第六章第五節(jié)科學(xué)探究：

摩擦力話說摩擦力：觀看視頻，你還能想到哪些有關(guān)摩擦力的現(xiàn)象，快來跟大家分享吧！1.自行車在水平道路上滑行，無論路面多么光滑，總會逐漸變慢，最后停止下來.2.汽車在剎車后，也會使汽車慢慢停下來.鞋底上為什么有花紋?在北方寒冷的冬天,車輪上為什要裝防滑鏈?體驗?zāi)Σ亮顒?：把手放在桌面上，下壓并向前滑動活動2：手推毛刷在桌面上滑動，觀察刷毛倒向哪個方向？想一想：摩擦力的方向與物體運(yùn)動的方向有什么關(guān)系？說一說：用你自已的語言概括一下什么是滑動摩擦力？探究活動一：一.滑動摩擦力

一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻礙物體相對滑動的力叫做滑動摩擦力滾動摩擦力：靜摩擦力：物體在將要運(yùn)動時，接觸面阻礙物體運(yùn)動的力叫靜摩擦力。物體在滾動過程中，接觸面阻礙物體運(yùn)動的力叫滾動摩擦力。擦黑板時，黑板檫與黑板之間的摩擦2.自行車剎車時，剎車皮和鋼圈之間的摩擦3.用鋼筆寫字時，鋼筆和紙之間的摩擦4.小孩從滑梯滑下，小孩和滑梯間的摩擦二、影響摩擦力大小的因素實驗探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)?猜想與假設(shè)可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)可能與接觸面的大小有關(guān)可能與接觸面的壓力有關(guān)可能與運(yùn)動速度有關(guān)可能與運(yùn)動的方向有關(guān)實驗器材：彈簧測力計、木塊、長木板、綢布、毛巾、鉤碼溫馨小貼士只有當(dāng)木塊勻速滑動時，彈簧測力計示數(shù)的大小才等于滑動摩擦力的大小。即：F=f彈簧測力計在使用之前應(yīng)注意：1.要先調(diào)零2.要觀察測力計的量程和分度值。3.彈簧測力計要沿水平方向勻速拉動。加油站當(dāng)用彈簧測力計水平拉著木塊勻速滑動時，彈簧測力計示數(shù)的大小就反映了滑動摩擦力的大?。刂谱兞糠ǘ?滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)如圖所示研究影響滑動摩擦力大小的因素的實驗。（1）實驗中要使彈簧秤的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做

運(yùn)動。（2）甲、乙兩圖說明了：

滑動摩擦力越大（3）甲、丙兩圖說明了：

滑動摩擦力越大(5)上述實驗采用了

的研究方法。勻速直線接觸面一定，壓力越大壓力一定，接觸面越粗糙控制變量法二.滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)實驗結(jié)論：大量實驗表明，滑動摩擦力的大小既跟壓力大小有關(guān)系，又跟接觸面的粗糙程度有關(guān)系．壓力越大，滑動摩擦力越大；接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．三.小結(jié)1.滑動摩擦力

一個物體在另一個物體表面上滑動時所受到的阻礙物體相對滑動的力2.滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)壓力大小、接觸面的粗糙程度3.在探究滑動摩擦力與哪些因素有關(guān)時用了一種物理方法控制變量法回顧滑動摩擦力的大小既跟壓力大小有關(guān)系，又跟接觸面的粗糙程度有關(guān)系．壓力越大，滑動摩擦力越大；接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．在實際生活中摩擦力大了好還是小了好?一.增大摩擦和減小摩擦的方法增大有益摩擦的方法： ⑴使接觸面粗糙， ⑵增大壓力．減小有害摩擦的方法： ⑴減小壓力 ⑵減小接觸面的粗糙程度 ⑶用滾動代替滑動 ⑷使接觸面彼此離開，加潤滑油和利用氣墊1.下列做法屬于減小摩擦的是[]A冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)砂以方便路人的行走B在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會輕松一些C當(dāng)汽車后輪陷入泥坑時，司機(jī)會找石塊墊在車輪下D體操運(yùn)動員進(jìn)行雙杠，在手上涂滑石粉以防止人從杠上滑落2.下列生活實例中，屬于減小摩擦的是[]A．向車的轉(zhuǎn)軸處加潤滑油B．鞋底的花紋C．在結(jié)冰的路面上撒上煤渣D．拔河時要用力抓緊繩子BA3．以下幾種關(guān)于摩擦力利弊的說法中，正確的是[]A.機(jī)車啟動時，機(jī)車車輪與鋼軌間的摩擦是有益摩擦B.皮帶傳動中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦是有害摩擦C.騎自行車時，自行車車輪與軸之間的摩擦是有益摩擦D.人走路時，鞋與地面的摩擦是有益摩擦

解析：當(dāng)摩擦力做為動力是有益摩擦，做為阻力是有害摩擦。AD4.下列措施中，屬于增大摩擦的是[]A．給笨重的旅行箱裝上輪子B．汽車輪胎表面做出凹凸不平的花紋C．氣墊船利用氣體將船和水分離D．經(jīng)常給自行車軸加潤滑油B為了探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)做了一系列實驗。以下是部分實驗步驟:第一次：把木塊水平放在長木板上，用彈簧測力計水平拖拉木塊做勻速直線運(yùn)動（如圖甲），讀出彈簧測力計的示數(shù)，并記入下表中：圖甲圖乙圖丙第二次：把木塊側(cè)放在長木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)；第三次：把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù)。（1）請你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；（2）比較第1、2兩次實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)_____________________________________；（3）比較第1、3兩次實驗數(shù)據(jù)，可以得