讀書活動計劃（通用24篇）讀書活動方案（通用24篇）

讀書活動方案篇1

為了引導(dǎo)全體公司員工堅固樹立社會主義核心價值觀，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)員工的學習熱忱，不斷提升自主學習力量，著力把學習型單位建設(shè)向縱深推動，結(jié)合公司實際，打算在全公司開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學習活動方案通知如下：

一、指導(dǎo)思想

以黨的精神和科學進展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)學習型單位，爭當學習型領(lǐng)導(dǎo)為目標，緊緊圍繞建設(shè)的需求，致力增加領(lǐng)導(dǎo)員工自主學習力量，鼓舞領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學進展。

二、基本要求

1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點，有針對性地進行學習，嫻熟把握基礎(chǔ)學問和其他相關(guān)業(yè)務(wù)學問，不斷提高做好本職工作的本事。

2、研讀經(jīng)典書籍。仔細閱讀馬列主義理論，用科學進展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動進展。

3、選讀愛好書籍。選讀適合自己的文學、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。

三、活動形式和步驟

以培育領(lǐng)導(dǎo)員工的學習愛好、提升學習力量為突破，遵循“力量導(dǎo)向、按需選讀、學有所獲、嘉獎優(yōu)秀”的原則，鼓舞員工多讀書、真讀書、讀好書。

1、預(yù)備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出具體的集中讀書方案。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個人和工作需要，制訂個人讀書方案，選定自己的閱讀書籍。

2、讀書及溝通階段：各部門根據(jù)讀書方案搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論學問和業(yè)務(wù)學問的基礎(chǔ)上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增加讀書效果。

(1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書方案、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。

(2)、舉辦讀書溝通會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己寵愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得溝通會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、熟悉介紹給大家，暢談體會。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人喜愛讀書、擅長讀書的氛圍。

3、仔細總結(jié)階段：讀書活動結(jié)束后，仔細探究和總結(jié)在讀書活動中一些好的做法和閱歷，整理優(yōu)秀讀書心得和閱歷材料。

四、工作要求

1、提高熟悉，加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門要加強領(lǐng)導(dǎo)，細心組織，務(wù)求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要領(lǐng)先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣闊領(lǐng)導(dǎo)員工讀書的楷模。

2、完善制度，規(guī)范運作。各部門要結(jié)合工作實際狀況，建立行之有效的《學習制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持常常，做到時間支配上的連貫性、讀書要求的全都性和學習內(nèi)容的系統(tǒng)性，使讀書學習漸漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。

讀書活動方案篇2

為了進一步培育我校同學愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習慣，讓同學從讀書中吸取民族文化和世界文化精華，積累學問，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖國語言力量，增加文學素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，依據(jù)教育局的《活動方案》精神，結(jié)合我校實際，特制定方案如下：

一、活動時間

20__年9月至20__年7月

二、主要步驟：

1、9月1日9月底宣揚發(fā)動階段

宣揚發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標語宣揚本次讀書活動開展的重要意義，展現(xiàn)要讀的圖書名目。

2、10月初—20__年6月底活動開展階段

3、20__年7月份總結(jié)表彰階段

三、組織機構(gòu)：

組長：郭克云

副組長：趙桂芳

成員：趙西剛張喜春孫風平孟繼龍路興國馮娟張艷芳

四、活動主題

養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香校內(nèi)

五、活動目的

1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體同學的閱讀熱忱，促進學問的更新、思維活躍、綜合實踐力量的提高。

2、通過活動的開展，逐步形成學校特有的“書香校內(nèi)”特色，不斷提升學校的辦學品位。

3、啟動“家庭小書房”建設(shè)，召開家長會等活動，讓每個家長更加關(guān)懷孩子的學習和生活。

4、通過讀書活動全面培育同學喜愛老師，老師要真心實意地愛同學，主見“不讓一個同學掉隊”，提倡“沒有后進生，同學間只是有差異”，“讓學困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”。

六、活動實施過程

略

七、幾點要求

1、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校內(nèi)”的活動效果。1成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，2成立以優(yōu)秀同學為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組，形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展。要制定相應(yīng)的讀書活動方案。

2、為了確保學校讀書活動深化開展，要落實“五項措施”。一是學校為每位教職工配發(fā)一本特地的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍，并備案;三是學校組織開展一些讀書溝通會;四是各班級組之間開展讀書學習競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度，月抽查，季全查，把握狀況，記入檔案。

3、讀書活動要堅持不增加老師工作負擔和同學課業(yè)負擔的原則，定期召開專題會議，討論讀書活動，分層次舉辦主題活動，一年里大大活動不應(yīng)超出十次。

4、學校讀書組成員要定期組織召開“讀書爭論”工作會議，督促“讀書活動”的進程，討論下步工作。

讀書活動方案篇3

一、活動目的：

書是人類的伴侶，書是人類進步的階梯!為了拓寬同學的學問面，通過開展“和書交伴侶，讀書伴我成長，游覽學問大海洋”系列讀書活動，激發(fā)同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負!

二、活動目標：

1、通過活動，使同學養(yǎng)成喜愛讀書，博覽群書的好習慣。

2、通過活動，使同學從書本中得到心靈的安慰，查找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3、通過活動，促進同學學問更新，思維活躍，綜合實踐力量的提高。

4、通過活動，引導(dǎo)同學與經(jīng)典、好書交伴侶，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校內(nèi)奠定基礎(chǔ)。

三、活動主題：

1、我讀書，我歡樂!

2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。

四、活動內(nèi)容：

讀書、誦經(jīng)、閱報。

“讀書”，按語文課程標準要求和同學的實際，規(guī)定閱讀總量，推舉優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。

“誦經(jīng)”，汲取我國傳統(tǒng)文化的精華，連續(xù)開展古詩文誦讀活動，誦讀古詩、詞、文。

“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊)，每天閱讀10分鐘。

五、活動實施：

1、制定讀書方案書：

(1)、每個同學結(jié)合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。詳細格式可讓同學依據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。

(2)、班級結(jié)合同學的方案和班級實際狀況，也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡潔明白。

(3)、定期組織一次“讀書方案書展現(xiàn)會”。

2、舉辦讀書博覽會：

(1)、每個同學每學期要讀2本書以上，并精讀其中5篇文章。

(2)、每天上午課前非常鐘，各班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜愛的___”、“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、出讀書小報：

(1)、每個同學在老師或家長的關(guān)心下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版一期讀書小小報。

(2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。

4、建立少年小書庫：

(1)、讀書活動中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

(2)、在校級圖書室的基礎(chǔ)上，每個同學建立起個人小書庫，每個班級建立起班級圖書角。

5、建立好書交換站：

(1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，讓每個同學都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動課時間定期向各班開放。

(2)、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期進行“好書換著看”的活動。

(3)、每個同學每學期向班級捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進一步充實班級圖書角，把班級圖書角建成的圖書交換站和溝通站。

6、參加讀書實踐活動：

讀書活動中，班級要樂觀組織同學開展有關(guān)的讀書實踐活動，如：故事會、演講競賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文競賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

7、營造班級讀書成果展臺，鞏固同學的讀書成果：

(1)充分利用各班教室后墻板報，準時將同學的讀書筆記展現(xiàn)出來，表揚先進，激勵后進。

(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。

讀書活動方案篇4

讀書是人類最古老的習慣之一，莎士比亞說：生活里沒有書籍，就似乎沒有陽光;才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀。在生活節(jié)奏越來越快的今日，讀書是一種慢生活的方式，是一條對話智者的連線，是一個養(yǎng)性修身的習慣。在第__屆“4·23世界讀書日”來臨之際，__區(qū)圖書館擬在全區(qū)開展“閱讀點亮心靈，學習成就幻想”閱讀推廣活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風尚。

活動主題：

“閱讀點亮心靈，學習成就幻想”

活動時間：

4月1日——4月26日

活動對象：

廣闊讀者及在校大中學校生

主辦單位：

__區(qū)文體局;__區(qū)圖書館

活動內(nèi)容：

(一)“閱讀點亮心靈，學習成就幻想”閱讀推廣主題講座

時間：4月12日

地點：__區(qū)圖書館七樓多功能室

內(nèi)容：邀請鯤鵬青少年活動中心講師前來舉辦閱讀推廣主題講座，主要涉及培育少兒閱讀愛好、閱讀書目的選擇、閱讀方式、家庭閱讀和親子閱讀的重要性等。培育和進展閱讀群體，營造更為深厚、活躍的閱讀氛圍。

(二)品經(jīng)典茗香——經(jīng)典名著薦讀

主辦方精選100冊中外經(jīng)典讀物，以及融匯了中華傳統(tǒng)美德和時代新風的鄉(xiāng)規(guī)民約、祖訓(xùn)家規(guī)等民俗作品，作為本次活動的推舉書目。廣闊讀者可通過我館網(wǎng)站首頁宣揚浮標登錄福建省圖書館“八閩悅讀”平臺，進行實名注冊后閱讀本次主題活動推舉的經(jīng)典著作。

(三)感悟經(jīng)典魅力——經(jīng)典文學名著讀后感征文

為培育讀者良好的閱讀習慣，開展經(jīng)典文學名著讀后感征文活動。要求如下：

1、依據(jù)推舉閱讀的經(jīng)典著作的內(nèi)容，撰寫下讀后感。作品要求原創(chuàng)，字數(shù)在1500字以內(nèi)。

2、參賽方式：參賽者可將電子稿發(fā)送至電子郵箱：____，來稿請注明所讀書名、、出版社、出版時間，讀者姓名，聯(lián)系方式。征文截止日期為20__年3月31日。

3、評比方式：本次征文活動分成人組、少兒組，分別設(shè)一等獎、二等獎、三等獎各若干名。

4、獎項設(shè)置：主辦單位將對優(yōu)秀作品的進行表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽證書，并將優(yōu)秀作品選送至省文化廳，參與最終評比。

(四)童音誦讀——文學經(jīng)典誦讀

為讓小讀者靜下心來誦讀品嘗文學經(jīng)典，在誦讀中陶冶情操，并讓更多少年兒童同享閱讀歡樂，特舉辦“童音誦讀——文學經(jīng)典誦讀”活動。要求如下：

1、誦讀內(nèi)容選自推舉書目，參賽者用一般話朗誦，吐字清楚、語言流暢，感情表達充分，有肯定的感染力。

2、參賽方式：本屆“文學經(jīng)典誦讀”競賽只設(shè)少兒組。

3、評比方式：一等獎，二等獎，三等獎各一名。

4、獎項設(shè)置：對優(yōu)秀作品的進行表彰，發(fā)放獎金、獎品、榮譽證書。

報名日期：即日起至4月25日

活動時間：4月26日上午

活動地點：文化活動中心5樓__區(qū)少兒圖書室

(五)評比20__年度“悅讀獎”

通過本館流通系統(tǒng)的統(tǒng)計，根據(jù)借書量的多少，評比出20__年度前十名的“閱讀之星”，對獲獎讀者表彰并頒發(fā)榮譽證書及獎品。

(六)舉辦“__區(qū)圖書館春季讀者沙龍”、頒獎儀式暨世界讀書日活動閉幕式

以茶話會形式舉辦春季讀者沙龍活動，成立“閱讀學會”，并定期舉辦各類讀者活動，并給參與讀者沙龍的讀者發(fā)放紀念品。進行本次讀書日活動的頒獎儀式，為各項活動獲獎讀者頒獎。

時間：4月26日下午

地點：__區(qū)圖書館七樓多功能室

讀書活動方案篇5

一、活動目的

引導(dǎo)廣闊師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動增加同學的課外閱讀量，提高同學的讀寫力量，拓寬同學的學問面，激發(fā)同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，喜愛讀書的好習慣，促進同學共性和諧進展，提高同學的綜合素養(yǎng)。

二、活動要求

(一)高度重視，提高熟悉，樂觀開展讀書活動。

(二)明確要求，仔細落實，扎實開展讀書活動。

依據(jù)我校的實際狀況，分為低、中、高三個級段，依據(jù)同學的年齡特點開展讀書以及溝通活動，體現(xiàn)班級特色。

1、學校統(tǒng)一支配，設(shè)置固定的讀書時間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時間，保證同學的閱讀時間。組織老師定期溝通，探究閱讀課。

2、做好閱讀書目推舉工作，同時準時做好圖書更換工作。低班級以繪本、看圖故事為主，中高班級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結(jié)合，嘗試在4—6班級同學中間開展名句誦讀活動。

3、各班設(shè)立圖書角，把每次流淌的圖書做好登記，班級設(shè)立同學閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。

4、學校通過廣播、宣揚欄、板報等多種形式向同學宣揚讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設(shè)置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學學問又增加了樂趣。

5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓同學知道讀書的好處激發(fā)同學想讀書的欲望。

6、依據(jù)同學年齡特點，做好讀書筆記。低班級的孩子可以制作“詞語卡”，注意詞語積累;中、高班級則依據(jù)本班實際狀況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。

7、開展形式多樣的讀書溝通活動，體現(xiàn)班級特色。如：“好書推舉”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜愛的___”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，溝通自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式，調(diào)動同學的讀書樂觀性，激發(fā)同學的讀書熱忱，在班級中形成良好的讀書氛圍。

8、將本班讀書活動狀況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展現(xiàn)閱讀成果，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的同學賜予肯定的嘉獎。

讀書活動方案篇6

提高廣闊老師的綜合素養(yǎng)，促進老師專業(yè)成長，努力造就一支"師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)學問、良好教學方法、較強科研力量'的高素養(yǎng)老師隊伍，打造書香校內(nèi)，特制定我校老師讀書活動方案：

一、指導(dǎo)思想：

以提升老師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校內(nèi)文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導(dǎo)老師"多讀書，讀好書，好讀書'，不斷更新教育理念，進一步促進老師的專業(yè)化成長，逐步推動學習型校內(nèi)建設(shè)，為學校建設(shè)增加活力。

二、活動目標：

1、通過開展讀書活動，促進老師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

2、通過讀書活動，在老師中形成樂觀進取、努力學習的氛圍。

3、通過讀書活動，使老師提高理論和實踐水平，推動課程改革進程，全面提高教育教學質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學習型老師隊伍。

4、以讀書構(gòu)建老師專業(yè)成長的平臺，成為老師成長的主要途徑。

5、通過開展讀書活動，更新老師的教育理念，改進教學方法、改革評價標準，對比發(fā)覺自己教育思想、教學行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。

6、通過開展讀書活動，使老師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

7、通過讀書，增加老師的課外閱讀量，提高老師的教育教學水平，打造老師的人生底色;努力建設(shè)老師的精神家園，全面提升老師的整體素養(yǎng)，從而提高學校教育質(zhì)量。

8、通過實施讀書工程，加強老師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支布滿生氣和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的老師隊伍。

三、讀書方式

1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思索，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。

2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談懷疑。

3、溝通匯報。老師們相互推舉新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)同學讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際溝通，將讀書思索向更廣的時空延長。

4、實踐寫作。新課程召喚老師的反思行為，要求老師做到"勤讀、勤做、勤思、勤寫'，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

5、開展活動。依據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講競賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

四、讀書策略：

1、提高熟悉，重視讀。我們將通過每周的老師例會和板報、廣播、校內(nèi)網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)老師讀書的愛好，使老師從思想上重視讀書。

2、為切實落實老師讀書活動，全體老師要依據(jù)學校要求，結(jié)合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書方案。

3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓"沉淀'的圖書"流淌'起來，使之成為老師借書、讀書的開放港灣。

4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。

5、準時做好讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

五、保障措施

1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

(1)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動供應(yīng)組織保障。

老師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：陳德

副組長：劉溫順

成員：金小平林新新金成功

2、學校建立有關(guān)讀書方案的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書狀況納入常規(guī)管理，準時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實效。

3、學校將把老師讀書方案納入校本研訓(xùn)方案，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。

4、成立讀書小組，定期進行讀書心得溝通、專題爭論等

讀書活動方案篇7

一、活動目的：

1、激發(fā)同學的閱讀愛好，讓同學喜愛讀書，和書成為好伴侶，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過活動，提高同學的閱讀與寫作的力量，提高觀賞的水平。

3、讓同學在讀書中體驗到讀書能給自己帶來歡樂。

4、讓同學在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅。

二、讀書口號：

精讀百書，好書伴我歡樂成長!

三、預(yù)備工作：

1、對同學做好宣揚發(fā)動工作，使同學熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務(wù)。

2、調(diào)查同學擁有圖書和閱讀的狀況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

四、活動措施：

1、讓每位同學制定個人的讀書方案，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如支配中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，活動課的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

2、每周五活動課用30分鐘進行集體讀書活動，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個人讀書成果展現(xiàn)。同學間相互溝通不同形式的讀書記錄、達到共同提高的目的。

3、在每個同學捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級圖書角，并請班級中的兩位同學作好每天借書的記錄工作。在家里教育同學要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上，同學與同學之間，還定期進行"好書換著看'的活動。

4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)同學閱讀方法。提倡共性閱讀，初步教給同學讀書做記號，讀書做筆記的簡潔讀書方法。本學期必讀五本書以上，要求同學將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在"采蜜本'中，鼓舞同學多寫讀后感日記。

5、老師和同學一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并溝通讀書心得。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。

7、學期結(jié)束時進行"讀書小博士'"讀書小碩士'"讀書學校士'評比。考核同學的閱讀狀況，鼓舞同學讀好書，好讀書，和好書交伴侶。

五、推舉閱讀

讀書活動方案篇8

一、目標要求

通過開展讀書活動，培育同學良好的閱讀習慣和深厚的讀書愛好，開闊視野，增長學問，開發(fā)智力，陶冶情操，充實文化底蘊，提高綜合實踐力量。使同學能觀賞文學作品、閱讀科技作品和談?wù)撐模醪筋I(lǐng)悟作品的內(nèi)涵；能閱讀淺易文言文和誦讀古代詩詞，借助解釋和工具書理解基本內(nèi)容，在積累、感悟和運用中，有意識的提高自己的觀賞品位和審美情趣，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)，搜集自己需要的信息和資料，學校生課外閱讀中總量不少于100萬字。

二、活動內(nèi)容

(一)"好書大家讀活動'。

學校依據(jù)各班級實際狀況，制定出各班級每學期的必讀書目和推舉書目，各班充分利用早讀、閱讀課或課余時間開展讀書活動，如：好書推介、課前35分鐘"說'名著活動(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)、經(jīng)典回味、美文共享、心得溝通、詩文誦讀、讀書方法大擂臺等，此項活動須長期堅持，形成制度，形成特色。

(二)"書香班級'、"閱讀之星'的評比活動。

1、環(huán)境布置

(1)充分利用各班的壁報、墻報，張貼宣揚標語、名人名言、名人讀書故事等，蓮山課件營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓同學明白讀書的好處。

(2)搞好班級圖書角的建設(shè)：在各班教室后方放置統(tǒng)一的圖書柜，鼓舞同學捐書，同時選出幾名有責任心的同學擔當圖書管理員，負責圖書的入庫、編號、登記、出借、整理等工作。

2、開展閱讀活動

①設(shè)立"校內(nèi)讀書月'。學校每學期要設(shè)一個"校內(nèi)讀書月'，每個讀書月有明確的閱讀主題。

②開好"班級讀書會'。學校要組織各班每周或間周開一次"班級讀書會'，組織同學展現(xiàn)匯報自己近期的閱讀收獲。

③開展其它各類讀書活動。學校要依據(jù)讀書主題，結(jié)合學校和同學實際，開展美文誦讀競賽、讀書演講(講故事)競賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

(三)"好書伴我成長'征文活動

同學依據(jù)自己的讀后感，通過文字，描寫讀書帶來的精神愉悅，敘述自己對所讀內(nèi)容的理解，讀書的體會收獲以及讀書對自己成長所產(chǎn)生的影響等。屆時學校通過校內(nèi)網(wǎng)、廣播站、宣揚欄等多種方式進行優(yōu)秀征文選展，引導(dǎo)同學多讀書，讀好書。

(四)"書香校內(nèi)'創(chuàng)建活動

1、老師讀書

(1)學期初老師制定個人讀書方案。

(2)完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓"沉淀'的圖書"流淌'起來，使之成為老師借書、讀書的開放港灣。

(3)讀書網(wǎng)絡(luò)。要求老師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，仔細閱讀、做筆記；加強信息技術(shù)培訓(xùn)，促進網(wǎng)絡(luò)閱讀，為老師供應(yīng)一個開放的"圖書館'。

(4)本學期每位老師必讀一本教育專著，同時仔細做好教育理論讀書筆記，本學期將開展兩次讀書論壇活動。

2、同學讀書

(1)營造讀書氛圍。本學期，連續(xù)加強班級建立圖書角建設(shè)(同學推舉好書供全班同學共同閱讀)，學校圖書室全天對同學開放，使同學有書可讀。

(2)大力推動課外閱讀行動。本學期各班要求每位同學購買一本好書(參見《推舉學校生閱讀書目》)，每位同學至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，將指導(dǎo)讀書落實到每位老師。

(3)細心策劃每月一次的校讀書溝通會。力爭做到主題洪亮，全員參加，內(nèi)容豐富，形式多樣，給同學留下深刻的印象。本學期，擬訂在11月下旬開展"我讀書我成長我歡樂'"我最寵愛的一本書'演講競賽，要求每個同學都樂觀參加到這項活動中來。平常各班組織同學開展各種讀書實踐活動(如經(jīng)典誦讀展現(xiàn)、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評比、讀書小報評比等)，給同學供應(yīng)展現(xiàn)自我的舞臺，增加同學讀書樂趣；確定一天為"圖書交換日'，同學在這天相互交換自己的藏書，共同共享書中的樂趣；本學期全校范圍內(nèi)開展"故事大王'評比活動，學期結(jié)束表彰"讀書小明星'。

(4)加強書香校內(nèi)活動資料的收集與整理，重視同學的讀書成果的積累。本學期，將組織開展一次書香校內(nèi)開放日活動，向家長向社會展現(xiàn)同學讀書成果，推動書香校內(nèi)活動不斷深化。

4、家庭讀書活動

在家庭開展"親子共讀'活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學校讀書活動的支持者、宣揚者和參加者、建設(shè)者。建議家長將每周周日一小時的時間定為"讀書時間'，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氛圍。有條件的家庭，要常常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，提倡家長在孩子過生日時以書為禮品。

(五)"書本跳蚤市場'活動

為了關(guān)心同學擴大閱讀面，找到自己喜愛的書，可以在班內(nèi)、校內(nèi)內(nèi)設(shè)置換書攤或售書攤位(由于同學年齡較小，建議以書籍的交換為主)，組織同學進行圖書的借閱、溝通和售賣。

各班級可利用閱讀課的時間開展活動，每月一次，分班級或小組輪番主辦。主辦方當天將預(yù)備交換的書籍擺放在學?；虬嗉壷付ǖ牡攸c(假如參與的人數(shù)較多，可選在操場上)，其余同學則依據(jù)自己的喜好從中自由選擇想要交換的書籍進行交換，主辦方要做好書籍的交換登記。

(六)"我的讀書格言'征集活動

以班級為單位，讓同學收集關(guān)于讀書的格言，書寫自己的讀書格言并以此立志。學校借此機會進行"優(yōu)秀讀書格言'的評比活動，將獲選的格言通過校內(nèi)網(wǎng)、廣播站、宣揚欄等方式向全校同學推廣，以此鼓舞同學在讀書時勤動手、多動腦。

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