本文格式為Word版，下載可任意編輯——初一生物教案地面上,動(dòng)物

[教學(xué)目的]

1、學(xué)識(shí)目標(biāo)

(1)熟悉多種多樣的動(dòng)物，使學(xué)生能概述地面上動(dòng)物適應(yīng)地面環(huán)境的特征。

(2)查看常見的哺乳動(dòng)物，概述哺乳動(dòng)物的特征。

2、才能目標(biāo)

(1)通過(guò)查看家兔的內(nèi)部布局圖示，培養(yǎng)學(xué)生分析、推理和綜合的才能。

(2)利用對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中哺乳動(dòng)物之間形態(tài)特點(diǎn)的對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生從特殊到一般的概括才能。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

(1)通過(guò)查看多種多樣的動(dòng)物，培養(yǎng)關(guān)愛動(dòng)物的情感。

(2)了解動(dòng)物與人類具有的緊密關(guān)系，樹立正確利用和養(yǎng)護(hù)動(dòng)物的態(tài)度和價(jià)值觀。

重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：探究哺乳動(dòng)物的主要特征。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)哺乳動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的理解。

教學(xué)方法議論法

教具打定各種地面動(dòng)物特征的資料

教學(xué)過(guò)程

[引入]

師：在地面生態(tài)系統(tǒng)中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了五彩繽紛的植物世界。植物是生態(tài)系統(tǒng)中的“生產(chǎn)者”，大家還記得“消費(fèi)者”是什么嗎?

生：動(dòng)物。

師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)地面上的動(dòng)物。

斟酌并回復(fù)教師提出的問(wèn)題，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。

[正課]

熟悉多種多樣的動(dòng)物

組織學(xué)生查詢信息庫(kù)中有關(guān)“哺乳動(dòng)物和爬行動(dòng)物”的學(xué)識(shí)。查詢信息庫(kù)識(shí)記相關(guān)的內(nèi)容。

師：提出問(wèn)題：除“哺乳動(dòng)物和爬行動(dòng)物”以外，你知道地面上還有哪些種類的動(dòng)物嗎?

斟酌、回復(fù)教師提出的問(wèn)題。

生：得出——地面上還有家禽和昆蟲等動(dòng)物。

組織學(xué)生利用課本供給的幾種動(dòng)物圖片資料，議論并回復(fù)以下問(wèn)題：

1、它們屬于哪一類動(dòng)物?

2、請(qǐng)說(shuō)出這些動(dòng)物有哪些適應(yīng)它們生活環(huán)境的特征?學(xué)生前后四人為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組一名組長(zhǎng)，共同議論、回復(fù)教師提出的問(wèn)題。

組織學(xué)生(組長(zhǎng)作為代表)匯報(bào)議論結(jié)果。

結(jié)合課前查閱的背景材料(見電子稿)，對(duì)學(xué)生的議論結(jié)果作適當(dāng)補(bǔ)充。各小組代表匯報(bào)議論結(jié)果。

專心傾聽教師補(bǔ)充的相關(guān)學(xué)識(shí)。

(有可能需要的學(xué)識(shí)：地面上的動(dòng)物主要有哺乳動(dòng)物和爬行動(dòng)物等幾類，其中最高等的動(dòng)物是哺乳動(dòng)物[如：猴、猿、鴨嘴獸、袋鼠、海豚、蝙蝠、家兔等]，它最主要的特征是：體表長(zhǎng)毛、恒溫、胎生、哺乳。爬行動(dòng)物包括蜥蜴、壁虎、蛇、龜、鱉、鱷等，它們屬于變溫動(dòng)物，大多數(shù)有冬眠習(xí)慣。

可能需要細(xì)致介紹的動(dòng)物及其資料：[北極熊]生活在有大片浮冰的北極南部邊緣地帶。媾緊靠著海洋，有一塊塊斷裂開來(lái)的浮冰和來(lái)這里繁衍的海豹。北極熊以捕食海豹為生，更加是環(huán)斑海豹。它們常趴在冰面上海豹的通氣孔旁邊等著，或是當(dāng)海豹爬上冰面休息時(shí)就躡手躡腳地?fù)溥^(guò)去。北極熊為了覓食而長(zhǎng)途跋淑，路程長(zhǎng)達(dá)70千米。它們每天都找尋食物。當(dāng)冬天海水結(jié)冰，浮冰面積擴(kuò)大時(shí)它們會(huì)向南遷徙，夏天再回到北邊。初冬時(shí)分，雌熊便不再四處游蕩，它會(huì)在雪地上挖一個(gè)洞，在洞里產(chǎn)下2-3只熊仔。熊媽媽乳汁中脂肪含量很高，靠著這么豐富的養(yǎng)分，熊仔會(huì)急速長(zhǎng)大，并能保持體溫。在3月或4月時(shí)，它們便從積雪的家中出來(lái)，此后再跟母親一起呆上兩年。北極熊很適應(yīng)寒冷地區(qū)的生活。它們那白色的皮毛與冰雪同色，便于偽裝，而且又厚又防水。皮下的脂肪層可以保暖。除了鼻子、腳板和小爪墊，北極熊身體的每一片面都籠罩著皮毛。多毛的腳掌有助于在冰上行走時(shí)增加摩擦力而不滑倒。捕獵北極熊現(xiàn)在受到了嚴(yán)格操縱。北極的土著因紐特人，仍每年捕殺少量的北極熊。他們用北極熊的毛皮制衣。除了它那維生素A含量過(guò)高而有毒的肝，其他的都被吃掉。[長(zhǎng)頸鹿]在分外開闊的大草原和半沙漠地區(qū)，身材高就可以看得很遠(yuǎn)。這樣，很輕易望見敵人，自己就能實(shí)時(shí)逃脫。長(zhǎng)頸鹿大約有5.5米高，它就象一座滾動(dòng)的了望塔。順便提一下，長(zhǎng)頸鹿頸堆骨的數(shù)量同其他哺乳動(dòng)物一樣也是7塊，只是每要長(zhǎng)得多。一對(duì)對(duì)雄性長(zhǎng)頸鹿通過(guò)打斗來(lái)確定誰(shuí)最強(qiáng)。它們肩并肩站在一起用頭彼此猛烈撞擊。還把脖子纏在一起，但戰(zhàn)斗中沒有一頭長(zhǎng)頸鹿會(huì)受重傷。成年長(zhǎng)頸鹿用它那大而有力的蹄子養(yǎng)護(hù)自己，它們可以把一頭獅子一腳踢死。而年幼的長(zhǎng)頸鹿盡管出世時(shí)就己有約2米高，但還不是很強(qiáng)壯，所以它們更多的時(shí)候處于危害中。)

組織課前查閱資料的學(xué)生向大家表示相關(guān)資料。表示相關(guān)資料，同時(shí)與其他同學(xué)交流。

[學(xué)識(shí)小結(jié)]

師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們了解到地面上的生物多種多樣，而它們之所以能夠生活在不同的環(huán)境中，是由于各種生物都具有適應(yīng)其生活環(huán)境的不同的形態(tài)布局和生活習(xí)性。

學(xué)生與教師共同小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

板書設(shè)計(jì)

地面上的動(dòng)物主要有哺乳動(dòng)物和爬行動(dòng)物等幾類，其中最高等的動(dòng)物是哺乳動(dòng)物[如：猴、猿、鴨嘴獸、袋鼠、海豚、蝙蝠、家兔等]，它最主要的特征是：體表長(zhǎng)毛、恒溫、胎生、哺乳。爬行動(dòng)物包括蜥蜴、壁虎、蛇、龜、鱉、鱷等，它們屬于變溫動(dòng)物，大多數(shù)有冬眠習(xí)慣。

作業(yè)布置預(yù)習(xí)家兔的學(xué)識(shí)。

教學(xué)后記賦予學(xué)生充沛的空間的同時(shí)，學(xué)生涉及問(wèn)題的答案可能