姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、選出下列加點字注音有誤的一項是（

）A．嗥嗚(háo)

山巔(diān)濁流(zhuó)

呻吟(shēn)B．田壟(lǒng)

召喚(zhào)磅礴(páng)

怪誕(dàn)C．轡頭(pèi)

熾痛(chì)哽住(gěng)

哺育(pǔ)D．啾啾(jiū)

機杼(zhù)污穢(huì)

督學(dū)2、下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．懺悔

咄嗦

萋萋

轟轟烈烈B．服侍

幼稚

顫抖

垂垂暮老C．瞬息

幽寂

退盡

禍不單行D．緲小

孱頭

灼灼

忍俊不禁3、將下列句子組成語意連貫的語段順序排列最恰當的一項是(

)

①算一次，要一個多月，算九次，要花費一年多時間，常常工作到天亮。

②每當過度疲勞、思維中斷時，他都著急地說:“唉，一個太陽不夠用呀!”

③那時，由于條件艱苦，同志們使用算盤進行極為復雜的原子理論計算，為了演算一個數據，一日三班倒。

④作為理論部負責人，鄧稼先跟班指導年輕人運算。

⑤為了解開原子彈的科學之謎，在北京近郊，科學家們決心充分發(fā)揮集體的智慧，研制出我國的“爭氣彈”。A．⑤④①③②B．⑤③①④②C．②⑤④③①D．⑤④②①③4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。B．根據統(tǒng)計資料表明，這次新冠病毒的死亡率大約在2%左右。C．從武漢到北京，從重慶到新疆，新冠病毒肺炎疫情的每一點變化都牽動著全國人民的心。D．考生在考場上專心地答卷，而場外的老師和家長們無時無刻都在焦急地等待著。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、杜牧在《泊秦淮》中，以詩句“________________，__________________”揭露了當時統(tǒng)治者沉溺于聲色，不顧國事艱難的社會現實。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文言文，完成各題?！炯住筷惪得C公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。(選自《賣油翁》)【乙】管仲、隰朋①從于桓公而伐孤竹②，春往③冬反④，迷惑⑤失道。管仲曰：“老馬之智可用也。”乃放⑥老馬而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽⑦，夏居山之陰⑧，蟻壤一寸而仞⑨有水?！蹦司虻?，遂得水。以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難⑩師于老馬與蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？(節(jié)選自《韓非子·說林上》)

【注釋】①管仲、隰(xí)朋：兩人都是輔佐齊桓公的大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。②孤竹：指孤竹國，在今河北盧龍城南灤河與青龍河交匯處東側。③往：出征。④反：同“返”，返回。⑤迷惑：分辨不清方向，今指心神迷亂，辨不清是非。⑥放：放開，指解除羈絆，讓馬自己隨便走。⑦陽：山之南，水之北。⑧陰：山之北，水之南。⑨一寸而仞：相當于七尺或八尺。仞，古代長度單位，七尺或八尺為一仞。⑩不難：不惜。

1．解釋下列句子中加點字的意思。

(1)睨之久而不去

睨：____________

(2)以錢覆其口

覆：____________

(3)遂得道

得：____________

(4)不亦過乎

過：____________

2．把下面的句子翻譯成現代漢語。

汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

3．【甲】文作者詳寫賣油翁“酌油”情節(jié)的原因是什么？

4．管仲、隰朋的經驗與賣油翁的技能有什么相通之處？四、現代文閱讀（共10分）敲門孫道榮①“咚，咚咚，咚——”走進樓梯口，他習慣性地走到101室的門前，敲門。敲門的節(jié)奏，也是他和她早就約好了的，“咚，咚咚，咚——”永遠固定的節(jié)拍。只要聽見這個節(jié)奏的敲門聲，她就知道是他，這樣她就不用急著來開門，以免有個閃失。過一會兒，門輕輕打開了，露出一張滄桑的臉來。隔著門，他總是對她笑笑：今天好嗎？她也笑笑，露出幾乎沒了門牙的嘴巴：好，好著呢，上班累吧？我沒事，趕緊回家去吧?？吹剿窈芎?，確實沒事，他才放心地上樓，回家。他的家在四樓。②這是他每天的功課。③他和她，不是母子，也不是親戚，只是普通的鄰居?？紤]到她年齡大了，又是一個獨居的老人，社區(qū)就近安排個鄰居幫忙照應照應她。社區(qū)找到他時，他欣然接受了。于是，每天下班回來的時候，他都會先去敲敲101室的門，把老人喊應了，才回自己的家。有時候，路上碰見放學的兒子，他會和兒子一起去敲老奶奶的門。兒子早已學會了他的敲門方式，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不輕不重。他則在一旁，贊賞地看著兒子。門打開了，她看到他們父子，開心地笑了，和藹地摸摸兒子的小腦瓜，經常還會變戲法一樣，拿出一把花花綠綠的糖果來。這些糖果，都是老人遠在海外的兒子郵寄回來的。④老人的身體很硬朗，但也發(fā)生過幾次小意外。有一次，他敲門的時候，她正好在臥室里接兒子打來的越洋電話，沒聽到他的敲門聲。敲了幾遍，沒人開門，他驚出一身冷汗，連忙又重重地敲了幾次，“咚咚！咚咚！”連一貫的節(jié)奏都忘了。放下電話，她才聽見了敲門聲，雖然敲門的節(jié)奏不對頭，但她知道這是他回家的時間，一定是他，她幾乎是一路小跑去開門，差點摔了一跤。還有一次，中午，她累了，靠在沙發(fā)上養(yǎng)神。突然，響起了熟悉的敲門聲：“咚，咚咚，咚——”老人興奮地想，難道這孩子今天沒上班？高高興興地打開了門，卻是一張陌生的面孔，推銷員。⑤日子就這樣不緊不慢地流逝。每天黃昏，“咚，咚咚，咚——”的熟悉節(jié)奏，都會在樓道口準時響起?！爸ㄑ健钡拈T軸聲，讓人感到寧靜、安詳。余暉斜灑，微風輕拂，大大小小的光斑在草木上嬉戲躍動，一派靜好。⑥那天，因為一個突發(fā)情況，他帶著老婆和孩子去了一個朋友家。黃昏的時候，他習慣性地想起了敲門這件事，看來今天是敲不成門了，因為走得急，他偏偏又忘記了帶電話簿，記不得她家的電話，無法通知她，他滿心焦急。朋友安慰他，這么多年了，就這一次，應該不會有什么事情。他也只好這樣想了。⑦晚上11點多，他們一家才回來。在樓道口，看著101室的門，他猶豫了一下，要不要去敲敲門？再一想，太晚了，平常這時她都休息了，明天再說吧。⑧他們剛回到家，自己家的門卻突然響起來了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲門聲，他趕緊跑去打開了門，竟然是樓下的老太太。⑨“你們沒事吧？”她急切地問，“傍晚，沒看見孩子放學，也沒看見你媳婦下班回家，你又沒來敲門，我以為你們出了什么事，又沒法聯系你們，真是擔心死我了。剛才我聽見樓道間的腳步聲，就想著可能是你們回來了，這就上來看看。好了，放心了?！崩先苏f完，咧開了沒了門牙的嘴。⑩又上來看看？他的眼睛，忽然濕濕的。他攙扶著她，將她送下樓。他告訴她，今后無論發(fā)生什么，他都會準時去敲門。因為，那是他們共同的牽掛。1．請結合全文，說說第④段在內容和結構上的作用。

2．細讀文章，從描寫方法或修辭手法的角度賞析第⑤段畫線句子的表達效果。

余暉斜灑，微風輕拂，大大小小的光斑在草木上嬉戲躍動，一派靜好。

3．閱讀下面兩段文字，回答問題。a.又上來看看？他的眼睛，忽然濕濕的。他攙扶著她，將她送下樓。他告訴她，今后無論發(fā)生什么，他都會準時去敲門。因為，那是他們共同的牽掛。

（孫道榮《敲門》）b.我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

（楊絳《老王》）

請結合兩段文字的內容，歸納它們所表達的共同情感。并請聯系生活實際談談你的感受。五、詩歌鑒賞（共5分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。1．在文學史上,歌詠泰山的作品很多,但杜甫的《望岳》詩被譽為詠泰山的絕唱。下面分析不正確的一項是（

）A．全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望，自近而遠，從朝到暮，由望岳想象將來登岳，結構巧妙，渾然天成。B．詩歌著力描寫了泰山的整體形象和詩人的感受,流露了詩人早年的遠大抱負,歷來被譽為歌詠泰山的名篇。C．詩中“鐘”字為“聚集”之意，借大自然對泰山偏愛有加表達作者喜愛之情；“割”字寫泰山參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿活力，表達詩人贊美之意。