廣東省廣州市增城市派潭中學(xué)2022年高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.某健康體檢者的血漿、腎小管及輸尿管中的液體里有E、F兩種物質(zhì)，其濃度分別如下表所示，請判斷E和F分別是（

）

血漿腎小管輸尿管Ｅ0.03％

0.03％

2％Ｆ

0.1％

0.1％

0

Ａ.葡萄糖、蛋白質(zhì)

Ｂ．葡萄糖、維生素

Ｃ.尿素、蛋白質(zhì)

Ｄ．尿素、葡萄糖參考答案：D2.下列幾種生物的細胞中，描述錯誤的是（

）A．①和④屬于原核生物，細胞器僅有核糖體B．②的氧氣在產(chǎn)生后進入旁邊相鄰的細胞至少要穿過4層生物膜C．②和③的核孔都可以讓細胞內(nèi)的任何大分子、小分子通過D．④可以發(fā)生光合作用和呼吸作用參考答案：C3.自身免疫病產(chǎn)生的原因是A．人體免疫系統(tǒng)對病原菌的免疫效應(yīng)

B．人體免疫系統(tǒng)對人體正常組織的免疫反應(yīng)C．人體免疫系統(tǒng)對過敏原的反應(yīng)

D．自身免疫功能缺陷參考答案：B4.卵細胞和精子形成過程中的不同點是

A．染色體復(fù)制

B．細胞質(zhì)的分裂

C．紡錘絲的形成

D．染色體著絲點分裂

參考答案：B5.在下列圖中，表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是（）

參考答案：B6.下表為某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組調(diào)查某種遺傳病在四個家庭中發(fā)病的情況。據(jù)表推斷最符合遺傳規(guī)律的是家庭成員甲乙丙丁父親患病正?；疾≌Ｄ赣H正常患病患病正常兒子患病患病患病患病女兒患病正?；疾≌.甲家庭的情況說明，此病一定屬于X染色體上的顯性遺傳病B．乙家庭的情況說明，此病一定屬于常染色體上的隱性遺傳病C．丙家庭的情況說明，此病一定屬于顯性遺傳病D．丁家庭的情況說明，此病一定屬于隱性遺傳病參考答案：D7.某純合紅花植物與另一純合白花植物雜交，F(xiàn)1在低溫強光下開紅花，在高溫蔭蔽處則開白花，這一實例說明A．表現(xiàn)型是基因型的外在表現(xiàn)形式

B．基因型決定表現(xiàn)型C．基因型不同表現(xiàn)型也不同

D．表現(xiàn)型還會受到外部環(huán)境的影響參考答案：D8.下列有關(guān)單克隆抗體制備及其應(yīng)用的敘述，不正確的是(

)A.制備單克隆抗體運用的技術(shù)有動物細胞融合和動物細胞培養(yǎng)B.需要用選擇培養(yǎng)基篩選雜交瘤細胞C.需要從雜交瘤細胞中篩選出能產(chǎn)生特定抗體的細胞D.利用生物導(dǎo)彈治療癌癥就是利用了單克隆抗體清除癌細胞參考答案：D9.觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中，正確的步驟是（）A．取細胞制片→染色→水解→沖洗涂片→觀察B．取細胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察C．取細胞制片→沖洗涂片→水解→染色→觀察D．取細胞制片→水解→染色→沖洗涂片→觀察參考答案：B【考點】1E：DNA、RNA在細胞中的分布實驗．【分析】觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的原理是甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，其中甲基綠能將DNA染成綠色，吡羅紅能將RNA染成紅色．利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細胞進行染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布．該實驗的操作步驟是：取口腔上皮細胞→制作裝片→用鹽酸水解→沖洗裝片→用甲基綠和吡羅紅混合染色劑進行染色→觀察．【解答】解：“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗步驟：取口腔上皮細胞制片→水解→沖洗涂片→染色→觀察．故選：B．10.下列關(guān)于脂質(zhì)的說法不正確的是

（

）A．脂質(zhì)中脂肪只含C、H、O三種化學(xué)元素，磷脂分子中除C、H、O外肯定還含有PB．維生素D能有效促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收C．人若攝入過多膽固醇易造成血管堵塞，危及生命，因此膽固醇對人體有害無益D．性激素能促進人和動物生殖器官的發(fā)育和生殖細胞的形成參考答案：C11.以槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維作材料，在神經(jīng)纖維的表面放置兩個相距2～3厘米的電極a和b，在圖中的刺激點給予較強的電刺激(如圖所示)。依據(jù)觀測到的電流表指針偏轉(zhuǎn)情況所繪出的曲線是（

）參考答案：C12.葉綠體與線粒體是植物細胞內(nèi)兩個重要的細胞器，在光照條件下，它們各自產(chǎn)生的不少物質(zhì)是可以循環(huán)利用的。下面能正確表示兩者關(guān)系的是（

）①葉綠體產(chǎn)生的葡萄糖可進入線粒體內(nèi)被利用②線粒體產(chǎn)生的CO2可進入葉綠體內(nèi)被利用

③葉綠體產(chǎn)生的O2可進入線粒體內(nèi)被利用

④線粒體產(chǎn)生的H2O可進入葉綠體內(nèi)被利用

⑤線粒體產(chǎn)生的ATP可進入葉綠體內(nèi)被利用A．①②③

B．②③④

C．①④⑤

D．②③⑤參考答案：B略13.將胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，然后在尖端正中央插入生長素不能透過的云母片，尖端和瓊脂均被分成相等的兩部分（如圖）．單側(cè)光照射后，甲、乙兩部分瓊脂塊內(nèi)生長素含量的情況是（）A．甲比乙多 B．乙比甲多 C．甲、乙一樣多 D．甲、乙都沒有參考答案：C．胚芽鞘的尖端感光，在感受單側(cè)光刺激的情況下，尖端生長素橫向運輸，再向下極性運輸，導(dǎo)致胚芽鞘下的瓊脂塊生長素分布不均勻．但本實驗中，尖端正中央插入生長素不能透過的云母片，生長素?zé)o法橫向運輸，所以甲、乙兩部分瓊脂塊內(nèi)生長素含量相等．14.圖示裝置可用于生物技術(shù)實踐的相關(guān)實驗。下列有關(guān)敘述正確的是（

）A.制作果酒、果醋或腐乳時，所需控制的溫度都是相同的B.兩種裝置都可以先用于果酒的制作，后用于果醋的制作C.用裝置甲制作腐乳時，自下而上隨著豆腐塊加高逐漸減少用鹽量D.裝置乙中b為排氣品，c為充氣口，可防止空氣中微生物的污染參考答案：B制作果酒時溫度應(yīng)控制在18-25℃左右，制作果醋時溫度為30-35℃，制作腐乳的溫度大概是15—18℃。A錯誤；兩種裝置都可先用于果酒的制作，后用于果醋的制作，先密封后通入空氣，故B正確；利用裝置甲制作腐乳時，應(yīng)隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量，瓶口鋪得厚一些，防止雜菌污染，故C錯誤；裝置乙的排氣口通過一個長而彎曲的膠管，排出果酒制備時產(chǎn)生的二氧化碳，而且能防止空氣中微生物的污染，故D正確?！究键c定位】傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)15.下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風(fēng)桿菌外毒素的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是（

）A．細胞2、細胞3均起源于造血干細胞

B僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因C．②、③過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān)

D．細胞5屬于保留分裂能力的細胞參考答案：B16.與生態(tài)系統(tǒng)自我凋節(jié)能力大小有關(guān)的主要因素是（） A．生態(tài)系統(tǒng)的范圍大小 B．生態(tài)環(huán)境的優(yōu)劣 C．生態(tài)系統(tǒng)的成分、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的繁簡 D．生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)目多少 參考答案：C【考點】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．【專題】正推法；生態(tài)系統(tǒng)．【分析】生態(tài)系統(tǒng)之所以能維持相對穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力．生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋．物種數(shù)目越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大．【解答】解：一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，反之，調(diào)節(jié)能力就?。虼伺c生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的大小有關(guān)的最主要因素是生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度． 故選：C．【點評】本題相對簡單，考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力的理解，解此題的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大． 17.將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點最可能對應(yīng)于乙圖中的位置是A．a(chǎn)

B．b

C．c

D．d參考答案：D18.受抗原刺激后的淋巴細胞

（）A.細胞周期變長，核糖體活動增強

B.細胞周期變長，核糖體活動減弱C.細胞周期變短，核糖體活動減弱

D.細胞周期變短，核糖體活動增強參考答案：B19.假設(shè)一段信使RNA上有60個堿基，其中A15個，G25個，那么轉(zhuǎn)錄成該信使RNA的DNA分子片段中G和T的個數(shù)共有

A.15

B.25

C.40

D.60參考答案：答案：D20.下面不能構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境的是

A．淋巴 B．細胞外液 C．血漿 D．細胞內(nèi)液參考答案：D21.ATP中大量的化學(xué)能儲存在A．腺苷內(nèi)

B．磷酸基內(nèi)

C．腺苷和磷酸基連接鍵內(nèi)

D．高能磷酸鍵內(nèi)參考答案：D22.以下對于胚胎分割的描述，正確的是()A.只能對囊胚期細胞進行分割B.囊胚階段的胚胎分割份數(shù)越多，產(chǎn)生相同基因型的后代個數(shù)越多C.胚胎分割產(chǎn)生的后代個體表現(xiàn)型完全相同D.內(nèi)細胞團一般到囊胚才出現(xiàn)，胚胎分割時最好將其均等分割，移植成功率才高 參考答案：D23.下列有關(guān)人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是A.糖尿病人必須及時服用胰島素，使血糖含量保持在正常水平B.胰島素能促進組織細胞攝取、利用、儲存葡萄糖C.飯后三小時，血液流經(jīng)胰腺后，血液中胰高血糖素含量明顯升高D.血糖平衡調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)參考答案：A.........24.右圖是某一有機物催化物質(zhì)后置于0～80℃環(huán)境中，有機物分解總量與溫度的關(guān)系圖。據(jù)該圖判斷，如果把這些物質(zhì)置于80～0℃環(huán)境中處理，其關(guān)系圖是參考答案：B25.1下面是四種不同質(zhì)粒的示意圖，其中ori為復(fù)制必需的序列，amp為氨芐青霉素抗性基因，tet為四環(huán)素抗性基因，箭頭表示一種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點。若要得到一個能在四環(huán)素培養(yǎng)基上生長而不能在氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長的含重組DNA的細胞，應(yīng)選用的質(zhì)粒是()參考答案：C26.如右圖是微生物平板劃線示意圖。劃線的順序為12345。下列操作方法不正確的是()A．第一步灼燒接種環(huán)是為了避免接種環(huán)上可能存在的微生物污染培養(yǎng)基B．在12345區(qū)域中劃線前后都要對接種環(huán)滅菌C．在5區(qū)域中才可以得到所需菌落D．在第2區(qū)域內(nèi)劃線時，接種環(huán)上的菌種直接來自1區(qū)末端參考答案：C27.圖1為ATP的結(jié)構(gòu)，圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式，以下說法正確的是A.圖1的A代表腺苷，b、c為高能磷酸鍵B.圖2中反應(yīng)向右進行時，圖1中的b、c鍵斷裂并釋放能量C.圖2中ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光能或化學(xué)能D.圖2中酶1和酶2的的功能相同，化學(xué)結(jié)構(gòu)也相同參考答案：C試題分析：圖1的A代表腺嘌呤，b、c為高能磷酸鍵，A錯；圖2中反應(yīng)向右進行時，圖1中的c鍵斷裂并釋放能量，B錯；圖2中ADP轉(zhuǎn)化為ATP的能量可來自光合作用吸收的光能或呼吸作用釋放的有機物中的化學(xué)能，C正確；圖2中酶1和酶2的的功能不相同，酶1是水解酶，酶2是合成酶，兩者的結(jié)構(gòu)也不同，D錯?？键c：本題考查ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的相關(guān)知識，意在考查考生意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。28.根據(jù)所學(xué)知識，對圖中d、e兩點生長素濃度的分析合理的是(

)A.若d點對應(yīng)的濃度為a，則e點對應(yīng)c點的濃度B.若d點對應(yīng)的濃度為b，則e點對應(yīng)c點的濃度C.若d點對應(yīng)的濃度為a，則e點對應(yīng)b點的濃度D.若d點對應(yīng)的濃度為c，則e點對應(yīng)a點的濃度參考答案：C29.1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的結(jié)構(gòu)模型，兩位科學(xué)家于1962年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。關(guān)于DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的特點，敘述錯誤的是A．DNA分子由兩條反向平行的鏈組成B．脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側(cè)C．堿基對構(gòu)成DNA分子的基本骨架D．兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對參考答案：C30.下列曲線能正確表示雜合子(Aa)連續(xù)自交若干代，子代中顯性純合子所占比例的是

參考答案：B31.以下為某植物生殖細胞形成過程中某些時期的示意圖，正確的描述是

A．①紡錘絲牽引著姐妹染色單體分開B．②紡錘絲牽引著同源染色體向細胞兩極移動C．③同源染色體排列在赤道板上D．④減數(shù)第一次分裂染色體排列在赤道板上參考答案：C32.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是(

)A.每種生物在生態(tài)系統(tǒng)中只能處在一個營養(yǎng)級上B.動物都屬于消費者，其中食草動物處于第二營養(yǎng)級C.自養(yǎng)生物都是生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分D.細菌都屬于分解者，其呼吸作用類型有需氧型和厭氧型兩類參考答案：C33.如下圖的四個部分(Ⅰ～Ⅳ)是四種類型細胞的部分亞顯微結(jié)構(gòu)，請據(jù)圖回答問題：（1）．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ都具有的細胞器是

（2）．可以判斷

為低等植物，判斷依據(jù)是有

， ，

。（3）.圖中Ⅲ能進行光合作用合成有機物，是因為其中有

和

Ⅱ中能進行光合作用的細胞器是

。（4）.細胞Ⅱ

（能或否）表示根尖分生區(qū)細胞，其中有氧呼吸的主要場所是

。參考答案：34.種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0℃～5℃的低溫下1～2個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種植物激素含量的變化情況，據(jù)圖分析下列說法中不正確的是

A．從圖中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用B．在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系C．導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過程中各種植物激素變化的根本原因是細胞內(nèi)基因選擇性表達的結(jié)果D．各種植物激素含量的變化說明了植物的生命活動，不只受單一植物激素的調(diào)節(jié)而是多種植物激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用參考答案：B35.在反射弧中，電刺激傳入神經(jīng)末梢，興奮能傳到效應(yīng)器，而刺激傳出神經(jīng)末梢，興奮卻不能傳到感受器，原因是興奮在下圖所示結(jié)構(gòu)上的傳導(dǎo)（或傳遞）方向不能由(

)A.①→②

B.③→④

C.②→①

D.④→③參考答案：B36.試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果，下面敘述正確的是()

A、都屬于無性生殖能保持母本性狀

B、都是細胞工程的技術(shù)范圍

C、都充分體現(xiàn)了體細胞的全能性

D、都不會發(fā)生基因重組和變異參考答案：B37.下面是有關(guān)燕麥實驗的示意圖，圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片。請分析圖中a到f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組ks5uA．a(chǎn)＜b、c＝d、e＝f

B．a(chǎn)＜b、c＝d、e＜fC．a(chǎn)＜b、c＜d、e＝f

D．a(chǎn)＞b、c＝d、e＜f參考答案：B38.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的說法，正確的是()A．肝臟細胞生活的環(huán)境是組織液和細胞內(nèi)液，其都屬于內(nèi)環(huán)境B．任何生物的細胞只有通過內(nèi)環(huán)境才能與外界進行物質(zhì)和能量的交換C．人體表皮細胞直接與外界接觸，但不能直接從外界獲取營養(yǎng)物質(zhì)D．口服藥物進入胃就進入了內(nèi)環(huán)境參考答案：C39.下列有關(guān)幾種酶作用的描述，正確的是

A．用胰蛋白酶處理離體動物組織時處理不當(dāng)，就可能會影響到動物細胞膜結(jié)構(gòu)與功能B．DNA連接酶是用于連接兩個具有互補黏性末端的DNA分子，形成氫鍵C．在溫和的條件下，用纖維素酶和果膠酶能分解細菌的細胞壁D．一種DNA限制酶能識別多種核苷酸序列，切割出多種目的基因參考答案：A40.基因重組的過程發(fā)生在A.減數(shù)分裂過程中

B.有絲分裂過程中

C.受精作用過程中

D.不同品種嫁接過程中參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.安哥拉兔的長毛和短毛是由一對基因控制的性狀。用純種安哥拉兔進行雜交實驗，產(chǎn)生大量的F1和F2個體，雜交親本及實驗結(jié)果如下表。實驗一長毛(雌)×短毛(雄)F1雄兔全為長毛雌兔全為短毛實驗二F1雌、雄個體交配F2雄兔長毛∶短毛＝3∶1雌兔長毛∶短毛＝1∶3

請回答：(1)安哥拉兔的控制長毛和短毛的基因位于__________(常/X)染色體上。在______(雌/雄)兔中，長毛為顯性性狀。(2)用多只純種短毛雌兔與F2長毛雄兔雜交，子代性狀和比例為____________________(3)安哥拉兔的長毛和短毛性狀既與________________有關(guān)，又與__________________有關(guān)。參考答案：

(1).常

(2).雄兔

(3).雌兔全為短毛，雄兔有長毛有短毛且比例為2∶1

(4).基因型

(5).性別（1）安哥拉兔的控制長毛和短毛的基因位于常染色體上．在雄兔中，長毛為顯性性狀；在雌兔中，短毛為顯性性狀．（2）由于純種短毛雌兔的基因型為A2A2，而F2長毛雄兔的基因型為AlAl和AlA2，比例為1：2，因此，雜交子代性狀和比例為雌兔全為短毛，雄兔有長毛有短毛且比例為2：1．（3）根據(jù)題意和圖表分析可知：安哥拉兔的長毛和短毛性狀既與基因型有關(guān)，又與性別有關(guān)．【考點定位】遺傳的基本規(guī)律【名師點睛】學(xué)生對遺傳的基本規(guī)律理解不清判斷基因位置——在常染色體上還是X染色體上（1）已知顯隱性的情況下（若在X染色體上，位于X、Y染色體的非同源區(qū)段），可通過一次雜交實驗進行判斷，應(yīng)選擇的雜交組合為：隱性性狀的雌性個體與顯性性狀的純合雄性個體。若子代中雌性全為顯性性狀，雄性全為隱性性狀，說明基因位于X染色體上，否則基因位于常染色體上。（2）不知顯隱性的情況下，利用正交和反交的方法判斷：①正交與反交結(jié)果相同——基因在常染色體上。②正交與反交結(jié)果不同——基因在X染色體上。（3）根據(jù)子代性別、性狀的數(shù)量比分析推斷性別

灰身、直毛

灰身、分叉毛

黑身、直毛

黑身、分叉毛

雌蠅

3/4

0

1/4

0

雄蠅

3/8

3/8

1/8

1/8

據(jù)表格信息：灰身與黑身的比例，雌蠅中3∶1，雄蠅中也為3∶1，二者相同，故為常染色體遺傳。直毛與分叉毛的比例，雌蠅中1∶0，雄蠅中1∶1，二者不同，故為伴性遺傳。（4）假設(shè)分析逆向推斷法假設(shè)位于X染色體，分析現(xiàn)象結(jié)果；假設(shè)位于常染色體上，分析現(xiàn)象結(jié)果；將得到結(jié)果作為條件，若出現(xiàn)某一相應(yīng)情況，即確定基因在X染色體或常染色體上。42.回答下列有關(guān)生長素的問題。（1）在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子等部位，________經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。生長素合成后只能從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，這種運輸叫做_____________。（2）科學(xué)家對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，低濃度的生長素促進細胞的__________，但生長素的濃度增高到一定值時，就會促進切段中__________的合成，而該物質(zhì)含量的增高反過來會_________生長素的作用，這個例子說明多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)。（3）如圖表示生長素在植物體內(nèi)的生成和氧化過程，其中前體物質(zhì)和氧化產(chǎn)物不具生長素功能。研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長，并已知紫外線可改變某一種酶的活性。以下是紫外線抑制植物生長機理的實驗探究。實驗假設(shè)紫外線增強了_______________，從而抑制植物生長。實驗步驟：①將小麥幼苗隨機平均分成兩組，編號甲、乙；②甲組給予適宜強度的可見光照，乙組___________________________________________。實驗結(jié)果及結(jié)論：若甲組幼苗高度大于乙組，且幼苗體內(nèi)的______________含量低于乙組，則假設(shè)成立。參考答案：

(1).色氨酸

(2).極性運輸

(3).生長

(4).乙烯

(5).抑制

(6).酶2的活性

(7).給予相同強度的可見光照和適宜強度的紫外線

(8).生長素氧化產(chǎn)物試題分析：閱讀題干可知，該題涉及的知識點是生長素的產(chǎn)生、運輸和促進生長的作用，植物生長發(fā)育過程中不同激素之間的相互作用關(guān)系，紫外線抑制植物生長的機理的探究實驗，回憶生長素的產(chǎn)生、運輸和促進生長的作用，植物生長發(fā)育過程中不同激素之間的相互作用關(guān)系。（1）生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來的；生長素合成后從形態(tài)學(xué)上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端的運輸方式是極性運輸。（2）生長素在較低濃度范圍內(nèi)可以通過促進細胞伸長而促進植物生長，生長素的濃度增高到一定值時，就會促進切段中乙烯的合成二抑制植物的伸長生長。（3）據(jù)圖分析可知，酶1作用是促進生長素合成而升高生長素濃度，酶2作用是促進生長素氧化二降低生長素濃度，因此紫外線抑制植物生長可能是紫外線增強了酶2的活性，加速生長素氧化過程而使生長素濃度降低，從而抑制植物生長。②根據(jù)實驗假設(shè)可知，實驗的自變量是否用紫外線照射，因變量是植物體內(nèi)生長素氧化物的含量和植物的生長狀況，甲組給予適宜強度的可見光照是對照組，以組給予同等強度可見光照和一定強度紫外線照射作為實驗組；預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若甲組幼苗