18．我的伯父魯迅先生

為什么作者稱(chēng)“伯父”了，還要稱(chēng)“先生”？“伯父”是點(diǎn)明了作者與魯迅的特殊關(guān)系，“先生”是全社會(huì)對(duì)魯迅的敬稱(chēng)。這兩者并列，既是表達(dá)了對(duì)魯迅這位親屬的懷念，又是對(duì)魯迅的崇敬之情。第一課時(shí)同學(xué)們：你們對(duì)魯迅先生的了解有多少呢？把自己課前收集到的相關(guān)資料和伙伴們交流交流吧！

魯迅先生簡(jiǎn)介：魯迅（1881--1936），字豫才，原名周樹(shù)人，浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家?！棒斞浮笔撬?918年發(fā)表我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》時(shí)所用的筆名。

作品有小說(shuō)集《吶喊》（1923年），包括《狂人日記》、《阿Q正傳》、《孔乙己》、《藥》、《故鄉(xiāng)》、《社戲》、《一件小事》、《風(fēng)波》等14篇作品；《彷徨》（1926年），包括《傷逝》、《祝福》等11篇作品；《故事新編》（1936年），包括《補(bǔ)天》、《奔月》、《理水》等8篇作品。

散文集《朝花夕拾》（1927年），包括《從百草園到三味書(shū)屋》、《藤野先生》等10篇作品。

散文詩(shī)集《野草》（1927年），包括《秋夜》、《過(guò)客》等24篇作品。

雜文集《墳》、《熱風(fēng)》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》、《且介亭雜文集》《二心集》、《南腔北調(diào)集》等。初讀課文，整體感知。1、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音。2、聯(lián)系上下文理解“挽聯(lián)、吊唁、囫圇吞棗、張冠李戴、飽經(jīng)風(fēng)霜”等詞語(yǔ)的意思。3、思考：課文寫(xiě)了伯父魯迅先生的哪幾件事？

學(xué)習(xí)生字新詞魯迅悼念水滸傳囫圇吞棗搞不清楚一攤

lǔdào

hǔhúlúngáo

tān失聲痛哭張冠李戴飽經(jīng)風(fēng)霜理解詞語(yǔ)殯儀館：供辦理喪事的地方。追悼：對(duì)死者表示沉痛的懷念。挽聯(lián)：愛(ài)到死者的對(duì)聯(lián)。吊唁：祭奠死者并慰問(wèn)家屬。張冠李戴：把姓張的帽子戴在行李的頭上。比喻顛倒了事實(shí)，認(rèn)錯(cuò)了對(duì)象。飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過(guò)許多艱難困苦。

朗讀課文思考，課文寫(xiě)了魯迅先生的哪幾件事？分別給這幾件事加上小標(biāo)題。第一件事：魯迅先生逝世后，人們沉痛悼念他。（第一部分）

第二件事：伯父和我談?wù)摗端疂G傳》，教育“我”認(rèn)真讀書(shū)。（第二部分）第三件事：笑談“碰壁”，抨擊舊社會(huì)。（第三部分）第四件事：魯迅先生熱情救護(hù)和幫助車(chē)夫。（第四部分）第五件事：魯迅先生關(guān)心女傭阿三。（第五部分）概括小標(biāo)題受愛(ài)戴談《水滸傳》談“碰壁”救助車(chē)夫關(guān)心女傭談《水滸傳》（2—3自然段）談“碰壁”（4—13自然段）救護(hù)車(chē)夫（14—22）自然段關(guān)心女傭（23自然段）魯迅是一個(gè)愛(ài)憎分明，為為自己的少，為別熱想得多的人課文通過(guò)回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛(ài)憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛(ài)與敬仰之情。主要內(nèi)容練習(xí)：比一比組詞：悼（）悟（）嗽（）攤（）圇（）掉（）捂（）漱（）灘（）淪（）抄寫(xiě)生字。我的伯父魯迅先生第二課時(shí)細(xì)讀“受愛(ài)戴”的部分，畫(huà)出令自己感動(dòng)的句子。伯父去世了，他的遺體躺在萬(wàn)國(guó)殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數(shù)不清的挽聯(lián)掛滿了墻壁，大大小小的花圈堆滿了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。

劃線的詞語(yǔ)可以感受到伯父深受人們的愛(ài)戴。“我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)?！逼纷x句子：

為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴呢？他是個(gè)怎么樣的人？你能找到最能說(shuō)明原因的句子嗎？

“的確，伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。”細(xì)讀二至五部分，感受伯父“為自己想得少，為別人想得多?！闭页鲫P(guān)鍵的句子，寫(xiě)下自己的體會(huì)。小組交流、匯報(bào)。交流、匯報(bào)“談《水滸傳》”句子：“哈哈！還是我的記性好。”

這句話表面上是夸他記性好，實(shí)際上是伯父用委婉的語(yǔ)言批評(píng)我讀書(shū)不認(rèn)真，太馬虎。伯父真的是在說(shuō)自己的記性好嗎？他為什么要這樣說(shuō)？“聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受?！?/p>

“我”為什么“又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受”？

“羞愧”是伯父年紀(jì)比我大而記性比我好；“悔恨”是自己讀書(shū)囫圇吞棗，結(jié)果張冠歷李戴。比挨打挨罵還難受，是以為我聽(tīng)出了伯父的話中之意，他在委婉地批評(píng)我讀書(shū)不認(rèn)真，教育我讀書(shū)不能馬虎。小結(jié)：這個(gè)小故事反映出魯迅先生對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)肅，關(guān)心下一代的品質(zhì)。還有這一句：“那天臨走的時(shí)候，伯父送我兩本書(shū)，一本是《表》，一本是《小約翰》。”說(shuō)明他關(guān)心我的成長(zhǎng)，希望我認(rèn)真讀書(shū)，多讀書(shū)。這個(gè)小故事反映了魯迅先生什么品質(zhì)？正因?yàn)椴高@樣關(guān)心“我”的學(xué)習(xí)、這樣愛(ài)“我”，所以當(dāng)伯父逝世后如此悲痛。“我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見(jiàn)不到伯父的面了，聽(tīng)不到他的聲音了，也得不到他的愛(ài)撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。”再一次品讀第一自然段的句子：一群小學(xué)生恭敬地排成前后兩列，一齊抬起頭，癡癡地望著那張放大的照片。忽然一個(gè)年紀(jì)較大的孩子埋下頭低聲哭了起來(lái)，其余的孩子馬上低下頭來(lái)小聲抽噎著。

－－巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》（有刪改）伯父魯迅先生關(guān)心下一代，所以當(dāng)他逝世以后，許多孩子都為失去一位曾經(jīng)愛(ài)護(hù)他們的老人而悲傷落淚－－交流、匯報(bào)：談“碰壁”“您想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”是什么意思？“黑洞洞”是說(shuō)舊社會(huì)的黑暗。老百姓生活困苦。許多愛(ài)國(guó)人士、革命人士甚至普通老百姓受到迫害。反動(dòng)派用于絞殺李大釗等革命人士所用的刑具?！芭霰凇笔侵概c國(guó)民黨反動(dòng)派斗爭(zhēng)時(shí)遇到的挫折及反動(dòng)勢(shì)力對(duì)魯迅先生的迫害。這句話表現(xiàn)了他對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治的憎恨和頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的革命精神。同時(shí)也表現(xiàn)出魯迅先生的革命樂(lè)觀主義精神。小結(jié)：這個(gè)故事表現(xiàn)了伯父什么品質(zhì)?這個(gè)故事表現(xiàn)了魯迅先生憎恨舊社會(huì)、抨擊舊社會(huì)，和與舊社會(huì)作堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇敢無(wú)畏精神。交流、匯報(bào)“救助車(chē)夫”

“爸爸跑到伯父家里，不一會(huì)兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來(lái)。他們把那個(gè)拉車(chē)的扶上車(chē)子，一個(gè)蹲著，一個(gè)半跪著，爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片，伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥，扎好繃帶?！?/p>

畫(huà)線的這些動(dòng)詞充分說(shuō)明爸爸和伯父關(guān)心車(chē)夫，同情車(chē)夫，熱愛(ài)勞動(dòng)人民。交流、匯報(bào)“救助車(chē)夫”為什么這么冷的天車(chē)夫還光著腳拉車(chē)在路上跑呢？

說(shuō)明舊社會(huì)勞動(dòng)人民生活的貧苦、悲慘。

“伯父又掏出一些錢(qián)來(lái)給他，叫他在家里休養(yǎng)幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他?！边@句話充分說(shuō)明了伯父對(duì)車(chē)夫的關(guān)切和同情。

“這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現(xiàn)在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴(yán)肅。他沒(méi)有回答我，只把枯瘦的手按在我的頭上，半天沒(méi)動(dòng)，最后深深地嘆了一口氣。”

伯父的臉上為什么變得嚴(yán)肅起來(lái)了呢？

兩個(gè)“清清楚楚”指的是“我”對(duì)什么清清楚楚呢？伯父想到還有許許多多的窮苦人，像車(chē)夫一樣生活在水深火熱中，然而又無(wú)法解除他們的痛苦，所以他變得嚴(yán)肅起來(lái)。第一個(gè)“清清楚楚”是“我”對(duì)當(dāng)時(shí)伯父的表情印象深刻。第二個(gè)“清清楚楚”是伯父同情老百姓的精神和對(duì)舊社會(huì)的憎惡之情給我留下深刻的印象。就是這樣一位讓人動(dòng)容的魯迅先生走了，從此以后，勞苦人民再也得不到他的愛(ài)了，怎能不讓人落淚呢？在前來(lái)吊唁的人群中，出現(xiàn)了那位似曾相識(shí)的飽經(jīng)風(fēng)霜的面龐，他或許就是魯迅救助過(guò)的那位車(chē)夫，或許跟魯迅根本就不相識(shí)。一位拉黃包車(chē)的青年人端端正正地立著，抬起他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉茫然地望了望前面，又低下頭，恭恭敬敬地行三鞠躬，幾顆淚珠從他那干涸的眼角滾落下來(lái)。－－巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》（有刪改）交流、匯報(bào)“關(guān)心女傭”“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫(xiě)文章。有時(shí)候我聽(tīng)著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！睆倪@里可以感受到魯迅先生“為別人想得多，為自己想得少?！?/p>

顯然，女傭是在回憶先生在世的時(shí)候給予的關(guān)懷，想著想著，不禁潸然淚下．．．．．．在巴金《永遠(yuǎn)不能忘記的事情》中，還有兩個(gè)老太太－－

“兩個(gè)老太太埋著頭，閉著眼睛，默默地合掌禱告了一會(huì)兒，臉上掛滿淚痕，繼而響起了悲痛的哭聲?！?/p>

的確伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多。

受愛(ài)戴談《水滸傳》談“碰壁”救助車(chē)夫關(guān)心女傭?yàn)閯e人想得多，為自己想得少。我的伯父魯迅先生

“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！笔囚斞赶壬鎸?shí)的寫(xiě)照，他甘愿為勞動(dòng)人民當(dāng)牛做馬。讓我們永遠(yuǎn)懷念他。學(xué)了本文后你有哪些收獲？總結(jié)課文

1．寫(xiě)作特點(diǎn)：（1）運(yùn)用倒敘的手法。課文一開(kāi)始，從伯父的追悼大會(huì)入筆，引出一個(gè)問(wèn)題：“為什么伯父得到這么多人的愛(ài)戴？”給讀者留下一個(gè)懸念，然后