生動手動腦，做人做事為工作重點，以實施有效課堂教學(xué)為中心，以教研組集體備課為手段。積極開展自學(xué)、溝通、互聽(相互聽課)、互評提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

(一)充分理解教材，仔細閱讀教學(xué)參考用書。

教參雖不是放之四海而皆準的寶典，卻供應(yīng)了一種具有相當價值的參考，這正是教參的本義所在。作為一般教師仔細閱讀教參很有必要。它是理解教材的好幫手。我們常常能看到一些教師在教學(xué)時腳踩西瓜皮，滑到哪說到哪，隨心所欲，他壓根就沒有仔細去讀讀教參，而只是抄襲他人教案。總之，教參引領(lǐng)著我們不至于在教學(xué)的過程中偏離教學(xué)中心。

(二)加強自身修養(yǎng)，仔細研讀一本教育教學(xué)理論書籍。

雖然教師人手有一本教參，但不等于萬事俱備，它究竟是一個拐棍，一個幫助，亦或為新手參考，亦或由老手參照，不同的教師對教參價值的利用也不盡一樣。作為教師還應(yīng)當從更多的渠道獵取教學(xué)的信息，比方教育教學(xué)雜志，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《數(shù)學(xué)課標解讀》《小學(xué)教育心理學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)案例透視》等等這些教學(xué)信息大大開闊了我們的視野。當我們多看多讀有關(guān)教育教學(xué)信息時才會創(chuàng)教參，制造性地使用教材。所以本學(xué)期至少保證組內(nèi)教師仔細閱讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍。

(三)勇于探究實踐，仔細上好一節(jié)研討課。

再好的理論只有通過實踐才有說服力，雖然我們仔細閱讀了教參、教育教學(xué)理論，但只有通過課堂才得以表達它們的作用。再者，作為一線的教師，如何很快的成長，除了理論學(xué)習(xí)以外，必需積極上課、聽課、評課，在上課中才知道教師教學(xué)上的得失，才明白學(xué)生的得失，在聽課中才能以旁觀者的糊涂收集課堂教學(xué)資源，如何把握課堂動態(tài)生成，在評課中，才能找回迷失的方向，通過活動，切實提高課堂教學(xué)效率，真正減輕學(xué)生的課余負擔，避開多余的補課。

(四)準時總結(jié)閱歷，仔細撰寫一篇教育教學(xué)論文。

面對21世紀的教育改革，召喚著教育科研作先導(dǎo)，召喚著大批科研型教師的涌現(xiàn)，這是教育三個面對的需要，也是全面實施素養(yǎng)教育的必定，是學(xué)問經(jīng)濟時代到來的需要。我們深入備課，急躁輔導(dǎo)，全身心地投入工作，一絲不茍。也注意在平常的教育教學(xué)中準時記錄教學(xué)得失，在這些根底上準時撰寫論文，為教師們相互學(xué)習(xí)供應(yīng)充分的學(xué)習(xí)素材。

二年級數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃

教研組的存在起先是為了讓學(xué)校教師有一個較好的教學(xué)質(zhì)量。把同一教學(xué)任務(wù)的教師組織在一起，統(tǒng)一進度，集體備課，可以使大家上的課差不多，水平比擬整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。漸漸地大家發(fā)覺教研組除了可以管上課，還應(yīng)當管教學(xué)質(zhì)量。小編搜集的《二年級數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃》，供大家參考閱讀，更多內(nèi)容，請訪問工作規(guī)劃頻道。

【篇一】

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作意見，進一步推動課程改革，以學(xué)生主體論為根本理念，打造“主體參加、主動樂學(xué)”的數(shù)學(xué)教學(xué)品牌，我們五年級數(shù)學(xué)教研組力爭創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育教學(xué)氣氛，連續(xù)標準教學(xué)常規(guī)治理，加強數(shù)學(xué)質(zhì)量討論，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標

1.教研組活動，力求實效、創(chuàng)新。

2.深入課堂教學(xué)討論，進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3.仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標準，積極開展新教材討論工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研力量。

4.開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增加數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生共性和諧進展。

5.連續(xù)完善數(shù)學(xué)實踐作業(yè)和校本課程的內(nèi)容及呈現(xiàn)方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)進展。

三、重點工作

1.加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)視，讓工作在平常完成。

2.課堂高效的落實，與課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培育相結(jié)合，與基訓(xùn)作業(yè)使用相結(jié)合。

3.提高實踐作業(yè)的設(shè)計、規(guī)劃。

四、工作措施

（一）細心備課

1、教案二次調(diào)整。本學(xué)期仍采納舊案新備，每位教師在原有的教學(xué)設(shè)計根底上再依據(jù)自己的教學(xué)特點與本班學(xué)生的特點進展二次細心備課，備課內(nèi)容直接在教案上進展修改。

2、組內(nèi)集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學(xué)程序等進展仔細研討，做到熟識教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。

3、精備課：每周一精備課，做到仔細有效準時，并準時寫好反思。

（二）專心上課

表達課堂教學(xué)中學(xué)生主體性、學(xué)生互助合作，創(chuàng)設(shè)民主、和諧的課堂氣氛，教學(xué)活動的形式有實效，不流于形式，加大電教技術(shù)手段在教學(xué)中的合理、有效使用，開展聽課評課活動，加強高效課堂討論。

（三）標準作業(yè)

教師對對學(xué)生作業(yè)狀況加強治理,要求做到：作業(yè)薄本潔凈整齊、做題格式標準，書寫仔細。詳細要求：

1．課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學(xué)生做作業(yè)，教師對局部學(xué)生的作業(yè)要準時批閱，準時鼓舞，有等級、批號、鼓舞性評語，有錯誤準時用鉛筆訂正，樹立學(xué)生的作業(yè)信念，調(diào)動學(xué)生做作業(yè)的積極性。

2．實踐作業(yè)：內(nèi)容突出學(xué)生動手操作、討論性、拓展性。內(nèi)容設(shè)計分為“我愛數(shù)學(xué)”“數(shù)學(xué)與生活”“討論與發(fā)覺”三個主題。

3．單元作業(yè)：批改、訂正、分析齊全。

（四）扎實做好常規(guī)教研工作：

（1）保證集中學(xué)習(xí)的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動狀況。連續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí)，用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好教師教學(xué)用書。仔細備課，探尋學(xué)生的認知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四非常鐘要質(zhì)量。

（2）相互學(xué)習(xí)，共同提高。仔細完成各自的聽課任務(wù)，每學(xué)期聽課的次數(shù)不少于10節(jié)并寫好評課記錄。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為契機，以促進每個教師的進展為宗旨，以課題討論為抓手，以教師的教育方式的變革為目標，以提高教師隊伍素養(yǎng)為根本。更新教育教學(xué)觀念，深入討論課程實施過程中消失的新狀況、新問題，進一步加強教育科研，查找解決問題的對策，連續(xù)推動并深化課程與教育教學(xué)改革。

二、工作目標：

1、加強教研組的合作精神，增加教研組的分散力。讓本組教師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，能適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

2、嚴把教學(xué)質(zhì)量，以課題促進討論，以評價提高質(zhì)量，使學(xué)生在成績、力量以及為人處世等方面都有較大的提高。

3、加強每個單元的考核，扎扎實實地落實到每一個學(xué)生身上，為學(xué)生的進展負責(zé)。

4、開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互幫互學(xué)之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

三、詳細工作措施

圍繞本學(xué)期學(xué)校教研工作重點：“探究有效課堂教學(xué)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量”開展教研組工作，仔細抓教師教學(xué)力量的提高和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。組內(nèi)每位教師都要堅固樹立教學(xué)的標準意識，踏踏實實做好日常的教學(xué)工作。并以提高課堂效率為目的、以自主教育為模式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新力量為目標，搞好本組教育教學(xué)工作。提倡每一位教師上完每一節(jié)課，準時對所上的課進展教后分析和反思。

1、組織本組教師進展集體備課工作。依據(jù)學(xué)校教研工作規(guī)劃，組織本組教師從9月中旬開頭進展每周一次的集體備課教研活動，集中在一起進展教學(xué)研討。

2、組織教師進展周周有課聽，評課的工作。依據(jù)學(xué)校安排，10月安排集體聽評課的教研活動，由指定教師執(zhí)教示范課，我組全體教師積極參加聽評課等教研活動。

3、組織每一位教師上好一節(jié)示范課。本期的示范課和公開課與教師課堂力量測評相互結(jié)合，組織本組教師積極參加，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教育教學(xué)閱歷并熬煉自己。

4、積極組織本組教師進展課題討論，課題組教師依據(jù)自己討論的課題實施方案，仔細開展教研教改活動。學(xué)期初，教研組要合理安排教研進度，制定規(guī)劃，確定課題組成員詳細分工，做好課題討論的開題申報工作并按實施方案進展有規(guī)劃的討論活動。

5、組織教師仔細設(shè)計教案。仔細上好探討課、示范課，仔細撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例分析，仔細總結(jié)取得的成果，仔細分析存在的問題及下一步努力的方向。建議教師們采納同課異構(gòu)的方式進展集體討論。

6、協(xié)作講課教師收集第一手資料，并對資料進展分析、整理、歸檔。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們教研組將在教育教學(xué)工作中歡樂工作，仔細學(xué)習(xí)學(xué)校教研工作規(guī)劃，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，仔細完成各項任務(wù)。教研組內(nèi)教師精誠合作，以促進課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，深化校本教研，加強自己專業(yè)化成長，推動教育教學(xué)改革，在教育教學(xué)過程中發(fā)覺新狀況、新問題，不斷改良教育教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)情分析

二年級共11個班，785名學(xué)生，是學(xué)校班級和人數(shù)最多的一個年級。從上學(xué)期的測試狀況看，班級整體水平相對均衡，學(xué)生對根底學(xué)問能較好的理解把握。但二年級學(xué)生認知水平還處于初級階段，還沒有形成形成完整的學(xué)問構(gòu)造體系，學(xué)生之間在學(xué)習(xí)應(yīng)用上還有肯定的差距。而且，二年級的孩子，在課堂學(xué)習(xí)中有意留意力占主要地位，以形象思維為主，教師需要在課堂教學(xué)方法設(shè)計時多留意：怎樣才能較好的吸引孩子的留意力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。從整體上看，每個班的學(xué)生都比擬活潑，絕大多數(shù)孩子上課時能夠較好的進展學(xué)習(xí)、傾聽、溝通，教師組織課堂相對來說也比原來要簡單的多，一些孩子的學(xué)習(xí)積極性也很簡單被調(diào)動。但相對來說，每個班都有幾個淘氣的孩子，課堂上需要不斷的進展提示，也有極個別孩子怎么教都學(xué)不會的現(xiàn)象，究竟，孩子之間是有肯定的差異的。

三、工作目標

1．抓好課堂常規(guī)治理工作和教學(xué)質(zhì)量的提升。通過備課、聽課、評課、研課等活動，真正的吃透教材、了解學(xué)生，保證課堂教學(xué)的效率和效果。同時加強每個單元的考核和每月的質(zhì)量檢測，扎扎實實地落實，認仔細真的去做。

2．培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。在平常的教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生良好的習(xí)慣的養(yǎng)成。

3．加強組內(nèi)溝通和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。利用教研日或其它時間相互溝通，相互學(xué)習(xí)，資源共享，打造互幫互助共成長的專業(yè)團隊，在團隊*同提升。

4.把教研活動落到實處。以校本課題和討論院為載體，仔細做好教學(xué)討論，不斷在教學(xué)過程中發(fā)覺問題，解決問題，積存閱歷，總結(jié)收獲。

四、工作措施。

1.在備課上下足功夫

備好課是上好課的前提，本學(xué)期連續(xù)在集體備課上下功夫。每周利用教研日時間進展集體備課。在集備中連續(xù)采納“中心發(fā)言+爭論”的形式，主備人要至少提前一周討論所備的教學(xué)內(nèi)容，鉆研教材的編寫意圖，明確教學(xué)內(nèi)容的地位和學(xué)問構(gòu)造，確定本課的教學(xué)目標，重點、難點，關(guān)鍵點，特殊是學(xué)生易出錯的地方等，教師說課要在解決重點的措施，突破難點的方法，學(xué)問與力量形成過程的步驟，學(xué)法指導(dǎo)的運用上多著力。教研組內(nèi)教師依據(jù)主備人的發(fā)言，充分爭論，發(fā)表自己的見解和不同的思路方法，把課備熟、備透，到達真正的心中有課堂、課中有學(xué)生。這樣把集體備課和個人備課相結(jié)合，同事加強組內(nèi)聽課和評課，使教學(xué)討論日?；?，發(fā)揮集體的才智和優(yōu)勢。

2.不斷提升課堂學(xué)習(xí)效率

為更好的提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進班級教學(xué)的整體提升，平常的課堂教學(xué)中，連續(xù)堅持班級之間聽評課活動，即教研組內(nèi)的教師們相互聽評課。每周堅持至少聽一節(jié)課。在聽課中作好記錄：記錄教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂程序，記錄教師教學(xué)中的亮點和學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點，還要登記自己的即興點評或一些自己的思索和想法，在聽課之后進展準時的評課溝通，針對課堂教學(xué)中的問題進展探討，教學(xué)評價重點放在學(xué)生的參加度、課堂學(xué)習(xí)效果上。同時，做課教師要準時反思，總結(jié)每堂課的缺乏與亮點，不斷的積存教學(xué)閱歷，提升課堂教學(xué)水平，促進課堂教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3.加強教育教研，在教研中相互促進

教育教學(xué)質(zhì)量的提升不是某一個人的事情，需要年級組內(nèi)共同努力，整體前進，教學(xué)研討是共同提升的一個載體。我們年級組將連續(xù)做好討論院的研討和小課題的申報討論工作。分析教材，針對易錯點細心設(shè)計干預(yù)措施。同時，要加強作業(yè)設(shè)計和對學(xué)生的作業(yè)及測試試卷分析，從而提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平?？傊?，就是抓好落實討論的進程，按討論規(guī)劃有序地開展活動。讓每次活動有重點、有預(yù)備、有反應(yīng)、有探討、有總結(jié)、有反思、有積存。真正的讓教研日?；?，以教研提高教學(xué)水平，促進專業(yè)成長。

4.強化教師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提升自己

本學(xué)期，連續(xù)在學(xué)習(xí)上加強。教師們每天要堅持讀書至少半小時，所讀內(nèi)容以教育教學(xué)類書籍為主，教研組內(nèi)的教師在讀書的過程中相互催促，每周教研日時間匯報讀書狀況，每月進展一次讀書溝通。還要利用博客教研堅持寫作，書寫教學(xué)反思、教學(xué)故事、讀書心得等，在閱讀和寫作中豐富思想，提高教育教學(xué)水平。

5．做好后進生的指導(dǎo)和幫扶工作

針對學(xué)生之間的共性差異，做好后進學(xué)生的輔導(dǎo)工作。每個班都有幾個后進的孩子，作為教師，我們一起溝通，分析學(xué)生后進緣由，并依據(jù)狀況進展針對性的指導(dǎo)。因材施教，并加大輔優(yōu)帶差力度，讓每個孩子明確一個既定的目標，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上漸漸的進步，漸漸的前進。

二年級數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃范文

一、根本狀況：

二年級數(shù)學(xué)教研組有8個教學(xué)班，由8位教學(xué)閱歷豐富的教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有肯定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強，并取得肯定的成效。

二、指導(dǎo)思想：

學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，更新觀念，確立新課程標準的根本理念，堅決不移地實施以培育學(xué)生創(chuàng)新意識，探究意識和實踐力量為重心的素養(yǎng)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探究在新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。推動以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力量為重點的素養(yǎng)教育在課堂教學(xué)中的實施,推動課堂教學(xué)素養(yǎng)化，進一步提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生和諧進展。

三、目標任務(wù)：

1、協(xié)作數(shù)學(xué)課改建立，進一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，成適應(yīng)新課標要求的數(shù)學(xué)教師隊伍。

2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注意素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采納先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研討論，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

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3、狠抓雙基教育，加強數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)研討活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

四、主要措施：

1、教研組長協(xié)作中心校領(lǐng)導(dǎo)擔當對二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和治理，以抓課堂常規(guī)為突破口，做好數(shù)學(xué)教學(xué)各項常規(guī)工作。

2、在日常教學(xué)中深入進展課改實踐與討論，有規(guī)劃開展課改的各項研討工作。

3、開展數(shù)學(xué)教師的一人一課一評議活動，做到集體備課，互評互學(xué)。在第六周至第十五周內(nèi)完成。

4、仔細組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。

5、各數(shù)學(xué)教師仔細擬定教學(xué)規(guī)劃和輔導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃。在教學(xué)中，要特殊重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，不卑視、壓制、挖苦學(xué)生。

五、活動安排

1、擬定數(shù)學(xué)教研組工作規(guī)劃

2、組織學(xué)習(xí)教育理論

3、一堂教研課，進展集體備課，說課與評課

4、組織教師進展教學(xué)心得溝通

5、撰寫教研組工作總結(jié)

2023年春季二年級數(shù)學(xué)教研組規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的教育討論工作中，我們一年級教研組本著以人為本的根底上以素養(yǎng)教育為中心，以學(xué)生的成長為著重點，不斷地進展深化改革試驗，在注意提高教育質(zhì)量的同時，注意學(xué)生對數(shù)學(xué)理解力量的培育，注意數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪，讓學(xué)生能將生活數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)生活化，讓生活中的閱歷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源。

二、工作目標：

1、抓好課堂常規(guī)治理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控；

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣；（以新課程為指導(dǎo)，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標；）

3、培育學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)習(xí)、歡樂生活；

三、主要活動：

1、通過分析教材、學(xué)習(xí)課標、培訓(xùn)內(nèi)容共享、學(xué)習(xí)相關(guān)論文及文件，學(xué)習(xí)教育法規(guī)，加強教師育人意識，提升育人水平；

2、加強教學(xué)常規(guī)治理，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；

（1）學(xué)生上課時的聽說習(xí)慣的培育

（2）加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

（3）日常生活中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育及生活習(xí)慣的培育

3、抓好教師專業(yè)化提升的渠道；

（1）仔細制定教學(xué)規(guī)劃：制定學(xué)科工作規(guī)劃是加強教學(xué)工作規(guī)劃性的重要措施。各科教師應(yīng)仔細學(xué)習(xí)綱要、課標，鉆研教材，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃和實際，制定教學(xué)工作規(guī)劃。在規(guī)劃中應(yīng)明確提出學(xué)期教學(xué)的總?cè)蝿?wù)及其根底性學(xué)問和根本技能的學(xué)習(xí)，方法和力量的培育及態(tài)度、情感、價值觀方面的思想教育的滲透實現(xiàn)三維目標的整合。其內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)生根本狀況分析，教學(xué)目的及要求，教材的分析整合，教學(xué)重點，教改的主攻方向等；

（2）加強常規(guī)檢查，要求備課教師做到仔細鉆研教材、認真研讀教參、多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)其課的安排設(shè)置、教材的處理與把握、對學(xué)生的把握）提前一周上傳好教案，其他教師做好書頭注解并結(jié)合自己教學(xué)的一些閱歷添加于改動。

（3）仔細上好每一堂課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，在課前教師應(yīng)熟識課標、教材，做好充分的課前預(yù)備。在教學(xué)過程中要不僅要啟迪才智，還要培育技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴謹。教學(xué)語言要簡潔、精確、有條理、生動易懂和富于啟發(fā)。板書工整，敬重學(xué)生。做到數(shù)學(xué)課堂要簡約而有效。

（4）每位教師都必需仔細批改作業(yè)。要求每位教師都要仔細設(shè)計作業(yè)，適當?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，按時收取，準時批改和發(fā)還作業(yè)；

四、教研組活動安排：

（一）對組內(nèi)成員要求

1、準時而又保質(zhì)保量地參與每一次組內(nèi)教學(xué)研討活動，并做好相應(yīng)的筆記；

2、仔細完成教研組安排的任務(wù)，仔細備課并做好相應(yīng)記錄，仔細反思課堂并寫好教學(xué)反思，收集與教研有關(guān)的，有用的學(xué)問；

（二）組內(nèi)活動安排

每周三上午第一節(jié)課

周次

內(nèi)容

主講人

備注

1

2

布置相關(guān)工作

集體備課（第一、二單元）

楊生欣

3

4

課題的討論商討、案例分析反思

集體備課（第三、四單元）

月考試卷分析

岳巍

程艷萍

5

6

理論學(xué)習(xí)

溝通讀書體會

付杰

付杰

7

8

集體備課（第五、六單元）、

案例的分析反思

開放型作業(yè)的商討

崔杰

楊生欣

9

10

理論學(xué)習(xí)

溝通讀書體會

教研課的研討

楊生欣

11

12

聽特級教師的課案

針對課溝通反思

期中試卷的出寫溝通

付杰

岳巍

反思同課異構(gòu)的三節(jié)教研課

13

14

集體備課（第七、八單元）

期中考試的反思溝通

岳巍

15

16

理論學(xué)習(xí)

溝通讀書體會

口算競賽狀況溝通

程艷萍

全體教師

17

集體備課（第九、十單元）

案例分析反思

程艷萍

18

理論學(xué)習(xí)

期末復(fù)習(xí)上的探討

程艷萍

2023年春季二年級數(shù)學(xué)教研組規(guī)劃范文

楊生欣

一、指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的教育討論工作中，我們一年級教研組本著以人為本的根底上以素養(yǎng)教育為中心，以學(xué)生的成長為著重點，不斷地進展深化改革試驗，在注意提高教育質(zhì)量的同時，注意學(xué)生對數(shù)學(xué)理解力量的培育，注意數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪，讓學(xué)生能將生活數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)生活化，讓生活中的閱歷轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源。

二、工作目標1、抓好課堂常規(guī)治理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控；

2、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣；（以新課程為指導(dǎo)，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標；）

3、培育學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、喜愛學(xué)習(xí)、歡樂生活；

三、主要活動1、通過分析教材、學(xué)習(xí)課標、培訓(xùn)內(nèi)容共享、學(xué)習(xí)相關(guān)論文及文件，學(xué)習(xí)教育法規(guī)，加強教師育人意識，提升育人水平；

2、加強教學(xué)常規(guī)治理，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量；

（1）學(xué)生上課時的聽說習(xí)慣的培育

（2）加強學(xué)生良好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

（3）日常生活中學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育及生活習(xí)慣的培育

3、抓好教師專業(yè)化提升的渠道；

（1）仔細制定教學(xué)規(guī)劃：制定學(xué)科工作規(guī)劃是加強教學(xué)工作規(guī)劃性的重要措施。各科教師應(yīng)仔細學(xué)習(xí)綱要、課標，鉆研教材，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃和實際，制定教學(xué)工作規(guī)劃。在規(guī)劃中應(yīng)明確提出學(xué)期教學(xué)的總?cè)蝿?wù)及其根底性學(xué)問和根本技能的學(xué)習(xí)，方法和力量的培育及態(tài)度、情感、價值觀方面的思想教育的滲透實現(xiàn)三維目標的整合。其內(nèi)容應(yīng)包括：學(xué)生根本狀況分析，教學(xué)目的及要求，教材的分析整合，教學(xué)重點，教改的主攻方向等；

（2）加強常規(guī)檢查，要求備課教師做到仔細鉆研教材、認真研讀教參、多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)其課的安排設(shè)置、教材的處理與把握、對學(xué)生的把握）提前一周上傳好教案，其他教師做好書頭注解并結(jié)合自己教學(xué)的一些閱歷添加于改動。

（3）仔細上好每一堂課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，在課前教師應(yīng)熟識課標、教材，做好充分的課前預(yù)備。在教學(xué)過程中要不僅要啟迪才智，還要培育技能、教化思想，執(zhí)教過程中要嚴謹。