川教版英語三年級上課題：Lesson0WhatColour?一、教學目標：.會聽懂、會說本課單詞：red,yellow,blue,orange,green.要求發(fā)音準確，理解詞義，語調自然。.能聽懂對話大意和細節(jié)，并能通過已有知識得到問號處的答案。.能熟練地運用"Whatcolour?"詢問顏色，并用"It's..."進行回答。二、教學重、難點：.red,yellow,orange,blue和green的發(fā)音。.朗誦及仿編對話和小詩。3,能熟練運用"Whatcolour?"及"It's..."進行問答練習。三、教具：紅、黃、藍、橙、綠色卡片和單詞卡片各一張；紅黃藍顏料各一個；五個塑料水瓶；PPT四、教學過程：Stage1:Warmup/Leadin.常規(guī)問候.播放音樂"ColourSong"（讓學生欣賞歌曲，引出本課的主題）Stage2:教學Magicbox和Let'stalk.教學紅黃藍三原色，通過兩種顏色的調和教學orange和green,并完成對話部分。L教師出示彩色氣球的圖片，出示課文題目"Whatcolour?",并板書課題。教師出示紅色氣球圖片，問學生"Whatcolour?"引導他們用"It's+顏色"來回答。把準備好的紅色顏料拿在手上，倒在水瓶里，問T："red〃是什么意思？Ps:紅色T:Yes,readafterme.邊讀邊在黑板上的四線三格里板書，讓學生一起和老師拼寫。（培養(yǎng)學生認讀字母的能力）.用同樣的方法教學yellow和blue..教學orange,并完成Let'stalk的教學。叫一位學生到講臺當小助手，來拿出"red〃和"yellow"兩種顏料。老師邊說邊表演，幫學生理解對話。T:Red,please.Yellow,please.問"Whatcolour?”Look!It'sorange.板書orange，教讀。（將單詞教學與對話教學相結合，在學習理解、學習單詞的過程中完成對話教學。讓學生在教師的操作過程中真正看見色彩的變化，而不只是單詞教學。）.用黃色顏料與藍色顏料混合，教學green.出示"黃色+藍色=?"邀請一位同學上講臺做實驗，老師當小助手。P:Yellow,pleaseT:Hereyouare.P:Blue,please.T:Hereyouare.Whatcolour?P:綠色T:yes,look,It'sgreen.（讓學生參與進來，主動感受色彩混合的神奇。）板書green,教讀。6.用游戲鞏固所學內容：游戲一：教師拿出五種顏色的單詞卡片讓學生們快速認讀.游戲二：What'smissing?出示身邊帶有各種顏色的物品，抽學生回答誰不見了。Stage3:完成Let'splay的教學。.準備5張不同顏色的卡片,red,yellow,orange,blue和green..請兩名學生走到講臺前背對背站著，其中一人手持一張卡片示意全班同學齊聲提問，另一名學生猜是什么顏色，具體問答方式如下：Ps:Whatcolour?Pl:Orange.Ps:No.P2:Pleasetryagain.Pl:Red.Ps:Yes.Stage4:Let'schant.,將五張顏色卡片發(fā)給五個學生，分別手持卡片站在教室的不同位置。教師發(fā)指令，下面的同學指，幫助學生理解point的詞義。.教學小詩。Stage5:情感提升Stage6:L總結本課所學內容。2.布置作業(yè)：d.做實驗：和伙伴一起玩顏色游戲，探討紅色+藍色=?,并編對話。b.仿編chant.板書