高考古詩(shī)詞鑒賞分類解題指導(dǎo)古詩(shī)詞鑒賞是高考語(yǔ)文的一個(gè)重要內(nèi)容，它要求考生全面調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)積累、生活閱歷和審美情趣進(jìn)入作品，感知詩(shī)歌形象，品味詩(shī)歌語(yǔ)言，領(lǐng)略詩(shī)歌的表達(dá)技巧，并用自己的語(yǔ)言加以表達(dá)。這里我們就古詩(shī)詞鑒賞命題形式與解題對(duì)策作一介紹，希望能給考生帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的幫助。一、表達(dá)技巧類[命題形式]這首詩(shī)運(yùn)用了何種表現(xiàn)手法？這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法（技巧）？詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？[解題指津]分析表達(dá)技巧，就是分析詩(shī)人表達(dá)思想感情的方法。因此，最好從詩(shī)歌的藝術(shù)構(gòu)思入手。答題時(shí)應(yīng)該包括：指出運(yùn)用的表現(xiàn)手法；這種手法在詩(shī)歌中的具體運(yùn)用；運(yùn)用該手法的好處。[示例]試分析下面這首詩(shī)歌的表達(dá)技巧。蜀相杜甫丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。[參考答案]這首詩(shī)主要運(yùn)用了寓情于景、用典、襯托的手法。其中三四兩句是寓情于景，“自”、“空”二字寫出了祠堂景色雖美，卻無(wú)人欣賞，以樂景寫哀情?！叭欘l煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。”一句用劉備三顧茅廬來(lái)襯托諸葛亮的杰出才能，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)諸葛亮的敬仰之情。二、形象意境類A.形象[命題形式]這首詩(shī)塑造了什么樣的形象？試說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)中的形象特點(diǎn)？通過詩(shī)中的形象塑造，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感？[解題指津]詩(shī)中形象傾注了詩(shī)人的思想，包孕著詩(shī)人的情感，因此，形象應(yīng)是熔鑄詩(shī)人思想感情的事物，分析詩(shī)歌形象要根據(jù)詩(shī)歌描寫的具體物象和畫面識(shí)別其性質(zhì)，在讀懂詩(shī)歌的基礎(chǔ)上概括出詩(shī)歌的象征意義和社會(huì)意義。答題步驟是：找出并描摹詩(shī)歌形象；概括形象特點(diǎn)；揭示作者情感。回答時(shí)應(yīng)包括三個(gè)要點(diǎn)：是什么形象；形象的具體特征是什么；形象的意義是什么。[示例]試分析下面詩(shī)中畫眉鳥的形象。畫眉鳥歐陽(yáng)修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。（注：本詩(shī)為作者貶官外任時(shí)所作）[參考答案]詩(shī)歌描寫了一只畫眉鳥出籠后自由自在、無(wú)拘無(wú)束的形象。其中一、二兩句具體描寫畫眉鳥出籠后，自由自在地飛翔、無(wú)拘無(wú)束地歌唱的特點(diǎn)。其實(shí)畫眉鳥的形象就是擺脫了朝廷束縛后自由舒暢的詩(shī)人自身形象寫照。B.意境[命題形式]這首詩(shī)營(yíng)造了一個(gè)怎樣的意境氛圍？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想？為我們展示了一幅怎樣的畫面？描寫了什么樣的景物？抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷？[解題指津]分析詩(shī)歌意境要抓住三方面的內(nèi)容，一要描摹詩(shī)歌圖景，二要概括意境特點(diǎn)，三要剖析作者思想。具體答題分為三個(gè)部分：第一部分，考生應(yīng)該用自己的語(yǔ)言把詩(shī)歌所營(yíng)造的意境描摹出來(lái)。這里有兩個(gè)要點(diǎn)，一是用自己的語(yǔ)言，切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每個(gè)景物都寫到，但要寫到主要的景物，語(yǔ)言力求優(yōu)美。第二部分，應(yīng)在描摹出圖景后，用一句簡(jiǎn)練的話語(yǔ)概括這些景物所營(yíng)造的情境的氛圍特點(diǎn)，或幽靜，或蕭瑟，或生機(jī)勃勃，或孤寂凄清，或雄渾壯麗，或沉郁憂愁，或和諧靜謐，或開闊蒼涼，或高遠(yuǎn)遼闊等等。第三部分，根據(jù)這首詩(shī)情境氛圍的特點(diǎn)再來(lái)談詩(shī)人的思想感情。[示例]作者在下列這首詩(shī)中塑造了怎樣的一種意境？這種意境表現(xiàn)了作者怎樣的理想？山居秋瞑王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。[參考答案]山雨初霽，萬(wàn)物一新；初秋的傍晚，幽清明凈。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧蓮，是空山秋天恬靜幽美的景象。作者通過塑造這樣一種幽靜深寂的意境，反映了詩(shī)人對(duì)安靜淳樸生活的向往和對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡。三、語(yǔ)言特色類[命題形式]這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色？這首詩(shī)歌具有怎樣的語(yǔ)言風(fēng)格？談?wù)勥@首詩(shī)歌的語(yǔ)言藝術(shù)。[解題指津]這類提問，著重的是詩(shī)歌語(yǔ)言的層面，考生應(yīng)該從語(yǔ)言的風(fēng)格或特點(diǎn)來(lái)解答。一般從下列詞語(yǔ)中選擇答案——清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡(jiǎn)潔洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語(yǔ)、明白如話等。分析語(yǔ)言特色，首先必須理解一些術(shù)語(yǔ)，如“清新”、“絢麗”、“明快”、“含蓄”、“簡(jiǎn)潔”等。再熟悉一些著名詩(shī)人的語(yǔ)言特色，如陶淵明的平淡、李商隱的絢麗、白居易的明快、杜牧絕句的含蓄、賈島的簡(jiǎn)潔等，了解這些對(duì)解題不無(wú)幫助。[示例]試分析下列這首詩(shī)語(yǔ)言上的特色。長(zhǎng)干曲四首（其一）崔顥“君家何處??？妾住在橫塘?！蓖Ｖ蹠航鑶?，或恐是同鄉(xiāng)。[參考答案]這首詩(shī)歌的語(yǔ)言樸素自然，明快清新，有如民歌。何處住，在橫塘，通過自問自答的對(duì)話形式，采用樸素的口頭語(yǔ)言，不加雕琢，烘托出一個(gè)樸素真率的船家女形象。四、思想內(nèi)容類[命題形式]請(qǐng)分析某句詩(shī)的思想感情或內(nèi)涵，評(píng)價(jià)詩(shī)作的思想感情，概括詩(shī)歌的主題思想，歸納詩(shī)句的思想內(nèi)容，闡述詩(shī)歌所表達(dá)的觀點(diǎn)、態(tài)度、主張等。[解題指津]評(píng)價(jià)思想內(nèi)容，首先必須明確詩(shī)歌的表層意思與深刻意義，把握詩(shī)歌的主旨和思想傾向。要立足于對(duì)詩(shī)歌形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧的賞析之上，做到全面、準(zhǔn)確、深入、客觀、恰如其分地進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不要出現(xiàn)言不及意，似是而非的問題，努力忠于原詩(shī)，做到言之成理，言之有據(jù)。答題要點(diǎn)應(yīng)包括三點(diǎn)：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。在具體操作中，我們往往用“描繪了……的景物，塑造了……的形象，抒發(fā)了詩(shī)人……的情感，歌頌了……的品質(zhì)，批判了……的觀點(diǎn)等句式。[示例]下面這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情感和矛盾的心理？早寒有懷孟浩然木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。[參考答案]這首詩(shī)描繪了落木蕭蕭，鴻雁南