教學(xué)設(shè)計(jì)研究北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)梁俠2014—11思想政治課、思想品德課一、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般原則二、教學(xué)設(shè)計(jì)方法研究與老師們交流：一、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般原則生活出發(fā)信息容量思想深度觀念引導(dǎo)《做誠信的人》內(nèi)容形式投資誠信

打造人格品牌如何投資

誠信誠信與自我價(jià)值誠信對(duì)于

個(gè)人的意義如何做一個(gè)

誠信的人投資與財(cái)富科目：中學(xué)思想品德教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級(jí)下冊(cè)第五課

《讓挫折豐富我們的人生》授課教師：北京西四中學(xué)潘宇彤本課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)分析猜測(cè)來信第一封信第二封信第三封信第四封信書寫回信引發(fā)學(xué)生興趣，關(guān)注本課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生感知自己對(duì)于挫折的第一反應(yīng)和已有經(jīng)驗(yàn)學(xué)生明確挫折可能存在于時(shí)時(shí)、處處，人生難免有挫折利用視頻素材,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)：面對(duì)挫折，不同的人有不同的態(tài)度，進(jìn)而會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。利用給“挫折先生回信”的方式，幫助學(xué)生將自己對(duì)挫折的體會(huì)、感悟?qū)懭牖匦?，并由此激發(fā)起獲得應(yīng)對(duì)挫折的有效方法的渴望。以閱讀、感悟“挫折”來信、書寫回信為主要線索即將播放的片斷為“挫折先生的第三、四封來信”和“寫給挫折先生的回信”原文節(jié)選

當(dāng)你掉了第一顆門牙的時(shí)候，我去看望你了。當(dāng)你第一次輸?shù)袅吮荣悤r(shí)，我也在場(chǎng)。每次當(dāng)你傷心欲絕時(shí)，我都陪伴在你的身邊。你瞧，自從這個(gè)世界上有了一個(gè)你，我就是你生命里的一部分了。有時(shí)我?guī)淼挠绊懞苋菀捉鉀Q，有時(shí)卻使你很頭疼，可是我始終都只能做一名旁觀者，不能干涉其中。因?yàn)槲抑溃@不僅是我的工作，而且，你也正處于一個(gè)不斷塑造自身的過程之中。你之所以會(huì)成為今天的你，正是緣于我的造訪。人人都是在失敗之中成長起來的。本環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)具體方法人生難免挫折

認(rèn)識(shí)到面對(duì)挫折，不同的人有不同的態(tài)度，結(jié)果也不同閱讀“挫折先生”的第三封來信分析雷德蒙雖敗猶榮的視頻片斷讓挫折豐富我們的人生

產(chǎn)生獲得應(yīng)對(duì)挫折有效方法的渴望運(yùn)用所學(xué)，聯(lián)系自己學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際，給“挫折先生”寫回信本環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)活動(dòng)：本環(huán)節(jié)活動(dòng)分兩部分，第一部分是分析第三封信中的視頻短片，列舉令人感動(dòng)的畫面并說明理由，進(jìn)一步分析不同的人遇到挫折的不同結(jié)果，由此感悟到面對(duì)挫折不同的態(tài)度有不同的結(jié)果；第二部分是在閱讀了第四封信后給挫折書寫回信，然后進(jìn)行交流。教學(xué)方法與手段：本課時(shí)利用多媒體輔助教學(xué)。用感人的視頻幫助學(xué)生獲得積極正面的感受，并通過系列問題引導(dǎo)學(xué)生將感受轉(zhuǎn)化為理性認(rèn)識(shí)，再通過書寫回信實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。即以信件作為材料、以書信來往作為課堂活動(dòng)方式貫穿全課?！鞍言镜慕虒W(xué)對(duì)象變?yōu)榻涣鲗?duì)象……”《挫折的來信》第一封信期中考試結(jié)束后，你希望收到誰的來信第二封信我曾經(jīng)拜訪過很多人第三封信雷德蒙被攙扶完成比賽第四封信中考的時(shí)候再來拜訪你形成實(shí)踐“與態(tài)度有關(guān)”“挫折不可避免”引發(fā)興趣來信啦

如果這個(gè)時(shí)候有人給你來信，你最想收到誰的來信？為什么？說一說在這種時(shí)候收到這么一封信，你的心情是怎樣的？說說你曾經(jīng)有過的一次挫折經(jīng)歷你對(duì)挫折的印象是怎樣的？又來信啦說一說用一句話概括這封信第一段的核心思想說一說信中提到的人物，你了解誰呢？人們?yōu)槭裁磿?huì)記住他們？有很多人像信中提到的這些人那樣原本普通，現(xiàn)在卻被一代代人銘記，也有一些人把挫折看成是兇神惡煞，認(rèn)為挫折是要懲罰他們，對(duì)此，你怎么看？又來信啦又來信啦

看了這封信，你的感覺是怎樣的？你覺得該給挫折寫一封怎樣的回信呢？給挫折回信

書寫要求：告訴挫折你現(xiàn)在對(duì)他的認(rèn)識(shí)是怎樣的？針對(duì)第四封信中挫折提出的請(qǐng)求，你最想給他的答復(fù)是什么？2005感動(dòng)中國年度人物王順友他樸實(shí)的像一塊石頭，一個(gè)人一匹馬，成就一段世界郵政史上的傳奇。他過灘涉水，越嶺翻山，用一個(gè)人的長征傳郵萬里，用20年的跋涉飛雪傳心。路的盡頭還有路，山的那邊還是山，近鄰尚得百里遠(yuǎn)，世上最親郵遞員。我的一天早上，我吃早點(diǎn)，雀巢咖啡、樂之餅干開著我的天津產(chǎn)的豐田威馳到學(xué)校國際部上課車上的廣播里放著“雷曼投資銀行倒閉的新聞分析”到了單位，打開我的惠普電腦，開始一天的工作……晚上我在網(wǎng)上用msn和我在美國同學(xué)聊天夜深了，在宜家購買的床墊上我安然入睡……國際化商品——貿(mào)易全球化各國的投資——資本全球化天津的豐田車——生產(chǎn)的全球化繼續(xù)研究豐田車……豐田公司為什么要把天津作為它全球重要的生產(chǎn)基地？

相對(duì)優(yōu)勢(shì)全球化的載體—跨國公司利用各地相對(duì)優(yōu)勢(shì)組織生產(chǎn)促進(jìn)資源在全球范圍內(nèi)流動(dòng)推動(dòng)國際分工水平的提高樂之換成義利；雀巢換成三元；豐田換成奇瑞；惠普換成聯(lián)想；MSN換成QQ;

“購買國貨就是愛國？？？”討論

經(jīng)濟(jì)

全球化生產(chǎn)要素流動(dòng)

國際分工提高

國際貿(mào)易發(fā)展

效率提高

生產(chǎn)力發(fā)展

各國廣闊發(fā)展空間

G20峰會(huì)：全球合作共渡危機(jī)

一個(gè)即將畢業(yè)的外地大學(xué)生，經(jīng)過激烈競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)入一家著名的食品公司實(shí)習(xí)。由于表現(xiàn)出色，公司表示可能留用他。能夠在就業(yè)形勢(shì)異常嚴(yán)峻的都市中立足，一直是他的夢(mèng)想。然而實(shí)習(xí)期間，他意外地發(fā)現(xiàn)這家企業(yè)投入巨資開發(fā)的一種新產(chǎn)品存在問題，而且他可以證明它對(duì)人體具有危害。他陷入了苦惱中……

澄清一個(gè)價(jià)值沖突的事例。

在一次海難中，輪船上12個(gè)人中只有6個(gè)人能活下來，請(qǐng)您選擇：

1．13歲中學(xué)生，智商很高；2．運(yùn)動(dòng)員；3．懷孕的婦女；4．女教師；5．女醫(yī)生；6．歷史學(xué)家；7．建筑師；8．帶槍的警察；9．自己的好朋友，曾經(jīng)因犯罪判過刑；10．不愿意離開妻子的科學(xué)家；11．科學(xué)家的妻子，有嚴(yán)重疾??；12．能歌善舞的女明星。呈現(xiàn)一個(gè)選擇結(jié)果：

3、懷孕的婦女4、女教師

5、女醫(yī)生6、歷史學(xué)家

10、不愿意離開妻子的科學(xué)家

11．科學(xué)家的妻子，有嚴(yán)重疾病問題：您的選擇是什么？選擇的理由是什么？活動(dòng)：說服你的同伴，讓他（她）改變自己的選擇。活動(dòng)結(jié)果分析：

1．每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀，指對(duì)人、對(duì)事的態(tài)度；

2．要接受別人的價(jià)值觀或者讓別人接受你的價(jià)值觀都是一件很困難的事情；

3．生活當(dāng)中要有條件地接受別人的價(jià)值觀；要有方法、有技巧地讓別人接受自己的價(jià)值觀。啟示：——讓我們的學(xué)生接受社會(huì)的主流價(jià)值，對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育，是一件有很難度、需要有知識(shí)、方法和技巧的工作；初中階段是對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育的最佳時(shí)期，我們思想品德學(xué)科和品德課教師擔(dān)負(fù)著對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育的重任。——活動(dòng)中，我們經(jīng)歷了選擇交流的過程，我們對(duì)自己所任學(xué)科教育的任務(wù)與責(zé)任，教育的方法與智慧可能有更深認(rèn)識(shí)。活動(dòng)的價(jià)值活動(dòng)課的魅力

活動(dòng)課教學(xué)在實(shí)踐中的成效：德育回歸生活內(nèi)容活動(dòng)化活動(dòng)內(nèi)容化教學(xué)觀念----力求通過活動(dòng)課教學(xué)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中構(gòu)建個(gè)性；教學(xué)實(shí)踐----開展了豐富多彩的活動(dòng)，如展示類、操作類、辯論類、社會(huì)實(shí)踐類；教學(xué)效果----激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，拓寬和補(bǔ)充了知識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)踐能力，有助于陶冶學(xué)生的情操。請(qǐng)你為下述職業(yè)排一個(gè)序6、可可西里保護(hù)區(qū)工作者7、基金公司經(jīng)理8、創(chuàng)意小店店主9、電影導(dǎo)演10、保險(xiǎn)推銷員11、IT業(yè)工程師1、山區(qū)支教的教師2、清潔工人3、網(wǎng)絡(luò)編輯4、農(nóng)家樂老板5、動(dòng)漫設(shè)計(jì)師重視情境體驗(yàn)——要活動(dòng)基金公司經(jīng)理IT業(yè)工程師網(wǎng)絡(luò)編輯電影導(dǎo)演動(dòng)漫設(shè)計(jì)師可可西里保護(hù)區(qū)工作者山區(qū)支教的教師創(chuàng)意小店店主農(nóng)家樂老板保險(xiǎn)推銷員清潔工人你為什么這樣排序呢？你為什么這樣排序呢人的勞動(dòng)包含體力和腦力的付出，具有創(chuàng)造性我們都希望通過自己的勞動(dòng)得到社會(huì)的尊重認(rèn)可勞動(dòng)給我們帶來了什么認(rèn)可度高的勞動(dòng)有什么特點(diǎn)勞動(dòng)就業(yè)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義楊絳一個(gè)人的一段故事“我看過那兩間污穢的廁所,……我就置備了幾件有用的工具,……不出十天,我把兩個(gè)斑剝陸離的磁坑,一個(gè)垢污重重的洗手磁盆,和廁所的門窗板壁都擦洗得煥然一新.磁坑和磁盆原是上好的白磁制成,鏟刮掉多年積污,雖有破缺,仍然雪白锃亮.”楊絳不喜歡什么？人格平等勞動(dòng)平等楊絳對(duì)待這兩類勞動(dòng)的態(tài)度有什么共同點(diǎn)？一則這樣的招聘啟事

一家ＩＴ公司在招聘軟件工程師，從事電力控制系統(tǒng)的軟件測(cè)試工作，要能經(jīng)常出差，月薪約3500元。要求年齡在28—35歲之間，限男性。公司員工的淘汰率很高，大部分員工干到兩年左右就辭退換一批新人，靠高頻的新鮮血液維持高增長，員工經(jīng)?！白栽讣影唷保?0%以上的員工，都會(huì)自動(dòng)加班到八點(diǎn)半。

（朝九晚無）去Vs不去為什么有這么苛刻的條件（就業(yè)形勢(shì)）《勞動(dòng)合同法》新法該招聘啟事是否合法（權(quán)利和義務(wù)不對(duì)等）怎么做？（維權(quán)途徑）挑戰(zhàn)加班潛規(guī)則的人~~~你是這位挑戰(zhàn)潛規(guī)則的員工，你會(huì)怎么辦？投訴申請(qǐng)調(diào)解申請(qǐng)仲裁向法院起訴生活委員有一天路過肯德基，發(fā)現(xiàn)自己沒帶錢，一摸書包，想起了自己帶著班費(fèi)。經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，最后用班費(fèi)買了漢堡。本來想著明天一定要記得用自己的錢補(bǔ)上，卻老是忘記帶錢。過了一周，發(fā)現(xiàn)老師和同學(xué)并沒有提出要查看帳本。緊張的神經(jīng)慢慢舒緩了,而還錢的事最后也不了了之。

風(fēng)險(xiǎn)是潛在的，請(qǐng)你分析一下原因？?jī)?nèi)部原因：個(gè)人私利思想認(rèn)識(shí)外部原因：班級(jí)管理制度同學(xué)和老師的監(jiān)督意識(shí)不強(qiáng)

……

保管權(quán)的濫用

從班費(fèi)到政府開支

班級(jí)

班費(fèi)政府財(cái)政權(quán)力班費(fèi)是大家的，我們有權(quán)利知道錢去了哪里，干了哪些事情，花的是否合理恰當(dāng)！核心：新聞1+1會(huì)客廳體驗(yàn)參與自主尊重和諧創(chuàng)新……

關(guān)鍵詞

課堂教學(xué)的模式課堂活動(dòng)的類型使用材料的方法如何使設(shè)計(jì)有整體性如何使問題深入

二、教學(xué)設(shè)計(jì)方法研究

課堂教學(xué)的模式課堂活動(dòng)的類型使用材料的方法如何使設(shè)計(jì)有整體性如何使問題深入

課堂教學(xué)的模式案例式你如何評(píng)價(jià)該人物？他為什么會(huì)？你學(xué)到了什么？封閉性、距離感情境式如果是你，在這種情況下怎么辦？開放性、參與性體驗(yàn)式通過這個(gè)活動(dòng)，你有什么體會(huì)？不等于小品合作式探究式課堂活動(dòng)的類型活動(dòng)體驗(yàn)式你有什么感受、收獲？你成功的方法是什么？選擇沖突式你選擇哪一個(gè)？你支持哪種觀點(diǎn)？你會(huì)怎么辦？引導(dǎo)感悟式含義、原因、結(jié)果、意義等

課堂教學(xué)的模式課堂活動(dòng)的類型使用材料的方法如何使設(shè)計(jì)有整體性如何使問題深入賈亞芳：下崗女工到?jīng)銎ご笸?998年2月，39歲的賈亞芳在西安某機(jī)械廠下崗，雖然具有會(huì)計(jì)師職稱，但一向不安于現(xiàn)狀的她還是選擇自己做點(diǎn)事，“作為快四十歲的女人，好單位不好找，也不想給別人打工了”，賈亞芳如是說。于是她開始了第一次創(chuàng)業(yè)前的市場(chǎng)調(diào)研，她每天在街上逛，企圖尋找一些商機(jī)。一天，她在一個(gè)涼皮小攤上吃涼皮時(shí)，意外地發(fā)現(xiàn)攤主也是下崗女工，并且一個(gè)月能賺1000多元錢。于是，她下了決心，去做小老板。她籌集了400元錢，一輛三輪車、一張桌子、一個(gè)架子、幾個(gè)板凳，走上了創(chuàng)業(yè)路，這個(gè)月，她賺了1100元。有了第一個(gè)月的成功，她想擴(kuò)大經(jīng)營，給顧客提供一個(gè)衛(wèi)生干凈的就餐環(huán)境，于是她又開了一間20多平方米的店面，專營涼皮。但這一次，生意不像她想象的那么理想，這個(gè)月她賠了3000多元，她毅然關(guān)閉了店鋪。

第一次創(chuàng)業(yè)的失敗，她不甘心，她開始調(diào)整思路、進(jìn)行分析。她嘗遍西安市所有被人稱之好吃的涼皮，悉心研究秦鎮(zhèn)涼皮和漢中涼皮，為什么不把兩種涼皮的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合呢？于是她每天在家試驗(yàn)蒸、調(diào)，直到有一天她滿意了，她又推上三輪車，開始推銷她的“實(shí)驗(yàn)品”，第一天、第二天、第三天，所有吃過她涼皮的人都說好吃，她堅(jiān)定了再開店的信心，1998年6月5日，她的捷爾泰涼皮開業(yè)了，第一天110碗，第二天260元錢，第三天470元，一個(gè)月內(nèi)，她每天都能賺1000多元錢，第二個(gè)月的利潤達(dá)到2萬元。1年后的1999年捷爾泰涼皮在西安有了4家分店。2000年，捷爾泰涼皮被評(píng)為中華名小吃。

2000年初，賈亞芳萌生了更大膽的想法，“我要讓我的捷爾泰涼皮走向全國”，于是她考慮連鎖經(jīng)營、統(tǒng)一配料。她對(duì)加盟店實(shí)行統(tǒng)一調(diào)料、統(tǒng)一門頭、統(tǒng)一編號(hào)、統(tǒng)一形象品牌、統(tǒng)一餐具、統(tǒng)一著裝等。她說“要把捷爾泰做成正規(guī)軍,一個(gè)城市、一個(gè)區(qū)只發(fā)展一個(gè)分店”。另外,為了符合各地人的口味，她經(jīng)常調(diào)整調(diào)料的配方。南方的店就調(diào)得淡一點(diǎn)，北方的店口味就調(diào)得重一點(diǎn)。為了方便運(yùn)送，她又研制出一種濃縮調(diào)料。事業(yè)一天天在發(fā)展，如今賈亞芳已經(jīng)有了兩個(gè)原料基地，位于隴縣的1000畝辣椒基地和鳳縣的1000畝花椒基地。目前，她的連鎖店已經(jīng)遍布除了西藏、海南等個(gè)別省份的全國20多個(gè)省，已經(jīng)發(fā)展到了180家，資產(chǎn)已達(dá)200萬，捷爾泰涼皮已形成的龐大網(wǎng)絡(luò)，共解決下崗職工或其子女近2000余人。國務(wù)院副總理黃菊曾于2003年8月1日視察了捷爾泰位于太原的第69家分店,對(duì)賈亞芳贊賞有加,“你做得不錯(cuò),希望你能做得更好。”2004年，賈亞芳被評(píng)為“2004年中國10大經(jīng)濟(jì)女性?！笔褂貌牧系姆椒ǚ纸夥▎栴}前置法猜測(cè)法關(guān)鍵詞想象法加小標(biāo)題法分解法——“戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵”1998年2月，賈亞芳主動(dòng)要求從一家效益不好的國企提前下崗，告別了每月400元的工資，39歲的她決定做點(diǎn)事情。第二天，她就騎著自行車在街上轉(zhuǎn)，開始尋找自己的新起點(diǎn)。

你認(rèn)為一個(gè)近不惑之年的下崗女工可以做什么呢？市場(chǎng)摸索

在一個(gè)賣涼皮的地?cái)偳?，她與賣涼皮的人套近乎，那人告訴她，一碗涼皮頂多能掙4毛錢。賈亞芳打起了涼皮的小算盤：一碗涼皮4毛錢，一天賣50碗就能賺20元，一個(gè)月就賺600元。賣涼皮投入小，一輛三輪車、一張長條桌、一個(gè)玻璃罩、幾十個(gè)碗碗罐罐就足夠了。沒和丈夫商量，她花500元錢到雜貨市場(chǎng)配齊了全套家當(dāng)。

你認(rèn)為她的前景會(huì)如何呢？牛刀小試

第一天賣涼皮，天還沒亮賈亞芳就起床了，直奔市場(chǎng)買了50斤涼皮、10斤豆芽。當(dāng)她騎著三輪車趕到工廠大門口時(shí)，職工還沒下班，廠門口已有好幾家賣盒飯、涼皮的，賈亞芳只好選擇了一個(gè)不起眼的位置。下班了，工人們從廠里出來，她手忙腳亂地為顧客調(diào)涼皮、找錢，一天下來，賣了69元。第一個(gè)月，她賺了1100元。

她下一步會(huì)做什么呢？遭遇挫折

有了一開始的成功，賈亞芳決定擴(kuò)大經(jīng)營，給顧客提供一個(gè)衛(wèi)生、干凈的就餐環(huán)境。于是她投資幾千元錢租了一個(gè)20多平方米的小店，專賣涼皮。但是沒想到，開張沒多久就賠了3000多元，賈亞芳不得不把店關(guān)了。

她是否還應(yīng)該繼續(xù)做涼皮呢？反思總結(jié)

賈亞芳分析失敗的原因，認(rèn)為主要是自己的涼皮沒特點(diǎn)，吸引不了回頭客。于是，她用幾個(gè)月時(shí)間嘗遍了西安市的各種涼皮，了解到西安的涼皮主要分為漢中涼皮和秦鎮(zhèn)涼皮兩個(gè)品種，兩者各有特色也各有不足。那為什么不把兩者的優(yōu)點(diǎn)相結(jié)合呢？賈亞芳決定研制自己的“獨(dú)家涼皮”。為此，她起早貪黑親手洗米、泡米、打漿、蒸制，反復(fù)試驗(yàn)，每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真記錄。直到有一天她滿意了，又騎上三輪車，開始擺地?cái)偼其N她的“實(shí)驗(yàn)品”。

這一次她會(huì)成功嗎？新的開始

然而，第一天，賈亞芳一碗涼皮都沒賣出去。第二天她該怎么辦？第二天，賈亞芳又在原地?cái)[了攤兒。這回，她調(diào)好幾碗讓旁邊修鞋、賣小玩意的師傅免費(fèi)品嘗。一開始大家不好意思，但賣鞋墊的一名婦女嘗了一口后，連聲說好，招呼旁邊的人快來吃。第三天，她剛擺出來，周圍擺地?cái)偟母髯再I了一碗，過路人也來買。沒用一個(gè)小時(shí)，涼皮就全賣完了。

為她下一步出謀劃策！走向成功

1998年6月5日，賈亞芳的“捷爾泰涼皮店”開業(yè)了，過路人一看這個(gè)名字很稀奇，就想嘗嘗。秘密配方、口味獨(dú)特的涼皮一下子打開了市場(chǎng)，開業(yè)第一天就賣了110碗，到第四天賣了560碗。小小一碗涼皮，一個(gè)月下來，賈亞芳賺了1萬多元錢。不久，就出現(xiàn)了顧客排隊(duì)等涼皮的現(xiàn)象。

她該如何鞏固并發(fā)展自己的成果呢？成就輝煌

“捷爾泰涼皮”在西安聲名鵲起，一年內(nèi)就設(shè)立了4家分店。1999年賈亞芳將“捷爾泰涼皮”注冊(cè)了商標(biāo)。2000年，“捷爾泰涼皮”被評(píng)為中華名小吃。

2000年初，賈亞芳產(chǎn)生了讓“捷爾泰涼皮”走向全國的想法，開始發(fā)展連鎖經(jīng)營。她對(duì)加盟店實(shí)行統(tǒng)一調(diào)料、統(tǒng)一品牌形象、統(tǒng)一餐具、統(tǒng)一著裝等，“要把捷爾泰做成正規(guī)軍”。另外，為了符合各地人不同的口味，她調(diào)整調(diào)料的配方。南方店的口味淡一點(diǎn)，北方店的口味重一點(diǎn)。目前，她的連鎖店已經(jīng)遍布全國20多個(gè)省，發(fā)展到180家，資產(chǎn)已達(dá)200多萬元，解決了2000多名下崗職工的再就業(yè)問題。她是如何一次一次戰(zhàn)勝自我，走向成功的？我國的就業(yè)方針勞動(dòng)者的觀念、能力……我國的基本經(jīng)濟(jì)制度……歸納：用辯證否定觀分析她的成功關(guān)鍵詞：自己否定自己自己發(fā)展自己發(fā)展的環(huán)節(jié)聯(lián)系的環(huán)節(jié)創(chuàng)新王選：自強(qiáng)、自主創(chuàng)新

1975年，王選對(duì)國家正要開展的漢字激光照排項(xiàng)目發(fā)生了興趣。當(dāng)時(shí)國外已經(jīng)在研制激光照排四代機(jī)，而我國仍停留在鉛印時(shí)代，我國政府打算研制自己的二代機(jī)、三代機(jī)。王選大膽地選擇技術(shù)上的跨越，直接研制西方還沒有產(chǎn)品的第四代激光照排系統(tǒng)。針對(duì)漢字的特點(diǎn)和難點(diǎn)，他發(fā)明了高分辨率字形的高倍率信息壓縮技術(shù)和高速復(fù)原方法，率先設(shè)計(jì)出相應(yīng)的專用芯片，在世界上首次使用“參數(shù)描述方法”描述筆畫特性，并取得歐洲和中國的發(fā)明專利。這些成果開創(chuàng)了漢字印刷的一個(gè)嶄新時(shí)代，引發(fā)了我國報(bào)業(yè)和印刷出版業(yè)“告別鉛與火，邁入光與電”的技術(shù)革命，徹底改造了我國沿用上百年的鉛字印刷技術(shù)。問題前置法——“自強(qiáng)”

印刷術(shù)是中國人發(fā)明的，但進(jìn)入現(xiàn)代，我們的印刷排版工作卻停滯不前，與世界先進(jìn)水平有了較大差距。70年代,國家計(jì)委批準(zhǔn)設(shè)立了國家重點(diǎn)科技攻關(guān)項(xiàng)目“漢字信息處理系統(tǒng)工程”,簡(jiǎn)稱“748”工程。當(dāng)時(shí)日本流行的是第二代光學(xué)機(jī)械式照排系統(tǒng),歐美流行的是第三代陰極射線管式照排系統(tǒng)。

如果你是負(fù)責(zé)人，你是選擇從國外引進(jìn)，還是自己開發(fā)呢？你會(huì)選擇開發(fā)第幾代照排系統(tǒng)呢？”拉美陷阱：公平、科學(xué)發(fā)展觀

世界上一些國家在現(xiàn)代化進(jìn)程中，都曾出現(xiàn)“發(fā)展風(fēng)險(xiǎn)期”。當(dāng)一個(gè)國家的國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)處于人均1000美元至3000美元之時(shí)，增長與問題、發(fā)展與矛盾交織在一起，是社會(huì)結(jié)構(gòu)深刻變動(dòng)、矛盾最易激化的時(shí)期。拉丁美洲的不少國家，從20世紀(jì)80年代開始，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度加快，到21世紀(jì)初，人均GDP達(dá)到2000美元。這時(shí)期，失業(yè)率持續(xù)攀升，貧富懸殊，兩極分化，各種社會(huì)矛盾凸現(xiàn)和激化，社會(huì)動(dòng)蕩不安，群眾的抗?fàn)幋似鸨朔２乱徊拢哼@是什么地方？該地區(qū)在60、70年代迅速發(fā)展，人均GDP紛紛超過1000美元。如今該地區(qū)國家普遍超過3000美元，一些國家超過5000美元。猜測(cè)法——“公平”

社會(huì)治安極差政府更替頻繁綁架案時(shí)有發(fā)生外債負(fù)擔(dān)巨大失業(yè)率居高不下該地區(qū)某國20多年來，暴力增加1.3倍，每年50萬人死于兇殺。首都每月有500家商店遭搶劫。每年因暴力損失達(dá)400億美元。社會(huì)誠信一落千丈。各式各樣的欺詐、造假賣假、盜版、貪污腐敗、黑社會(huì)團(tuán)伙等層出不窮。拉美陷阱1980年到2002年的22年間，該地區(qū)貧困人口從1.35億增至2.14億，占總?cè)丝诘?3%，赤貧人口占到18.6%。占總?cè)丝?0%的最窮人，僅占國民收入的7.5%，而占10%的最富人，卻占國民收入40%。目前該地區(qū)平均基尼系數(shù)已達(dá)0．522。一些國家超過0.6?！?/p>

0.3以下為最佳的平均狀態(tài)■0.3－0.4之間為正常狀態(tài)■0.4以上為警戒狀態(tài)■0.6為危險(xiǎn)狀態(tài)實(shí)現(xiàn)收入的公平分配探究“公平分配”1、每組500元。2、每組又得到500元。3、如何看待收入差別？要不要差別？要什么樣的差別？差別需要控制在一定范圍內(nèi)嗎？4、為解決收入差距過大問題提出建議。描述一：他為了堅(jiān)持真理，批判黑暗的現(xiàn)實(shí)，不向權(quán)貴低頭，放棄了待遇優(yōu)厚的報(bào)社主編工作，選擇了一生的流亡生活。描述二：他從德國流亡到法國，又被法國驅(qū)逐，流亡的比利時(shí)，最后流亡到英國。描述三：他因一生窮困潦倒，先后失去了七個(gè)孩子中的4個(gè)。描述四：他因常年的流亡和貧困生活以及艱苦的工作而疾病纏身。描述五：他經(jīng)常典當(dāng)財(cái)物，并向別人借款度日。描述六：他在晚年的一封信中表達(dá)了自己對(duì)家人的愧疚：“要是我重新開始生命的歷程”，“我不再結(jié)婚了。”

猜測(cè)法——“理想，自強(qiáng)的航標(biāo)”

“他”的艱苦生活！

你覺得是什么樣的人生理想才能支撐他一生的奮斗呢？“他”17歲時(shí)的人生理想

描述七：“如果我們選擇了最能為人類幸福而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們所壓倒，因?yàn)檫@是為人類而獻(xiàn)身。那時(shí)，我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人。我們的事業(yè)是默默的，但她將永恒地存在，并發(fā)揮作用。面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！?/p>

他的偉大成就描述八：他把自己的一生都獻(xiàn)給了科學(xué)探索和人類的解放事業(yè)！描述九：他的學(xué)說影響了整個(gè)人類，為無數(shù)的人所信奉，并為了實(shí)現(xiàn)他的學(xué)說而奮斗終身。描述十：在他去世的一百多年后，世界人民授予他“千年偉人”！

馬克思的奮斗留給我們的啟示理想是人生的支柱理想是人自強(qiáng)不息的動(dòng)力源青年應(yīng)該樹立堅(jiān)定的、偉大的理想說一說！有哪些同學(xué)有明確的長期目標(biāo)？有哪些同學(xué)有明確的短期目標(biāo)？有哪些同學(xué)的目標(biāo)是比較模糊的？有哪些同學(xué)沒有很明確的目標(biāo)？有哪些同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中能堅(jiān)持做計(jì)劃？

課堂教學(xué)的模式課堂活動(dòng)的類型使用材料的方法如何使設(shè)計(jì)有整體性如何使問題深入

如何使設(shè)計(jì)有整體性材料上統(tǒng)一一個(gè)完整的案例材料把課堂內(nèi)容統(tǒng)一起來形式上統(tǒng)一一個(gè)完整的模擬形式把課堂內(nèi)容統(tǒng)一起來概念上統(tǒng)一一