第頁大班美術(shù)教案《大鞋和小鞋》大班美術(shù)教案《大鞋和小鞋》

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民老師，時常須要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是我整理的大班美術(shù)教案《大鞋和小鞋》，歡迎閱讀與保藏。

活動目標：

1、幼兒能駕馭踮步走、踢踏步的動作，能隨音樂有節(jié)奏的舞蹈嬉戲。

2、能依據(jù)歌曲內(nèi)容大膽的創(chuàng)編動作，有表情的進行表演。

3、體驗與同伴一同舞蹈、嬉戲的樂趣。

4、情愿參與美術(shù)活動，感受繪畫活動的歡樂。

5、學習客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗。

活動打算：

幼兒提前學唱歌曲，與幼兒人數(shù)相等的彩環(huán)

活動過程：

(一)與幼兒一同復習回憶歌曲內(nèi)容

“前些天我們一起學習了一首《大鞋與小鞋》的歌曲，讓我們一起來唱一唱吧?！?/p>

(二)與幼兒一同學跳舞蹈

1、引導學習踢踏步、踮步走的動作

(1)學習踢踏步

小摯友，在歌曲里穿上爸爸的大鞋是怎樣的?老師引導幼兒通過拍手、跺腳的方式，駕馭動作的節(jié)奏。

老師示范動作：看看我傳上爸爸的大鞋是怎樣的。

引導幼兒通過坐練、站練的`方法駕馭動作，重點幫助幼兒駕馭兩腳間重心的移動。

(2)學習踮步走

穿上娃娃的小鞋是怎樣的?走起路來是什么樣的?老師進行示范，引導幼兒圍成圓圈練習向前、向后、轉(zhuǎn)圈的動作。

2、引導幼兒依據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編歌曲中其它部分的動作

(1)引導幼兒邊休息邊觀賞一遍歌曲，思索還可以用哪些動作進行表演。

(2)幼兒邊演唱邊表演，老師視察幼兒的表現(xiàn)。

(3)老師與幼兒共同確定表演的動作，并進行練習。

3、幼兒排成四隊進行舞蹈練習

(1)引導幼兒進行舞蹈，老師針對幼兒舞蹈中的問題進行示范引導。

(2)幼兒面對面進行舞蹈，重點引導幼兒留意舞蹈時的溝通，及動作的整齊到位。

4、引導幼兒在舞蹈基礎(chǔ)上進行嬉戲

剛才我們一起跳了快樂的舞蹈，現(xiàn)在讓我們一起加入一點好玩的嬉戲吧。

(1)老師交代嬉戲玩法

在舞蹈結(jié)束后，孩子們進行3次剪刀石頭布的嬉戲，勝者原地不動，輸了的從隊員的后面跑到隊尾，其他隊員隨之調(diào)整位置，舞蹈接著起先。

(2)幼兒練習

請一組幼兒進行嘗試，幼兒集體進行練習，老師依據(jù)狀況進行引導。

(3)幼兒進行嬉戲舞蹈

老師與幼兒一同隨音樂進行舞蹈嬉戲。

(三)活動延長

激勵幼兒將舞蹈嬉戲表演給其他同伴、家人觀賞，引導幼兒依據(jù)自己的喜好接著創(chuàng)編動作進行舞蹈，激勵幼兒在區(qū)角