幼兒園：中班語(yǔ)言活動(dòng)-八仙過(guò)海_第1頁(yè)
幼兒園：中班語(yǔ)言活動(dòng)-八仙過(guò)海_第2頁(yè)
幼兒園：中班語(yǔ)言活動(dòng)-八仙過(guò)海_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中班語(yǔ)言活動(dòng)——八仙過(guò)海的傳說(shuō)齊河縣機(jī)關(guān)第二幼兒園趙苗苗活動(dòng)目標(biāo).了解“八仙過(guò)?！笔且粋€(gè)民間傳說(shuō)，知道“八位"的不同特征和本領(lǐng)。.理解成與“八仙過(guò)海，各顯神通”的含義。.對(duì)民間傳說(shuō)產(chǎn)生興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備L“八仙”人物圖片，“八仙過(guò)?！惫适抡n件。.拐杖、蕭、花籃等道具若干，詞卡“八仙過(guò)海，各顯神通”?；顒?dòng)過(guò)程L播放音樂(lè)“八仙過(guò)海”，讓幼兒在優(yōu)美的樂(lè)曲中進(jìn)入活動(dòng)情景。.觀察“八仙過(guò)海的傳說(shuō)”掛圖，初步了解“八仙”的人物特征°你認(rèn)識(shí)他們嗎？你知道他們的名字嗎？他們長(zhǎng)得什么樣子？和我們有什么不一樣？你喜歡哪個(gè)神仙？說(shuō)說(shuō)你的理由。.出示“八仙”人物圖片，了解“八仙”人物的典型特征。向幼兒介紹“八仙”的名字，引導(dǎo)幼兒觀察每位神仙的特征和他們手中拿的寶物，引導(dǎo)幼兒模仿一下他的神態(tài)，每介紹一位就讓幼兒說(shuō)出這是我們新認(rèn)識(shí)的第幾位神仙。.欣賞《八仙過(guò)?！返囊曨l剪輯，并通過(guò)下面的問(wèn)題幫助幼兒理解故事內(nèi)容。①“八仙過(guò)?！钡墓适掳l(fā)生在哪里？”②“八仙”過(guò)海要去做什么？”③“他們分別采用什么方式過(guò)了東海？”.豐富詞匯:八仙過(guò)海，各顯神通。采用多種方式讓幼兒讀這個(gè)詞，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)八仙“各”顯的什么“神通”，最后都通過(guò)了東海,進(jìn)一步理解這個(gè)詞匯的含義。.游戲：對(duì)對(duì)碰帶，領(lǐng)幼兒拿著道具到戶(hù)外做八仙過(guò)海的游戲活動(dòng)延伸.給爺爺奶奶、爸爸媽媽講“八仙過(guò)?！钡墓适?。.“八仙”還有哪些故事，讓大人講一講，回來(lái)講給你。評(píng)課本節(jié)課是中國(guó)的一個(gè)神話(huà)故事，就發(fā)生在我們山東蓬萊，活動(dòng)主要從家鄉(xiāng)的文化方面，讓幼兒更深入地了解自己的家鄉(xiāng)，感受自己家鄉(xiāng)的文化特點(diǎn)，感受家鄉(xiāng)的美，從而激發(fā)幼兒的民族自豪感。建議：課前讓幼兒和家長(zhǎng)充

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論