—三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教案英語教案設(shè)計(jì)是改善課堂教學(xué)的一種更高層次的探究，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率的一項(xiàng)必要工作，它可以促進(jìn)教學(xué)的系統(tǒng)化，使老師把握講課節(jié)奏。一起看看三班級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教案!歡送查閱!三班級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教案1教學(xué)目標(biāo)1、聽懂會(huì)說Wehaveanewfriendtoday.ImfromAmerica.2、把握Imfrom...句型.3、熟悉、加拿大、中國的國旗，并會(huì)介紹自己。教學(xué)重點(diǎn)句型Wehavetwonewfriendstoday.ImfromtheUK.教學(xué)難點(diǎn)Welcome的發(fā)音。課前準(zhǔn)備1.教材相關(guān)人物的頭飾、國家國旗2.教材相配套的錄音帶及光盤教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與反思Step1.Warmup1.復(fù)習(xí)第一冊(cè)所學(xué)歌曲“Hello”。2.對(duì)話訓(xùn)練：T：Hello，A.T：Welcomebacktoschool.Nicetoseeyouagain.請(qǐng)一些同學(xué)做此對(duì)話訓(xùn)練，由老師和一名同學(xué)來做，過渡到由兩名同學(xué)來做。Hello，teacher.Nicetoseeyou，too.Step2.Presentation1.師生問候：T：Goodmorning，boysandgirls.T：ImMiss….ImfromChina.（手中舉起中國國旗）Andyou？激勵(lì)同學(xué)說出：Im...ImfromChina.2.讓更多的同學(xué)進(jìn)行自我介紹：Im...Imfrom...3.老師：Class，wehavetwonewfriendstoday.讓同學(xué)觀看教學(xué)課件。[運(yùn)用LetstalkA動(dòng)畫課件]老師反復(fù)點(diǎn)擊對(duì)話框中的句子，同學(xué)跟讀模擬。4.老師問：Whatsthegirlsname？IsshefromChina？WhatdoesAmysay？讓同學(xué)模擬Amy說出：Hi!ImAmy.ImfromtheUK.同學(xué)說完此句后，老師說：Amy!Welcome.5.老師解釋并教讀單詞：welcome6.讓同學(xué)表演課文對(duì)話，以小組為單位進(jìn)行競賽。7.讓同學(xué)戴上頭飾分別扮演Amy，ZhangPeng和Mike上臺(tái)做自我介紹。Goodmorning，teacher.Im...Imfrom...同學(xué)觀看教學(xué)課件。跟讀模擬對(duì)話（Amy）（No）Hi!ImAmy.ImfromtheUK.跟讀單詞welcomeStep3.Practiceconsolidation1.Passtheballoon.游戲規(guī)章：傳球，誰拿到氣球誰就要用英語進(jìn)行自我介紹。如：游戲開頭時(shí)，一人拿著氣球說：ImTom.ImfromChina.然后把氣球隨便傳給另一個(gè)人，拿到氣球的人要連續(xù)游戲。（注：在這個(gè)游戲中，可以把自己當(dāng)成其他國家的人。）2.在Letstalk的根底上，自編對(duì)話并表演。A：（指著B）Ihaveanewfriend.B：（起立）Hi，Iam...Iamfrom...C：（全班）Nicetomeetyou.B：Nicetomeetyou，too.3.讓同學(xué)說一說他們所明白的我國省、市的名稱都有哪些。讓同學(xué)用Imfrom來表達(dá)出他們所喜愛的地方。等等。做完這一訓(xùn)練后，還可讓同學(xué)找一找班內(nèi)有沒有老鄉(xiāng)，如有都是誰。同學(xué)玩游戲，并運(yùn)用句型Im...Imfrom...創(chuàng)編對(duì)話并展現(xiàn)對(duì)話如：ImfromHaiNan./ShanDong...作業(yè)布置：1、聽錄音，仿讀對(duì)話2、向家長好友做自我介紹，穩(wěn)固會(huì)話內(nèi)容。三班級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教案2教學(xué)目標(biāo)1、能聽說認(rèn)讀單詞：UK，Canada，USA，China.主要通過情景對(duì)話學(xué)習(xí)介紹自己的國籍，并在實(shí)際情景中自然運(yùn)用。2、借助國家的國旗和標(biāo)志性建筑圖片，幫忙同學(xué)理解和認(rèn)讀國家名稱。3、培育同學(xué)樂于模擬，敢于溝通。教學(xué)重點(diǎn)國家名稱的讀音。教學(xué)難點(diǎn)把握Canada的單詞正確讀音。課前準(zhǔn)備1.教材相關(guān)人物的頭飾、國家國旗2.課件及光盤教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與反思Step1.Warmup1.Let’ssing!Boyandgirl2.日常口語訓(xùn)練I’m….I’mfrom…Singthesong介紹自己的名字和來自什么地方Step2.PresentationStep3.Practiceconsolidation1.老師出示國旗圖片，讓同學(xué)熟悉，引出單詞：UK，USA，China，Canada。2.認(rèn)讀單詞。3.聽錄音或看課件熟悉不同國家的標(biāo)志性建筑物，并跟讀單詞。4.同學(xué)小組商量：這些圖片中的建筑物名稱及所屬國家。5.小組活動(dòng)：把圖片和國家配對(duì)?？纯凑l最先完成。老師出示事先準(zhǔn)備好的國家國旗和建筑物的圖片等，一個(gè)人出示圖片，另一個(gè)人說：I’mfrom….讓同學(xué)反復(fù)訓(xùn)練句子。6.聽錄音，跟讀單詞。1.兩人一組用國旗或圖片進(jìn)行對(duì)話。2.Let’schant。聽錄音，跟著說唱。同學(xué)熟悉不同國家的國旗ReadthenewwordsGroupworkHi!Im...Imfromthe...跟讀單詞單詞PairworkSaythechant作業(yè)布置：聽課文錄音，熟記單詞和圖片。三班級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1教案3教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫單詞cat，bag，dad，hand.學(xué)習(xí)元音字母a在單詞中的發(fā)音以及認(rèn)讀書寫含有這個(gè)字母的單詞。2、通過聽、說復(fù)習(xí)單詞的寫法，強(qiáng)化小學(xué)英語單詞的書寫訓(xùn)練。3、培育同學(xué)樂于模擬，敢于溝通。教學(xué)重點(diǎn)能夠聽懂、會(huì)說單詞cat，bag，dad，hand。能夠朗讀、聽寫以及圈出本課所學(xué)單詞。把握元音字母a的發(fā)音。教學(xué)難點(diǎn)元音a的發(fā)音，引導(dǎo)同學(xué)熟悉字母有元音和輔音之分。課前準(zhǔn)備字母卡、單詞卡、錄音帶教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)老師活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖與反思Step1.Warmup1.日?？谡Z訓(xùn)練。2.復(fù)習(xí)上冊(cè)書的有關(guān)字母A的Let’schant!Let’stalkLet’schant!Step2.PresentationStep3.Practiceconsolidation1.老師出示字母卡并問：What’sit？An“Aa”What’sthesoundofletter“A”？引導(dǎo)同學(xué)說出元音字母a在單詞中的發(fā)音/?/。2.出示含有這個(gè)字母相同發(fā)音的單詞圖片。catbaghanddad/?/3.放Let’sspell部分的錄音，同學(xué)跟讀。4.小組學(xué)習(xí)：找一找還有那些單詞中字母a的發(fā)音是/?/？5.小組匯報(bào)溝通并總結(jié)。1.游戲：聽一聽，辯一辯。老師讀一組單詞讓同學(xué)聽一聽找出那個(gè)單詞中沒有a/?/的發(fā)音。如：bagdadhandapplecake2.游戲：擊鼓傳花誰拿到花，必需說出一個(gè)含有字母a