第頁大班科學(xué)探究巧提沙教案大班科學(xué)探究巧提沙教案

作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教案打算工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？下面是我為大家收集的大班科學(xué)探究巧提沙教案，希望對(duì)大家有所幫助。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過玩巧提沙的嬉戲，探究提沙的方法。

2、通過嘗試各種不同的工具，進(jìn)一步探究提沙的方法。

3、進(jìn)一步感知統(tǒng)計(jì)。

4、培育幼兒主動(dòng)探究的精神。

【活動(dòng)打算】

1、濕沙、干沙若干杯。(與幼兒人數(shù)相等)

2、各種可提沙的.工具。(樹枝、粗吸管、細(xì)吸管、筷子、竹簽、嬉戲棒、鉛筆)

3、統(tǒng)計(jì)表4張。(每組一張)

【活動(dòng)過程】

一、幼兒探究提沙的方法。

導(dǎo)語：老師發(fā)覺一個(gè)玩沙的新方法，不用手端杯子，只用一根樹枝，就能把沙提起來。

1.幼兒探究提沙，老師巡回指導(dǎo)。

2.溝通閱歷，老師加以小結(jié)。

二、幼兒嘗試用多種工具探究提沙的方法，并進(jìn)一步感知統(tǒng)計(jì)。

導(dǎo)語：請(qǐng)你們想一想，還有哪些工具可以用來提沙?

1.幼兒探討各種提沙的工具。

2.幼兒嘗試?yán)酶鞣N工具來提沙，并做記錄，老師巡回指導(dǎo)。

3.集體溝通，并進(jìn)一步統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

4.探討細(xì)小工具提沙的方法。

導(dǎo)語：為什么細(xì)小的工具不能提沙?怎樣讓細(xì)小的工具也把沙提起來?

三、延長：探究怎樣提干沙。

導(dǎo)語：老師還給你們打算了一杯沙，你們來試一試，能不能將這杯沙也提起來。

1.幼兒嘗試提干沙。

2.幼兒嘗試想方法將干沙變濕沙并提起來。

3.幼兒溝通探究的過程。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動(dòng)的起先，應(yīng)當(dāng)來自幼兒已有的閱歷，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探究可能，成為獲得閱歷的起先。幼兒是學(xué)習(xí)的主子，所以我們老師要盡其全部、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思索，全身心地主動(dòng)地投入到探究中去，給幼兒自由呈現(xiàn)的空間。讓幼兒在嬉戲中、歡樂中獲得學(xué)問，學(xué)得閱歷。