義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)“諾曼底”號(hào)遇難記

雨果自學(xué)提示慌亂1錄像六十人對(duì)話(huà)屹立沉船英雄慌亂2

課文對(duì)“諾曼底”號(hào)遇難過(guò)程的一些場(chǎng)面和人們的各種表現(xiàn)都進(jìn)行了細(xì)致地描寫(xiě),請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的方式讀課文，找出給你印象最深的部分，并和小組同學(xué)交流一下自己的感受。閱讀提示：

震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩兒，所有的人都奔到甲板上。人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。

哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼道：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把

救出去?！睂?shí)際上一共有

。但是他把自己給忘了。六十人六十一人

大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢(shì)頭，險(xiǎn)些把小艇都弄翻了。奧克勒大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児剩?，亂得不可開(kāi)交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且，立時(shí)立刻就要喪命，這怎么能不叫人失魂落魄！…………………………簡(jiǎn)直都像瘋了似的

就在這時(shí)，船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈雜。黑暗中，人們聽(tīng)到這一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話(huà)：“洛克機(jī)械師在哪兒？”“爐子怎么樣了？”“火呢？”“機(jī)器怎樣？”“奧克勒大副！”“我們還有多少時(shí)間？”“夠了，讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒大副，你的手槍在嗎？”“哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開(kāi)槍打死他！”“船長(zhǎng)，叫我嗎？”“海水淹了。”“滅了?！薄巴Ａ恕！薄暗?！”“二十分鐘?！薄霸?，船長(zhǎng)?！碧┨鼓峥颂?hào)

哈爾威

在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了。面對(duì)驚慌失措的人，他巍然屹立鎮(zhèn)定自若

。仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。

人們透過(guò)陰慘慘的薄霧,凝視著這尊黑色的徐徐沉進(jìn)大海。雕像

哈爾威船長(zhǎng),他屹立在艦橋上,一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做,一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō),猶如鐵鑄,紋絲不動(dòng),隨著船一起沉入了深淵。

“在英倫海峽上，從來(lái)沒(méi)有任何一位船長(zhǎng)能與他相提并論。他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又一次運(yùn)用了成為英雄的權(quán)利?！薄旯n外作