第二章信息獲取

2.1信息獲取的一般過(guò)程

(一課時(shí))2/6/2023[教學(xué)目標(biāo)]

1、了解信息獲取的一般過(guò)程。學(xué)會(huì)根據(jù)問(wèn)題確定信息需求和信息來(lái)源，并選擇適當(dāng)?shù)姆椒ǐ@取信息。2、能夠剖析信息獲取過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、規(guī)劃和歸納能力。3、使學(xué)生能利用信息技術(shù)交流思想，開展合作，解決日常生活、學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題，嘗試規(guī)劃信息獲取的具體方案。4、學(xué)會(huì)并進(jìn)行評(píng)價(jià)，體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，形成和保持對(duì)信息技術(shù)的求知欲，養(yǎng)成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動(dòng)的態(tài)度。2/6/2023鹽城市田家炳中學(xué)商德群學(xué)生閱讀（1分鐘）：課本上關(guān)于楊叔子院士年輕時(shí)在咸寧“勞動(dòng)鍛煉”插隊(duì)勞動(dòng)大豬菜的故事。

思考：

①楊院士是如何出色、超額完成任務(wù)的？②這個(gè)故事反映了什么問(wèn)題？③如果是需要你去完成這個(gè)任務(wù)，你又會(huì)怎么做？（請(qǐng)同桌同學(xué)組成探究小組討論，在2分鐘內(nèi)給出一個(gè)可能的答案。）2/6/2023鹽城市田家炳中學(xué)商德群[討論]

國(guó)慶節(jié)快到了，你的一個(gè)遠(yuǎn)方的朋友告訴你說(shuō)國(guó)慶節(jié)期間要到鹽城來(lái)旅游，希望你能幫他安排一些相關(guān)事宜。那么，你會(huì)通過(guò)哪些渠道去了解諸如列車車次、飛機(jī)航班時(shí)刻、汽車客運(yùn)票價(jià)、旅行時(shí)間、天氣狀況等信息呢？

2/6/2023鹽城市田家炳中學(xué)商德群分組發(fā)言——

每組派出一名代表說(shuō)出自己的想法，并填寫下表想獲取什么什么信息通過(guò)什么方式獲取簡(jiǎn)述具體內(nèi)容12342/6/2023鹽城市田家炳中學(xué)商德群學(xué)生體驗(yàn)：假如你想將我們學(xué)?！}城市田家炳中學(xué)介紹給你的朋友，先確定介紹的主題（如：校園景點(diǎn)、校園文化、硬件設(shè)施、教學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)等），后確定獲取這些主題信息的渠道，以多種方式收集資料，進(jìn)行加工整理，得出最終的介紹方案（小報(bào)、幻燈片、網(wǎng)站等）。（課后組長(zhǎng)牽頭組織，做好發(fā)言記錄。學(xué)校網(wǎng)站：)2/6/2023鹽城市田家炳中學(xué)商德群分析過(guò)程示意圖:2/6/2023鹽城市田家炳中學(xué)商德群簡(jiǎn)單剖析：

需要獲取周日郊區(qū)的天氣信息——定位信息需求；比較各種獲取天氣信息渠道后選擇121信息臺(tái)——選擇信息來(lái)源；撥打121電話查詢天氣預(yù)報(bào)信息——確定信息獲取方法獲取信息；如果信息獲取不成功或獲取的信息不合適，則需要調(diào)整過(guò)程重新獲取信息——評(píng)價(jià)信息和調(diào)整過(guò)程。2/6/2023鹽城市田家炳中學(xué)商德群2.1.2剖析信息獲取的各個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生閱讀：請(qǐng)同學(xué)們先閱讀課本14頁(yè)“資料”（2分鐘）——李崢參與學(xué)校組織的“奧運(yùn)在我心中”知識(shí)競(jìng)賽，為此他收集與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的知識(shí)信息。請(qǐng)同學(xué)們參照劉蕾獲取天氣情況的流程圖試著畫出李崢獲取奧運(yùn)知識(shí)信息的流程圖。學(xué)生交流：每組派出一位同學(xué)到白板前展示自己畫好的流程圖，請(qǐng)其他組同學(xué)對(duì)已板演的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)并相互交流。2/6/2023鹽城市田家炳中學(xué)商德群1、定位信息需求

信息需求包括所需要的信息和要求。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：①時(shí)間范圍；②地域范圍；③內(nèi)容范圍。也就是說(shuō)“獲取什么時(shí)間什么地方的什么樣的信息”。準(zhǔn)確定位信息需求的好處：確保信息有時(shí)效性和針對(duì)性，可以減少信息獲取的工作量，提高信息獲取效率。2/6/2023鹽城市田家炳中學(xué)商德群2、選擇信息來(lái)源

信息來(lái)源大致可分為以下四類：①文獻(xiàn)型信息源②口頭型信息源（個(gè)人型信息源）③電子型信息源④實(shí)物型信息源（現(xiàn)場(chǎng)信息源）。2/6/2023鹽城市田家炳中學(xué)商德群3、確定信息獲取方法

由于信息來(lái)源的多樣性，同樣也決定了信息獲取方法的多樣性。①現(xiàn)場(chǎng)觀察法②問(wèn)卷調(diào)查法③訪談法④檢索法（文獻(xiàn)檢索、網(wǎng)絡(luò)檢索）⑤實(shí)驗(yàn)法2/6/2023鹽城市田家炳中學(xué)商德群(一)、我們獲取信息的渠道主要有直接獲取信息和間接獲取信息這兩大類

到火車站去看列車時(shí)刻表、到景點(diǎn)售票處詢問(wèn)票價(jià)等都是一種直接獲取信息的方式。而上網(wǎng)、打電話、聽廣播、看電視等等都是間接獲取信息的方式。

2/6/2023鹽城市田家炳中學(xué)商德群1、

直接獲取信息主要是通過(guò)眼、耳、鼻、舌、身等感官直接與事物接觸，使事物的面貌和特征在大腦中留下印象。例，同學(xué)們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課上，親自動(dòng)手做還原氫氣的實(shí)驗(yàn)，大家通過(guò)自己的感官直接獲取相關(guān)的信息。

2/6/2023鹽城市田家炳中學(xué)商德群2、

間接獲取信息

用科學(xué)的分析研究方法，鑒別和挖掘出隱藏在表象背后的信息例，到火星上去探險(xiǎn)，由于人類暫時(shí)不能到達(dá)火星，我們運(yùn)用現(xiàn)代化的通訊設(shè)備，利用機(jī)器人到火星去采集樣本，再進(jìn)行科學(xué)的研究。

2/6/2023鹽城市田家炳中學(xué)商德群（二）、獲取信息的具體方式

通過(guò)人與人的溝通獲取信息通過(guò)查閱書籍和報(bào)刊等資料來(lái)獲取信息通過(guò)廣播、電視獲取信息通過(guò)影視資料獲取信息通過(guò)電子讀物獲取信息利用數(shù)字設(shè)備獲取信息利用因特網(wǎng)獲取信息2/6/2023鹽城市田家炳中學(xué)商德群結(jié)束語(yǔ)：我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際需要，選擇合適的方式獲取所需要的信息，并檢查其實(shí)用性