/16【教學(xué)過(guò)程】：思考：種子萌發(fā)需要哪些外界條件。根據(jù)你平時(shí)的觀察和生活經(jīng)驗(yàn)，作出判斷。例：種子萌發(fā)需要陽(yáng)光嗎？分析：如果種子在陽(yáng)光下萌發(fā)，在陰暗處不萌發(fā)，那么陽(yáng)光是種子萌發(fā)的必需條件。如果種子在陽(yáng)光下和陰暗處均萌發(fā)，那么陽(yáng)光不是種子萌發(fā)的必需條件。按照這樣的設(shè)計(jì)思路，小組進(jìn)行討論和全班交流。要知道種子萌發(fā)的外界條件，你們一共要做幾個(gè)實(shí)驗(yàn)？然后分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，每組各做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)本組實(shí)驗(yàn)的題目：實(shí)驗(yàn)材料：實(shí)驗(yàn)用具：實(shí)驗(yàn)步驟：交流：各組回報(bào)試驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論。全班統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。結(jié)論、12、民族服飾與文化習(xí)俗【教學(xué)目標(biāo)】:通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生初步了解我國(guó)少數(shù)民族的服飾與文化習(xí)俗。通過(guò)對(duì)我國(guó)民族服飾和文化習(xí)俗的了解，使學(xué)生知道我國(guó)是個(gè)多民族、歷史文化悠久的國(guó)家。通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情結(jié)忽然民族大團(tuán)結(jié)的意識(shí)。【教學(xué)準(zhǔn)備】：教師準(zhǔn)備我國(guó)少數(shù)民族服飾或樣品，民族服飾與文化習(xí)俗的照片、圖片或錄像帶。學(xué)生收集我國(guó)少數(shù)民族服飾與文化習(xí)俗的照片和圖片。【教學(xué)過(guò)程】：思考1、我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，你屬于哪個(gè)民族？2、你了解你們民族的歷史嗎？3、你熟悉你們民族獨(dú)具特色的文化習(xí)俗嗎？4、你會(huì)講你們民族的語(yǔ)言嗎？5、你能講你們民族的故事嗎？你會(huì)表演你們民族的歌舞嗎？觀察閱讀與研究1.你見(jiàn)過(guò)以上一些有趣的民族服飾嗎？說(shuō)說(shuō)他們都是那些民族的服飾，有些什么特殊的地方。(出示圖片)2.確定研究的方向：某小組選擇研究我國(guó)蒙古民族。3.選擇研究的課題：蒙古族的起源和歷史；蒙古族在我國(guó)的分布；蒙古族的民族英雄和歷史人物；蒙古族的宗教信仰；蒙古族的服裝服飾、飲食起居、風(fēng)俗習(xí)慣等。4.研究方法：(1)查閱書籍，收集報(bào)刊資料；(2)向家長(zhǎng)、親朋好友等周圍的人請(qǐng)教；(3)觀看民族歌舞，觀察相關(guān)民族習(xí)俗；(4)收獲體會(huì)；(5)自我評(píng)價(jià)。三、展示各組以本組確定的方式展示研究成果。例如：1、收集民族服飾圖片，粘貼制作“民族服飾大觀園”。2、用簡(jiǎn)易材料制作某民族的頭飾，表演該民族的歌舞。3、匯報(bào)研究成果四、評(píng)價(jià)對(duì)成功展示活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有共鳴，有收獲。將你對(duì)展示中最滿意的小組或最滿意的個(gè)人，用一句贊賞的話表達(dá)出來(lái)。十三、海洋世界【教學(xué)目標(biāo)】：1.文化通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解海洋蘊(yùn)藏的豐富資源。2.通過(guò)活動(dòng)了解海洋的自然現(xiàn)象和他們對(duì)人類的影響。3.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的興趣和能力【教學(xué)準(zhǔn)備】：教師準(zhǔn)備有關(guān)海洋自然現(xiàn)象的圖片、照片或錄像帶；海洋資源開發(fā)的圖片、照片或錄像帶。如海上石油鉆井平臺(tái)、遠(yuǎn)洋捕撈船、發(fā)電廠等內(nèi)容。學(xué)生準(zhǔn)備自己收集的海洋自然現(xiàn)象和海洋資源的圖片與照片。【教學(xué)過(guò)程】一、思考浩渺無(wú)際的海洋令人神往，它是人類的資源庫(kù)、食品庫(kù)和能源基地。你知道海洋里有什么寶藏嗎？寫出一些你知道的內(nèi)容。海洋里除了寶藏外，還有什么自然現(xiàn)象？這些現(xiàn)象對(duì)人類有哪些益處或害處？二、交流在小組內(nèi)，吧你知道的海洋世界只適合收集到的海洋世界圖片、資料向同學(xué)介紹。三、觀察今天，人類陸地生存的空間和資源開發(fā)已經(jīng)受到越來(lái)越大的限制，于是人們獎(jiǎng)目光轉(zhuǎn)向了海洋開發(fā)，請(qǐng)觀看下面圖。（展示海上石油鉆井平臺(tái)，潮汐發(fā)電站）四、設(shè)想：、在日本四國(guó)有一個(gè)海底公園，你認(rèn)為這個(gè)海底公園是什么樣子的？、有人想在海底建“海洋浮動(dòng)機(jī)場(chǎng)”，你認(rèn)為它是什么樣子的？14、、廣告與我們的生活【教學(xué)目標(biāo)】：通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道廣告是我們生活中不可缺少的部分。2.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解廣告的種類和作用，并讓他們自己動(dòng)手制作一則廣告。3.通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道廣告與我們生活的關(guān)系?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：教師準(zhǔn)備各種形式的印刷品廣告和音像廣告的錄像片。學(xué)生可以帶來(lái)自己收集的各種印刷品和有關(guān)廣告的知識(shí)資料卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】：觀察：形形色色的廣告（古老的廣告、地方特色的廣告、活動(dòng)的廣告、擠入我國(guó)城鎮(zhèn)的廣告、公益廣告、鋪天蓋地的各類廣告）廣告與我們的生活息息相關(guān)，關(guān)于廣告，你發(fā)想那些問(wèn)題？問(wèn)題：你和你的家庭在購(gòu)買商品時(shí)受廣告的影響嗎？你或你家的哪些用品是參考廣告購(gòu)買的？有人說(shuō)只要商品質(zhì)量好，做不做廣告無(wú)所謂，你贊成這種說(shuō)法嗎？3.你聽說(shuō)過(guò)虛假?gòu)V告嗎？你知道有人上過(guò)虛假?gòu)V告的當(dāng)嗎？4.你贊成名人做商品廣告嗎？你贊成名人做廣告嗎？活動(dòng)1.對(duì)廣告的研究：以《廣告與我們的生活》為主題，選擇一個(gè)小組同學(xué)共同感興趣的問(wèn)題。問(wèn)題：根據(jù)問(wèn)題，小組討論選擇研究方法。方法：如果需要進(jìn)行調(diào)查，要設(shè)計(jì)調(diào)查表。如果需要查資料，要設(shè)計(jì)文獻(xiàn)資料記錄表。如果需要求教，要設(shè)計(jì)談話記錄表 ?；顒?dòng)過(guò)程記錄表15、廚房污染的研究【教學(xué)目標(biāo)】：通過(guò)對(duì)廚房污染源的研究，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí).以實(shí)驗(yàn)研究方法，學(xué)習(xí)控制或減少?gòu)N房污染的程度的方法。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力，提高他們的科學(xué)研究能力和水平。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備抽油煙機(jī)、灶具、微波爐、冰箱等照片，切菜板、碗筷、油瓶等實(shí)物。學(xué)生準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)和家長(zhǎng)共同做的三天三次炒菜的實(shí)驗(yàn)記錄?！窘虒W(xué)過(guò)程】：.問(wèn)題家庭的廚房里主要有那些污染？其中哪些污染最為嚴(yán)重？造成這些污染的主要原因是什么？如何能夠做到減少或控制這些污染？.討論小組討論,家庭的廚房里主要有那些污染源？三．活動(dòng)：與廚房污染有關(guān)的因素很多。1、造成水污然原因有哪些？可能有那些解決辦法？2、廚房?jī)?nèi)常用得餐飲器具的污染有哪些表現(xiàn)？造成這些污染的原因有哪些？如何防治這些污染？3、廚房?jī)?nèi)食品的保存方法，日期與污染有關(guān)什么關(guān)系？如何防止食品污染？四、匯報(bào)各小組向全班匯報(bào)實(shí)驗(yàn)和活動(dòng)的過(guò)程及收獲。五、評(píng)價(jià)1、家長(zhǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程、結(jié)論和建議的評(píng)價(jià) 2、同學(xué)對(duì)調(diào)查與收集信息活動(dòng)的評(píng)價(jià)3、教師對(duì)小組研究活動(dòng)與實(shí)踐的評(píng)價(jià)16、創(chuàng)新方法【教學(xué)目標(biāo)】：1、通過(guò)活動(dòng)對(duì)十二種創(chuàng)新技法進(jìn)行歸納和總結(jié)，加深學(xué)生們對(duì)他們的理解。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用這十二種技法，解決日常生活和學(xué)習(xí)中得具體問(wèn)題。3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：1、教師準(zhǔn)備一些小學(xué)生的小發(fā)明，小