姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷（時(shí)間:90分鐘滿分:100分）題號(hào)一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)

1、形近字組詞。

渺(

)

澄(

)

萊(

)

緲(

)

橙(

)

菜(

)

瑞(

)

綴(

)

頃(

)

端(

)

輟(

)

傾(

)

2、比一比，再組詞。

櫻(

)螞(

)拔(

)產(chǎn)(

)

供(

)

嬰(

)碼(

)撥(

)鏟(

)

拱(

)

3、寫出下列句子所運(yùn)用的描寫方法。

（1）軍長(zhǎng)的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著。(

)

（2）“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”主席想。(

)

（3）“哼！你不要做出那難看的樣子來(lái)吧！我確實(shí)一個(gè)銅板都沒(méi)有存；想從我這里發(fā)洋財(cái)，是想錯(cuò)了?！蔽椅⑿χ卣f(shuō)。(

)

（4）他們之中有一個(gè)，左手拿著一個(gè)木柄榴彈，右手拉出榴彈中的引線，雙腳拉開一步，做出要拋擲的姿勢(shì)。(

)

4、看拼音，寫詞語(yǔ)。

chuánshāo

língdāng

bǎomǔ

yítài

(

)(

)(

)(

)

yāohe

lǒngzhào

cāozòng

jùnmǎ

(

)(

)(

)(

)

5、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

(

)大笑

情(

)自(

)

隨(

)所(

)

運(yùn)轉(zhuǎn)(

)

(

)來(lái)(

)去

絞(

)(

)汁

簡(jiǎn)單(

)

清清(

)

默(

)作(

)

1．含有反義詞的成語(yǔ)是________，像這樣的成語(yǔ)我還會(huì)寫________、________等。

2．畫“

”詞語(yǔ)的反義詞是_____________。

6、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空

1．“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立”這句話是說(shuō)：無(wú)法被刺的盾牌和沒(méi)有刺不破盾的長(zhǎng)矛，是________________。

2．《自相矛盾》中的人說(shuō)話做事前后抵觸，不能_____________。

3．《田忌賽馬》這一故事的主角是___、____和齊威王，是中歷史上有名的揭示如何善用_____去對(duì)付______，從而在競(jìng)技中獲勝的事例。

4．《跳水》的作者是俄國(guó)偉大作家_______，課文以孩子為線索，緊扣_____、_____、_____、______之間的聯(lián)系寫出了故事的經(jīng)過(guò)。二、書寫題7、鏟chǎn

【部首】钅

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。金（钅）表意，表示鏟是一種金屬工具；産（產(chǎn)chan）表聲，產(chǎn)有生產(chǎn)義，表示鏟是一種生產(chǎn)工具。鏟簡(jiǎn)化為鏟。本義是削平、撮取東西的工具。

【常用詞組】鏟子鏟土鏟除鏟車

【課文原句】其實(shí)哪里是鏟，不過(guò)是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。

三、信息匹配8、用“√”給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

1．對(duì)于重（zhòng

chóng）慶人民來(lái)說(shuō)，這是一件非常重（zhòng

chóng）要的事。

2．相傳在水泊（bó

pō）梁山，經(jīng)常會(huì)停泊（bó

pō）著許多來(lái)往的船只。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀與理解。青山處處埋忠骨（節(jié)選）①毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的juànliàn（

)。岸英奔赴（

)朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，未能?jiàn)上一面，誰(shuí)知竟成了永別！“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺體吧！”主席想。然而，他很快打消了這種想法。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊?/p>

)。不是千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”②秘書將電報(bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英難道真的回不來(lái)了？父子真的不能相見(jiàn)了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺(tái)，示意秘書將電報(bào)記錄稿放在上面。③第二天早上，秘書來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。④青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。1．根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)、給文中加點(diǎn)字注音。

juànliàn(

)

奔赴(

)

特殊(

)

2．根據(jù)上下文，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)意思。

①不由自主：____________________

②下意識(shí)：______________________

3．第①段文字主要是通過(guò)哪兩種描寫來(lái)反映人物的內(nèi)心世界？（

）A．動(dòng)作描寫B(tài)．語(yǔ)言描寫C．神態(tài)描寫D．心理描寫4．第①段中，從哪些句子你體會(huì)到了毛主席的凡人情懷？

________________________

5．從第②段畫線句，體會(huì)毛主席的內(nèi)心世界。

________________________五、語(yǔ)言表達(dá)10、語(yǔ)言實(shí)踐。

如果給你神奇的力量，讓你穿越時(shí)空走進(jìn)課本，來(lái)到上半學(xué)期所認(rèn)識(shí)的人物身邊，你最想和誰(shuí)聊天？聊些什么呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一張聊天記錄卡。

課文：___人物：____________

聊天話題：__________________11、按要求完成句子練習(xí)。

1．我的小月亮，我永遠(yuǎn)忘不掉你?。ǜ臑榉磫?wèn)句）

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