適用年級水平四所需時間9課時,,富有情趣的體育活動.“中小學網(wǎng)球教學”的爭論是營造校園網(wǎng)球文化，增加中小學生體質，優(yōu)化學校教學環(huán)境，提高中小學生的綜合素養(yǎng)、全面提升學校教學質量的需要。在本主題單元中，我們設計了個專題：專題一，網(wǎng)球常識和學習留意事項。通過學習網(wǎng)球文化和禮儀，進而更深了解網(wǎng)球的起源和網(wǎng)球的魅力,從而提高學生在球場上的禮貌和態(tài)度，為下面專題的學習做好鋪墊；短式網(wǎng)球的預備姿勢、根本步法、握拍和球感練習。通過學習和練習，將大大提高學生的網(wǎng)球根底，進而為后期的技術動作學習打下堅實的根底；專題二，網(wǎng)球正反手、發(fā)球、網(wǎng)球單打競賽規(guī)章。通過學習把握網(wǎng)球的技術動作，為下一專題的開展打下了堅實的一步；專題三，技術測評及評價。通過技術達標和競賽、相互評價，提高學生的競爭意識和學習樂觀性。專題二是本單元學習的重點和難點局部，重點局部是對主要技術動作的學習，使之到達對打，從而進展簡潔的小組競賽，提高他們學習網(wǎng)球的樂趣和樹立自信念；難點局部是嫻熟地把握動作技術并敏捷運用。本單元的學習內容始終放置在信息化教學環(huán)境中，通過兩人、多人或小組間的相互學習和協(xié)作，使大局部同學都能把握網(wǎng)球的根本動作和技術，體會到網(wǎng)球的魅力和給學生們帶來的樂趣。主題單元規(guī)劃思維導圖主題單元學習目標運動參與：樂觀主動地參與網(wǎng)球活動，有打算地將網(wǎng)球活動作為參與體育熬煉的主要內容之一，并逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣，具有肯定的賞識網(wǎng)球競賽的力量。運動技能：把握網(wǎng)球運動的根本方法和技能；能科學地從事以網(wǎng)球作為主要內容的體育熬煉，提高自己的運動力量；把握在網(wǎng)球等體育運動中常見運動創(chuàng)傷的處置方法。身體安康：能測試和評價體質安康狀況，把握有效提高身體素養(yǎng)、全面進展體能的學問與方法；能合理選擇人體需要的安康養(yǎng)分食品；養(yǎng)成良好的行為習慣，形成安康的生活方式；具有安康的體魄。心理安康與社會適應：依據(jù)自己的力量設置網(wǎng)球運動的學習目標；自覺通過網(wǎng)球活動改善心理狀態(tài)、抑制心理障礙，養(yǎng)成樂觀樂觀的生活態(tài)度；運用適宜的方法調整自己的心情；在網(wǎng)球運動中享受運動的樂趣，體驗成功的感覺。在網(wǎng)球運動中表現(xiàn)出良好的體育道德和合作精神；正確處理競爭與合作的關系。對應課標運動參與：將網(wǎng)球活動作為體育熬煉的主要內容之一，形成良好的熬煉習慣，能獨立制定適用于自身需要的健身運動處方；具有較高的體育文化素養(yǎng)和對網(wǎng)球運動的賞識水平。運動技能：樂觀提高網(wǎng)球運動技術水平，進展自己的運動才能，達到或相當于國家等級運發(fā)動水平；能代表學校參與網(wǎng)球競賽身體安康：能選擇良好的運動環(huán)境，全面進展體能，提高自身科學熬煉的力量，練就強健的體魄。心理安康和社會適應：在猛烈的網(wǎng)球競賽中表現(xiàn)出猛烈的集體榮譽感和勇敢堅韌的意志品質；形成良好的行為習慣，成為學校和社區(qū)網(wǎng)球等體育活動的樂觀參與者和組織者。主題單元1、怎樣在學習中嫻熟把握技術動作并敏捷應用？問題設計2、怎樣在網(wǎng)球競賽中提高自己的自信念？2課專題劃分

時專題二：正反手、發(fā)球技術動作；6課時；2課時專題一 網(wǎng)球常識和留意事項、根本姿勢和步伐移動所需課時1課時專題一概述本專題是網(wǎng)球學習的根本局部，通過對網(wǎng)球的起源、文化、禮儀，讓學生對網(wǎng)球有一個初步的了解，培育學生對網(wǎng)球運動的興趣，把握網(wǎng)球的根底技術和相關理論學問。將網(wǎng)球禮儀在尋常的學習和訓練中去表達出來。同時展現(xiàn)網(wǎng)球的文化內涵和他的魅力所在。專題學習目標1、了解根本的短式網(wǎng)球常識、歷史、禮儀、好處。2、初步把握屈膝半蹲、重心下降并遷移至兩前腳掌之間的預備姿勢，并做平行滑步等根本步伐。3、通過玩耍方式生疏球性，學會正確握拍方法1、你能知道網(wǎng)球的起源于哪里嗎？專題問題2、短式網(wǎng)球的根本預備姿勢是怎樣的？設計 3、球感練習包括哪幾種？怎樣去握拍？所需教學材料和資源信息化資承受多媒體等。源常規(guī)資源承受小梯子、掛圖等直觀教具。教學支撐常規(guī)外堂教學環(huán)境其他學習活動設計1：1：網(wǎng)球的起源和文化、禮儀等根本常識1、分成六個小組，小組合作學習2、通過題板上的掛圖學習網(wǎng)球的根本常識3、進展網(wǎng)球根本常識的學問競答賽2：短式網(wǎng)球的握拍和球感練習1、集中通過圖片和噴繪進展講解網(wǎng)球的握拍方法2、先集中學習球感練習中的托球、拍球、顛球，然后通過玩耍進展球感練習的提高，激發(fā)學生的樂觀性33：根本步伐的學習1、師生一起通過觀看多媒體，一起仿照動作2、通過小梯子進展步伐的專項練習，并參加小競賽看誰通過梯子最快、做的最好？1評價方法：小組評價評價指標：網(wǎng)球起源、網(wǎng)球禮儀2、球感練習和步伐移動評價內容 評分等級 評價標準評價拍球、顛球要點次數(shù)

9-10分連續(xù)拍球、顛球各50個以上分