Word-11-班主任職業(yè)中專工作計(jì)劃

班主任職業(yè)中專工作方案4篇

班主任作為聯(lián)系任課老師的紐帶，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教學(xué)工作及各種教學(xué)活動(dòng)的得力助手，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德教育的骨干力氣。大家知道班主任工作方案怎么寫嗎？你是否在找正預(yù)備撰寫“班主任職業(yè)中專工作方案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

班主任職業(yè)中專工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想

首先對(duì)本班同學(xué)進(jìn)一步深化中同學(xué)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步培育他們文明的禮儀習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步提高同學(xué)的思想道德素養(yǎng)和文化成果，促進(jìn)各類同學(xué)朝著目標(biāo)奮斗。使同學(xué)能正確對(duì)待學(xué)校畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折，培育愛心、文明、健康、向上的品牌一中人。

二、本班基本狀況

初三(_)班共有同學(xué)51人，男生多，女生少，經(jīng)過學(xué)校兩年半的努力，同學(xué)們已經(jīng)了解了學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理制度，養(yǎng)成了肯定的文明禮儀習(xí)慣，多數(shù)同學(xué)有樂觀向上的要求，但學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，兩極分化現(xiàn)象特殊嚴(yán)峻，相當(dāng)多的同學(xué)的文化水平很低，少數(shù)同學(xué)的思想意識(shí)和文明程度低，相當(dāng)多的同學(xué)家長對(duì)其子女不會(huì)教育或不教育。九班級(jí)下學(xué)期又是學(xué)校三年的關(guān)鍵時(shí)刻，同學(xué)在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對(duì)于這一變化，同學(xué)的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的同學(xué)在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從。這些狀況告知我，在今后的班主任工作中，我只有狠抓同學(xué)的思想工作，本班的同學(xué)才有出路。

三、工作目標(biāo)

結(jié)合校德育目標(biāo)，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)同學(xué)發(fā)揮自己的潛能，考上一個(gè)滿足的學(xué)校。

四、工作任務(wù)

以德育處工作方案為指導(dǎo)，緊抓同學(xué)思想工作不放，緊抓同學(xué)日常行為規(guī)范不放，要求同學(xué)要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人，做合格的學(xué)校畢業(yè)生。

五、本學(xué)期的詳細(xì)工作措施

1、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)……狠抓抱負(fù)和前途教育，使同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度;進(jìn)一步完善班級(jí)誓詞、班級(jí)公約和班級(jí)考評(píng)制度。重視學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比，狠抓課堂紀(jì)律。組織同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范，進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)的養(yǎng)成教育，抓好升旗、兩課兩操、值日、衛(wèi)生、主題班會(huì)、信念宣誓活動(dòng)以及黑板報(bào)等工作、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明的行為禮儀。

2、利用校會(huì)、班會(huì)、板報(bào)等開展形式多樣的教育活動(dòng)，開展以“自主與責(zé)任”教育，關(guān)心同學(xué)樹立信念、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，確定目標(biāo)，培育同學(xué)正確的學(xué)習(xí)方法。

3、培育班部的管理力量，增加班干部間的分散力，達(dá)到同學(xué)的自我管理。

4、依據(jù)不同層次同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r，明確目標(biāo)和責(zé)任，給以恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，開好同學(xué)家長會(huì)，動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力氣，調(diào)動(dòng)一切樂觀因素，爭取學(xué)校、家庭、社會(huì)共同做好教育督促工作，齊抓共管，形成合力，營造一個(gè)沖刺拼搏的氛圍。

6、做好少數(shù)特別同學(xué)的教育和管理工作，盡量削減其可能造成的負(fù)面影響。

7、團(tuán)結(jié)好本班任課老師，做好協(xié)調(diào)工作，齊抓共管，形成合力，努力提高本班同學(xué)的各科學(xué)習(xí)成果。

8、加強(qiáng)平安工作，強(qiáng)化平安管理。平安是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校制定的平安事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間了解狀況、發(fā)覺問題，加強(qiáng)同學(xué)在諸如教室、校內(nèi)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的平安防范意識(shí)，消退同學(xué)在日常生活中存在的一切擔(dān)心全因素。

9、時(shí)刻關(guān)懷同學(xué)的身心健康，以情感人。

10、虛心學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)閱歷，努力改進(jìn)班務(wù)工作方法。

11、連續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育、法律教育。

12、狠抓常規(guī)管理，讓更多的同學(xué)參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的機(jī)會(huì)和成就感。

13、成立公物管理小組，建立班級(jí)物品的個(gè)人承包制，將各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到人。

班主任職業(yè)中專工作方案篇2

新的學(xué)期開頭，面對(duì)學(xué)校畢業(yè)班同學(xué)生理心理狀況，在學(xué)期初做好工作方案，以更好的指導(dǎo)自己的工作。

進(jìn)入畢業(yè)階段的六班級(jí)同學(xué)，他們活潑好動(dòng)，樂觀向上，都想以嶄新面貌消失在將來的學(xué)校生活中。他們自我意識(shí)更強(qiáng)獨(dú)自力量更高，對(duì)于心理上不能理解的東西會(huì)完全排斥，對(duì)于強(qiáng)加入身的要求將會(huì)反對(duì)。他們更易于感動(dòng)，自我掌握力雖有提高，但心情不穩(wěn)定易暴易惱，消失打鬧、謾罵狀況難免。針對(duì)孩子們的這些特點(diǎn)，我特制定以下的工作方案。

一、抓常規(guī)、抓小事不放松

學(xué)校中的常規(guī)教育，就是小事教育，把常規(guī)化為各種小事賜予孩子們?nèi)プ?，并由孩子們自已來監(jiān)督自己的同學(xué)做得如何，使每個(gè)同學(xué)在大家的監(jiān)督下，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。這也是我班中從中班級(jí)就開頭進(jìn)行的小事教育活動(dòng)，到現(xiàn)在已經(jīng)起到了肯定的教育養(yǎng)成作用。

二、抓班干部的培育，形成一支有力量的班級(jí)干部

班干部是班主任做好班級(jí)工作的小幫手，假如班干部力量強(qiáng)就可以使班級(jí)工作上一個(gè)臺(tái)階，更由于師生的合作活動(dòng)使班級(jí)工作布滿活力。

(一)由同學(xué)選出自己認(rèn)可的班干部。班干部必需由大家選出，這才可得到大家的認(rèn)可，并在工作中得到大家的認(rèn)同。所以開展評(píng)比工作并由大家推選班干部是必要的。

(二)支配詳細(xì)任務(wù)，指導(dǎo)工作。班主任給班干部分工，他們?nèi)ジ稍敿?xì)的工作，在這個(gè)過程中班主任賜予工作方法的指導(dǎo)，在實(shí)際活動(dòng)中培育孩子們的工作力量。

(三)發(fā)揚(yáng)民主，班干部獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，活躍管理。

讓班干部在活動(dòng)中主動(dòng)樂觀的方法就是常聽他們的看法，常運(yùn)用他們的方法，讓班干部看到自己的思維成果，工作結(jié)果。

三、自我教育與教育結(jié)合

進(jìn)入六班級(jí)下學(xué)期的同學(xué)，對(duì)自己內(nèi)心的反思，對(duì)自己行為的認(rèn)知，雖有進(jìn)展但并不深化，所以培育孩子們進(jìn)行自我教育是必要的也是必需的。

(一)利用晚點(diǎn)時(shí)間，讓孩子們發(fā)覺自我，轉(zhuǎn)變自我。晚點(diǎn)時(shí)間孩子們對(duì)今日的狀況進(jìn)行反映。批判與自我批判，表揚(yáng)與自我表揚(yáng)，在這些活動(dòng)中進(jìn)展孩子們的自我認(rèn)知力量，自我教育力量。

(二)寫分析書。孩子們在生活中學(xué)習(xí)中難免消失錯(cuò)誤，這時(shí)就利用寫分析書的方式，培育孩子們的自我教育力量，自我認(rèn)知力量。

班主任職業(yè)中專工作方案篇3

隨著同學(xué)的間續(xù)返校，我們新的一學(xué)期又開頭了。依據(jù)四班級(jí)的孩子的所處的由低班級(jí)向高班級(jí)轉(zhuǎn)化的特別階段，因此我準(zhǔn)備在本學(xué)期的班主任工作中強(qiáng)化以下兩個(gè)重點(diǎn)：培育得力的班干部，并進(jìn)一步規(guī)范加強(qiáng)班級(jí)的日常管理。在班級(jí)管理中要突出以下三個(gè)特色：養(yǎng)成教育有特色，書香活動(dòng)出特色，班級(jí)管理要特色。所以，我將本學(xué)期的工作支配如下：

一、紀(jì)律方面：

進(jìn)一步貫徹小組管理模式，充分發(fā)揮好小組長的作用。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。首先我要選拔、培育和使用班干部。選拔培育班級(jí)的樂觀分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓同學(xué)初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在工作過程中不斷指出他們的不足，賜予準(zhǔn)時(shí)培育和教育。班干部定期輪換，讓更多的同學(xué)有得到熬煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培育了同學(xué)既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)力量。同時(shí)還要培育良好的班風(fēng)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)當(dāng)有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)同學(xué)有很大的教育作用。為此，在本學(xué)期我把培育良好的班風(fēng)放在了班級(jí)工作的首位。而培育班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

二、學(xué)習(xí)方面：

在本學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上我要把工夫下在平常。通過平常的觀看與檢查同學(xué)的書面作業(yè)，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，并樂觀與各任課老師溝通。當(dāng)同學(xué)消失較大的進(jìn)步要準(zhǔn)時(shí)鼓舞與表揚(yáng);當(dāng)同學(xué)的成果消失較大的退步時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)調(diào)查緣由，關(guān)心他趕上去。盡最大努力的調(diào)動(dòng)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，使班級(jí)形成良好的“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍。并開展互幫互助，使班級(jí)兩極分化現(xiàn)象削減。

三、生活方面：

在日常生活中，我要多與同學(xué)溝通，多關(guān)懷一下同學(xué)，利用班會(huì)課與思想品德課與同學(xué)交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解同學(xué)狀況，增加師生感情消退同學(xué)與老師之間的隔膜。而我在組織同學(xué)開展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要留意對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特別的同學(xué)，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。本學(xué)期我必需做好這些特別同學(xué)的教育工作。使每個(gè)同學(xué)都能深切的感受到我對(duì)他們的愛。

做為一名班主任，我還是一個(gè)新手，在工作中仍有很多的不足。但當(dāng)我寫下這篇方案時(shí)，我是下定了決心要好好干這一學(xué)期的班主任工作。最終寫給自己一句話：記住，工作是做給你自己的!加油!你是最棒的!

班主任職業(yè)中專工作方案篇4

新春時(shí)刻，作為初一班級(jí)班主任，我布滿信念，我將連續(xù)以一顆赤誠的心帶領(lǐng)好我們班級(jí)，讓每一個(gè)同學(xué)在新的學(xué)期中都有所收獲。下面是本學(xué)期工作方案：

一、班級(jí)基本狀況及存在題目：

七班級(jí)處于正是現(xiàn)在處于聽從與叛逆共存的過渡階段，同學(xué)的價(jià)值觀和世界觀沒有完全構(gòu)成，正需要老師及家長正確的教育和督導(dǎo)。所以大部份同學(xué)還處在不穩(wěn)定狀態(tài)，不能做到充分適應(yīng)。比如生活上對(duì)家長的依靠，在思想上沒能完全擺脫想家的束縛等。隨著學(xué)習(xí)的科目的增加，許多同學(xué)也還沒能找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，仍舊處在學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)習(xí)方法混亂的階段。

七二班現(xiàn)有同學(xué)31人，其中男生22人，女生9人，女生人數(shù)過少是男女比例不調(diào)和的明顯特點(diǎn)，由于男生比例較大，大都處在貪玩、淘氣的年齡段，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，自控力量差，也對(duì)班級(jí)管理工作帶來肯定的阻力。

二、工作目標(biāo)

1.盡快使同學(xué)適應(yīng)較緊急的學(xué)校生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，熬煉、進(jìn)步自理力量，使同學(xué)的綜合素養(yǎng)不斷提升。

2.使同學(xué)盡快找到合適自己的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)公道支配學(xué)習(xí)時(shí)間，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培育和進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并且教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法，從而更好的適應(yīng)緊急有序的學(xué)校生活。

3.樂觀組織同學(xué)參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中明白道理，得到啟發(fā)，熬煉進(jìn)步個(gè)人力量，完善自我人格。

4.班委工作職責(zé)明確分工，培育成為班主任的左膀右臂;而且進(jìn)步同學(xué)的自我管理力量，構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，努力營建同等、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

三、依據(jù)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期主要教育教學(xué)活動(dòng)詳細(xì)支配以下：

第一周返校規(guī)章教育(接待新生)其次周儀容、儀表

第三周同學(xué)會(huì)干部選舉第四周高校掃瞄講座大會(huì)

第五周第一次月考第六周春季陽光運(yùn)動(dòng)會(huì)

第七周月考表彰、總結(jié)大會(huì)第八周以尊師為主題的班會(huì)

第九周班會(huì)沖刺期中第十周期中考試

第十一周期中考試表彰、總結(jié)大會(huì)第十二周五四青年進(jìn)團(tuán)儀式

第十三周班會(huì)相親相愛一家人第十四周預(yù)備其次次月考

第十五周其次次月考第十六周總結(jié)月考，沖刺期末

第十七周太極拳表演競賽第十八周預(yù)備期末考試

第十九周期末考試，假期平安教育

四、工作內(nèi)容及詳細(xì)措施

在紀(jì)律方面：

沒有法規(guī)，不成方圓。大自然萬物都有自己運(yùn)行的規(guī)律和必需遵守的守則，無一例外。良好的課堂紀(jì)律是獲得優(yōu)良成果和養(yǎng)成好班風(fēng)的條件，在這方面必需嚴(yán)格制定班級(jí)紀(jì)律賞罰措施，并且讓同學(xué)也參加其中，要求同學(xué)能夠保證做到嚴(yán)以利己，寬以待人。

在生活方面：

為了使同學(xué)適應(yīng)緊急的學(xué)習(xí)生活，在生活上要求同學(xué)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛、誠信待人。有困難的同學(xué)都能得到其他同學(xué)的主動(dòng)關(guān)心。另外，在本學(xué)期綻開一個(gè)以《相親相愛一家人》為主題的班會(huì)，使班級(jí)內(nèi)部能更加團(tuán)結(jié)，友愛、熱忱、真誠有分散力。

在學(xué)習(xí)方面：

要求同學(xué)課前預(yù)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，課下準(zhǔn)時(shí)溫習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。調(diào)理好各學(xué)科之間的關(guān)系，使各學(xué)科都能均衡進(jìn)展并且漸漸得到進(jìn)步。增進(jìn)學(xué)習(xí)成果的主要手段有：

(1)夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)同學(xué)作業(yè)的完成狀況做到時(shí)刻不放松，準(zhǔn)時(shí)通過作業(yè)了解同學(xué)對(duì)課上學(xué)問的把握狀況。

(2)通過班級(jí)之星、學(xué)科之星與大家同享自己方法和閱歷或小組間交換互幫互助共同進(jìn)步的方法，來培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)氛圍。

(3)做到培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)自己學(xué)習(xí)熟識(shí)有偏差并且學(xué)習(xí)成果落后的同學(xué)，平常多給與鼓舞和關(guān)心，通過課下進(jìn)行補(bǔ)課，一步一個(gè)腳印，按部就班的來進(jìn)步學(xué)習(xí)成果;對(duì)有學(xué)習(xí)有潛質(zhì)的同學(xué)加強(qiáng)輔導(dǎo)，擴(kuò)大其學(xué)問面，以求更上一層樓。

(4)仔細(xì)總結(jié)每次月考的成果，留意每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)的穩(wěn)定性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺題目、解決題目。

家校教育一體化：

學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，盡不行忽視。平日雖住校，但是周末回家一放松、懶散，平常的束縛幾近全即是零。針對(duì)同學(xué)的現(xiàn)狀與家長通過電話、邀請到?；蚣以L等方式準(zhǔn)時(shí)與家上進(jìn)行有效的溝通，了解同學(xué)的各方面動(dòng)態(tài)，有效地做好同學(xué)的思想工作。找到題目所在，對(duì)癥下藥，實(shí)現(xiàn)對(duì)同學(xué)的