第73頁共73頁2023年秋季開學初一家長會發(fā)言稿2023年秋季開學初一家長會發(fā)言稿。尊敬的各位家長朋友：首先我代表學校領導及全體教職工對家長們能在百忙之中來參加這次家長會表示歡送和感謝。2023年的新生入學工作已經(jīng)開場，這標志著我們的孩子將步入人生旅途上的一個新的歷程，一個新的起點。但是要成為一名合格的初中生，并不像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續(xù)，而是一種轉折和爬坡。中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一消費生宏大的影響。從您的孩子跨入五中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“結合教育”的開場。因為教育孩子安康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。一、中學與小學階段存在的不同第一，學科增多。小學主要是語文、數(shù)學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到初一八科、初二開場增加了物理，初三開場增加了化學。初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學是人生知識根底的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。第二，教材難度增加。中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學為例，中學教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析^p數(shù)量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題根本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反響稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。第三，教學速度加快。小學語文、數(shù)學內容較少，每周上8-10節(jié)課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因此老師教學進度必須加快，上課提問學生次數(shù)相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，假設努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，那么可能導致跟不上學習進度，從而落伍。第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在可以理解根底上記憶，記憶根底上靈敏運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深化化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向開展，培養(yǎng)自主學習才能。詳細表如今：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要追究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有方案，有重點。第五，課外作業(yè)增多、自主學習增多，下午放學時間延長。第六，分數(shù)區(qū)別。小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學?？?0多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生開展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關注的是學生的開展，關注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷。我校每學期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。二、理解初中生的心理特點、學____點充分認識初中與小學的區(qū)別，正確對待孩子在初中的落差。往往很家長都表示孩子在小學表現(xiàn)如何如何好，到了初中怎么就不行了。這里原因很多，有孩子的主觀努力的原因，有成長過程中帶來的心理變化的原因，還有比方初中的學業(yè)負擔、壓力比小學大很多的原因，還有就是小學很多老師是為了鼓勵孩子和家長，很多的小問題都沒有及時溝通，有些小問題到了初中回演變成大問題。1、初中生的心理特點：〔1〕、爭強好勝自制力弱的心理特點。隨著年齡的增長進入初中階段后中學生有著積極向上的進取心，這與他們強烈求知欲、自尊心、好勝心是分不開的。但由于其考慮問題不周密、開展不成熟、自制力相對較弱，所以許多時候感情用事、易沖動魯莽。〔2〕、對父母長輩的獨立性特點。隨著年齡的增長中學生越來越覺著自己是“大人”了，要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽的說教及過分關心會產(chǎn)生反感。有的學生會發(fā)生頂撞老師或頂撞家長的行為、可以說獨立個體意識特別強，但又缺乏必要的知識才能、對家長有依賴性出現(xiàn)“飯來張口、衣來伸手”“只管學習、不管其它”等許多不正?，F(xiàn)象?！?〕、對長輩的封閉心理和對同學的開放心理。進入初中后學生愿意對知心朋友傾吐自己的內心和機密、把心里話對自己說或對“日記本”說，而對師長那么百般隱藏、缺乏與家長的溝通，時而久之覺得家長、老師不理解他們并為此而苦惱！〔4〕、模擬性的心理特點。模擬成年人行為、如:吸煙、喝酒。模擬影視歌星、如：發(fā)型、穿戴、奇裝異服。所以家長、老師要做好表率對他們正確引導。2、初中生的學____點：〔1〕、課程增多、知識量猛增、知識點多、信息量大，時間短、難度加大。很多小學生升入初中后易產(chǎn)生緊張和畏懼心理，使一局部升入初中的學生覺得中學科目特別多，作業(yè)量特別大、產(chǎn)生怕學厭學情緒，相應的也就出現(xiàn)了家長老師的壓學、逼學現(xiàn)象?！?〕、向課堂40分鐘要質量，認真聽課，積極考慮，跟著老師的思路走，進步學習效率?！?〕、明確學習目的、掌握學習方法、養(yǎng)成好的學習習慣是成功的關鍵。目的明確了才能知道自己該干什么，該學什么！每位學生在學習的過程中都逐漸形成了自己的一套方法。這些方法有的是正確的、科學的，有的是錯誤的、盲目的、低效率的。從實際情況來看目前相當多的學生并沒有掌握較好的學習方法，因此在學習上事倍功半、效率很低，由于“不會學”而導致“不愛學”“不愿學”。這種現(xiàn)象造成了學困生的大量涌現(xiàn)。學習要有個好的習慣，著名教育家葉圣陶先生說：“但凡好的態(tài)度和好的方法都要使它習慣化，只有純熟到成為習慣、好的態(tài)度才能隨時隨地的表現(xiàn)，好的方法才能隨時隨地被應用，好象出于本能一輩子受用不盡”。初中生的根本學習習慣有：課前準備的習慣、認真聽課積極考慮的習慣、預習復習的習慣、作業(yè)檢查與訂正的習慣等。學習困難的學生有相當一局部是因為學習習慣不好，易出現(xiàn)上課精力不集中、作業(yè)敷衍了事、考試作弊、不善考慮害怕困難等不良習慣，所以老師家長要在培養(yǎng)學生形成良好習慣上下功夫要培養(yǎng)他們“會”學習，即會聽講、會閱讀、會考慮、會發(fā)問、會作業(yè)，要做學習的人，培養(yǎng)學生獨立、認真、按時完成作業(yè)的習慣，抑制粗心大意的缺點。各位家長，也許我們以后在工作中會有讓您和子女不滿意的地方，但我們會努力改善各方面的缺乏，既然你們的子女已經(jīng)在這里生活學習了，就要幫助自己的子女在現(xiàn)有條件下，學習得更好，努力適應這里的環(huán)境和管理，假設我們老師在教學或管理上存在問題，請您提出來，我們會盡量改良，努力做到更好些。教育孩子千萬不要因為某一方面不盡如人意而怨天尤人，自暴自棄，那樣最終耽誤的還是自己。人生如打牌，既然發(fā)牌權不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此之外，你沒有任何選擇。對于我們來說，學習和生活不也正是是如此嗎？各位家長，為了使你的子女將來更有作為，為了使家庭學校更好地攜起手來，教育好我們的下一代，下邊我們共同來討論一下家庭教育的方式方法：三、與家長討論家庭教育的方式方法各位家長，下邊我結合多年來學校管理工作，從心理學角度和大家一起討論一下我們家庭教育方式方法。結合國科教文組織去年提出21世紀教育的四大支柱是：“學會求知、學會做事、學會共處、學會做人”，我們如今提出的素質教育主要指的是：思想政治素質、知識素質、文化素質和身體心理素質，和上邊四個學會并不矛盾。這不僅僅是對在校的學生提出的，也是對我們每一個成年人所提出的，因為黨提出了終身教育和構建和諧社會，我們做父母的就要終身學習，做為父母是子女的第一任老師，一定要去學習。家庭教育的成敗，關健是家長教育。要想教育好子女，家長首先要承受教育，進步自身素質。做為21世紀的父母，我們應該學點新知識，變個新形象。調查說明，當今孩子理想中的“現(xiàn)代母親”形象是“懂一點電腦，化一點淡妝，少一點說教，露出一點笑容，多給一點空間，有氣質，愛學習，像個朋友一樣。而為數(shù)不少的父母和孩子心目中理想父母的形象還有著或多或少的差距。獨生子女的惟一性，使我們不少家長對孩子的成敗帶有“下賭注”的感覺，自己承受過的苦難，轉化為強烈的補嘗心理和懼怕心理，對孩子的培養(yǎng)表現(xiàn)出過高的期望、過分的關心、過多的呵護。因此，21世紀的父母對子女的教育應走出以下四個誤區(qū)：〔一〕、丟掉補嘗心，找回平常心。做父母的本應有顆平常心，因為生兒育女是最平常的事情。有平常心，就是讓子女快快樂樂地成為自己，成為“平常人”，即心地平和，能與人和諧相處的心理安康的人。你想把孩子培養(yǎng)成偉人，最可能的結果是孩子很平庸，連普通人也做不好；而假設你按照平常人的形式培養(yǎng)孩子，也許經(jīng)過或長或短的歷練，孩子真能成為一個“人物”。不要把你的愿望強加在孩子身上，不要讓孩子來實現(xiàn)你的原望。留一個自由的空間讓孩子盡情地去成長，完全地開展自我?！捕场G掉反常心，找回正常心。用反常的目光看孩子，是當今父母普遍存在的問題，只要覺得自己的孩子不如別的孩子，就疑心自己的孩子有缺點。當父母學會用正常的目光，開展的目光看孩子，就會理解孩子的心理，原諒孩子的過失，看到孩子的長處，不要拿自己的孩子和別人的孩子比，要相信自己的孩子。今天的父母對孩子多有煩惱，少有驚喜，原因在于不是去賞識自己的孩子，而是總盯著別人的孩子不放?！踩场G掉虛榮心，找回責任心。今天的父母面對孩子那么心急氣躁，原因是虛榮。孩子考試沒考好，是讓你沒面子，批評訓斥；孩子有了點成績或考上了好的學校，是給你添了榮耀，于是到處夸耀。把孩子的一切和自己的榮譽聯(lián)絡在一起，這就是虛榮，是對孩子的不負責任。很多家長把孩子當成工具，為了實現(xiàn)自己未能實現(xiàn)的愿望，一味地要求，強迫孩子，不尊重孩子，這是對孩子心靈的一種摧殘。導致了許多悲劇的產(chǎn)生。例如，浙江金華某中學生徐力，本來是班中成績較好的學生，一次考試成績沒進入班里前幾名，他的母親對他屢次訓斥，甚至大罵他沒長進，不如別的同學。他經(jīng)受不住這種長時間的心理折磨，在一次被母親訓斥后，在母親毫無防范時，舉起榔頭將母親活活錘死?！菜摹场G掉懼怕心，找回保護心。有些父母生了男孩怕學壞，生了女孩怕受害，每天為孩子提心吊膽。但誰也不可能整天跟著孩子，所以要培養(yǎng)孩子英勇堅強的性格，教給孩子自我保護的常識?？鞓泛椭C的家庭有快樂和諧的生活氣氛，快樂的生活氣氛要靠快樂的人去營造。家庭和諧呼喚“三個善待”。即：1、善待自己，保持好心態(tài)。假設想讓你的孩子擁有快樂的人生，你自己要先擁有快樂的人生。做父母的教給孩子的第一課應該是“喜歡自己”，讓孩子喜歡自己的一切，包括長相。心態(tài)好的人，自己活得瀟灑，孩子也會喜歡他；那些把所有煩惱都寫在臉上的父母，哪個孩子也不愿接近。2、善待孩子，成為孩子的好朋友。父母要用博大的胸懷去接納孩子，諒解孩子。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴。孩子是在成人的尊重中學會做人，學會自尊的；假設孩子在羞辱中生活，他將會自卑。3、善待家人，扮演好角色。假設你不會善待家人，你就不配成家；假設你不會善待孩子，你就不配做父母；假設你不會善待老人，你就不配做兒女。如今我送給所有家長和你們的孩子一份無價的禮物——快樂人生三句話。即：面對生活，要微笑著說：“太好了！”面對困難，要英勇說：“我能行！”與人相處要主動說：“你有困難嗎？我來幫助你！”這三句話，對于培養(yǎng)孩子們良好的心態(tài)將起到積極的作用。面對新世紀的機遇和挑戰(zhàn)，一個人能否獲得成功，關鍵在于勇氣，在新的競爭中，“我能行”三個字將顯示出其特有的魅力。一個積極向上的人，一個心理安康的人，一個事業(yè)有成的人，大都有這樣的體會，當你幫助別人后，心情非常愉快，幫助人越多，你也越快樂，快樂是人生的最高境界。我國著名賞識教育專家周弘講：我們做父母的、做老師的對子女，對學生應播光明之種，發(fā)智慧之芽，開理想之花，結快樂之果。把快樂做為人生最終目的。做為智慧型的父母應該擅長通過言傳身教，把理性的教化，愛的滋潤，美的熏陶有機的融為一體，傾注到孩子的成長過程，指導孩子在做事中開智明理，讓孩子體會到愛的滋潤和美的熏陶，重視給孩子一個充分展現(xiàn)自己的空間，允許充分發(fā)揮自己的想象力與表現(xiàn)力，給予孩子自我，鼓勵孩子自信，相信孩子之間只有個體差異，沒有好壞之分，把孩子的夢想當做是令人欣賞的志向，當做經(jīng)過努力可以實現(xiàn)的夢，鼓勵孩子要大膽嘗試，只要孩子努力去做，父母都應該說：“好，非常好”，因為孩子只有對自己充滿信心，成人后才能在無限地空間實現(xiàn)飛躍，一個人連自己的才能都不相信，怎能借助別人的力量來推動自己？『1』『2』『3』『5』『6』作為智慧型父母，重要是在孩子茫然的路上指路和照明，當孩子需要時給予及時地幫助，使他們感到父母是最信任的人，是最能理解他們的人，是心理上的朋友，父母和他們只有年齡上的差異，但在地位上是平等的，心靈上是相通的。對孩子來說，父母不僅僅是保護者與撫養(yǎng)者，父母也是一個活生生的人，一個典范，一個他們看得見摸得著的英雄。正因如此，智慧型的父母都非常注重自己的形象和以身作那么。他們認為，一定要趁孩子需要時，多教養(yǎng)和多享受他們的童真，有了孩子，就一定要享受做父母的責任和快樂，很多事業(yè)上成功的父母都拿出一定時間陪孩子玩耍，說話溝通和交流，他們認為這是家庭生活中最重要的局部。但在現(xiàn)實生活中，有一些父母忙于自己的事業(yè)，很少與孩子溝通交流，還有的父母不擅長與孩子交流，往往是吃飯時候問學習，訓斥人，搞得氣氛非常不和諧，子女生氣，飯也不好吃，最后不歡而散。有的父母在與孩子交流時“好話不會好說”，當然也就沒有好的效果。特別是獨生子女在家里缺少同齡伙伴，他們經(jīng)常感到很孤獨，有什么想法也不愿向父母講。一次對500名中學生的問卷調查說明，有44.5%的學生認為父母不理解自己的心理特點，他們說，父母的觀念和我們的觀念有很大差異，我們穿的用的他們看不慣，我們說的、唱的他們聽不慣，覺得我們變壞了，弄得我們什么都不愿對父母講。三、班級管理——學習習慣，行為標準根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的教育管理原那么是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，學生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會跟著上來。四、作業(yè)輔導要求對老師布置的家庭作業(yè)進展檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學生為主，家長起催促檢查作用。家長最低應檢查學生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學生對本天所學的進展復習。作業(yè)完成后應對第二天要學習內容進展預習，實在養(yǎng)成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學習習慣。還有一些心里話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學生成人，學習好固然重要，身心安康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了程度才能，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就?！蔽覀兗议L在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢于爭先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔憂孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎？因此我們家長要做的就是從如今開場，從孩子的小事細節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種時機讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步鼓勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發(fā)內在動力，“相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天假設不行，明天爭取行，不但自己行，幫助別人行，互相支持行，合作大家行?！笨傊?，學生的成長和開展，離不開我們老師的辛勤勞動，也離不開家長的親密配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。最后，我預祝每位家長用心培養(yǎng)，讓每個孩子走向成功。假設家長們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)絡！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時間。最后，祝各位家長朋友工作順利，身體安康！祝我們的孩子安康茁壯地成長，愉快輕松地學習！讓我們共同努力，學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美妙的明天。【以下為贈送相關文檔】精選演講稿閱讀初一家長會發(fā)言稿各位老師、各位家長，大家好：我是裴的媽媽。今天能在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到非常榮幸。首先請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的老師們道聲"辛苦了"！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多人比我做得好。我感到自己對孩子的教育做得很不夠，在教育孩子方面也存在不少困惑，借今天這個時機和大家一起討論有關家庭教育這個話題。希望得到大家的指導。人類教育的根本內容就是：安康、情感、求知。對應的三個習慣：整潔、微笑、閱讀。要保證這三個習慣的養(yǎng)成，分開了家庭教育幾乎是不可實現(xiàn)的。而我們家長是孩子走向成功的導師和助手，在家庭教育中扮演著重要的角色，既要負責孩子的身體發(fā)育，又要負責孩子的心理發(fā)育。理論證明，很多孩子成功的根底和關鍵是出色的家庭教育。要使孩子得到良好的教育，家長們需要找到適宜自己孩子的教育方法，積極和學校和老師配合起來，每時每刻把握教育的時機，挖掘教育的潛力。下面我就先來談談我的家庭教育觀1、讓孩子輕松快樂的成長人生的每一個階段都是珍貴的不可重來的，我希望孩子能快樂體驗她的每一段人生歷程。我認為孩子上學應該和我們上班一樣，認真做完該做的事情后就該有一些休閑的時間，才能有精力有興趣再次投入到工作和學習中。所以從小到大我很少去苛求裴做什么，在學習之外，我們經(jīng)常一起游戲，一起聊天。我希望在她長大后對童年的回憶中更多的是愛與開心的事情。我相信相對輕松的環(huán)境對培養(yǎng)孩子健全的人格是有好處的。近年有教育家提出了放養(yǎng)式的教育，它區(qū)別于嚴厲的，教條式教育，能培養(yǎng)孩子更好的適應社會適應生活的才能，這樣的人也因為有更放松的思想所以也更具有創(chuàng)新精神。我就有意識地讓裴在這種類似放養(yǎng)式的環(huán)境下長大，如今的她輕松學習，快樂無憂、珍惜家人、充滿愛心?？墒潜锥司褪?，裴比擬自由散漫，小學的時候就常常會有老師抱怨她的不守規(guī)矩，說像她這樣聰明的孩子要是能嚴加管教成績肯定會更好。中學的老師一定也發(fā)現(xiàn)了她的這些缺點。為此我也非常頭疼，在這方面我很希望在座的各位有人能介紹好的方法給我。2、對待孩子要多鼓勵、少責罰我經(jīng)常會有意無意地讓裴知道，她在我的印象中一直是班里優(yōu)秀的孩子，她偶然告訴我今天表現(xiàn)不好我就會表現(xiàn)出很吃驚很意外的樣子，說：不是吧？你會做那樣的事嗎？我覺得那是最淘氣的孩子才會做的啊。因為每個人都會潛意識為了維護在別人心目中的好印象而付出努力。平時我很少責罰孩子，經(jīng)常會聽說有孩子因為考砸了考試，弄丟了文具等事情而擔憂回家會遭到家長的責罵，裴是不會有此擔憂的。因為我知道孩子的成長過程本身就是不斷犯錯和改錯的過程。只要不是她成心犯了錯誤，根本上都不會受到責罰，我只會和她一起分析^p尋找犯錯的原因，爭取以后不犯。因此她也會毫不保存地告訴我發(fā)生的所有的事情。不過我也是個原那么性很強的人，孩子要是犯了原那么性的錯誤，我也決不姑息。在處分孩子方面我遵循不罰那么已，罰那么必重的原那么，這樣也可以讓孩子記住教訓而少受責罰。有一次〔〕，還有就是扯謊是我不能容忍的。3、關注孩子的心理安康進入初中以后，孩子面臨各方面的心理壓力，內心會變得非常敏感，或感到郁悶、感到委屈、感到無所適從。要是家長沒有及時發(fā)現(xiàn)，及時給予緩解，就會影響孩子的身心安康。我慶幸的是，一向寬松政策的回報就是孩子對我的信任，裴每天回到家就會圍在我的身邊嘰嘰喳喳地講學校的事情，包括上課挨了哪位老師的批評，班上誰誰有早戀的傾向等等她都會講給我聽，就算說出誰誰喜歡她我也表現(xiàn)出那沒什么大不了的。她告訴我總比瞞著我好吧，還能方便我及時理解，及時引導。我會佯裝開玩笑地說：“我家公主目光高，像那些小小年紀就有花花心思的孩子，肯定都不務正業(yè)，咱眼角都不瞟他一眼，是吧？”一方面抬高了她，其實也給了她一點暗示。對于功課，有時候也會在我耳邊發(fā)牢騷，說：“老師也不怕我們累死，布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能做完，做的質量如何？”我剛開場一聽就著急地反駁她說：“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎？再說老師也考慮過的?！彼宦牼蜔┝?，氣乎乎地說：“人家在你面前訴訴苦也不行呀！”一聽她這話，我心里感觸很大，后來靜下心來想想，作為父母不但要聽孩子講的趣聞逸事，更要聽聽孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑。所以下次她再抱怨我就說：“是地啦，像我____貝都嫌做不完，那些做得慢的孩子該怎么辦啊。老師太不善解人意了。”我又用上了老手段，一方面給戴了高帽，一方面滿足了她的抱怨。最后她還是會心平氣和地乖乖去完成作業(yè)。4、為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和在座的各位一樣，我也希望孩子能有個美妙的將來。所以平時比擬重視給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。在家里，孩子學習時，我們都很安靜，為不打攪孩子，我根本不上網(wǎng)、不看電視，只是做做家務或是看看書。防止孩子產(chǎn)生父母可以休息，而她還需要學習的心里落差。平時我也很注重培養(yǎng)孩子讀書的好習慣。讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓她獲得更多的知識。我很希望裴的英語才能能得到進步，又不想增添孩子的負擔，于是我每天和她一起起床后第一件事就是翻開復讀機，反復播放英語教科書磁帶。讓她在一邊刷牙、洗臉的同時漸漸進步英語聽力程度。另外，我還下載了一些英文原聲中文字幕的電影，和孩子一起看。不斷進步她學英語的興趣。這里我想和各位分享一下，我發(fā)現(xiàn)如今手機軟件中有許多關于學習的軟件，比方英語聽力訓練、翻譯詞典、經(jīng)典書籍等，我建議家長們也可以幫孩子下載到自己的手機上，讓他們在玩手機時也有學習方面的選擇。講一講裴進入中學的進步裴小學時就是個比擬好動的孩子，各科老師們碰到我常會抱怨她的不守紀律，她也不太自信自己各方面的表現(xiàn)?？墒亲詮纳铣踔兄?，似乎如魚得水了，課余和同學們一起唱首歌，畫張畫，參加運動會。。。。同學們都贊揚她是全面開展的學生。幾場考試下來，雖然有些起伏，但是只要是稍作了努力效果就相當?shù)拿黠@，這更增添了孩子的信心。在學校有感興趣的時機她也會大方主動去爭取，剛開學時老師給時機進入了學生會，參加選舉竟然還中選了學生會副____。我在心里是真心感謝老師，感謝這個班級的。我也暗自慶幸孩子能在這樣的集體中生活、成長。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會安康地成長，他們終將會成為我們的驕傲！最后祝愿所有的老師和家長朋友們身體安康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家！初一家長會發(fā)言稿范文尊敬的家長朋友們：大家上午好。首先，請允許我代表初一、二班全體任科老師和32個孩子對大家的到來表示熱烈的歡送和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準時到會。感謝一直以來，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合。此時，我相信在座各位的心情肯定和我一樣沖動.此時此刻，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目的，也就是把你們的孩子，我們的學生培養(yǎng)成一名合格的中學生.召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)絡，互相溝通交流學生在校及在家的情況，以便老師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好的教育子女安康成長。我講兩點：第一、我向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況。我經(jīng)常和學生說：你要做一個正直，仁慈，腳踏實地的人，做事要堅持，要做就努力做好，做到無愧于心，你在我心里永遠是孩子。在我的心目中，我一直有一個信念，想讓初一、二班成為一個團結向上，拼搏進取的集體。課堂上大局部學生認真聽講，舉手發(fā)言，課下與老師是朋友，心靈傾訴，情感交流;與同學學習上你追我趕，公平競爭，生活中互相關心，互相幫助。我班目前共有32名學生，來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，生地分散，每個孩子都來自不同的家庭，受到的教育也千差萬別。學生的性格、秉性各異，尤其我班有5個單親孩子，而且相對來說年齡小，自控力弱，一局部同學根底差，這就給教育管理帶來一定的難度。但一個多月以來由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大局部學生都已養(yǎng)成了較好的生活、學習習慣，已經(jīng)適應了蒙中的校園生活。班級從整體上也打下了良好的根底，班風、學風都得到了較好的培育。學生的生活、學習、集體活動，班級一直做得較好，是獲得流動紅旗最多的班級，受到學校、年級的屢次表揚，屢次被學校評為先進班級。就在剛剛完畢的三月份養(yǎng)成教育活動月中也獲得了第一名的好成績。班風正，有很強的凝聚力，同學之間比學習、比進步的氣氛較濃。。這些成績的獲得，是全體老師和同學共同努力的結果，當然也離不開諸位家長朋友的積極、親密的配合。生活方面，學生在學校的嚴格要求和管理下，尤其班主任每天都要去男女寢室檢查催促，不合格的及時教、改，在加上我采取了分責任到人頭，從床鋪到床下到床圍子都有人負責，負責任的同學我一般的都找這方面做的比擬差的，邊鼓勵邊要求，使他們盡快成熟起來。也讓他們在管理的過程中，增強責任感。通過學校和班主任的努力，學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習慣，自理才能普遍進步;原來在家從不知道如何整理家務的孩子，如今被子疊的較規(guī)整。因此我們也屢次獲得了文明寢的殊榮。與人相處及交流、溝通才能也明顯增強，而且孩子在獨立環(huán)境下生活，性格毅力也得以培養(yǎng)。我更關心的還是孩子的成績。我常和孩子說，我們來這里主要任務就是學習，紀律、衛(wèi)生所做的一切都是效勞于學習的。下面我就來談談孩子們的學習情況。我們班學生大局部學習根底不強，而且沒有學習習慣，所以我讓每個同學還都及時確實定了自己的進期、遠期考試目的，制定了學習方案，而且每周都要考他們各科，以便做到一周學習的內容做到周清，如今同學們都在暗暗用勁，互相比拼，爭取向更好的成績邁進。墻上貼著的就是您的孩子每周每科的考試情況，60分以上的可以登記在墻上，(我采用記分制：60分加1分，80分加2分，總分值加3分)證明通過了。同時各個小組長結合班級規(guī)定，給自己組員加分減分，兩項分加一起得分的學生榮登品學兼優(yōu)競賽榜上。針對一局部同學根底薄弱、承受才能慢的問題，學校和年級采取了一系列補弱措施，年級開設了英語、數(shù)學補弱班，我們的老師們也經(jīng)常放棄課外活動乃至周末的休息時間，義務為孩子們補課，(英語老師包老師、數(shù)學老師白老師)，每次考試后，我們都會在辦公室開考后分析^p總結會,讓學生查找原因和幫學生查找原因,樹立信心,確定下次考試的目的。我和任課老師逐一找學生交談，幫助孩子成長與進步。我們堅信每位學生都有進步的空間可以開發(fā)，所以我們從不放棄成績后進乃至很弱的同學。為了加強學生英語的學習，利用早自習的時間讀英語，(學習委員領讀)同時中午上課前5分鐘唱班歌，晚上自習上課前5分鐘讀語文，進步孩子綜合開展的才能。針對一局部學生學習習慣不好，少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，得別人催促。(對于這種情況，我每一天都對他們的日常時間觀念、紀律觀念、學習信念等引導，加強，在班里經(jīng)常利用班會、團會的時間，引導他們養(yǎng)成好的學習習慣，比方：課前提早2分中進教室的習慣、課前預習的習慣、上課好的坐姿、記筆記的習慣、作業(yè)按時完成的習慣、學會質疑的習慣，學會提出問題的習慣，每天讀一篇好文章的習慣，同時讓學生認識現(xiàn)實社會，對孩子進展理想教育，成功教育。告訴他們學習不是給父母學，考不好丟人、是不丟父母的臉的，是丟自己臉的。作為一個班級，她首先是一個團隊，“團結與協(xié)作，拼搏與進取”是一個集體增強凝聚力，力爭上游的必備要素。為樹立同學們的集體觀念和榮譽感，師生一起努力，進展了班級文化建立。制定出了完善的“班規(guī)班法”，選定了班歌、班級格言。努力培育“民主和諧、安康向上”的班風，“自我教育、自主學習”的學風。第二、提幾點要求：1、有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子承受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，那么需要家庭與學校的親密合作，才能完成。學校不準學生留長發(fā)，吃零食，帶首飾，帶手機(聯(lián)絡方便，但孩子小，有的孩子剛開場按父母的要求做，打時開機，但時間長了，就在午睡時間玩游戲，休息不好上課睡覺，在說手機經(jīng)常會有不良信息，你想過嗎?對孩子的負面影響。我們校內、校外都有的)、帶Mp3、Mp4貴重物品到校，請家長朋友們在這些方面嚴密配合學校，做好對孩子的教育。同時還要正確處理涉及老師問題時的言傳身教問題。要防止在孩子面前議論老師的缺點與是非?！敖馃o足赤，人無完人”,老師也是普通人，也會有性格,脾氣等方面的缺點.對此，家長要客觀正確的對待。假設在孩子面前經(jīng)常談老師的缺點，不僅會影響老師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果，“信其師，方能聽其道”。2、平安問題：首先：交通平安。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規(guī)那么。課間制止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的平安。其次：是飲食平安。學生在校吃零食的較多。這學期制止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體安康，請讓孩子吃早餐。體質下降，感冒多。我也通報一下學生每個月的伙食費，女生每個月180元，男生每個月200元足夠了，所以家長每個月給孩子錢心里要有數(shù)。在有錢教到老師手里，我們班以前就有這樣的例子，家長捎來錢，放在自己手里，等想起來的時候也丟了。還有的孩子截留了以局部，可能有的就用來上網(wǎng)、玩游戲了，老師不好掌握。再次：學校不允許學生去臺球室、游戲廳、網(wǎng)吧、尤其學生上網(wǎng)問題，容易上癮。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們挑選信息的才能，抵擋誘惑的才能都很差，假設家里有網(wǎng)絡，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)視。而且如今學習時間比擬緊，他們上網(wǎng)的時間受到限制，常利用周六，周日。假設家中沒有網(wǎng)絡，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。并且及時和任課老師聯(lián)絡，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為如今還不是放飛的時候。3、經(jīng)常與老師獲得聯(lián)絡,與老師親密配合.及時理解學生每月在校的學習,紀律等情況,每次考試后召開的家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的.有特殊情況仍然需要家長通過或到學校等不同形式與老師聯(lián)絡,使得老師與家長的教育獲得一致,形成一股合力.4、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,拾掇房間,洗菜,田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責任感.最后,歡送家長們多多來校交流情況,指導工作!讓我們共同攜手努力!5、我們是封閉學校，周一到周六，全天封閉。周六7、8節(jié)活動課(有的時候看一些教育內容的節(jié)目，有的時候和學生統(tǒng)一在操場活動)懇請家長配合學校工作，這期間不要往外帶孩子，一個是學校要求，還有一個是保證學生的學習時間，假設你是一個負責任的家長，請支持我。尤其在此強調一下單親家庭的家長，因為單親所以關注的親戚比擬多，我也肯定您們告訴您的親戚，封閉時間不要帶孩子外出，有的家長覺得不就帶出去吃頓飯嗎?但你想過嗎?這個時間有的是午休時間，孩子中午不睡覺必然影響到下午上課的效果和晚自習的效果。尤其我們班學生的根底大局部都不算好，一但落課就不好攆，還有感冒的時候請假，假設你覺得孩子需要休息幾天，那么請開醫(yī)院的診斷證明，否那么的話，我只能按學校的規(guī)定走，不能全天給假或者說給你幾天假，因為一個是學校的規(guī)定在，還有一個是為孩子負責任，我覺得你是孩子的家長，更應該支持我的工作。周日上、下午各兩節(jié)自習，空擋時間可以外出，(活動、購物、洗澡)，但必須和寢室長打招呼。新初一家長會發(fā)言稿“兩個教育者——學校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原那么出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。召開這次家長會的目的:為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)絡，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好教育自己的子女做人與成材。一、匯報班級的根本情況本班如今有學生61名，其中女生29名，男生32名。學生來自大局部來自鄭州市市區(qū)公立學校，局部學生來自其他地市公立學校，少數(shù)學生來自私立學校。1、班級經(jīng)過競血—已經(jīng)形成臨時班委會17班班委會班長：吳昊副班長：張思敬張朋洋學習委員：袁泉文藝委員：趙一暢李風慧宣傳委員：李鑫睿高聞君衛(wèi)生委員：趙玉紀律委員：秦毅文體育委員：張璐茜薛博平安委員：彭笑天2、班會形成了班訓和班規(guī)2023屆17班班規(guī)、班訓班訓：班級團結人人自律互相鼓勵永不放棄班規(guī)：侯課：入室即靜坐姿端正上課：仰臉聽課專心致志不留后路堅決聽會及時練習課間：合理休息及時請教杜絕追逐打鬧杜絕大聲喧嘩自習課：安靜是根本要求合理規(guī)劃講求效率杜絕壞習慣養(yǎng)成好習慣早讀：高聲朗讀杜絕跑神、說話7點20前完成作業(yè)收交作業(yè)：獨立完成計時作業(yè)當成測試不怕費事保質保量集會：快、靜、齊(表達班級精神相貌)衛(wèi)生：及時清掃、一天兩掃，重在保持。周五放學慣例大掃除，范圍(教室、清潔區(qū))公物管理：當成自己家物品使用保護重在保護3、課堂十不準1.上課不說閑話。2.上課不傳紙條，不做小動作。3.上課杜絕吃東西，喝水。4.上課制止看課外書。5.上課緊跟老師思路，不走神，不睡覺。6.上課嚴禁寫其他科作業(yè)。7.上課嚴禁畫畫或者在桌椅上亂刻亂畫。8.上課嚴禁搗亂。9.上課嚴禁發(fā)出噪音，干擾別人學習。10.上課嚴禁頂撞老師，杜絕低效。二、學會通過成績看問題1、上課質量決定成績有些學生學習沒有動力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.2、效率產(chǎn)生差距在學校里，有些學生自覺性比擬差，沒有充分利用午休時間和自習課時間學習。放學之后，沒有及時回家，在外游蕩，很晚才進入學習狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復習預習。周末、假期時間過于放松。3、作業(yè)質量值得重視有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)過失多，選擇題亂猜，計算題只有答案沒有過程;老師講評過的練習始終沒有及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去考慮，而是亂猜。少數(shù)學生有抄作業(yè)現(xiàn)象。三、家長要配合的事宜1、教育孩子要有責任心。有的同學雖然成績不是很突出，但只要有強烈的責任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。清掃教室、宿舍衛(wèi)生外表上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下?”，責任感教育應該是本著從孩子自己到別人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原那么。在日常生活的詳細事情當中，讓孩子為自己去嘗試承當一定的責任;要求孩子為自己的學習負責，認真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務;洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學校，父母別忘了教誨他做值日生、班干部應盡職盡責。2.、理解上學、回家的時間，時刻理解學生的動向。調整生物鐘，使用初中，防止大量時間的浪費，防止養(yǎng)成壞習慣目前作息時間為：早晨：7:20前到校中午放學：12:00下午上課：2：50進班級下午放學：6:203、盡量保證每天與孩子的及時溝通多理解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關注學習過程4.給子女營造一個良好的學習氣氛。5、努力幫助孩子盡快適應初中生活1)安排好作息時間2)催促孩子做好預習、復習工作3)有選擇地看課外書4)引導孩子掌握良好的學習方法6、工作再忙也要抽點時間來多理解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美妙前途嗎?多與班主任和各科任老師聯(lián)絡,及時理解孩子在學校的學習和生活情況.因為有很多事情就是因為家長不理解自己孩子的情況才發(fā)生的.四、小升初學習三個變化功課增多難度加大開場增多五、初中生的特點好奇心強自制力差可塑性強迷茫青春期、自我意識覺悟六、家庭管理最正確對策養(yǎng)成新習慣，搶占先機訓練好心態(tài)，自信生存學習新方法，苦干加巧干未雨綢繆比亡羊補牢好七、高效學習六步法第一步，課前靜心，讓大腦先回到課堂。摒棄小學上課還靜不下的壞習慣。第二步，課堂參與。仰臉聽課，主動發(fā)言，成課堂主人。第三步，小組合作。交流在學習期間的一切零碎時間。平時零敲碎打勝過考前挑燈夜戰(zhàn)。交流才會進步，才會真正穩(wěn)固。第四步，不吃上問。不留疑問，最好的學法是請教。向老師請教，增進師生感情，最快進步學習成績。第五步，高效作業(yè)。學會作業(yè)時間計時。堅持課后記復習，作業(yè)當測試。第六步，過電影。乘熱打鐵，節(jié)能環(huán)保，效率最優(yōu)。完畢語：一切為了學生為了學生的一切為了一切學生再福不能富孩子尊重理解老師家庭配合求合力。初一家長會發(fā)言稿范例尊敬的家長朋友們：大家上午好。首先，請允許我代表初一、二班全體任科老師和32個孩子對大家的到來表示熱烈的歡送和衷心的感謝。感謝您在百忙之中準時到會。感謝一直以來，您對我們的信任，對我們工作的大力支持和配合。此時，我相信在座各位的心情肯定和我一樣沖動.此時此刻，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目的，也就是把你們的孩子，我們的學生培養(yǎng)成一名合格的中學生.召開家長會的目的是為了加強學校與家庭，老師與家長之間的聯(lián)絡，互相溝通交流學生在校及在家的情況，以便老師可以更有針對性的施行教育，家長可以更好的教育子女安康成長。我講兩點：第一、我向您匯報我的班級管理理念和開學以來我們班的總體狀況。我經(jīng)常和學生說：你要做一個正直，仁慈，腳踏實地的人，做事要堅持，要做就努力做好，做到無愧于心，你在我心里永遠是孩子。在我的心目中，我一直有一個信念，想讓初一、二班成為一個團結向上，拼搏進取的集體。課堂上大局部學生認真聽講，舉手發(fā)言，課下與老師是朋友，心靈傾訴，情感交流;與同學學習上你追我趕，公平競爭，生活中互相關心，互相幫助。我班目前共有32名學生，來自全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，生地分散，每個孩子都來自不同的家庭，受到的教育也千差萬別。學生的性格、秉性各異，尤其我班有5個單親孩子，而且相對來說年齡小，自控力弱，一局部同學根底差，這就給教育管理帶來一定的難度。但一個多月以來由于學校鐵的管理和年級、班級的嚴格要求，大局部學生都已養(yǎng)成了較好的生活、學習習慣，已經(jīng)適應了蒙中的校園生活。班級從整體上也打下了良好的根底，班風、學風都得到了較好的培育。學生的生活、學習、集體活動，班級一直做得較好，是獲得流動紅旗最多的班級，受到學校、年級的屢次表揚，屢次被學校評為先進班級。就在剛剛完畢的三月份養(yǎng)成教育活動月中也獲得了第一名的好成績。班風正，有很強的凝聚力，同學之間比學習、比進步的氣氛較濃。。這些成績的獲得，是全體老師和同學共同努力的結果，當然也離不開諸位家長朋友的積極、親密的配合。生活方面，學生在學校的嚴格要求和管理下，尤其班主任每天都要去男女寢室檢查催促，不合格的及時教、改，在加上我采取了分責任到人頭，從床鋪到床下到床圍子都有人負責，負責任的同學我一般的都找這方面做的比擬差的，邊鼓勵邊要求，使他們盡快成熟起來。也讓他們在管理的過程中，增強責任感。通過學校和班主任的努力，學生已經(jīng)養(yǎng)成良好的生活習慣，自理才能普遍進步;原來在家從不知道如何整理家務的孩子，如今被子疊的較規(guī)整。因此我們也屢次獲得了文明寢的殊榮。與人相處及交流、溝通才能也明顯增強，而且孩子在獨立環(huán)境下生活，性格毅力也得以培養(yǎng)。我更關心的還是孩子的成績。我常和孩子說，我們來這里主要任務就是學習，紀律、衛(wèi)生所做的一切都是效勞于學習的。下面我就來談談孩子們的學習情況。我們班學生大局部學習根底不強，而且沒有學習習慣，所以我讓每個同學還都及時確實定了自己的進期、遠期考試目的，制定了學習方案，而且每周都要考他們各科，以便做到一周學習的內容做到周清，如今同學們都在暗暗用勁，互相比拼，爭取向更好的成績邁進。墻上貼著的就是您的孩子每周每科的考試情況，60分以上的可以登記在墻上，(我采用記分制：60分加1分，80分加2分，總分值加3分)證明通過了。同時各個小組長結合班級規(guī)定，給自己組員加分減分，兩項分加一起得分的學生榮登品學兼優(yōu)競賽榜上。針對一局部同學根底薄弱、承受才能慢的問題，學校和年級采取了一系列補弱措施，年級開設了英語、數(shù)學補弱班，我們的老師們也經(jīng)常放棄課外活動乃至周末的休息時間，義務為孩子們補課，(英語老師包老師、數(shù)學老師白老師)，每次考試后，我們都會在辦公室開考后分析^p總結會,讓學生查找原因和幫學生查找原因,樹立信心,確定下次考試的目的。我和任課老師逐一找學生交談，幫助孩子成長與進步。我們堅信每位學生都有進步的空間可以開發(fā)，所以我們從不放棄成績后進乃至很弱的同學。為了加強學生英語的學習，利用早自習的時間讀英語，(學習委員領讀)同時中午上課前5分鐘唱班歌，晚上自習上課前5分鐘讀語文，進步孩子綜合開展的才能。針對一局部學生學習習慣不好，少數(shù)學生學習目的性不夠明確，學習的自主性較差，缺乏自覺性，得別人催促。(對于這種情況，我每一天都對他們的日常時間觀念、紀律觀念、學習信念等引導，加強，在班里經(jīng)常利用班會、團會的時間，引導他們養(yǎng)成好的學習習慣，比方：課前提早2分中進教室的習慣、課前預習的習慣、上課好的坐姿、記筆記的習慣、作業(yè)按時完成的習慣、學會質疑的習慣，學會提出問題的習慣，每天讀一篇好文章的習慣，同時讓學生認識現(xiàn)實社會，對孩子進展理想教育，成功教育。告訴他們學習不是給父母學，考不好丟人、是不丟父母的臉的，是丟自己臉的。作為一個班級，她首先是一個團隊，“團結與協(xié)作，拼搏與進取”是一個集體增強凝聚力，力爭上游的必備要素。為樹立同學們的集體觀念和榮譽感，師生一起努力，進展了班級文化建立。制定出了完善的“班規(guī)班法”，選定了班歌、班級格言。努力培育“民主和諧、安康向上”的班風，“自我教育、自主學習”的學風。第二、提幾點要求：1、有些家長誤以為孩子送到學校就可以全身而退了，事實不然，家庭教育同樣重要。在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學校讓孩子承受系統(tǒng)的知識學習，在這一點上，學校教育具有不可替代性。但是在孩子的品德教育、習慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等方面，那么需要家庭與學校的親密合作，才能完成。學校不準學生留長發(fā)，吃零食，帶首飾，帶手機(聯(lián)絡方便，但孩子小，有的孩子剛開場按父母的要求做，打時開機，但時間長了，就在午睡時間玩游戲，休息不好上課睡覺，在說手機經(jīng)常會有不良信息，你想過嗎?對孩子的負面影響。我們校內、校外都有的)、帶Mp3、Mp4貴重物品到校，請家長朋友們在這些方面嚴密配合學校，做好對孩子的教育。同時還要正確處理涉及老師問題時的言傳身教問題。要防止在孩子面前議論老師的缺點與是非?！敖馃o足赤，人無完人”,老師也是普通人，也會有性格,脾氣等方面的缺點.對此，家長要客觀正確的對待。假設在孩子面前經(jīng)常談老師的缺點，不僅會影響老師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果，“信其師，方能聽其道”。2、平安問題：首先：交通平安。上學放學期間，結伴而行。遵守交通規(guī)那么。課間制止打鬧，在校學校教育，在家家長教育，以保證自身的平安。其次：是飲食平安。學生在校吃零食的較多。這學期制止在校吃零食，但有的學生吃成了習慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體安康，請讓孩子吃早餐。體質下降，感冒多。我也通報一下學生每個月的伙食費，女生每個月180元，男生每個月200元足夠了，所以家長每個月給孩子錢心里要有數(shù)。在有錢教到老師手里，我們班以前就有這樣的例子，家長捎來錢，放在自己手里，等想起來的時候也丟了。還有的孩子截留了以局部，可能有的就用來上網(wǎng)、玩游戲了，老師不好掌握。再次：學校不允許學生去臺球室、游戲廳、網(wǎng)吧、尤其學生上網(wǎng)問題，容易上癮。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學問的少之又少，他們挑選信息的才能，抵擋誘惑的才能都很差，假設家里有網(wǎng)絡，建議孩子上網(wǎng)時有家長監(jiān)視。而且如今學習時間比擬緊，他們上網(wǎng)的時間受到限制，常利用周六，周日。假設家中沒有網(wǎng)絡，家長必須嚴格管理孩子的上下學時間。并且及時和任課老師聯(lián)絡，讓孩子停留在自己所及的視線里。因為如今還不是放飛的時候。3、經(jīng)常與老師獲得聯(lián)絡,與老師親密配合.及時理解學生每月在校的學習,紀律等情況,每次考試后召開的家長會,解決不了什么根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的.有特殊情況仍然需要家長通過或到學校等不同形式與老師聯(lián)絡,使得老師與家長的教育獲得一致,形成一股合力.4、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活.可以采取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,拾掇房間,洗菜,田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養(yǎng)孩子的責任感.最后,歡送家長們多多來校交流情況,指導工作!讓我們共同攜手努力!5、我們是封閉學校，周一到周六，全天封閉。周六7、8節(jié)活動課(有的時候看一些教育內容的節(jié)目，有的時候和學生統(tǒng)一在操場活動)懇請家長配合學校工作，這期間不要往外帶孩子，一個是學校要求，還有一個是保證學生的學習時間，假設你是一個負責任的家長，請支持我。尤其在此強調一下單親家庭的家長，因為單親所以關注的親戚比擬多，我也肯定您們告訴您的親戚，封閉時間不要帶孩子外出，有的家長覺得不就帶出去吃頓飯嗎?但你想過嗎?這個時間有的是午休時間，孩子中午不睡覺必然影響到下午上課的效果和晚自習的效果。尤其我們班學生的根底大局部都不算好，一但落課就不好攆，還有感冒的時候請假，假設你覺得孩子需要休息幾天，那么請開醫(yī)院的診斷證明，否那么的話，我只能按學校的規(guī)定走，不能全天給假或者說給你幾天假，因為一個是學校的規(guī)定在，還有一個是為孩子負責任，我覺得你是孩子的家長，更應該支持我的工作。周日上、下午各兩節(jié)自習，空擋時間可以外出，(活動、購物、洗澡)，但必須和寢室長打招呼。初一家長會發(fā)言稿4篇初一家長會發(fā)言稿〔1〕各位家長、各位老師：下午好！首先我代表南京樹人國際學校對在座的400名家長選擇我校并抽空參加家長會表示衷心的感謝。今天，我的發(fā)言分四個局部。第一局部，簡要介紹一下南師附中和樹人國際學校；第二局部，針對這一屆學生，我們的教育教學措施；第三局部，集中答復家長們的一些問題。第四局部，希望家長配合做好的幾件事。第一局部簡要介紹附中和樹人去年十月一日，南師附中在北操場舉行了隆重的百年華誕慶典，國家、省、市____，海內外校友，兄弟單位代表，萬人云集。這一百年來，附中以“慎聘良師，銳意實驗，校風誠樸，善育英才”著稱于世。這一百年來，附中校友中有35位兩院院士，有巴金、袁隆平、嚴濟慈、胡風等一大批大師級人物，還有數(shù)萬名奮戰(zhàn)在各條戰(zhàn)線的精英。1999年、2000年，由于南京教育構造的調整，南師附中曾一度停辦初中。2023年6月，附中創(chuàng)辦了南京樹人國際學校。同年第一次招生。當時共招生七個班。去年和今年都是十一個班。目前全校共有29個班級，1050名學生。教職工108名，其中，特級老師3人，高級老師68人。90%以上的老師曾獲得縣市級以上表彰或榮譽稱號。我校以附中____代的校訓“自強不息”為校訓，以培養(yǎng)“以天下為己任，具有創(chuàng)造性人格特征的人”為培養(yǎng)目的。我們要升學率，而且要盡可能高的升學率，但絕不以犧牲學生的身心安康和全面開展為代價。我們實行真正的素質教育，但我們認為素質教育與應試教育不矛盾。素質教育搞得好，應試的問題也就水到渠成地解決了。而且在現(xiàn)代社會，應試也是一種根本素質，素質中應含有高層次的應試素質。在前面的兩年中，我校獲得了一定的辦學成績。我校學生在數(shù)學競賽、物理競賽、計算機競賽中獲得優(yōu)異成績，獲將人次名列南京市前茅。我校學生和附中的高中生結合組成的合唱團在南京市合唱比賽中獲一等獎第一名，另外我校學生還有數(shù)十篇數(shù)學小論文、作文習作發(fā)表。社會理論活動，南京電視臺曾作過專門報導。在鼓樓區(qū)的幾次統(tǒng)考中，各科成績均名列第一。其中，數(shù)學、英語、物理等學科均比第二名高出十多分，優(yōu)生率是第二名的兩倍。另外，一般學校中容易出現(xiàn)的初二現(xiàn)象，即初二學生由于失去了剛進中學的興奮感和新穎感等原因此出現(xiàn)的喪失奮斗目的、紀律松散、不服管理等現(xiàn)象，在我校沒有出現(xiàn)。社會上對我校辦學理念、管理程度均予以高度的評價。短短兩年，我校不但在社會上立足，而且迅速成為南京乃至江蘇的熱點學校，在去年和今年的招生、招聘中出現(xiàn)了異?；鸨默F(xiàn)象。尤其是招生，火爆到令我夜不能寐的地步。很多家長肯定也有同感?；鸨屛覀兣d奮，也讓我們冷靜地沉思；火爆，是因為樹人，更是因為百年附中；火爆，是壓力，是希望，也是動力；火爆，唯有不懈努力，追求超越才能持續(xù)。第二局部針對這一屆新生的特點，我們將采取以下一些措施：1、提早公布教學方案開學之前，我們要求各教研組長敦促各備課組制定一學期的教學方案，這份方案包括教學進度、考試次數(shù)和時間、學科活動、興趣小組、課外活動等。讓學校領導心中有數(shù)，加強過程監(jiān)控。也讓我們的學生和家長心中有數(shù)，以便檢查和監(jiān)視。2、加強對課后作業(yè)和考試的管理。我們要求每個各課組有專人負責搜集本學科的資料。學生手頭只允許有一本練習冊，老師手頭可以有多本練習冊。所有要求學生完成的作業(yè)，老師必須首先做一遍，絕對不允許隨意買來一套試卷就發(fā)給學生做的現(xiàn)象出現(xiàn)。另外，對作業(yè)的量也將進展科學的控制。3、不管是以何種方式被我校錄取的，只要進了樹人的門就是樹人的人。由于今年招生的特殊情況，學生肯定存在著個體差異。而且這差異還不會太小。但是，我們認為樹人的學生每個人都應該有自己的個性特長，每個人都具有別人所不具備的有價值的東西。因此，從本學期開場，我們將在全校進展“樹人之星”的評選活動，充分挖掘每個學生身上的閃光點。我們還將開展“在樹人，我能行”的系列教育活動，讓每個學生真正感到“在樹人，我能行”。4、充分發(fā)揮小班化的教學優(yōu)勢，而且要將這種優(yōu)勢發(fā)揮到極至。由于每個老師所面對的學生人數(shù)較少，師生之間有更多的面對面的交流時機。我們將在班主任和學生的談話次數(shù)、作業(yè)的面批次數(shù)、實驗室電腦房的開放時間等方面作出明確的規(guī)定。5、也是由于小班化，我們將施行一般學?？陀^上由于學生人數(shù)多而難以施行的個性化教育方案。我們將在各班選擇一些學生，由學生本人、家長、班主任、任課老師等四方面對每個同學出評價，然后提出一些針對這個同學的有別于別人的教育方案，經(jīng)專家論證后施行。這一活動下學期率先在初三展開，然后在初一、初二展開。6、在課程設置方面，我們首先將不折不扣地完成國家規(guī)定的教學任務。我們將繼續(xù)加強常規(guī)教學的管理，向課堂45分鐘要效益，使學生具有扎實、合理的學科知識構造。另外，為培養(yǎng)學生高貴高雅的“貴族”氣質，為培養(yǎng)學生的生存才能，進步將來生活質量，在校本課程方面，我們將繼續(xù)聘請南京藝術學院的老師上書法課；將開設禮儀課，災難應急課，在英語、藝術課程、電腦課等課程也將有我們的特別設置。一個學校的課程設置要具有自己的物色，只依靠自己的力量是遠遠不夠的。一方面，我們將努力工作，另外我在這里懇請我們的家長在課程設置、評估體系方面予以幫助。在這里，我先說一聲謝謝。第三局部，集中答復家長們關心的幾個問題。1、樹人為什么要進展分層次教學摸底測試？兩個層次在教學方面有什么不同？首先解釋，為什么要進展分層次教學。學生肯定都存在著個體差異，“因材施教”是二千多年前孔夫子提出并被世人所認可的教學方法。上世紀九十年代初，附中高中就開場進展必修課分層次教學改革試驗，這一試驗成果已被很多學校采納。附中高中行政班不分層次，教學班分層次教學，也就是通常所說的“跑班”。但是，教學班的管理問題，一直沒有是到最好的解決。初中學生的自覺性要比附中高中學生差得多。因此，樹人目前的分層次教學形式是吸收了附中的優(yōu)點，同時又結合我校初中學生的特點而實行的一種教學形式。這種形式在我校前面兩年的實驗中已經(jīng)獲得明顯的效果，得到絕大多數(shù)同學和家長的肯定。由于今年初一新生入學沒有進展統(tǒng)一測試，為公平、科學地分層次教學，考試是目前最公平的一種方法。我們的老師，一般都是教一個A班，一個B班。兩個層次的教學內容、教學進度沒有區(qū)別。區(qū)別在課后。A班同學課后較多地參加競賽，B層次的同學課后更多地側重輔導。當然，參加競賽也是要進展選拔的，AB兩層次的同學都可以報名參加。只不過結果肯定是A層次的同學多一些，管理更有效一些。2、既然有考試，為什么不公布成績？7月20日的分層次教學摸底測試，是我校教學過程中的一個普通環(huán)節(jié)。但是，這次考試，受到了過分的關注。所以，這次測試我們是按照中考的標準來要求和組織的。測試，是為了教學，而不是把學生分成三六九等。測試，是對以往學習的檢測，不代表將來。我們不希望把過去的東西全部帶到以后去，進入中學，進入樹人，過去的一切都已完畢，接下來的應該是一個全新的開場。在分層次編班過程中，我們對由B班調入A班的要求一個沒有容許，同樣，對要求由A班調入B班的要求也沒有容許。教工子女也沒有一個照顧。3、我們家大人都比擬忙，雖然離學校不遠，但我們想讓孩子住校，把孩子交給學校管理，行不行？我校不是全寄宿制學校。我校有較好的住宿條件，是為那些路途確實很遠的學生準備的。初一學生年齡小，自理才能差，對親情有很強的依賴性。我校晚自習的管理也非常到位，但不到萬不得已，我們建議不要住校。第四局部希望家長配合的幾件事1、前面已經(jīng)講過，只要進入樹人的門，就是樹人的人。學校和我們家長在培養(yǎng)孩子的問題上，目的是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起，我們就是合作的關系。我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡送家長對我們的工作進展監(jiān)視，歡送家長對我們的工作提出珍貴的建議和意見。最好是以書面的形式，把信交給傳達室就可以了。我承諾，我們將對每一封署名來信予以答復。2、進入我校就讀的學生，不少家庭經(jīng)濟狀況比擬好。我們將教育我們的學生，物質方面的攀比是庸俗的，低層次的，是可恥的的。希望我們家長同志不要給孩子買昂貴的衣物和學慣用品。進校以后必須統(tǒng)一穿校服。3、不管工作多忙多累，每個星期，最多兩個星期作一次談話和交流，注意理解孩子的思想動態(tài)。交流前最好作一點準備，應該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)絡，談話時要有的放矢。初中三年，正是一個人世界觀漸步形成的三年，高中是穩(wěn)固階段。所以我們家長要配合好學校，做好德育教育工作。4、不能再以小學的標準和要求來對待你的孩子。要關心孩子的學習成績，但千萬不能只關心孩子的成績。假設只是以學習成績來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當?shù)?，甚至是危險的。假設只要分數(shù)，完全不必到樹人來。家長們、老師們：我們學生充滿活力，有驚人的潛力可挖，他們的前途不可限量。讓我們攜起手來，為了孩子們的明天，也為了南京樹人國際學校的明天，一起努力吧！謝謝大家！初一家長會發(fā)言稿〔2〕尊敬的各位老師、家長們：你們好!我是本班的學生XXX，首先很榮幸能站在這個講臺上,談談我對學習的看法。望子成龍是所有家長的共同期望，但是往往因為這樣導致您們的眼里就只有成績，而忽略了我們的心理狀態(tài)。其實在我看來學習成績并不代表什么，重要的是在學習中快樂成長，不斷獲得新的知識，在知識的圣殿里擦出耀眼的火花，這才是學習的真正目的。雖然我的腦子相對本班的許多男生而言要遜色得多，但是我的成績盡管不是最好，卻還算是較優(yōu)秀的，而那些靈敏的男生成績卻未必很出色，這是為什么呢?理由其實很簡單，那就是我懂得如何笨鳥先飛，我扮演的其實就是龜兔賽跑中的烏龜，在征途中我或許是比別人慢了很多，但是我有著可貴的堅持!路程再遠我都沒有想過要退縮。困難再大我也不會放棄。同樣學習中再不如意我照舊很快樂，因為在我看來：經(jīng)歷就是智慧，當成績不理想時我從不氣餒，而是仔細分析^p不理想的原因，找出差距，以免在以后的考試作業(yè)中犯類似的錯誤。同學們常問我：你成績那么好是怎么學的啊?有沒有什么好方法?答案當然是有。假設說學校是我們的第一課堂，那么家庭就是我們的第二課堂，家長不但是老師的好助手同時更是我們的好老師好朋友。作為一個學生擁有一個溫馨的家庭環(huán)境是非常重要的。在這樣一個良好的環(huán)境中學習，我們會學得相對輕松，不會產(chǎn)生學習以外的心理壓力。千萬不要老把成材啊，爭氣啊，老掛嘴邊，您們這樣把自己的意愿不斷的灌輸?shù)轿覀兩砩?，會使我們有很大的學習壓力，從而產(chǎn)生厭學。所謂欲速那么不達，就是這個道理。就像蝸牛他之所以跑得慢不正是因為背上總背著一個大大的殼么?所以請你們脫下嚴厲的假面具，釋放出你們對孩子的愛，和他們一同分擔學習中的苦與樂，這樣我們才會學得輕松，學得快樂，學得如意!一步步邁向成功!其次對學習的自覺性也是非常重要的。中學不像小學，不但課程多了，老師講得也沒有那么詳細了，但是一天24小時卻絲毫沒有多給，因此只有靠自己的努力，把握好每一分，充分利用時間，對今天新學的知識一定要進展穩(wěn)固，當然假設時間不允許就必須選擇一些重點難點的知識進展復習，對其吃透。其二還要對明天的新課進展有效率地預習，把不懂的做上記號，第二天假設還不能理解，那么一定要問同學問老師，總之一定要打破沙鍋____問到懂為止。只要能堅持做到這兩點，課堂上略微專心一點就根本上能把一天的新知識消化掉。另外一定要多做一些練習，理論才是硬道理。在做題過程中遇到不會的，或好不容易才做出來的一定要做上記號，考試前拿出來看看，重新再做過一遍，以防止考試時類似或完全一樣的題目仍舊不會做。最后課余時間的安排也是非常重要的。例如周末往往都會出現(xiàn)兩類同學，一類是整天埋頭苦讀，連電視也不許看;另一類那么恰恰相反，玩游戲，打籃球，游泳，登山，上網(wǎng)生活豐富得很!也瀟灑得很!但是一考試，只有望洋興嘆的份。我認為這兩類同學其實都不對，我們確實要好好利用周末時間把該背的知識全都消化，但也應注意勞逸結合。一般的，一天中可以選擇一個自己記憶的最正確時間段去背誦各課的重點知識，并且一定要認真去完成老師布置的作業(yè)。只要做到持之以恒，這樣才不至于考試前臨時抱佛腳，但是說實話，這說起來是很簡單但做起來卻未必容易，就我來說，我是懂得這個道理可我未必就做得到，所以此時就需要各位家長對自己的孩子在適當?shù)臅r候減輕負擔，或催促他學習。但您的態(tài)度一定要和藹，畢竟我們也有情緒，您給我們一分笑，我們一定回您三倍，假設您讓我們苦惱，我們也一定讓您更苦惱。我想花盆里長不出參天松，庭院里也煉不出千里馬。一個成功者既不是被寵出來的，更不是被打出來的!只有在您的鼓勵與良好的教育中我們才會像沙漠中的仙人掌，在荒蕪的空地上盛放出自己的一片綠色天空!謝謝!初一家長會發(fā)言稿〔3〕各位家長，你們好！感謝大家在百忙之中抽時間來參加今晚的家長會，我們今天能有時機坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。首先歡送各位家長把孩子送到濟微中學就讀，濟微中學是XX區(qū)的一所名校，目前初中部擁有15個教學班，連續(xù)六年中考成績在XX區(qū)首位，各位家長把你的孩子送到濟微中學就讀是一個正確的選擇，因為我們有著優(yōu)良的學習環(huán)境氣氛和一群實干負責的老師。我們5班的任課老師組合是非常優(yōu)秀的，幾位主課老師是強強結合，都是初三剛剛下來的老師，數(shù)學老師王光喜是XX市的學科帶頭人，英語老師王玉娟也是文靜大方，帶班有方。學生在日記中也寫道，欣賞數(shù)學老師課堂的輕松與幽默，喜歡語文老師的嚴謹和負責，喜歡英語老師的一口流利的口語與淑女風范。說明幾個老師的課都得到了學生的認同，我們相信，我們七年〔5〕班師生能攜手并進，不斷前行。本班目前有44位學生，其中女生17位，男生27位。兩周下來之后，我覺得班級學生整體表現(xiàn)不錯，同幾個課任老師交流，如今班級上課紀律很好，作業(yè)收交情況比擬好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在著一些問題1、少數(shù)幾個學生行規(guī)較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進展訂正。3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業(yè)，需要家長送過來。根據(jù)班級目前的這種情況，我提出的帶班原那么是傾注真情，關愛每一個學生；關注細節(jié)，注重個人習慣培養(yǎng)。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關注習慣的養(yǎng)成，所以，針對目前班級學生存在的現(xiàn)狀，我制定了許多班級習慣養(yǎng)成。比方說：早上的收作業(yè)，第一周過來，整個班級非常的混亂，15分鐘的時候也收不好作業(yè)，后來，我進展分組，學生過來之后把作業(yè)放到小組長桌頭，右組長進展分類，再大組長收，這樣的話，速度就非?？?，根本上5分鐘左右就能處理完畢，所以，如今班級的早讀時間都比學校規(guī)定的提早10－20分鐘；再如，上周班級很多學生早上常會忘記作業(yè)，所以，再養(yǎng)成習慣中提出，睡覺前整理好書包，如今早上學生很少有忘記帶作業(yè)的了。所以講，習慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期我的班級管理策略就是針對習慣養(yǎng)成，班級如今制定的一日常規(guī)，百分競賽，應養(yǎng)成的學習習慣，都是針對這一策略而定的，讓學生在近一個月中能改變原先那些不好的習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣，有著良好的習慣，學習的成績必然會更著上來。初中，是學生由幼稚的童年向青少年轉變和個性逐漸形成的時期。它是人生中的重要轉折點，它將完成一個學生質的飛躍。這是一道難越的坎。從小學升入初中，無論是課程設置、學習內容、學習方法，還是人際關系、身心發(fā)育都會面臨許多新的課題。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識缺乏，未能根據(jù)初中生活的新特點進展調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和安康成長。初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業(yè)量大中學是人生知識根底的奠定時期，而初中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，初中生比小學生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在可以理解根底上記憶，記憶根底上靈敏運用。初中階段，老師們不再像對小學生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如小學老師講授得那么仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學科的多樣化、深化化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向開展，培養(yǎng)自主學習才能。詳細表如今：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程；不滿足于會解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊；形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有方案，有重點。分數(shù)區(qū)別，小學考試的分數(shù)和初中考試的分數(shù)，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，有時候，你考個80分也是班級第一，小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數(shù)不能作為衡量學生開展的唯一一項指標，我們也不能以分數(shù)論英雄，要同時關注的是學生的開展，關注的是學生這一階段的成長經(jīng)歷正因為初中與小學的眾多差異，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進了中學大門，但半個月或一個月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理病癥，如討厭上學，對成績絕望，對學習產(chǎn)生焦慮情緒，對老師反感和對立，與同學不合群等等。這是為什么呢？由小學進入中學不僅是上學地點的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識的增強。有的孩子小學時成績好，在班里做學生干部，步入中學后卻因為種種原因沒有能再當班干部，感到絕望；有的學生小學畢業(yè)時成績不理想，與同學們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學的認同，可實際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導致學生發(fā)生上述心理問題。初一家長會發(fā)言稿〔4〕尊敬的各位家長：下午好！很快樂今天能和大家歡聚在一起，在此對各位家長的到來表示衷心的感謝。首先作一下自我介紹，我姓彭，是初一〔100〕班的語文老師，也許在座的家長會感慨：“成章的老師都好年輕?。　贝_實，我們成章的老師百分之八十以上都是30歲以下，也許我們年輕老師在教學經(jīng)歷上比不上老老師，但是我們有滿腔的熱情，有“三心”——真心、熱心、愛心。在教學上，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認真上好每一節(jié)課，我相信一句話：“態(tài)度決定一切”。前幾天，有家長打問我：“你們100班語文成績怎樣？”我想說的是，學習語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛得意的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美妙憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂?！芭d趣是最好的老師”