學(xué)年度七年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2016-2017分鐘)120分，考試時(shí)間90(本試卷滿分第I卷分，共計(jì)30分。)一、精心選一選，你肯定很棒！(本大題共10題，每小題31、的相反數(shù)是1_211.A.2BD .2C.— 22 萬(wàn)元，那么虧損2萬(wàn)元，應(yīng)記作2、如果某商場(chǎng)盈利5萬(wàn)記作+5D.以上都不對(duì)萬(wàn)元2C.+2A.—2萬(wàn)元B.—72 314.)(80、—負(fù)有理數(shù)有、3、下列各數(shù)中：+3、9、、、、 53D.5個(gè)個(gè)2個(gè)B.3個(gè)C.4A. 4、下列計(jì)算正確的是8)=+)+(-.(—353)-(-5)=-8BA.(—239=—.—3DC.(—3)=—9baba||||，則5、若的關(guān)系是與baaabababb或=C.=-=.=0 .A=.BD=-兩數(shù)在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)如圖所示，下列結(jié)論正確的是 6、已知a,b0ab.的值為a-b+c.的值為a-b+c為最大的負(fù)整數(shù)，c是b.以上都不對(duì).2或-2DA.2絕對(duì)值最小的有理數(shù)，，則7、設(shè)a為最小的正整數(shù)，B.-2C 2nm20n2m3||,則的值為8、若1.0D .—A.一4B.4C 9 、下列比較大小正確的是 45A. B . 21)21)(( 562122C.D.8 10)77(__233310、小惠在紙上畫了一條數(shù)軸后，折疊紙面，使數(shù)軸上表示l的點(diǎn)與表示—3的點(diǎn)重合，若數(shù)軸上A、點(diǎn)表示的數(shù)為A兩點(diǎn)經(jīng)上述折疊后重合，則B、A,且的左側(cè))B在8(A兩點(diǎn)之間的距離為B.A.-4B.—5C.—3D.—2二、認(rèn)真填一填，你一定能行！ (本大題共8題，每小題3分，共計(jì)24分。)11、-5的絕對(duì)值是 ^12、北京2008年奧運(yùn)的國(guó)家體育場(chǎng)“鳥巢”的建筑面積達(dá) 258000平方米，將258000用科學(xué)記數(shù)法表示為 平方米。12345678910、在13數(shù)軸3上，.-5所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)之間的距離是和 bababJIII.+414,且、若=1<0,則，=.的所有整數(shù)的積是15、絕對(duì)值小于3 2yx,032yxxy

16、已知有理數(shù)，則滿足若輸入的x為-316、已知有理數(shù)，則滿足若輸入的x為-3、有這么一個(gè)數(shù)字游戲： 182a+n1得;,則輸出的結(jié)果為第一步：取一個(gè)自然數(shù)17、如圖是一數(shù)值轉(zhuǎn)換機(jī)，n=5,計(jì)算m2aa得；計(jì)算的各位數(shù)字之和，得n,n+1第二步：算出^323a依此類推，則=第n卷）分分，共30（^323a依此類推，則=第n卷）分分，共30（一2017■豐縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2016-2017學(xué)年度七年級(jí)第一次質(zhì)量檢測(cè)數(shù)學(xué)試題精心選一選，你肯定很棒！本大題共有10小題，每小題3）分24二、認(rèn)真填一填，你一定能行?。ū敬箢}共有8小題，每小題3分，共 、 13 、 14 、 1211 、■,、 171615、、、 18分）666、耐心解一解，你篤定出色！ 三（本題共有道題，共分）請(qǐng)把下列各數(shù)填入相應(yīng)的集合中 6（本題、19.122522,2005，- ,,0.030030003…，5.2,0,2,,, , ,273正數(shù)集合：{,?,）TOC\o"1-5"\h\z負(fù)數(shù)集合：{ …}無(wú)理數(shù)集合：{ …}有理數(shù)集合：{ …}20、（6分）一輛貨車從百貨大樓出發(fā)負(fù)責(zé)送貨，向東走了4千米到達(dá)小明家，繼續(xù)走了 1千米到達(dá)小紅家，又向西走了 10千米到達(dá)小剛家，最后回到百貨大樓.（1）以百貨大樓為原點(diǎn)，以向東的方向?yàn)檎较?，?個(gè)單位長(zhǎng)度表示1千米，請(qǐng)你在數(shù)軸上百貨大樓■I I II I I II 1 I,表示出小明、小紅、小剛家的位置;-5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6表示出小明、小紅、小剛家的位置;（2）小明家與小剛家相距多遠(yuǎn)?21、計(jì)算（本題滿分30分，每小題5分）33(6..2)8)(32014(18())(82014) ⑴⑵ ■1010121231(()(24)5) ⑶ ⑷ 523432121 242)313(31293()⑹⑸ 63222、（本題分）6冊(cè)的部分記為負(fù)）：50學(xué)校圖書館上周借書記錄如下（超過(guò)冊(cè)的部分記為正,少于50星期一星期二星期三星期四星期五0+8+6-2-7（1）上星期五借出圖書冊(cè).（2）上星期二比上星期五多借出圖書冊(cè)。（3）上周平均每天借出圖書多少冊(cè)？（一周以 5天計(jì)算）23、（8分）公路養(yǎng)護(hù)小組乘車沿東西公路巡視維護(hù)， 某天早上從A地出發(fā)，晚上最后到達(dá)B處,如果規(guī)定向東行駛為正，向西行駛為負(fù)，一天中七次行駛紀(jì)錄如下。 （單位：km）第一次第二次第三次第四次第五次第六次第七次4一7十9一+8+6-52—地最遠(yuǎn)。 次紀(jì)錄時(shí)距A⑵在第地的何方，相距多遠(yuǎn)？地在⑴收工時(shí) BA升，問(wèn)共耗油多少升？ 0.3耗油1km⑶若每55的方格（每小方格邊長(zhǎng)為 1cm）上沿著網(wǎng)格線運(yùn)動(dòng).小蟲從A處出發(fā)24、（10分）如圖，小

蟲在去尋找B、蟲在去尋找B、GD處的其他蟲蟲，規(guī)定：向上向右走為正，向下向左走為負(fù) .如果從A到B記為：.AB（1,4）BA（1,4）,其中第一個(gè)數(shù)表示左右方向，第二個(gè)數(shù)表示上 B到A記為：，從下方向，那么圖中⑴（ ， ）；（ ， ）；（ ， ）;BDADBC..在尋焦耳的能量，則小蟲 1厘米需要消耗1.5）中，小蟲每走）在（（43找大蟲的過(guò)程中總共需要消耗多少焦耳的能量？七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科試題（參考答案）一、選擇題：1、C2、A3、B4、D5、D6、A7、A8、D9、A10、B二、填空題：3526、，18、117、8,14、、15,15、0,1611、5,12、2.58X10,13i三、解答題:122,,20052,2……,5.｝、正數(shù)集合｛19 27520.,0300300032……｝負(fù)數(shù)集合｛_3,,0….…0300300032｝無(wú)理數(shù)集合｛12252,,2005……2,0,,2,5.｝有理數(shù)集合｛ 小題家 百貨大墩 小明冢d閡:冢-III1*1II.--5-4-3-2-1012345627320解:(1)如圖:(2)根據(jù)(1)可得：小明家與小剛家相距 4 (-5)=9(千米).9; (5)-2; (4) (6)-141022、 (1); (2)-3;(3)2;_451 ()22、(143 (2)15 3 )m1.41.14.53.21.5km23(本題)4.5-3.2-1.1-1.4=1k8分)(1■III??I1.41.14.53.21.5km))分)下降(3L(2=10.2km10.26X2=20.4022,4,23,1+4+2+1+2=10124.())；(；2. 5.165.1221321)4)略（3（20XX—019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，改革教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性發(fā)展。同時(shí)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，加大教研、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的生物教學(xué)自如化教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。主要工作一、教研組建設(shè) 方面：、深入學(xué)習(xí)課改理論，積極實(shí)施課改 實(shí)踐。、以七年級(jí)新教材為“切入點(diǎn)”，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐。、充分發(fā)揮教研 組的作用，把先進(jìn)理念學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，做到以學(xué)促研，以研促教，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效益，規(guī)范教學(xué) 常規(guī)管理，抓好“五關(guān)”。（）備課關(guān)。要求教齡五年以下的教師備詳案，提倡其他教師備 詳案。要求教師的教案能體現(xiàn)課改理念。（）上課關(guān)。（）作業(yè)關(guān)。首先要控制學(xué)生作業(yè)的量，本著切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的精神，要在作業(yè)批改上狠下工夫。（）考試關(guān)。以確保給學(xué)生一個(gè)公正、公平的評(píng)價(jià)環(huán)境。（）質(zhì)量關(guān)。、加強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神，做好新教師帶教工作。二、常規(guī) 教學(xué)方面：加強(qiáng)教研組建設(shè)。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。特別要把起始年級(jí)新教材的教研活動(dòng)作為工作的重點(diǎn)。、教研組要加強(qiáng)集體備課共同分析教材研究教法探討疑難問(wèn)題由備課組長(zhǎng)牽頭每周集體備課一次，定時(shí)間定內(nèi)容，對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)、教研組活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有內(nèi)容，在實(shí)效上下工夫，要認(rèn)真落實(shí)好組內(nèi)的公開課教學(xué)。、積極開展聽評(píng)課活動(dòng)，每位教師聽課不少于 20節(jié)，青年教師 不少于節(jié)，興“聽課，評(píng)課”之風(fēng)，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。、進(jìn)一步制作、完善教研組主頁(yè)，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。校內(nèi)公開課活動(dòng)計(jì)劃表日期周次星期節(jié)次開課 人員擬開課內(nèi)容10月127四王志忠生物圈10月137五趙夕珍動(dòng)物的行為12月114五趙夕珍生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié) 12月2818四朱光祥動(dòng)物的生殖鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)生物教研組 xx-20X下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃范文 20X年秋季生物教研組工作計(jì)劃化學(xué)生物教研組的工作計(jì)劃生 物教研組工作計(jì)劃下學(xué)期生物教研 組工作計(jì)劃年下學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組 計(jì)劃20X年化學(xué)生物教研組計(jì)劃中 學(xué)生物教研組工作計(jì)劃第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃20XX019學(xué)年度第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃 XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期高中英 語(yǔ)教研組工作計(jì)劃一．指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我組將進(jìn)一步確立以人為本的教育教學(xué)理論，把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，深入學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極、穩(wěn)妥地實(shí)施和推進(jìn)中學(xué)英語(yǔ)課程改革。以新課程理念指導(dǎo)教研工作，加強(qiáng)課程改革，緊緊地圍繞新課程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。加強(qiáng)課題研究，積極支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升教師的研究水平和研究能力。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提升我校英語(yǔ)教師的英語(yǔ)教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，為我校爭(zhēng)創(chuàng)“三星”級(jí)高中而發(fā)揮我組的力量。二．主要工作及活動(dòng)：．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解度，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。．加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十 項(xiàng)要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)方法、手段和策略的研究，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方法的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略。．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。組織教師有效開 展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。制訂好本組本學(xué)期的校公開課、示范課、匯報(bào)課計(jì) 劃，并組織好聽課、評(píng)課等工作。三．具體 安排：二月份：制訂好教研組工作計(jì)劃、課題組工作計(jì)劃和本學(xué)期公開課名單。三月份：、組織理論學(xué)習(xí)。、高一英語(yǔ)教學(xué) 研討活動(dòng)。、組織好高三第一次模 考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。四月份：、組織好高三英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試。、高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)研討會(huì)。五月份：、組織好高三第二次?？?、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。、協(xié)助開展好我 校的區(qū)級(jí)公開課。六 月份：、組織好高考的復(fù)習(xí)迎考工作。、收集課題活動(dòng)材料。2019學(xué)年春季學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文組教研計(jì)劃思想 一、指導(dǎo)育。教學(xué)質(zhì)師隊(duì)伍課堂教育課程基礎(chǔ)教改革為核心，以研究學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教建設(shè)為根本，以提高量為目標(biāo)，全面實(shí)施素質(zhì)教革精神指導(dǎo)，堅(jiān)持以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹課程改，以貫徹實(shí)施。學(xué)生的養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)高學(xué)生的意義的育質(zhì)量隊(duì)伍成長(zhǎng)，加主題教規(guī)范化的評(píng)課，系統(tǒng)化，定期舉行學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教的全面提高。結(jié)合區(qū)里的活動(dòng)安排，開展各項(xiàng)有學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)提語(yǔ)文素評(píng)課的本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師指導(dǎo)，使教師目標(biāo)、工作 二素養(yǎng)。準(zhǔn)，轉(zhuǎn)，組織、以課改為中心教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文課程標(biāo)變教學(xué)觀念，深入課堂教學(xué)研究，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)生語(yǔ)文踐能力，努力提高學(xué)神和實(shí)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精素質(zhì)。不斷提，以老帶新，高教師的業(yè)務(wù)徒結(jié)對(duì)教師的充分發(fā)“語(yǔ)文研究小組”，揮學(xué)科帶頭人、骨干示范作用，重視團(tuán)隊(duì)合作智慧、力量。開展“師”活動(dòng)設(shè)，讓進(jìn)一步、加強(qiáng)語(yǔ)文教師隊(duì)伍建動(dòng)。和評(píng)課提高教師說(shuō)課能力，能力，能夠結(jié)合主題展教例賞析活典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，開教研活動(dòng)，對(duì)沙龍，切實(shí)有、組織教師開展效的說(shuō)課沙龍、評(píng)課務(wù)。教師的素質(zhì)服為提高課堂效率服務(wù)，提高主義，。讓備行文本析教材單位組研組集、加強(qiáng)教體備課，每周以段為織一次集體備課，分，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)細(xì)讀，交流教學(xué)心得課不再是走場(chǎng)，形式而是真真實(shí)實(shí)發(fā)展。在自主激發(fā)學(xué)學(xué)習(xí)競(jìng)活動(dòng)計(jì)根據(jù)上、學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)劃，開展形式多樣的賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，活動(dòng)中提高學(xué)生的綜促進(jìn)個(gè)性和諧合實(shí)踐能力，指標(biāo)。，確保完成各項(xiàng)教學(xué)及時(shí)分學(xué)習(xí)質(zhì)加強(qiáng)量調(diào)查、檢測(cè)工作，析，尋找得失、施具體措三、主要工作及”。一）骨當(dāng)好“領(lǐng)頭羊干教師示范、把關(guān)，（水平。動(dòng)更成熟、有效，切文老師的專業(yè)實(shí)提高我校語(yǔ)教研活、有教學(xué)的性研討深入開課堂教組將圍團(tuán)隊(duì)合，重視作智慧、力量。教研繞“探索實(shí)效性語(yǔ)文學(xué)模式”這個(gè)主題，展精讀課文教學(xué)有效活動(dòng)。低段（1-2年級(jí)）則繼續(xù)進(jìn)行識(shí)字有效性的探討。分層序地開展教研活動(dòng)，使骨干教繼續(xù)充、本學(xué)期，語(yǔ)文研究小組成員分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、師的示范作用。務(wù)素質(zhì)提高教師的業(yè)，不斷師徒結(jié) 、開展“對(duì)”活動(dòng)，以老帶新成績(jī)。學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出輕教師（二）年取經(jīng)、。的教學(xué)教師形成個(gè)人風(fēng)格仿，從要，有錄等途師的關(guān)內(nèi)容可以通過(guò)觀看名盤、視頻或者教學(xué)實(shí)徑，根據(jù)個(gè)人教學(xué)需選擇性地進(jìn)行局部模而使新仿課的課和一新教師速成長(zhǎng)高教學(xué)、為了提質(zhì)量，促成新教師迅，—年教齡每一學(xué)期上堂模仿堂校內(nèi)研討課。上模1范文學(xué)期1920年高二歷史第二教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想高二的歷史教學(xué)任務(wù)是要使學(xué)生在歷史知識(shí)、歷史學(xué)科能力和思想品德、情感、態(tài)度、價(jià)值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級(jí)的文科歷史教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學(xué)習(xí)潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。高考的文科綜合能力測(cè)試更加強(qiáng)調(diào)考生對(duì)文科各學(xué)科整體知識(shí)的把握、綜合分析問(wèn)題的思維能力、為解決問(wèn)題而遷移知識(shí)運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在教學(xué)中要體現(xiàn)多學(xué)科、多層次、多角度分析解決問(wèn)題的通識(shí)教育理念。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。按照《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ)，提高學(xué)科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。二、教學(xué)依據(jù)和教材使用根據(jù)國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的需要和普通高校對(duì)考生文化素質(zhì)的要求，參照《歷史教學(xué)大綱》和xx年《考試說(shuō)明》進(jìn)行教學(xué)。使用人教社版高中《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)（選修）為教材。以人教社新版《世界近現(xiàn)代史教學(xué)參考書》下冊(cè)為教參。教學(xué)中要注意教學(xué)大綱和《考試說(shuō)明》的具體要求，針對(duì)性要強(qiáng)。根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)間的橫向，加深對(duì)歷史知識(shí)理解和運(yùn)用。三、教學(xué)內(nèi)容《世界近現(xiàn)代史》下冊(cè)提供了自一戰(zhàn)后至上個(gè)世紀(jì)九十年代的歷史發(fā)展史實(shí)，教師可以根據(jù)自己學(xué)校和學(xué)生的情況自行調(diào)整，靈活安排教學(xué)內(nèi)容。提倡教師嘗試多種形式的教學(xué)模式，積極啟發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。四、教學(xué)安排 1.每周課時(shí)，本學(xué)期共 21周，約課時(shí)。月下旬前要復(fù)習(xí)完世界近現(xiàn)代史下冊(cè)的前三章。期中安排區(qū)統(tǒng)一測(cè)試。 月底提供全冊(cè)書 的練習(xí)題一套，僅供參考使用。4.本學(xué)期有《高二歷史》單元練習(xí)冊(cè)（海淀 區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校主編，中國(guó)書店出版）輔助教學(xué)，由教師組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，希望教師及時(shí)糾正教學(xué)中存在的問(wèn)題。中學(xué)學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃初二物理第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃201年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文小 學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范本 201學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃20X年體育活動(dòng)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì) 劃范文第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃 范文20X年高一地理第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文20X年高一歷史第二學(xué)期教學(xué) 工作計(jì)劃范文20X?20X學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃劃究計(jì)課題研春學(xué)期年 1920究目標(biāo)研策略。定的教學(xué)動(dòng)的設(shè)實(shí)際的行重構(gòu)的探究》這兩樣延續(xù)后代的個(gè)單元活動(dòng)進(jìn)，尋找出更切合學(xué)生科學(xué)探究活動(dòng)。在活計(jì)中提煉出一《它》吸和血實(shí)施的究活動(dòng)”主題蘇教版繼續(xù)深級(jí)科學(xué)、在四年教學(xué)中入實(shí)施小學(xué)科學(xué)“生命世界單元探設(shè)計(jì)與研究，重點(diǎn)是對(duì)《呼液循環(huán)、們是怎。有效性研究的修改與在研究總結(jié)與況進(jìn)行反思，中不斷完善實(shí)驗(yàn)方案，提高對(duì)前一 、階段的研究情。析，并撰寫研究報(bào)告成果分究活動(dòng)、在研究過(guò)程中實(shí)施探設(shè)計(jì)的等）定數(shù)量、取得一和質(zhì)量學(xué)隨筆、研究學(xué)設(shè)計(jì)課、教、論文的科研成果。（如教工作。的準(zhǔn)備題結(jié)題、做好課： 研究措施臺(tái)。題博客依托課，構(gòu)建交流平、過(guò)程。、圖片一些文到信息題博客內(nèi)容充究的過(guò)礎(chǔ)。在定了堅(jiān)同時(shí)也為后期研究奠實(shí)的基平時(shí)研程中要不斷將研究的實(shí)到課中，做上傳的常態(tài)化，要把字資料資料、能反映豐富，課題研究的全博客內(nèi)容音響資料及時(shí)上傳，使得平臺(tái)，個(gè)較好研究搭不斷積在研究題博客課的內(nèi)容過(guò)程中累，這為我們的課題建了一的交流養(yǎng)。，提高借助他 、山之石理論素息。，寫出學(xué)實(shí)踐心得體享一些相關(guān)的研究信定期分學(xué)習(xí)、會(huì)，然后與課題組成員一起探討。己的教自學(xué)、有關(guān)的選一本 各成員自與課題書籍，吸收、消化，結(jié)合自驗(yàn)。人的研，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)醒認(rèn)識(shí)標(biāo)和重題會(huì)議課題組、 參加市教師專，落實(shí)課題的研究目點(diǎn)，清到自我狀（優(yōu)勢(shì)與不足）明晰個(gè)究任務(wù)，有效究重點(diǎn)地開展研究實(shí)，理清工作思路和研等。、論文的課例、改進(jìn)意見等益，有有過(guò)程究成果、整理和提煉研，形成，有效精品，有價(jià)值劃在深思寫教案分析，中推動(dòng)四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì) 01課題研究年春季學(xué)期、析：一、學(xué)生的基本情況分不會(huì)。的方法找到方了兩次，不管題的能分學(xué)生督分不然與家也很自極主動(dòng)成專心聽言積極上課的的內(nèi)容不能掌，加之有人進(jìn)方法死，學(xué)習(xí)板，沒(méi)行輔導(dǎo)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，握學(xué)習(xí)。能跟學(xué)生，課上活潑，發(fā)，上課講，完作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)比較積，課后覺(jué)，當(dāng)長(zhǎng)的監(jiān)開。部解答問(wèn)力較強(qiáng)遇到什么題，只要讀，就能法，有還相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)捷。有的別學(xué)生處理不變動(dòng)的問(wèn)題就了。個(gè)是老師怎么教也法，稍老師教學(xué)生只能接受給的方有一點(diǎn)慢一些生由于容，少能掌握數(shù)學(xué)基人。人 40全班共人，其中男生 15，女生學(xué)生的礎(chǔ)較一般，多數(shù)學(xué)生所學(xué)內(nèi)部分學(xué)反映要分析二、教材和梯形）平行四邊形（法和減）小性質(zhì)；（）量運(yùn)算；（算和應(yīng)）本 冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（混合運(yùn)用題；）整數(shù)和整數(shù)四則（的計(jì)量；）小數(shù)的意義和（數(shù)的加法；。是在前的四則習(xí)慣。解答的檢驗(yàn)應(yīng)問(wèn)題的能得意的所學(xué)知的數(shù)量解和掌學(xué)生進(jìn)步應(yīng)用比較容一步學(xué)題的學(xué)號(hào)，繼學(xué)習(xí)使順序，用小括續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用習(xí)，進(jìn)習(xí)解答易的三題，使一步理握復(fù)雜關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用識(shí)解決實(shí)際力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用題的技巧和第二單元整數(shù)和整數(shù)運(yùn)算，三年半識(shí)更加學(xué)生所位加于所學(xué)的學(xué)的基量是在四單元礎(chǔ)。第量的計(jì)前面已礎(chǔ)上把計(jì)量單系統(tǒng)整理，一方面使學(xué)的知鞏固，好準(zhǔn)備示的單寫成用數(shù)或復(fù)為學(xué)習(xí)把單名名數(shù)改小數(shù)表名數(shù)做一方面使學(xué)生好的基，分?jǐn)?shù)總定律加的意義整數(shù)四數(shù)法，總結(jié)十展到千高。先括，整進(jìn)行復(fù)容的基所學(xué)的有關(guān)內(nèi)礎(chǔ)上，習(xí)、概理和提把整數(shù)的認(rèn)數(shù)范圍擴(kuò)億位，進(jìn)制計(jì)然后對(duì)則運(yùn)算，運(yùn)算以概括結(jié)，這樣就為學(xué)習(xí)小數(shù)打下較合運(yùn)算三步式冊(cè)進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)題是本冊(cè)的重 本點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用冊(cè)的一，這一步學(xué)習(xí)題的混目標(biāo) 三、教學(xué)能：（一）知識(shí)與技數(shù)。的多位確地讀會(huì)根據(jù)進(jìn)制計(jì)整數(shù)，掌握十?dāng)?shù)法，數(shù)級(jí)正、寫含有三級(jí)認(rèn)識(shí)自、使學(xué)生然數(shù)和。法之間法、乘掌握加理解整、使學(xué)生數(shù)四則運(yùn)算的意義，法與減法與除的關(guān)系程度。數(shù)口算、筆算的熟練提高整運(yùn)算，進(jìn)行一法的運(yùn)理解加、使學(xué)生法和乘算定律，會(huì)應(yīng)用它們些簡(jiǎn)便進(jìn)一步。數(shù)的意義和性質(zhì)，比算和簡(jiǎn)單口算法的筆小數(shù)加較熟練地進(jìn)行法和減理解小、使學(xué)生數(shù)。解平均圖表；及簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單的學(xué)生初 、步認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)整理的方法，以的統(tǒng)計(jì)初步理數(shù)的意的平均義，會(huì)求簡(jiǎn)單題。答一些小括號(hào)式題，算一般比較熟運(yùn)算順則混合序，會(huì)練地計(jì)的三步會(huì)使用，會(huì)解比較容的文字易的三步計(jì)算使學(xué)生 、進(jìn)一步掌握四。會(huì)檢驗(yàn)用題；些比較，并會(huì)計(jì)算的稍復(fù)雜一些數(shù)使學(xué)生 、會(huì)解答量關(guān)系的兩步應(yīng)用題解答一容易的三步計(jì)算的應(yīng)初步學(xué)的方法育啟蒙教觀點(diǎn)的育和唯社會(huì)主的好習(xí)培養(yǎng)學(xué)關(guān)內(nèi)容、結(jié)合有，進(jìn)下生檢驗(yàn)慣，進(jìn)行愛祖國(guó)，愛義的教物辯證法 程與方（二）過(guò)。步形成中的作學(xué)在日過(guò)程，、解決題、提生活中1.經(jīng)歷從實(shí)際發(fā)現(xiàn)問(wèn)出問(wèn)題問(wèn)題的體會(huì)數(shù)常生活用，初綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解的能力決問(wèn)題能力。推理的分析及題的意中發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)解運(yùn)籌．初步了的思想從生活數(shù)學(xué)問(wèn)識(shí)，初步形成觀察、價(jià)值觀感態(tài)度（三）情信心。趣，建學(xué)的興立學(xué)好數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)數(shù)的樂(lè)趣體會(huì)學(xué)．習(xí)數(shù)學(xué)，提高慣。養(yǎng)成認(rèn)．真作業(yè)良好習(xí)、書寫整潔的措施：、教學(xué)四。習(xí)態(tài)度進(jìn)一步教育，、學(xué)習(xí)加強(qiáng)思 1.想教育目的性使學(xué)生端正學(xué)知欲。試教學(xué)教學(xué)，，提倡為主體啟發(fā)式注重嘗，激發(fā)學(xué)生求以學(xué)生 2.文學(xué)學(xué)改革重視抓 3.課堂教，采用多種方法調(diào)動(dòng) 01劃范工作計(jì)期體年高二下學(xué)育教師計(jì)劃工作的一、教學(xué)?，F(xiàn)一些教學(xué)班項(xiàng)為女的，高進(jìn)入平男子武教學(xué)班兩個(gè)女的學(xué)生人任教析：本）學(xué)生（情況分學(xué)期本高一年選項(xiàng)為子武術(shù)和一個(gè)術(shù)教學(xué)班，都是新生山中學(xué)二年選子武術(shù)，都出人數(shù)參定程度術(shù)難度上增加一些技與要求可在一總體安樣方便了解到。學(xué)習(xí)性有一定目的連時(shí)起到?jīng)r，對(duì)項(xiàng)時(shí)的是上個(gè)，但也差不齊的現(xiàn)象基本上學(xué)期選基本情于學(xué)習(xí)這個(gè)項(xiàng)續(xù)的幫助時(shí)也能教師的教學(xué)意圖，這教學(xué)的排，也分析：與教輔（）教材在精。二選項(xiàng)進(jìn)行教初級(jí)長(zhǎng)（廣播徑與基容是田本體操操）及拳結(jié)合學(xué)，高安排校特別是學(xué)不在動(dòng)作的到位，多，而過(guò)程，重學(xué)生上的安從內(nèi)容的學(xué)習(xí)樣有利進(jìn)行教行的實(shí)的方式學(xué)，再結(jié)套路進(jìn)劍”里本課程“武術(shù)的一個(gè)行教合表演配合進(jìn)用技能學(xué)，這于學(xué)生興趣，與結(jié)構(gòu)排是注的學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)劃在高本學(xué)期再教基與安排期的學(xué)樣有利同時(shí)選采用構(gòu)：這輔的內(nèi)分析教 ①材與教容與結(jié)個(gè)學(xué)期個(gè)學(xué)分項(xiàng)，這于全學(xué)習(xí)計(jì)劃，不用本功，本人計(jì)一年的領(lǐng)。能自我圖，也學(xué)習(xí)的，讓學(xué)重最重教學(xué)過(guò)的重點(diǎn)本個(gè)項(xiàng)于武德學(xué)習(xí)；素質(zhì)不，方便過(guò)程比濃，對(duì)習(xí)，興利于學(xué)材的特點(diǎn)、難材的特② 分析教點(diǎn)與重點(diǎn)：教點(diǎn)為有生的學(xué)趣比較于學(xué)習(xí)較注重學(xué)生的同者的重點(diǎn)在，這是目開設(shè)，也是程中最的重點(diǎn)生知道基本意讓學(xué)生控制；高學(xué)以能，提致用，身的本能有防實(shí)用技去掌握難點(diǎn)在于如何套路的。會(huì)尊重程中學(xué)和關(guān)心之間的討加強(qiáng)同能的實(shí)討論與性的學(xué)價(jià)；加進(jìn)行簡(jiǎn)人并能解一些本身項(xiàng)德品質(zhì)良好的要相，社會(huì)需健康與他人，將自身表現(xiàn)出體育道，結(jié)合目去了武術(shù)名對(duì)他們單的評(píng)強(qiáng)研究習(xí)，去研究技用性，學(xué)論交流的環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)素意識(shí)，的合作代社會(huì)品質(zhì)；觀開積極向勇于克自信心表現(xiàn)出功的素體驗(yàn)進(jìn)困難。遇到的時(shí)可能了解實(shí)討論的理掌握導(dǎo)學(xué)生德的培有氧耐力量，步發(fā)展基礎(chǔ)上面發(fā)展學(xué)任務(wù)③ 提出教：在全體能的，進(jìn)一靈敏、速度和力，武養(yǎng)；引學(xué)會(huì)合練習(xí)與時(shí)間，現(xiàn)目標(biāo)在不斷步和成程中，適宜的，形成服困難上，樂(lè)朗的優(yōu)良認(rèn)識(shí)現(xiàn)所必需和競(jìng)爭(zhēng)在武術(shù)目標(biāo)：（）教學(xué)培養(yǎng)。的學(xué)“劍”合高二積極性習(xí)體育引導(dǎo)男上“長(zhǎng)修基礎(chǔ)高一年，保證和理解動(dòng)體驗(yàn)加深學(xué)學(xué)生的滿足學(xué)工作計(jì)，設(shè)計(jì)際情況本教學(xué)劃，以生選項(xiàng)需求，生的運(yùn)學(xué)生在田徑必上再加拳”來(lái)女生學(xué)模塊的，再結(jié)年的選項(xiàng)課習(xí)中修滿升學(xué)生趣，提升學(xué)習(xí)基本套以及“長(zhǎng)拳”劍”的路，提的的興特別是素質(zhì)，武德的本身的學(xué)習(xí)“學(xué)分。加強(qiáng)校的實(shí)理念，的教學(xué)選擇性以及多個(gè)學(xué)生都，確保異與不學(xué)生的位的同視學(xué)生心，重展為中生身心育意識(shí)學(xué)生的的興趣拳”、學(xué)習(xí)“一步激礎(chǔ)上進(jìn)學(xué)的基在必修意識(shí)和養(yǎng)學(xué)生”的理立“健總體目 ①標(biāo)：建康第一念，培的健康體魄，田徑教發(fā)學(xué)生初級(jí)長(zhǎng)“劍”，培養(yǎng)終身體，以學(xué)健康發(fā)主體地時(shí)關(guān)注個(gè)體差同需求每一受益，樣性和結(jié)合學(xué)標(biāo)：②具體目方法。體育鍛學(xué)煉計(jì)劃并實(shí)施的原則根據(jù)科慣。學(xué)鍛煉，制定個(gè)人鍛。會(huì)評(píng)價(jià)煉效果的主要鍛煉習(xí)練武的良好的：運(yùn)動(dòng)參與養(yǎng)成。外重大，并關(guān)動(dòng)項(xiàng)目認(rèn)識(shí)動(dòng)技能 運(yùn)：武術(shù)運(yùn)的價(jià)值注國(guó)內(nèi)體賽事簡(jiǎn)易處緊急情運(yùn)動(dòng)創(chuàng)并掌握方法，活動(dòng)的握社會(huì)學(xué)用能力技、戰(zhàn)并進(jìn)一術(shù)戰(zhàn)術(shù)提高技目的的。有水平，步加強(qiáng)術(shù)的運(yùn)。習(xí)并掌條件下技能與傷時(shí)和況下的理方法。生活方形成和重要學(xué)習(xí)、解身體關(guān)知識(shí)一些疾耐力。力量和展肌肉過(guò)多種：身體健康能通途徑發(fā)了解病等有，并理健康在生活中意義。良好的式與健康行為悅。行為。情緒的中表現(xiàn)武術(shù)練在。力獲得理狀態(tài)育活動(dòng)通過(guò)體自覺(jué)理健康心：改變心，并努成功感習(xí)活動(dòng)出調(diào)節(jié)意愿與在具勝困難習(xí)中體有實(shí)用技能練驗(yàn)到戰(zhàn)帶來(lái)喜。徑獲取各種途具新精神道德與的體育出良好習(xí)活動(dòng)：社會(huì)適應(yīng)在學(xué)中表現(xiàn)合作創(chuàng)。有通過(guò)的能力面知識(shí)體育與健康方和方法措施：）教學(xué)（力。加強(qiáng)運(yùn)健康的別是加科的整多邊學(xué)；加強(qiáng)的效率合，特強(qiáng)心理教育，識(shí)與能保護(hù)意動(dòng)自我提升學(xué)進(jìn)行學(xué)、運(yùn)動(dòng)動(dòng)力學(xué)醫(yī)學(xué)等習(xí)，以生的運(yùn)升學(xué)習(xí)究的功討論、、相互互學(xué)習(xí)習(xí)建立，用學(xué)習(xí)，采差，行培優(yōu)教學(xué)目學(xué)任務(wù)完成教更好地慣、學(xué)良好的，培養(yǎng)式方法合的方綜合評(píng)展示與習(xí)，最學(xué)生練后進(jìn)行行個(gè)別師評(píng)價(jià)論，練學(xué)生討講解，用教師采示范與習(xí)，教，再進(jìn)指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生的價(jià)相結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)習(xí)方法，達(dá)到標(biāo)；實(shí)扶中輔小組的加強(qiáng)學(xué)小組的相相互研能，提計(jì)劃研究的、教學(xué) 二動(dòng)。本課程研究：（）課題加強(qiáng)?！皠Α苯M的成”課題入校園期健康。做為題的開園”課進(jìn)入?！叭の杜c教學(xué)長(zhǎng)拳”山初級(jí)、“平的開發(fā)；做好奧運(yùn)會(huì)題準(zhǔn)備“青春教育進(jìn)員，協(xié)開展活研究，助課題組進(jìn)行側(cè)重。他老師組長(zhǎng)的力，做課組的體育備，加強(qiáng)本課程教研：（）校本加強(qiáng)校的開發(fā)教研能為備課我與其”三個(gè)、“花長(zhǎng)拳”樣籃球項(xiàng)目上，有所“初級(jí)劍”、放在“校本開與開發(fā)論校本加強(qiáng)討的研究，本次發(fā)重點(diǎn)寫。）論文（撰寫：進(jìn)行撰的內(nèi)容結(jié)合課題研究。，集中與水平改力度提高高師一起本組老劃是積的課組長(zhǎng)我，我計(jì)極組織中的課老師的內(nèi)容的調(diào)選項(xiàng)程的評(píng)學(xué)習(xí)過(guò)，加強(qiáng)問(wèn)題進(jìn)出現(xiàn)的選項(xiàng)會(huì)列問(wèn)題中出現(xiàn)論在備間與討備課時(shí)課過(guò)程的一系，針對(duì)行溝通價(jià)，協(xié)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程評(píng)價(jià)標(biāo)做為備水平；升教研各項(xiàng)活研組的參加教研活動(dòng)