———幼兒園教師教研活總結(jié)（優(yōu)選3篇）【導語】幼兒園老師教研活總結(jié)怎么寫受歡迎？本為整理了3篇優(yōu)秀的老師教研活幼兒園工作總結(jié)范文，為便于您查看，點擊下面《名目》可以快速到達對應范文。以下是我為大家收集的幼兒園老師教研活總結(jié)，僅供參考，盼望對您有所關(guān)心。

名目第1篇幼兒園老師教研活動工作總結(jié)第2篇城四小幼兒園老師教研活動工作總結(jié)第3篇城四小幼兒園老師教研活動工作總結(jié)范文

【第1篇】幼兒園老師教研活動工作總結(jié)

我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在漸漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代召喚XX，我們的幼兒園也正順應潮流，在XX開放的大潮中，不斷地向前邁進?！队變簣@教育指導綱要》最終的目的是制造高質(zhì)量的幼兒教育，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)。《綱要》中對幼兒老師角色的界定，既是對老師的要求和老師成長的期望，也是對廣闊幼教工的挑戰(zhàn)，我們只能應戰(zhàn)，別無選擇。

新《綱要》鮮亮地體現(xiàn)了“以幼兒進展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參與了市教委組織的新《綱要》的學習培訓與教研活動，回校后組織全體老師一起學習新《綱要》的先進教育理念以次來制訂教育教學方案。每位老師在制訂教學方案的過程中，重視對幼兒各方面力量的培育。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在方案的制訂中，應多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，老師的方案都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老老師也樂觀參加了此活動。

十一月份，我園青年老師參與了其次屆“育苗杯”評優(yōu)課競賽，在活動中，老師們潛心研教案，設(shè)計教育活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學目標，預備充分的活動器具，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標，又體現(xiàn)了進展目標。本次教學活動是“科學”學科。所以很多老師的課都充分體現(xiàn)出了鼓舞幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探究欲望的理念，課的選擇與設(shè)計充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動過程中，老師能樂觀引導幼兒參加教學活動，注意幼兒的觀看力量、動手力量的培育，老師通過講解、示范、表演、提問、嬉戲等手段，激起幼兒對科學探究的深厚愛好。老師與幼兒共同參加操作活動，使幼兒與老師之間的情感加深，教育活動目標邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動，老師們感覺到能用進展的眼光看待幼兒，教學必定大有收獲。評優(yōu)課后，老師們綻開了爭論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細致的分析與評判，大家各抒己見，把自己珍貴的教育教學閱歷毫無保留地奉獻出來，真誠地提出了很多看法和建議。評優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參與市評優(yōu)課（科學學科）說課競賽。

十一月份，我們又組織了全體老師收看“XX教育科學討論所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深化淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒老師體會到室內(nèi)裝飾應更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設(shè)計是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風格，各班都添設(shè)了活動角，老師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型，使很多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在很多幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實施，我們幼兒園的全體老師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。

十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學期的學習與實踐，老師們的教學水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦？”，老師的講解委婉、親切；語言富有啟發(fā)性，材料預備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活閱歷，引起幼兒學習、探究的愛好。她通過提問、談話、講解、做推斷題、嬉戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時，確定能隨機應變，不再慌張無助。

本學期我們還多次組織老師參與市教委舉辦的音樂、美術(shù)學科的培訓與學習，通過學習，老師們的基本功都得到了鞏固與提高，學到了不少本事。十一月份，我園進行的老師基本功競賽中，承蒙學校領(lǐng)導的關(guān)懷，為我們請來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的協(xié)作等音樂學問，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為老師們業(yè)余時間最大的愛好，很多時候，我們都能傾聽到奇妙的鋼琴曲。忙勞碌碌的一學期即將結(jié)束，老師們邊工作邊學習，但是每個人都會感到充實又歡樂。

以上是我園本學期的教研活動開展狀況，下學期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。

幼兒園老師教研活動

【第2篇】城四小幼兒園老師教研活動工作總結(jié)

城四小幼兒園老師教研活動工作總結(jié)

城四小幼兒園陶慧琴

我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在漸漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代召喚XX，我們的幼兒園也正順應潮流，在XX開放的大潮中，不斷地向前邁進?！队變簣@教育指導綱要》最終的目的是制造高質(zhì)量的幼兒教育，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)?！毒V要》中對幼兒老師角色的界定，既是對老師的要求和老師成長的期望，也是對廣闊幼教工的挑戰(zhàn)，我們只能應戰(zhàn)，別無選擇。

新《綱要》鮮亮地體現(xiàn)了“以幼兒進展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參與了市教委組織的新《綱要》的學習培訓與教研活動，回校后組織全體老師一起學習新《綱要》的先進教育理念以次來制訂教育教學方案。每位老師在制訂教學方案的過程中，重視對幼兒各方面力量的培育。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在方案的制訂中，應多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，老師的方案都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老老師也樂觀參加了此活動。

十一月份，我園青年老師參與了其次屆“育苗杯”評優(yōu)課競賽，在活動中，老師們潛心研教案，設(shè)計教育活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學目標，預備充分的活動器具，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標，又體現(xiàn)了進展目標。本次教學活動是“科學”學科。所以很多老師的課都充分體現(xiàn)出了鼓舞幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探究欲望的理念，課的選擇與設(shè)計充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動過程中，老師能樂觀引導幼兒參加教學活動，注意幼兒的觀看力量、動手力量的培育，老師通過講解、示范、表演、提問、嬉戲等手段，激起幼兒對科學探究的深厚愛好。老師與幼兒共同參加操作活動，使幼兒與老師之間的情感加深，教育活動目標邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動，老師們感覺到能用進展的眼光看待幼兒，教學必定大有收獲。評優(yōu)課后，老師們綻開了爭論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細致的分析與評判，大家各抒己見，把自己珍貴的教育教學閱歷毫無保留地奉獻出來，真誠地提出了很多看法和建議。評優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參與市評優(yōu)課（科學學科）說課競賽。

十一月份，我們又組織了全體老師收看“XX教育科學討論所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深化淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒老師體會到室內(nèi)裝飾應更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設(shè)計是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風格，各班都添設(shè)了活動角，老師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型，使很多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在很多幼兒園大門口的一句口號，隨著《綱要》的實施，我們幼兒園的全體老師都在以自己的實際行動來使之推廣與深化。

十二月份，我園又開展了園本會課活動，通過將近一個學期的學習與實踐，老師們的教學水平普遍得到了提高，如大班薄曉紅老師的社會課“我該怎么辦？”，老師的講解委婉、親切；語言富有啟發(fā)性，材料預備充分，能結(jié)合幼兒自身的生活閱歷，引起幼兒學習、探究的愛好。她通過提問、談話、講解、做推斷題、嬉戲活動等多種手段，讓幼兒身臨其境，幼兒既動手又動腦，使課的目的的達成變得輕松自如，課堂氣氛輕松活躍，幼兒被課的精彩所吸引，連“開個小差”都忘了，一堂課下來，她們興奮不已，可以想象他們在今后生活中遇到困難時，確定能隨機應變，不再慌張無助。

本學期我們還多次組織老師參與市教委舉辦的音樂、美術(shù)學科的培訓與學習，通過學習，老師們的基本功都得到了鞏固與提高，學到了不少本事。十一月份，我園進行的老師基本功競賽中，承蒙學校領(lǐng)導的關(guān)懷，為我們請來了太倉市音樂界的權(quán)威人士杜老師，她為我們講解了鋼琴的演奏方法與自彈自唱的協(xié)作等音樂學問，使我們受益非淺，鋼琴彈奏成為老師們業(yè)余時間最大的愛好，很多時候，我們都能傾聽到奇妙的鋼琴曲。忙勞碌碌的一學期即將結(jié)束，老師們邊工作邊學習，但是每個人都會感到充實又歡樂。

以上是我園本學期的教研活動開展狀況，下學期將一如既往，爭取讓我園的幼教工作上一個新臺階。

xx年元月二日

【第3篇】城四小幼兒園老師教研活動工作總結(jié)范文

城四小幼兒園老師教研活動工作總結(jié)

城四小幼兒園陶慧琴

我國目前的社會結(jié)構(gòu)和社會體制正在漸漸發(fā)生變化，正在不斷地從封閉走向開放，時代召喚XX，我們的幼兒園也正順應潮流，在XX開放的大潮中，不斷地向前邁進?！队變簣@教育指導綱要》最終的目的是制造高質(zhì)量的幼兒教育，促進幼兒健康成長，我園的辦園方向也正在響應新《綱要》的號召，因此，新《綱要》的學習是我園本學期教研活動的首選材料，也是我園開展教研活動的參考與依據(jù)?！毒V要》中對幼兒老師角色的界定，既是對老師的要求和老師成長的期望，也是對廣闊幼教工的挑戰(zhàn)，我們只能應戰(zhàn)，別無選擇。

新《綱要》鮮亮地體現(xiàn)了“以幼兒進展為本”的理念，我們在教研活動開展的過程中，以新《綱要》為指導，進行了一系列的教研實踐活動，九月份，本人參與了市教委組織的新《綱要》的學習培訓與教研活動，回校后組織全體老師一起學習新《綱要》的先進教育理念以次來制訂教育教學方案。每位老師在制訂教學方案的過程中，重視對幼兒各方面力量的培育。在幼兒教育過程中，各科是一個整體，各科在方案的制訂中，應多考慮課程之間的整合，幼兒教育需要高度整合，沒有哪門學科是獨立的，各科之間都存在多樣化，多層次的整合，老師的方案都充分體現(xiàn)出幼兒教育的全面性和整體性。十月份在園主任的帶領(lǐng)下，開展了聽隨堂課活動，我園的兩名即將退休的老老師也樂觀參加了此活動。

十一月份，我園青年老師參與了其次屆“育苗杯”評優(yōu)課競賽，在活動中，老師們潛心研教案，設(shè)計教育活動，分析幼兒特點，制定切實可行的教學目標，預備充分的活動器具，教育既體現(xiàn)出基礎(chǔ)目標，又體現(xiàn)了進展目標。本次教學活動是“科學”學科。所以很多老師的課都充分體現(xiàn)出了鼓舞幼兒“探究”這種能激發(fā)幼兒探究欲望的理念，課的選擇與設(shè)計充分體現(xiàn)了全新的教育理念。在活動過程中，老師能樂觀引導幼兒參加教學活動，注意幼兒的觀看力量、動手力量的培育，老師通過講解、示范、表演、提問、嬉戲等手段，激起幼兒對科學探究的深厚愛好。老師與幼兒共同參加操作活動，使幼兒與老師之間的情感加深，教育活動目標邊得到了升華。整個評優(yōu)課活動，老師們感覺到能用進展的眼光看待幼兒，教學必定大有收獲。評優(yōu)課后，老師們綻開了爭論，對課的各個環(huán)節(jié)都作了細致的分析與評判，大家各抒己見，把自己珍貴的教育教學閱歷毫無保留地奉獻出來，真誠地提出了很多看法和建議。評優(yōu)結(jié)束后，推選出了獲一等獎的王莉英老師參與市評優(yōu)課（科學學科）說課競賽。

十一月份，我們又組織了全體老師收看“XX教育科學討論所”“劉占蘭”老師對《綱要》的解讀，劉老師以“幼兒園墻飾布置藝術(shù)”為題，深化淺出地闡述了當今幼兒園課堂整體布局的方向，她的觀點讓幼兒老師體會到室內(nèi)裝飾應更多地貼近幼兒生活，她的“人性化”的布局觀點，給我們指出了幼兒園的設(shè)計是為了孩子的成長需要，而不是為了迎合上級的喜好。為了創(chuàng)設(shè)良好的班級面貌，各班都紛紛行動起來，每個教室都體現(xiàn)出了不同的裝飾風格，各班都添設(shè)了活動角，老師們親自動手制作活動道具。放棄了休息時間制作了“水果”“蔬菜”“糕點”等栩栩如生的模型，使很多區(qū)域活動都能熱火朝開地開展起來。如：大班開設(shè)的醫(yī)院、肯德基，中班開設(shè)的超市等區(qū)域活動角?！耙磺袨榱撕⒆印边@是寫在很多幼兒園大門口