姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級上冊語文期末試卷（時間:90分鐘滿分:100分）題號一二三四五閱卷人總分得分一、填空題(本題共6小題，每小題3分，共18分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)

1、先填寫成語，再按要求填空。

_________不絕

一_____千里

生命_____危

_________同舟

日月同_____

盤_____之地

1．我們常用上面的“__________________”形容一個人的話很多

2．我們常用上面的“__________________”這個詞來描述一個人病重將死。

3．上面詞語中，“_________”常與“患難與共”連用，用來說明彼此關(guān)系密切，共同經(jīng)歷困難。

2、修辭闖關(guān)。（指出下列句子運用的修辭手法）

1．他們的口號聲驚天動地。(

)

2．石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。(

)

3．狼牙山五壯士的英雄壯舉怎能不讓人欽佩呢？(

)

3、寫出下列句中加點詞語的近義詞和反義詞。

（1）靜寂的草原熱鬧起來。(

)(

)

（2）在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。(

)(

)

（3）清早，我同晨風一道將光明歡迎。(

)(

)

4、根據(jù)語境，看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、端正、整潔。

一位著名的mánɡrén(

)演奏家，緩緩走到舞臺中央，坐在凳子上，手法chúnshú(

)地按下qínjiàn(

)。大家眼前仿佛打開了一軸畫卷：在yōujìnɡ(

)的叢林里，百花齊放，鳥兒鳴叫，pǔxiě(

)著美妙的樂曲……觀眾們不禁táozuì(

)在無邊的想象中。

5、回顧本單元學習內(nèi)容，完成學習單。

通過本單元的學習，我仿佛看到了_________的草原，認識了________的蒙古族牧民。那里的天__________，空氣_________________，天空_____________……那些__________是那么柔美，就像只用___________，不用_____________，到處__________，輕輕流入云際。我知道了因為丁香花的樣子____________，所以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法。“丁香”是在古典詩詞中常用的意象，它象征的是憂郁、淡雅、悲愁。李商隱寫下了“______________，同向春風各自愁”，馮延巳吟誦“霜樹盡空枝，______________”；李璟在《攤破浣溪紗》中也曾寫道：“青鳥不傳云中信，__________”。我聆聽了“花之歌”，體會到花既不___________，也不_________的精神。

6、讀拼音寫詞語:

zǐ

jìnchéng

cuánzhe

lúnkuò

qìfēn

fèi

xū

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、書寫題7、唇chún

【部首】口

【結(jié)構(gòu)】獨體字

【文字源流】形聲字?？诒硪猓湫蜗袢说目冢ㄗ欤?，表示唇是口周圍的肌肉組織；辰（chen）表聲，辰本指蚌類軟體動物，表示嘴唇如蚌可開合。本義是嘴唇。

【常見詞組】唇吻、唇槍舌劍、唇干舌燥

【課文原句】甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時。

三、信息匹配8、下列情節(jié)中能體現(xiàn)阿廖沙的“淚”的是()，能體現(xiàn)他的“成長”的是()（多選）

A．阿廖沙的母親由于不肯忍受外祖父的專橫粗暴，便丟下他，離開了這個家庭。

B．阿廖沙的外祖母最疼愛他。

C．為了糊口，阿廖沙放學后同其他孩子們合伙撿破爛賣。

D．在一些朋友的幫助下，阿廖沙逐漸成長為一個堅強、正直、勇敢、自信的人。四、現(xiàn)代文閱讀9、閱讀理解。吃過晚飯，雨還在不停地下著，嗒嗒嗒地打著玻璃窗，好像是敲著鼓點逗引我出去，我跑到窗前，不住地朝街上張望著。望著望著又擔心起來：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。說來也怪，雨果真像我希望的那樣停了。四周一下子變得那樣安靜。我推開窗子，涼爽的空氣撲了過來，還帶點兒腥味。路燈照著大雨沖刷過的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。我撲到自己的床上，一心想著明天雨點兒打在雨衣上的事。1．用“﹏﹏﹏”畫出文中具體描寫“盼”這一心理活動的句子。這樣寫的好處是

。

2．圍繞“盼”，作者的心情不斷地發(fā)生變化：

(

)→(

)→(

)

3．文中畫橫線的句子運用了___描寫，讀來感覺與自己盼雨的心理不符，你覺得可以去掉嗎？為什么？

_____________________

4．你盼過什么？寫一寫當時的心理活動。

_____________________五、語言表達10、根據(jù)提示，試著寫一寫你猶豫不決時的心理活動。

你和朋友蘭蘭約好了今天去展覽館，可是外婆突然生病了。

_______________________________________________11、縮句。

①我呆呆地望著來來往往吊唁的人。

___________________

②凜冽的寒風無情地吹著光禿禿的小樹。

___________________六、書面表達12、