第119頁(yè)共119頁(yè)運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)范文4篇運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)范文4篇。秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)在中學(xué)操場(chǎng)隆重開(kāi)幕了。這是一次展示學(xué)生運(yùn)動(dòng)天賦、培養(yǎng)集體精神、表達(dá)班級(jí)風(fēng)貌的運(yùn)動(dòng)會(huì)。早上8：00分，舉行浩大的開(kāi)幕儀式，全體學(xué)生從操場(chǎng)正北方以班級(jí)為方隊(duì)經(jīng)過(guò)____臺(tái)進(jìn)入主操場(chǎng)。高一〔5〕班運(yùn)發(fā)動(dòng)意氣發(fā)奮，統(tǒng)一著裝，邁著整齊的步伐，隨著鏗鏘有力的音樂(lè)進(jìn)入主會(huì)場(chǎng)，他們這種精神相貌給教師們留下深化的印象也預(yù)示著他們?cè)诒緦眠\(yùn)動(dòng)會(huì)上定會(huì)獲得優(yōu)異的成績(jī)。兩天的比賽，周密的安排，辛苦的賽程，緊張的觀眾，繁忙的裁判，拼搏的運(yùn)發(fā)動(dòng)，讓人心跳的槍聲，展現(xiàn)了一道靚麗的風(fēng)景線。這兩天的時(shí)間里，后勤組的同學(xué)比較辛苦，有的為運(yùn)發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備比賽拿衣送水，有的購(gòu)置物品，有的寫(xiě)稿件，忙得不亦樂(lè)乎，從他們的表現(xiàn)來(lái)看，真正的為班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力。參加比賽的運(yùn)發(fā)動(dòng)更是表現(xiàn)的非常辛苦、積極，他們?cè)缭绲膩?lái)到在賽場(chǎng)等待著比賽的開(kāi)始。隨手拿來(lái)幾個(gè)鏡頭：例如嚴(yán)旭同學(xué)雖然個(gè)頭不高，但那種不服輸?shù)木裰档梦覀儗W(xué)習(xí)，并且在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)；又如張菁同學(xué)雖然沒(méi)有參加過(guò)跳高比賽，但這次也嘗試著報(bào)名參賽，出人意料的是她竟然一鳴驚人奪得了高一女子第一名的好成績(jī)，人的潛力是無(wú)限的；又比方鄒彩云同學(xué)獲得了女子800米第一名和1500米第三名兩項(xiàng)優(yōu)異成績(jī)；莫路路同學(xué)雖然母親不小心摔壞了手臂，但他仍堅(jiān)持參加比賽并獲得較好成績(jī)；朱勇同學(xué)不僅自己在比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)，還為班級(jí)比賽出謀劃策，為班級(jí)獲得優(yōu)異成績(jī)做出很大的奉獻(xiàn)。像這樣的感人事例還有很多，這里不一一列舉了。總之每個(gè)參賽的運(yùn)發(fā)動(dòng)都有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，永不言敗的信念在支撐著他們，每個(gè)優(yōu)異成績(jī)的背后都有他們艱辛的汗水和辛苦的勞作，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)向他們表示感謝。同學(xué)們，校運(yùn)動(dòng)會(huì)成功落下帷幕,我們高一〔5〕班在本次運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了高一年級(jí)組第四的好成績(jī)。首先,讓我們把熱烈的掌聲送給所有獲得名次和沒(méi)有獲得名次的運(yùn)發(fā)動(dòng)同學(xué)，感謝他們?yōu)榘嗉?jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。兩天來(lái)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上充滿了緊張、劇烈、友好、喜慶的氣氛，我班參賽運(yùn)發(fā)動(dòng)充分發(fā)揚(yáng)了不怕困難、奮勇?tīng)?zhēng)先、頑強(qiáng)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神，賽出了程度，賽出了風(fēng)格。效勞小組和宣傳小組的同學(xué)們，工作一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)、堅(jiān)守崗位，發(fā)揚(yáng)了連續(xù)作戰(zhàn)的作風(fēng)，這一切充分展現(xiàn)了我們高一〔5〕班的團(tuán)結(jié)向上、自強(qiáng)不息的精神風(fēng)貌。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，從準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻，無(wú)不表達(dá)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感。準(zhǔn)備階段，我們班級(jí)的運(yùn)發(fā)動(dòng)同學(xué)就開(kāi)始積極練兵，誓為班級(jí)爭(zhēng)榮耀，這種不打無(wú)準(zhǔn)備之仗的精神也是值得我們發(fā)揚(yáng)在學(xué)習(xí)當(dāng)中的很好的經(jīng)歷。特別是在比賽階段，運(yùn)發(fā)動(dòng)頑強(qiáng)拼搏積極備戰(zhàn)，獲得了喜人的成績(jī)。同學(xué)們組成啦啦隊(duì)，或齊聲為本班運(yùn)發(fā)動(dòng)吶喊助威，或通過(guò)播送為運(yùn)發(fā)動(dòng)鼓勁。還有的同學(xué)自發(fā)組織救援小組，給中長(zhǎng)跑運(yùn)發(fā)動(dòng)以終點(diǎn)救援。這都表達(dá)了我們班級(jí)良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌。尤其可貴的是這些都是在教師于運(yùn)動(dòng)會(huì)前做了簡(jiǎn)單安排的情況下，同學(xué)們自主自發(fā)的進(jìn)展的，通過(guò)這次活動(dòng)，班干部同學(xué)自主管理的才能獲得了很大的鍛煉和進(jìn)步。比賽完畢了，一切的榮譽(yù)與汗水都融入了這短促而又響亮的掌聲中，更多的是歡笑與快樂(lè)，這掌聲凝聚著一個(gè)班級(jí)的集體責(zé)任感與集體榮譽(yù)感，承載著班主任的殷切期望。有個(gè)同學(xué)在周記中這樣寫(xiě)到：今天我終于感受到班級(jí)同學(xué)的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、和睦、歡快！一項(xiàng)活動(dòng)可以有這么大的收獲，對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了。我希望這種團(tuán)結(jié)互助的氣氛在我們班發(fā)揚(yáng)光大，高一〔5〕班的全體同學(xué)們，讓我們每個(gè)同學(xué)都有自己的奮斗目的，為了到達(dá)這個(gè)目的，讓我們不斷拼搏，敢于超越，堅(jiān)決信念，創(chuàng)造更加輝煌的明天！同學(xué)們，希望大家把在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)一致、頑強(qiáng)拼搏、奮勇?tīng)?zhēng)先的精神用在我們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，為高一〔5〕班獲得更大的進(jìn)步而努力！運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)〔2〕：只是在提筆和頓筆的剎那，大一的生活即將接近尾聲，回想起開(kāi)學(xué)初競(jìng)選學(xué)生會(huì)時(shí)的忐忑不安，回想起成功競(jìng)選后的沖動(dòng)和喜悅，此時(shí)此刻的我感慨萬(wàn)千。一路走來(lái)，學(xué)生會(huì)給于了我太多，了我太多，而自己的心智也隨著學(xué)生會(huì)的成長(zhǎng)足跡而愈加飽滿，更加成熟。假設(shè)把學(xué)生會(huì)看作是一首歌，那么我寧愿運(yùn)動(dòng)會(huì)是其中最亮堂歡快的篇章。他凝聚了最核心的團(tuán)隊(duì)力量，也會(huì)聚了太多值得感動(dòng)的淚水和記憶。仍然記得四月的最后兩天，天似海一般澄澈的藍(lán)，溫暖的春風(fēng)溫潤(rùn)的撫摸著美麗的校園，短短兩天的效勞卻讓每一個(gè)身臨其境的學(xué)生會(huì)成員受益匪淺。就此，我想談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。首先，這次活動(dòng)是在有統(tǒng)籌有方案的前提下層層展開(kāi)的，展開(kāi)前龐珊____專門召開(kāi)了會(huì)議部署，對(duì)于活動(dòng)的重要性和相關(guān)細(xì)那么進(jìn)展了強(qiáng)調(diào)，并且分工明確，把任務(wù)落實(shí)安排到了責(zé)任人。這樣，一方面有利于活動(dòng)順利展開(kāi)，一方面也不同程度的增強(qiáng)了大家的責(zé)任意識(shí)。其次，效勞活動(dòng)盡管分工明確，但各個(gè)干事和部長(zhǎng)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作也很讓我感動(dòng)。大家的效勞熱情和積極性都很高，真正做到了把分配的任務(wù)當(dāng)做自己的義務(wù)來(lái)做。良好的氣氛給前來(lái)準(zhǔn)備的教師和學(xué)生運(yùn)發(fā)動(dòng)提供了一個(gè)舒心、輕松的環(huán)境。我一直信服態(tài)度決定一切，從一開(kāi)始進(jìn)入學(xué)生會(huì)單純的只是想鍛煉自己的才能到如今如愿以償?shù)牡玫搅说Z練，我們從未過(guò)分的奢求過(guò)什么，但也正是于這種端正的態(tài)度，于這顆激情飛揚(yáng)、熱血方剛的心，學(xué)生會(huì)附帶的給于了我們那么多。學(xué)生會(huì)之外，我們是個(gè)體遍布在各個(gè)班、各個(gè)宿舍。之內(nèi)我們又是好姐妹、好兄弟，而運(yùn)動(dòng)會(huì)正是在無(wú)形中穩(wěn)固了這種友誼。假設(shè)干年后我們?nèi)匀贿€會(huì)記得二零零九年四月末的運(yùn)動(dòng)會(huì)上有這樣一群充滿朝氣和熱心的年輕人在賽場(chǎng)外肆意的綻放著如火的青春。沒(méi)有鮮花和掌聲，沒(méi)有至高無(wú)上的榮譽(yù)。我們有的只是一顆甘于效勞，甘于奉獻(xiàn)的心，是一顆與運(yùn)發(fā)動(dòng)共呼吸、共急促的心，是一顆與學(xué)院榮譽(yù)、共比拼，共成長(zhǎng)的心。最后，運(yùn)動(dòng)會(huì)完畢的那一片刻，沒(méi)有誰(shuí)擅自的離去，而是靜默的待聽(tīng)最后的結(jié)果，一陣陣歡呼雀躍的驚呼正淋漓盡致的詮釋著我們對(duì)學(xué)院、對(duì)濟(jì)大最忠誠(chéng)的敬意。清點(diǎn)好現(xiàn)場(chǎng)的物品，我們才陸續(xù)的離去。運(yùn)動(dòng)會(huì)就這樣完畢了。雖然倍感疲憊，可是身體的乏累是無(wú)法與精神的充盈和欣喜想抗衡的?？偨Y(jié)：其實(shí)不止是運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)生會(huì)的每一次活動(dòng)都給與了我莫大的收獲，責(zé)任、榮譽(yù)和溝通，我一直都將銘記于心，我會(huì)用熱情來(lái)承擔(dān)責(zé)任，用責(zé)任來(lái)?yè)Q取榮譽(yù)，用誠(chéng)摯來(lái)和每一個(gè)人溝通。當(dāng)然，毋庸置疑的是，在效勞過(guò)程中還存在許多細(xì)微的缺乏，如因?yàn)槊y而造成效勞不細(xì)致，不周到。效勞不到位等問(wèn)題。吃一塹，長(zhǎng)一智，畢竟從這次活動(dòng)中我們學(xué)到更多的是值得認(rèn)可的東西，而且我堅(jiān)信這些東西必將成為我們受益終身的財(cái)富。將來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們也必將帶著這番熱情和夢(mèng)想去追逐，我們會(huì)用學(xué)生會(huì)所賦予我們的干練，嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任，榮譽(yù)打拼屬于我們的人生天地。最后由衷的祝福我們法學(xué)院學(xué)生會(huì)越來(lái)越好。興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)范文2篇截至今天下午，我校為期一個(gè)月的校園文化藝術(shù)節(jié)興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)園滿完畢。雖然有點(diǎn)累，但我還是想把我班在這次活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的積極的、向上的一面盡我所能寫(xiě)一點(diǎn)心得，以便把我班學(xué)生在這次活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀的潛質(zhì)用在學(xué)習(xí)上，進(jìn)而形成一種合力，促進(jìn)我班每個(gè)學(xué)生才能的最大發(fā)揮，進(jìn)一步推動(dòng)我班各方面向更好的方向開(kāi)展。這次活動(dòng)均以班級(jí)為單位，內(nèi)容分三項(xiàng):第一周的播送體操比賽、第三周的詩(shī)朗讀大合唱、第四周的興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)〔興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)又分三項(xiàng)：臺(tái)風(fēng)中心，千足蟲(chóng)、合作爭(zhēng)第一〕。目的是培養(yǎng)孩子們的集體觀念及合作意識(shí)。既利于孩子們身心的安康成長(zhǎng)，又豐富了我校師生的校園生活；既讓孩子們懂得了參與的重要性，又使他們明白了世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，要想收獲必須付出。第一周播送體操練習(xí)，同學(xué)們熱情特別高，一有自習(xí)課就跑來(lái)請(qǐng)示說(shuō):“教師咱們練習(xí)體操吧，別的班都練呢！”看著同學(xué)們那種渴望一展風(fēng)采，積極備戰(zhàn)的臉龐，我還能說(shuō)什么呢！只能抽時(shí)間陪著自己的學(xué)生練習(xí)?？吹絺€(gè)別同學(xué)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，再加上恨鐵不成鋼，說(shuō)話就免不了帶著嚴(yán)厲，但我知道其實(shí)孩子們都挺努力的。你看別人都休息了，苗昆正、徐時(shí)晨宇還在向別的同學(xué)請(qǐng)教；剛練習(xí)一輪下來(lái)，牛國(guó)輝滿臉汗水顧不上擦，就開(kāi)始為張xx、郭xx糾正并督導(dǎo)他倆認(rèn)真練習(xí)。女生更是巾幗不讓須眉，一刻不停的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作。我說(shuō)休息一會(huì)兒吧，別太累，“教師你讓我們練吧，我們不累”史xx如是說(shuō)。此情此景，身為班主任的我被感動(dòng)了：感動(dòng)于同學(xué)們的刻苦努力，感動(dòng)于你們的積極向上，更感動(dòng)于我的學(xué)生們備戰(zhàn)時(shí)的全力以赴。在此我想對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：播送體操練習(xí)需要刻苦努力、積極向上、全力以赴，我們學(xué)習(xí)上也絕對(duì)需要這種精神，有了這種精神我們?nèi)嗟膶W(xué)習(xí)成績(jī)何愁不能天天向上、日新月異、創(chuàng)造奇跡呢？第三周的詩(shī)朗讀、大合唱在練過(guò)程中也有很多插曲。朗讀需要素養(yǎng)，節(jié)奏感要強(qiáng)，語(yǔ)速要把握到位，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫。大合唱需要默契，演唱者要懂得指揮者的每一個(gè)眼神和手勢(shì)。孩子們還小，二部輪唱略微不用心就可能“合二為一”宣告失敗。剛開(kāi)始孩子們總是唱來(lái)唱去就成了“合唱”，教師著急的訓(xùn)了男生訓(xùn)女生，學(xué)生更是畏首畏尾，一到輪唱就不敢唱。膽子大一些的學(xué)生說(shuō)“教師，別練這個(gè)了?！笨吹綄W(xué)生的畏難情緒，我靜下心來(lái)想了想失敗的原因：一個(gè)是學(xué)生精神不集中也就是不專注，另一個(gè)是不看教師的手勢(shì)。問(wèn)題的癥結(jié)找到了，我就對(duì)癥下藥，把應(yīng)該注意的問(wèn)題又強(qiáng)調(diào)了一遍。最后心平氣和的說(shuō)：咱們遇到一點(diǎn)問(wèn)題就退縮，以后咱們?nèi)噙€參加活動(dòng)嗎？聽(tīng)教師的好好練一定能成功。功夫不負(fù)有心人，在全體師生的努力下，我班的大合唱表演的非常成功。鑒于以上情況教師要告訴同學(xué)們的是：只要你是一個(gè)人，只要你活著，總會(huì)遇到這樣那樣的困難和挫折，面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的困難和挫折，我們既不能產(chǎn)生畏難情緒，更不能消級(jí)退縮，只有積極想方法，以樂(lè)觀的態(tài)度去應(yīng)對(duì)，以頑強(qiáng)的意志去抑制自己的懦弱，眼前一定會(huì)“柳暗花明”的！在同學(xué)們的努力下，前兩項(xiàng)比賽我自認(rèn)為都到達(dá)了超常發(fā)揮，而且了見(jiàn)證我們?nèi)嗤瑢W(xué)關(guān)鍵時(shí)刻決不掉鏈子！接下來(lái)的第三項(xiàng)比賽，同學(xué)們從陌生到熟悉，從半點(diǎn)都不會(huì)到比賽順利完成，經(jīng)過(guò)了一個(gè)質(zhì)的飛躍。尤其是“合作爭(zhēng)第一”這一項(xiàng)，直到如今同學(xué)們身影還在眼前閃現(xiàn)，同學(xué)們的話語(yǔ)還在耳邊回響。這項(xiàng)活動(dòng)需要12個(gè)人把相鄰的兩只腳捆一塊，然后聽(tīng)口令一塊兒跑，那一組最先被拍著背，那一組就被淘汰。這絕對(duì)是鍛練孩子們合作雙贏的一個(gè)工程，沒(méi)有平時(shí)的不怕摔不怕疼的練習(xí)，沒(méi)有高度的集體觀念，沒(méi)有“人心齊，泰山移”的思想意識(shí)，沒(méi)有在哪兒跌倒還在哪兒爬起來(lái)的精神，別說(shuō)比賽成功，恐怕還沒(méi)上陣就得敗下陣來(lái)！這個(gè)工程還告訴我們：越是跌倒了越得勁往一處使，自己挺住的同時(shí)還要兼顧其他隊(duì)員，不然再心急也吃不了熱豆腐。一個(gè)工程下來(lái)，同學(xué)們剛買的校服褲子不能說(shuō)被摔擦的千瘡百孔吧，也可以說(shuō)是滿目瘡痍。有的同學(xué)膝蓋被磕碰的都出了血，可還是不啃一聲，一直堅(jiān)持練習(xí)，堅(jiān)持比賽到最后。面對(duì)這樣的學(xué)生，面對(duì)這樣的班級(jí)，作為班主任你能無(wú)動(dòng)于衷嗎？你能不為有這樣的學(xué)生而深深感動(dòng)嗎？在此，我想告誡同學(xué)們的是：咱們班是一個(gè)整體，你要時(shí)時(shí)把我們班放在心中，要有團(tuán)隊(duì)精神，牢牢豎起“班榮我榮，班恥我恥”這一觀念。須知：假設(shè)把班級(jí)是大海，你就是大海中的一滴水，只有委身于班級(jí)，你才不會(huì)干涸；假設(shè)把集體比作藍(lán)天，你就是翱翔于藍(lán)天的一只飛鳥(niǎo)，只有置身三班這個(gè)班集體，你的翅膀才能變得越來(lái)越堅(jiān)實(shí)有力。五月，歡騰的五月，激情的五月，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的五月，積極向上的五月，鍛煉意志的五月，超越自我的五月，五月，令人難忘的五月，難忘和同學(xué)們一同灑下的汗水，難忘你們吃苦耐勞的品質(zhì)，難忘你們的歡聲笑語(yǔ)，難忘你們抑制困難的勇氣，印象最深的是：不茍言笑的魏xx、張xx竟然在這次活動(dòng)中大顯神手，體形較胖的蓋xx更是出乎意料的積極參與，趙xx在個(gè)別同學(xué)耍性子____的情況下迎難而上，徐xx、陳xx在磕破膝蓋后還照舊做到了有始有終，同學(xué)們：你們這次活動(dòng)中表現(xiàn)出的榮耀的瞬間將成為我們班的永久，你們的每一次超越將成為教師心中最美的風(fēng)景，你們的優(yōu)秀品質(zhì)足以感動(dòng)所有任課的教師。但愿在這學(xué)期最后一個(gè)月的時(shí)間里，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這次活動(dòng)中所有的優(yōu)良傳統(tǒng)，時(shí)時(shí)刻刻用這種精神鼓勵(lì)我們?nèi)タ炭鄬W(xué)習(xí)，百盡竿頭，再進(jìn)一步。同學(xué)們，教師在拭目以待著你們學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，你們的成功，就是對(duì)教師和家長(zhǎng)的最好回報(bào)！整風(fēng)運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)范文3篇____同志明確指出：“教育和引導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部按照科學(xué)開(kāi)展觀的要?jiǎng)?wù)實(shí)在轉(zhuǎn)變作風(fēng)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉”。這是新的歷史時(shí)期黨中央對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)教育的根本要求。要求作好以下四方面的教育：1、科學(xué)開(kāi)展觀教育。2、立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨教育。3、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度教育。4、廉潔自律的人生習(xí)慣教育。因此，我身為一名____員，一名人民教師應(yīng)深化開(kāi)展科學(xué)開(kāi)展觀的教育，并把它同黨的根本理論、根本道路、根本綱領(lǐng)、根本經(jīng)歷教育結(jié)合起來(lái)，同黨紀(jì)和國(guó)家法律法規(guī)教育、黨的榮耀傳統(tǒng)教育、社會(huì)榮辱觀教育、廉潔自律教育、廉政文化教育等結(jié)合起來(lái)，按照科學(xué)開(kāi)展觀的要?jiǎng)?wù)實(shí)在轉(zhuǎn)變作風(fēng)，不斷創(chuàng)始科學(xué)開(kāi)展的新場(chǎng)面。實(shí)在作出順應(yīng)民意、維護(hù)民利、贏得民心的正確決策并付諸理論，努力獲得人民滿意的成效。加強(qiáng)“情為民所系”的教育。堅(jiān)決抑制高高在上的作風(fēng)，心系群眾、深化群眾，同群眾打成一片，成為群眾的貼心人。加強(qiáng)“利為民所謀”的教育，堅(jiān)持不懈地為人民辦實(shí)事、做好事、解難事，不斷為人民群眾帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的利益。盡職盡責(zé)、不負(fù)重托；堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，做到真抓實(shí)干、務(wù)務(wù)實(shí)效，不搞形式、不做外表文章，真正把心思用在干事業(yè)上，把精力投到抓落實(shí)中，創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)。始終保持一身正氣、一塵不染。加強(qiáng)正派生活、安康情趣教育。模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，講操守、重品行，堅(jiān)決抵抗腐朽衰敗思想觀念和生活方式的侵蝕；保持高尚的精神追求，正確選擇個(gè)人愛(ài)好，擺脫低級(jí)興趣，決不沉溺于燈紅酒綠、流連于聲色犬馬；慎重對(duì)待朋友交往，堅(jiān)持擇善而交，注意凈化社交圈高中運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)范文4篇先說(shuō)跳高吧～跳高是唯一一個(gè)讓我滿意的成績(jī)，1.05m桿，1.15m桿，1.25m桿，居然出乎意料地順利，但到1.33m桿時(shí)，因?yàn)槲也粫?huì)像其他同學(xué)那樣用背躍的方法跳，就在三次失敗后于總決賽止步了。本應(yīng)遺憾，但我快樂(lè)，因?yàn)槲掖蚱屏诵睦锏膲毫?。再說(shuō)800米，這一項(xiàng)在我看來(lái)讓我丟盡了顏面。。正如同伴所說(shuō)，其他班的800米選手全是班級(jí)的王牌，只有我是初出茅廬～～由于自身體力的原因，成績(jī)非常不理想。。到如今為止我還不知道自己是倒數(shù)第二名還是倒數(shù)第一名辜負(fù)了同學(xué)的期望，深感內(nèi)疚，便給我知道他們手機(jī)號(hào)碼的每個(gè)同學(xué)用短信的形式道了歉〔這句是不是有點(diǎn)不通啊？〕。本以為將要迎來(lái)的是冷嘲熱諷，沒(méi)想到他們的回復(fù)差不多都是沒(méi)關(guān)系，下次還有時(shí)機(jī)。本應(yīng)傷心，但我感動(dòng)，因?yàn)槲殷w會(huì)到了溫暖。輪到說(shuō)20*50米迎面接力了。在這個(gè)工程中，我們班的成績(jī)也好不理想，因?yàn)橛幸粋€(gè)女同學(xué)由于是臨陣磨槍，還不會(huì)傳接力棒，便使得班級(jí)第一次掉棒。但還好，這次掉棒情況不嚴(yán)重，只浪費(fèi)了1.5秒。但是，由于另一個(gè)女同學(xué)是第一次跑這種接力，在奮力沖刺的情況下，竟然忘記在交接處將接力棒交給接風(fēng)的我，使我們又浪費(fèi)了3.5秒。事后，這個(gè)同學(xué)非常自責(zé)，在休息的時(shí)候她坐在體育場(chǎng)中央的草地上一直哭。我和另外一個(gè)同學(xué)用了十多分鐘終于把她撫慰得不哭了，可是還是不能抹去她的自責(zé)，悶悶不樂(lè)的。后來(lái)，又有幾個(gè)同學(xué)到我們這里，用了半個(gè)午休的時(shí)間，把她撫慰好了。本應(yīng)難過(guò)，但我感動(dòng)，因?yàn)槲腋惺艿搅送瑢W(xué)間的友誼。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，真是什么事都被我給遇到了一、跳高預(yù)、決賽的時(shí)候，和我一起參加比賽的同班同學(xué)因?yàn)楹绕【坪鹊冒胱?，只留我一個(gè)人參加。二、800米預(yù)賽的時(shí)候，和我一起參加比賽的同班同學(xué)因?yàn)榘l(fā)燒，只留我一個(gè)人參加。三、20*50米迎面接力的時(shí)候，班中隊(duì)伍前所未有得掉了兩次棒。四、20*50米迎面接力，第二個(gè)同學(xué)掉棒時(shí)正好是我接風(fēng)的時(shí)候，所有人都以為是我掉了棒，紛紛發(fā)短信給我，其內(nèi)容根本全是你沒(méi)事吧，掉棒了？五、中午一直不餓，直到下午才感覺(jué)有點(diǎn)餓。而剛沖了一碗泡面，同學(xué)便告訴我跳高的預(yù)賽就要開(kāi)始了。我把面交給同學(xué)就跑去參加比賽，因此那些面面在裝滿水的碗里呆了一個(gè)多小時(shí)。汗+暴汗+瀑布汗+成吉思汗～～下一屆說(shuō)啥也不報(bào)名了～～～關(guān)于比賽過(guò)程丶嗯比賽還是那么有序的進(jìn)展著，沒(méi)有什么小插曲呵呵。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)比較bh的是＜初二三班＞和＜初三四班＞。讓我印象比較深化的是實(shí)心球呵呵，初二三班的許婷婷再次打破她去年的紀(jì)錄，最吸引人的應(yīng)該還是屬于跳繩了吧，今年1分鐘跳繩是新參加的工程，圍觀的人很多很多，很吸引大家眼球。發(fā)揮有好有壞呵呵，初二四班有個(gè)女生前50秒跳得又快又好，F(xiàn)132.但是后10秒時(shí)候掉了一次，和冠軍無(wú)緣，可惜哎。在這組的還有初二三班潘雨杉〔名沒(méi)錯(cuò)吧〕，穩(wěn)定的發(fā)揮以181的成績(jī)奪得了冠軍。男子跳繩印象深化的有初二四班的內(nèi)個(gè)矮個(gè)子方家粼拿了第一。還有1500米跑，男甲組第一是個(gè)初三超級(jí)bh的，繞了最后一名兩圈真是厲害。男乙組第一是何煒，本來(lái)熱門奪冠的張海龍位局第二。第三是初二六班的林捷，第四初二三班王欽達(dá)?！惨韵聦?duì)王欽達(dá)和林捷的名次有細(xì)評(píng)〕女乙組第一是初二三班林慧同學(xué)，女甲組沒(méi)有怎么關(guān)注不好意思。關(guān)于比賽公平性丶前面有提到王欽達(dá)第四，林捷第三。實(shí)際上是王欽達(dá)第三，林捷最后。因?yàn)榈诙M，成績(jī)最好的就是王欽達(dá)，最差的是林捷，為什么呢？因?yàn)榱纸荼煌鯕J達(dá)給甩開(kāi)一圈了，然后他們一起沖過(guò)終點(diǎn)線，實(shí)際上林捷還差一圈到終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有教師都說(shuō)王欽達(dá)是那小組的第一名，可以唯有一個(gè)林捷所在的初二六班班主任地理教師，不停狡辯，把死的說(shuō)成活的。最后把林捷硬生生地說(shuō)到了總第三名，而最終的受害者初二三班王欽達(dá)也與領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)無(wú)緣。這也讓我們深深地感受到了這個(gè)比賽的公平性！教師原來(lái)就是這樣起帶頭作用的！自己不老實(shí)又有什么資格說(shuō)我們呢？勞動(dòng)心得體會(huì)4篇經(jīng)歷了將近一周的勞動(dòng)理論,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，理論生活中每一天遇到的情況還在我腦海里盤旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)理論活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、理解社會(huì)的時(shí)機(jī)。千里之行，始于足下，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向別人虛心請(qǐng)教，與人文明交往等一些做人處世的根本原那么都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)歷和知識(shí)是我一生中的一筆珍貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深化理解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最根本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的教師，正所謂三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。理論是學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)，效勞社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理論自我的最好途徑。親身理論，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到理論再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，理解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的根底。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后效勞社會(huì)打下更穩(wěn)固的根底!艱辛知人生，理論長(zhǎng)才干通過(guò)這次的的社會(huì)理論活動(dòng)，我們逐步理解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)理論活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值可以進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的將來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)理論是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面開(kāi)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后假設(shè)有時(shí)機(jī)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。從群眾中來(lái)，到群眾中去在本次的社會(huì)理論中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到理論中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的開(kāi)展聯(lián)絡(luò)起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。這次理論活動(dòng)，豐富了我們的理論經(jīng)歷，進(jìn)步了我們的團(tuán)隊(duì)合作才能，使我們通過(guò)這次理論更加理解社會(huì)，這次理論活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)理論是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好時(shí)機(jī);提升我們的修身，樹(shù)立效勞社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目的，為祖國(guó)的開(kāi)展奉獻(xiàn)一份自己的力量!專業(yè)勞動(dòng)課心得體會(huì)勞動(dòng)課的第一特性就是理論性強(qiáng)，沒(méi)有理論或理論得不夠，都不能表達(dá)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的理論活動(dòng)，是我在一年來(lái)研究的一個(gè)重要課題之一。一、組織學(xué)生進(jìn)展勞開(kāi)工程競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)理論時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)理論時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)形式同詳細(xì)的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于進(jìn)步學(xué)生的勞動(dòng)自覺(jué)性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。二、讓學(xué)生在理論中開(kāi)展皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、詳細(xì)地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能開(kāi)展思維。勞動(dòng)課是以一門理論性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入理論勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門思想性、理論性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理才能的進(jìn)步、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)理論中實(shí)現(xiàn)的。小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--理論操作。勞動(dòng)課的理論操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)展，也可以組織學(xué)生開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，如：帶著學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外理論，也可以開(kāi)設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的理論操作，都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感，這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最根本的要素?！?〕在理論操作中豐富想象力。想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)展加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的泉。要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象，因此，在勞動(dòng)課理論操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)歷和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生考慮問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，展開(kāi)豐富的想象，是培養(yǎng)學(xué)生和開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連教師都沒(méi)想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象，勤于想象，擅長(zhǎng)想象，才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花?！?〕在理論操作中開(kāi)展發(fā)散思維。發(fā)散性思維就是在對(duì)問(wèn)題的解答或者對(duì)于解決問(wèn)題的方法不只限于只找到一種，或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開(kāi)放性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì)，通過(guò)嘗試和探究，對(duì)原有的制作方法進(jìn)展改革和創(chuàng)新，是開(kāi)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的理論操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要，在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例，在這一過(guò)程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)?！?〕在理論操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)理論操作中，以小組活動(dòng)為根本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的個(gè)性得以開(kāi)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以進(jìn)步，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目的，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員沖動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我總是將學(xué)生分為幾組，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，鼓勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、安康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體?！?〕在理論操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探究者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到教師的贊賞，可見(jiàn)，讓學(xué)生在勞動(dòng)理論操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力到達(dá)成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃重的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，到達(dá)愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：求知假設(shè)能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足快樂(lè)，及時(shí)無(wú)人催促，也能自學(xué)不輟。創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的頭，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和開(kāi)展才能的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和消費(fèi)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、才能諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力，在此根底上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。總結(jié)一年的工作，我堅(jiān)信，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持教、學(xué)、做合一，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)課教學(xué)將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開(kāi)不敗。小學(xué)生社會(huì)勞動(dòng)理論心得體會(huì)學(xué)校組織的社會(huì)理論和勞動(dòng)理論，讓我從中學(xué)到很多很多的東西，也得到了許多深化的待人接物、為人處世的道理。我們學(xué)校把社會(huì)理論和勞動(dòng)理論作為我們小學(xué)生走進(jìn)社會(huì)進(jìn)展理論的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的理論中有所啟示。通過(guò)小組為單位的社區(qū)志愿效勞,啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫馍鐣?huì)、感受社會(huì)和認(rèn)知社會(huì)。在敬老院中，我們小組的同學(xué)毫不嫌臟。耐心、仔細(xì)地幫助老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會(huì)到了老一輩的寂寞和孤獨(dú)，同時(shí)又使我們感到自己的幸福和一些自私、狹隘。我們?cè)谀抢锉M可能地多和老人聊天、談心，竭盡所能使老人感到溫暖。我們還幫助敬老院的職工一起清掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很快樂(lè)，因?yàn)槲覀冃睦锒加幸还勺院栏?。而這種自豪感不是在學(xué)校里可以體會(huì)到的。公益勞動(dòng)是不記報(bào)酬、不謀____、不斤斤計(jì)較的;公益勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加公益勞動(dòng)的榮耀感，塑造自己美妙的心靈。這些都讓我們覺(jué)得自己就是另一個(gè)雷鋒，心里有一種說(shuō)不出的愉快和自豪。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。而這次的集體社會(huì)勞動(dòng)和理論，使我體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖和自己的缺乏。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的榮耀和自豪。這些都是促進(jìn)我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己和評(píng)價(jià)自己新的考慮。而如今，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講報(bào)酬認(rèn)為是傻瓜，甚至有的社會(huì)公益勞動(dòng)也變相要錢。在這種情況下，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗墓鎰趧?dòng)，對(duì)于抵抗一切向錢看的思想腐蝕可以起到一定的作用。這次的社會(huì)理論和勞動(dòng)理論讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，抵抗了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，防止了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。社會(huì)理論和勞動(dòng)同樣培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。學(xué)校這次組織的社會(huì)理論和勞動(dòng)，讓我懂得了勞動(dòng)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)椋鞘俏覀冃W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們小學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的公益勞動(dòng)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)展勞動(dòng)。積極參加公益勞動(dòng)是為社會(huì)盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。社區(qū)勞動(dòng)理論活動(dòng)，進(jìn)步了我們的社會(huì)理論才能。引導(dǎo)了我們接觸、理解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)才能。而學(xué)校組織的勞動(dòng)，更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的小學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于如今的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。最新大學(xué)生勞動(dòng)理論心得體會(huì)范例踏著晨曦去勞動(dòng)，不管睡眼惺忪，不管揮汗如雨;忍著酸痛去勞動(dòng)，不管灰塵彌漫,不管氣喘吁吁。從樓梯掃到走廊，從墻壁擦到玻璃，一周的勞動(dòng)課，來(lái)也匆匆，去也匆匆?？嘀杏袠?lè)，酸中有甜，留下不盡思索。勞動(dòng)創(chuàng)造了美，它是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的完美結(jié)合。在我們的汗水澆灌下，一棟教學(xué)樓里里外外煥然一新從垃圾散亂到窗明幾凈，這凝聚了我們的無(wú)盡心血。勞動(dòng)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神。以前的我，是一個(gè)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小太陽(yáng)。在家懶懶散散，四體不勤，五谷不分。初上勞動(dòng)課，感到新穎。上完一天，腰酸背疼。第二天清晨，遲遲不愿起床，結(jié)果誤了時(shí)間，造成惡性循環(huán)。經(jīng)過(guò)幾天的磨練，我已有所改變了，變得不怕臟，不怕累，儼然一個(gè)勞動(dòng)者了。勞動(dòng)使我們認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高。這次勞動(dòng)課，我和三個(gè)女生負(fù)責(zé)清掃教學(xué)區(qū)的清潔衛(wèi)生，可謂人少任務(wù)重。我們統(tǒng)籌兼顧、各負(fù)其責(zé)、配合默契、互幫互助，逐漸縮短勞動(dòng)時(shí)間，進(jìn)步勞動(dòng)效率，進(jìn)步勞動(dòng)質(zhì)量。勞動(dòng)啟示我們無(wú)論做什么事情，都必須持之以恒，不達(dá)目的誓不罷休。勞動(dòng)如此，學(xué)習(xí)如此，工作也如此只有認(rèn)定目的，腳踏實(shí)地，才能繩鋸木斷，水滴石穿。我會(huì)在以后的人生道路上，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，正視一切挫折，不屈不撓，勇往直前。勞動(dòng)培養(yǎng)了我們的社會(huì)理論才能，它使我認(rèn)識(shí)到：課本知識(shí)是不夠的，應(yīng)積極投身于社會(huì)理論，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面，豐富人生閱歷，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的根底，為社會(huì)建立添磚加瓦。勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有上下貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)新人。一周的勞動(dòng)如白駒過(guò)隙，但它使我的思想發(fā)生了質(zhì)的飛躍，它促使我早日摒棄那些小太陽(yáng)的思想，從而樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我將會(huì)在漫漫人生路上勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，不畏艱險(xiǎn)，發(fā)奮有為。勞動(dòng)心得體會(huì)(4篇)吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。這是論語(yǔ)中的一句話，說(shuō)的是一個(gè)人整夜不食不寢去考慮鉆研一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有什么好處，不如親自去學(xué)習(xí)研究。理論的過(guò)程是每個(gè)人都要經(jīng)歷的必經(jīng)之路，在這個(gè)路上，你不在是個(gè)孩子，在鍛煉，在成長(zhǎng)，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進(jìn)的號(hào)角與激昂的樂(lè)譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來(lái)，也許每天都要為了完成當(dāng)天的任務(wù)而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準(zhǔn)備，但我們是快樂(lè)的。不再是不為浮云遮眼之勢(shì)，更在一覽眾山之軀。只學(xué)不理論，所學(xué)的就等于零，理論應(yīng)該與理論相結(jié)合。另一方面，理論可為以后找工作打根底.通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從理論中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中理論。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速開(kāi)展，又參加了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)，也有了的挑戰(zhàn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，理論中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自己，表現(xiàn)自己。在西山公園里為游客拍照。我和兩個(gè)朋友一起組織，他們負(fù)責(zé)拍照，我負(fù)責(zé)跑腿去照相館印照片。在公園里我們?cè)O(shè)了一個(gè)點(diǎn)，一張桌子，一把椅子，一把遮陽(yáng)傘，一塊照片展版，自然還有兩臺(tái)數(shù)碼相機(jī)?？粗鴣?lái)來(lái)往往的游客，我們信心滿滿的開(kāi)始了。不時(shí)的有人過(guò)來(lái)瞧瞧，打聽(tīng)照相的價(jià)格，多久才能拿到照片。我們開(kāi)始繁忙了。他們?nèi)ヅ恼眨以谀强粗?，招攬游客。等他們拍的差不多的時(shí)候，我就跑去照相館印照片。雖然有時(shí)會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊，怎么沒(méi)人來(lái)拍照呢，但我們還是耐心地等待，一個(gè)一個(gè)地問(wèn)他們要不要拍照。一些游客本不想拍照，后被我們一問(wèn)心癢了。一天下來(lái)，我們還是挺開(kāi)心的，收獲不少，不僅要滿足顧客的需要，抓住顧客的心態(tài)，在照相館里我也理解了印照片的各個(gè)程序。在工作中曾不斷告訴自己:在今后的大學(xué)生涯中必需要更加努力讀-書(shū)，學(xué)好一些實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)，塑造好自己人格和修-養(yǎng)。我一直很喜歡這樣一句話:人生因?yàn)榻?jīng)歷而美麗。我覺(jué)得參加社會(huì)理論，培養(yǎng)與增強(qiáng)了與人相處，交際的才能。雖然我是一個(gè)性格較于開(kāi)朗的女孩，擁有很多的同學(xué)和朋友。但是作為一個(gè)人，他必需親密與社會(huì)相聯(lián)絡(luò)。他所接觸的不僅僅是幾個(gè)同學(xué)和朋友。因此良好的才能是必須的。在學(xué)校接觸同學(xué)，教師是比較狹隘的范圍，只有通過(guò)多和人交流，抑制自身的弱點(diǎn)，才能更好發(fā)揮自己的潛力，做好每件事。在社會(huì)上接觸的空間廣了，接觸的人多了，理解的事情也多了。這樣才有利于對(duì)待各方面的事物。敢于與別人交流，說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，開(kāi)誠(chéng)布公，才能贏得對(duì)方的認(rèn)同和信任。通過(guò)社會(huì)理論可以激發(fā)我們更努力地學(xué)習(xí)，可以學(xué)以致用。十幾年的學(xué)習(xí)，最終總是要用于社會(huì)理論中，知識(shí)的積累隨著學(xué)習(xí)時(shí)間增加而增加，所謂學(xué)無(wú)止境，今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的理論。我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)建立需要一大批具有各種知識(shí)技能的人才，如今不抓緊學(xué)習(xí)，就無(wú)法承擔(dān)這一份重任。我國(guó)參加世貿(mào)組織后，與其他國(guó)家的交流也將更益頻繁，時(shí)代給了我們壓力，也給了我們動(dòng)力，學(xué)習(xí)好各門知識(shí)，做一個(gè)合格的社會(huì)事業(yè)的建立者和接班人。在這個(gè)信息社會(huì)，不進(jìn)步就是退步，只有不斷地掌握知識(shí)，才能趕超別人。鍛煉了獨(dú)立的個(gè)性。分開(kāi)了家長(zhǎng)、教師、同學(xué)，一切都要靠自己。因?yàn)樵诠ぷ髦?，個(gè)人有個(gè)人的事情要忙，給予的幫助也是有限的。做事就不能依賴別人，只有通過(guò)自身的努力，走出屬于自己的路，才能在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利位置。辦事果斷，不能唯唯諾諾，才能出成效。在工作中在所難免，會(huì)有困難、挫折，在求助別人的根底上，更重要的是自己英勇地抑制，采取積極的態(tài)度，培養(yǎng)個(gè)人獨(dú)立處事的才能，必將獲得最終的成功。通過(guò)這次社會(huì)理論經(jīng)歷，使我學(xué)到和懂得了許多，我懂得賺錢的艱辛，我想我以后花錢肯定會(huì)很儉省的;我在工作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了很多，我想這對(duì)于我將來(lái)很有幫助。總之，這次難忘的假期社會(huì)理論經(jīng)歷使我獲益良多，對(duì)我將來(lái)的開(kāi)展具有非常積極的作用。義務(wù)勞動(dòng)心得體會(huì)范文人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉大的，是榮耀的，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界。也就是說(shuō)，只要是勞動(dòng)，不管是什么勞動(dòng)，都是榮耀偉大的。11月22號(hào)在年級(jí)辦教師的組織下，我們黨校學(xué)員義務(wù)給機(jī)關(guān)樓的人事處的三個(gè)辦公室進(jìn)展了清掃。風(fēng)忽忽的刮，學(xué)員們還是熱情飽滿的認(rèn)真工作著，頂著寒冷的天氣，不怕冷不怕辛苦，將辦公室的地面，桌椅和窗戶都擦的干干凈凈。這次義務(wù)勞動(dòng)的理論，通過(guò)小組為單位的勞動(dòng)，啟發(fā)了我們?cè)诹x務(wù)勞動(dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)ダ斫鈩趧?dòng)的價(jià)值。我們小組的同學(xué)毫不嫌臟，仔細(xì)地清掃著辦公室，看著桌上，地面，窗臺(tái)的明凈，看著自己辛勤勞動(dòng)的成果我們都會(huì)心的笑了，都不因天氣寒冷而退縮，是這些成果完全讓我們忘記了勞累。義務(wù)勞動(dòng)是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù)勞動(dòng)的榮耀感，塑造自己美妙的心靈。處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，父母對(duì)我們的寵愛(ài)，使我們對(duì)勞動(dòng)的概念理解淺薄。這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖，也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的榮耀感。教師有意識(shí)地組織了我們?nèi)⒓恿λ芗暗牧x務(wù)勞動(dòng)，讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深化的認(rèn)識(shí)，讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的榮耀，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義務(wù)勞動(dòng)讓我們理解勞動(dòng)的榮耀和價(jià)值。這次的義務(wù)勞動(dòng)讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此劇烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于如今的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負(fù)黨組織對(duì)我們的要求。新勞動(dòng)合同法學(xué)習(xí)心得體會(huì)新勞動(dòng)合同法學(xué)習(xí)心得體會(huì)新舊法的變化及應(yīng)對(duì)目錄勞動(dòng)合同訂立與事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的新變化――――――2試用期的變化―――――――――――――――――3無(wú)固定期合同的變化――――――――――――――4規(guī)章制度制定程序變化―――――――――――――5工資報(bào)酬工資支付的變化――――――――――――6違約金規(guī)定的變化―――――――――――――――6競(jìng)業(yè)限制的新變化―――――――――――――――7職工解除合同的從寬規(guī)定――――――――――――7用人單位解除合同的新變化―――――――――――8合同終止之新變化―――――――――――――――9補(bǔ)償金標(biāo)準(zhǔn)的變化―――――――――――――――9勞務(wù)派遣的新變化―――――――――――――――10過(guò)渡期企業(yè)應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備――――――――――102勞動(dòng)合同訂立與事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的新變化第十條：建立勞動(dòng)關(guān)系，應(yīng)當(dāng)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起一個(gè)月內(nèi)訂立書(shū)面勞動(dòng)合同。1、訂立形式：必須采用書(shū)面形式2、訂立期限要求：用工之前；或用工之日，即勞動(dòng)關(guān)系確立之日；或最長(zhǎng)不超過(guò)用工之日起一個(gè)月內(nèi)〔必須〕3造成事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的情況想試用后再簽；認(rèn)為臨時(shí)工、短工不需要簽訂；工作忽略，漏簽；員工成心不簽。4事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系的后果事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系持續(xù)時(shí)間勞動(dòng)者待遇一個(gè)月內(nèi)無(wú)勞動(dòng)合同的勞動(dòng)者有集體合同的按集體合同執(zhí)行；無(wú)集合合同的，同工同酬；一年內(nèi)無(wú)勞動(dòng)合同的勞動(dòng)者支付勞動(dòng)者雙倍工資報(bào)酬，即n×2一年以上無(wú)合同勞動(dòng)者視為無(wú)固定期勞動(dòng)合同；并且支付勞動(dòng)者雙倍工資報(bào)酬，即n×25答疑：疑問(wèn)一：?jiǎn)T工成心不簽勞動(dòng)合同怎么辦？答：做好證明，證明員工不愿意簽，例如發(fā)通知×年×月×日前來(lái)公司簽訂勞動(dòng)合同。6對(duì)策研討7標(biāo)準(zhǔn)錄用流程：用工前先簽勞動(dòng)合同；8勞動(dòng)合同中運(yùn)動(dòng)“順延”的條款；9完善勞動(dòng)合同管理臺(tái)帳，統(tǒng)一所有員工簽約期限，例如每月的1日；10出現(xiàn)事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系及時(shí)補(bǔ)簽合同；11合同到期及時(shí)終止或者續(xù)簽；12制止不簽勞動(dòng)合同的員工上班；時(shí)刻注意合同快到期的員工的病事假；13區(qū)分工作交接手續(xù)與退工手續(xù)；14過(guò)渡期及時(shí)清理現(xiàn)有勞動(dòng)關(guān)系。15試用期的變化第十九條～第二十一條1試用期期限的限制合同年限：3個(gè)月―――――1年―――――――3年以上―――――――試用期1個(gè)月2個(gè)月6個(gè)月2試用期次數(shù)的限制：只能約定一次試用期3試用期工資的限制：不得低于同崗位最低工資標(biāo)準(zhǔn)，或者約定工資的80％并且不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)10試用期合同解除的限制：必須有證據(jù)證明員工不符合錄用條件11違犯的后果：〔即多約定使試用期〕①約定無(wú)效；②責(zé)令改正；③賠償：勞動(dòng)者月工資×已經(jīng)履行的試用期12對(duì)策研討：1注重招聘錄用的風(fēng)險(xiǎn)控制、細(xì)化；〔即明確錄用條件、細(xì)化崗位說(shuō)明書(shū)〕2靈敏運(yùn)用不同3的用工形式；4以規(guī)章制度的形式規(guī)定本單位勞動(dòng)合同5的試用期三、無(wú)固定期合同的變化第十四條：無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，是指用人單位與勞動(dòng)者約定無(wú)確定終止時(shí)間的勞動(dòng)合同。2簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的條件新舊法比照新法舊法a、勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿十年的；b、略〔與我公司無(wú)關(guān)〕c、連續(xù)訂立二次固定期限勞動(dòng)合同，d、且勞動(dòng)者沒(méi)有本法39條、40條情形。續(xù)訂勞動(dòng)合同e、的；f、用工之日期滿一年不g、訂立勞動(dòng)合同h、的。勞動(dòng)者連續(xù)滿10年以上，并且勞動(dòng)者提出要求簽訂無(wú)固定期限合同，并且雙方同意續(xù)簽勞動(dòng)合同的4過(guò)渡期〔.6.28～.1.1〕簽約次數(shù)確實(shí)定：自新法施行〔.1.1〕后續(xù)訂固定期限勞動(dòng)合同開(kāi)始計(jì)算。5違犯后果：〔即符合法定簽訂無(wú)固定期勞動(dòng)合同條件，而沒(méi)有簽訂無(wú)固定期勞動(dòng)合同的〕簽訂無(wú)固定期勞動(dòng)合同，并自應(yīng)當(dāng)簽訂之日起每月支付勞動(dòng)者兩倍工資。17疑問(wèn)：兩次固定合同到期，勞動(dòng)者提出簽訂無(wú)固定期合同，單位是否可以不同意續(xù)簽，是否可以終止？答：假設(shè)該勞動(dòng)者工齡沒(méi)有累計(jì)滿10年的情況下，可以不續(xù)簽，但是需要支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金?！驳却┬屑?xì)那么的公布〕18對(duì)策研討：①注意前2次固定期合同期限長(zhǎng)短的設(shè)置；②妥善運(yùn)用“勞動(dòng)者提出簽訂固定期限勞動(dòng)合同”的規(guī)定；③妥善運(yùn)用“以完成一定工作任務(wù)期限”的合同；④合同簽訂及續(xù)訂流程的標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化；⑤詳細(xì)規(guī)定勞動(dòng)合同終止條件；⑥重新設(shè)計(jì)勞動(dòng)合同條款。四、規(guī)章制度制定程序變化條款：第四條：用人單位在制定、修改或者決定有關(guān)勞動(dòng)報(bào)酬、工作時(shí)間、休息休假、勞動(dòng)平安衛(wèi)生、保險(xiǎn)福利、職工培訓(xùn)、勞動(dòng)紀(jì)律以及勞動(dòng)定額管理等直接涉及勞動(dòng)者切身利益的規(guī)章制度或者重大事項(xiàng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)職工代表大會(huì)或者全體職工討論，提出方案和意見(jiàn)，與工會(huì)或者職工代表平等協(xié)商確定。1、“涉及勞動(dòng)者切2、身利益的規(guī)章制度和重大決定”制定程序經(jīng)職工代表大會(huì)或者全體職工討論提出方案和意見(jiàn)與工會(huì)或者職工代表平等協(xié)商確定公示或者告知?jiǎng)趧?dòng)者3、未經(jīng)過(guò)法定程序的法律后果：1單位單方作出的規(guī)定無(wú)效；2對(duì)勞動(dòng)者造成損失的，3應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任；4用人單位的規(guī)章制度違犯法律、法規(guī)的規(guī)定，5損害勞動(dòng)者權(quán)益的，6勞動(dòng)者可以提出解除勞動(dòng)合同，7單位支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金。4、對(duì)策：1利用過(guò)渡期〔XX年7月～12月〕，2及時(shí)完成規(guī)章制度的重建；3做好規(guī)章制度的告知、公示工作，4保存公示的書(shū)面證據(jù)；5規(guī)章制度成為勞動(dòng)合同6的附件或者約定條款；7重視工會(huì)、職代會(huì)的作用。五、工資報(bào)酬工資支付的變化第八十五條：······1可能引起的爭(zhēng)議：2工資未約定或者約定不明而產(chǎn)生的爭(zhēng)議；3因扣減工資、獎(jiǎng)金、津貼而產(chǎn)的爭(zhēng)議；4因拖欠工資不付而產(chǎn)生的爭(zhēng)議；5因拖欠或拒付加班工資的爭(zhēng)議。6合同中沒(méi)有約定明確工資標(biāo)準(zhǔn)的后果：7協(xié)商確定/②按照集體合同約定/③同崗?fù)陿?biāo)準(zhǔn)/④企業(yè)平均工資標(biāo)準(zhǔn)/⑤不得低于最低工資標(biāo)準(zhǔn)3、克扣、拖欠工資的后果：勞動(dòng)行政部門責(zé)令限期支付，逾期不支付的，加付50％～100％的賠償金。3、工資追索程序變化增加了“直接申請(qǐng)法院支付令”，企業(yè)應(yīng)對(duì)：企業(yè)收到支付令，只要及時(shí)提出疑義，支付令失效，開(kāi)始仲裁流程。六、違約金規(guī)定的變化第二十五條：除本法第二十二條和第二十三條規(guī)定的情形外，用人單位不得與勞動(dòng)者約定由勞動(dòng)者承擔(dān)違約金。第二十二條：勞動(dòng)者違犯效勞期約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金；第二十三條：勞動(dòng)者違犯競(jìng)業(yè)限制約定的，應(yīng)當(dāng)按照約定向用人單位支付違約金。1、服2、務(wù)期設(shè)定條件：用人單位為勞動(dòng)者提供專項(xiàng)培訓(xùn)費(fèi)用，3、對(duì)其進(jìn)展專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；4、服5、務(wù)期勞動(dòng)報(bào)酬的調(diào)整：用人單位與勞動(dòng)者約定服6、務(wù)期的，7、不8、影響按照正常的工資調(diào)整機(jī)制進(jìn)步勞動(dòng)者在服9、務(wù)期期間的勞動(dòng)報(bào)酬。10、違約金數(shù)額的限制：總數(shù)額不11、得超過(guò)單位提供的培訓(xùn)費(fèi)用實(shí)際支付數(shù)額，12、不13、得超過(guò)服14、務(wù)期尚未履行部分所應(yīng)分?jǐn)偟呐嘤?xùn)費(fèi)用。15、對(duì)策研討：4新法施行前，對(duì)勞動(dòng)者提供特殊待遇的〔例如戶口引進(jìn)等〕，應(yīng)當(dāng)盡早簽訂效勞期；5留人方案及特殊待遇制度應(yīng)該重新設(shè)定，例如：?jiǎn)T工以借款形式享受特殊待遇，待效勞期滿以后，以豁免的形式解除借款。七、競(jìng)業(yè)限制的新變化6競(jìng)業(yè)限制的對(duì)象：高級(jí)管理人員、高級(jí)技術(shù)人員、其他知悉單位商業(yè)機(jī)密的人員7競(jìng)業(yè)限制地域、范圍、期限：由雙方依法約定，期限不得超過(guò)兩年；8競(jìng)業(yè)限制金額：雙方約定；9支付時(shí)間：解除或者終止勞動(dòng)合同之后；10支付方式：競(jìng)業(yè)限制期限內(nèi)按月支付。11對(duì)策研討12競(jìng)業(yè)本錢高的，優(yōu)先考慮采用脫密期的方式；13制定周密完善的競(jìng)業(yè)限制協(xié)議，使協(xié)議能有效執(zhí)行；八、職工解除合同的從寬規(guī)定試用期內(nèi)的，提早3天通知單位無(wú)過(guò)錯(cuò)合同未到期的，提早30天通知員工解除單位有過(guò)錯(cuò)隨時(shí)〔通知〕解除，單位支付補(bǔ)償金無(wú)需通知即可解除2勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同的情況：1未按照勞動(dòng)合同2約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的；3未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的；4未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的；5用人單位的規(guī)章制度違犯法律、法規(guī)的規(guī)定，6損害勞動(dòng)者權(quán)益的；7脅迫簽訂勞動(dòng)合同8的；9法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他情況。3勞動(dòng)者根據(jù)以上情況解除勞動(dòng)合同，用人單位支付補(bǔ)償金支付標(biāo)準(zhǔn)：每滿一年支付一個(gè)月工資，月標(biāo)準(zhǔn)最高不超過(guò)三倍本地月平均工資，年限最高不超過(guò)___年。5對(duì)策研討：10建立社保金的繳納制度及未依法繳納的應(yīng)急預(yù)案；11規(guī)章制度的專業(yè)合法性審查；12完善合同13中員工辭職和損失賠償?shù)臈l款。九、用人單位解除合同的新變化〔一〕解除過(guò)錯(cuò)員工1、《勞動(dòng)合同法》新增加解除過(guò)錯(cuò)員工的條件①試用期被證明不符合錄用條件的；②與其他用人單位建立勞動(dòng)關(guān)系，······③欺詐、脅迫情形下簽訂的；2、以兼職理由解除勞動(dòng)合同需要舉證的：證明兼職情形影響工作，或者證明提出過(guò)要求改正，拒不改正。3、對(duì)策研討：1、合理運(yùn)用之情權(quán)，在招聘流程增加披露的義務(wù)，例如在應(yīng)聘登記表中增加信息內(nèi)容：是否從事兼職、是否有病史等等；2、處理違紀(jì)員工的前提：根據(jù)充分，證據(jù)確鑿，程序合法，假設(shè)沒(méi)有做到以上三個(gè)原那么，單位很容易陷入被動(dòng)；3、注重規(guī)章制度、勞動(dòng)合同的運(yùn)用4、必須通知工會(huì)〔二〕解除無(wú)過(guò)錯(cuò)員工1、解除條件：勞動(dòng)才能欠缺/工作才能缺乏/情勢(shì)變更/出現(xiàn)法定裁員情形2、解除形式：用人單位提早30日以書(shū)面形式通知?jiǎng)趧?dòng)者本人或者額外支付勞動(dòng)者一個(gè)月工資?！踩巢脝T新規(guī)定1、裁員規(guī)模要求：20人以上或者缺乏20人但占企業(yè)職工總數(shù)10％以上；2、法定程序：提早30日向工會(huì)或者全體職工說(shuō)明情況，聽(tīng)取工會(huì)或者職工意見(jiàn)后，裁減人員方案經(jīng)向勞動(dòng)行政部門報(bào)告，可以裁減人員。十、合同終止之新變化1、單位違法解除或者終止的后果違法終止的理解：①、符合簽訂無(wú)固定期合同情形，單位作合同期滿不簽訂合同；②、勞動(dòng)合同期滿，出現(xiàn)6種不能終止條件，單位終止了合同。后果：1、勞動(dòng)者要求繼續(xù)履行的，單位必須恢復(fù)履行；2、勞動(dòng)者要求不繼續(xù)履行的，單位支付經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金：工作年限×月工資×2倍對(duì)策研討：協(xié)商理解，優(yōu)先考慮；單方?jīng)Q定，慎之又慎。終止后雙方責(zé)任：勞動(dòng)者責(zé)任：辦理工作交接；單位責(zé)任：支付終止補(bǔ)償金、辦理退工。對(duì)策研討：重新設(shè)計(jì)續(xù)簽勞動(dòng)合同的流程，增加對(duì)續(xù)簽的員工提早發(fā)出續(xù)簽通知的流程；單位單方面解除勞動(dòng)關(guān)系的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金情況：十一、補(bǔ)償金標(biāo)準(zhǔn)的變化根據(jù)《勞動(dòng)合同法》，解除勞動(dòng)關(guān)系的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的標(biāo)準(zhǔn)如下：解除勞動(dòng)關(guān)系普通工資〔低于三倍市平均工資〕高薪〔高于三倍市平均工資〕合法解除1個(gè)月本人平均工資×工齡3倍市平均工資×工齡；且最多支付12個(gè)月違法解除合法情形正常經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的2倍合法情形正常經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的2倍逾期支付額外支付賠償金的50％～100％額外支付賠償金的50％～100％建議：解除勞動(dòng)關(guān)系最好以“協(xié)商解除、員工自動(dòng)離任解除”為好。十二、勞務(wù)派遣的新變化1、對(duì)勞務(wù)派遣公司的制約：略；2、用工單位的義務(wù)：①執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，提供勞動(dòng)保護(hù)；②告知被派遣勞動(dòng)者的工作要求和勞動(dòng)報(bào)酬；③支付加班費(fèi)、績(jī)效獎(jiǎng)金；④對(duì)在剛被派遣勞動(dòng)者進(jìn)展必需的培訓(xùn)；3、對(duì)策研討：a、查看派遣單位的資質(zhì)；b、查看派遣單位與勞動(dòng)者的合同等；c、對(duì)勞務(wù)派遣作目的重新評(píng)估。過(guò)渡期企業(yè)應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備？1、理清目前的勞動(dòng)關(guān)系；2、規(guī)章的重建；3、招聘錄用的制度和流程的更新；4、績(jī)效評(píng)估的修訂完善，薪酬管理注重同工同酬；5、修訂勞動(dòng)合同版本；6、留任制度的改進(jìn)，和諧勞動(dòng)關(guān)系；7、用工方式的重新選擇和運(yùn)用；8、招退工流程的標(biāo)準(zhǔn)和調(diào)整。最重要的工作：跟蹤即將出臺(tái)的施行細(xì)那么大學(xué)生勞動(dòng)理論活動(dòng)心得體會(huì)范文經(jīng)歷了將近一周的,我感慨頗多,我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，理論生活中每一天遇到的情況還在我腦海里盤旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)理論活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、理解社會(huì)的時(shí)機(jī)。千里之行，始于足下，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向別人虛心請(qǐng)教，與人文明交往等一些做人處世的根本原那么都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)歷和知識(shí)是我一生中的一筆珍貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深化理解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最根本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的教師，正所謂三人行，必有我?guī)煟覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。理論是學(xué)生接觸社會(huì)，理解社會(huì)，效勞社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)理論自我的最好途徑。親身理論，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到理論再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，理解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的根底。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后效勞社會(huì)打下更穩(wěn)固的根底!通過(guò)這次的的活動(dòng)，我們逐步理解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)理論活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，對(duì)自身價(jià)值可以進(jìn)展客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的將來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的大學(xué)生們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)理論是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面開(kāi)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后假設(shè)有時(shí)機(jī)，我會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。在本次的社會(huì)理論中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了從群眾中來(lái)，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到理論中去、到基層去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)的開(kāi)展聯(lián)絡(luò)起來(lái)，才是大學(xué)生成長(zhǎng)成才的正確之路。這次理論活動(dòng)，豐富了我們的理論經(jīng)歷，進(jìn)步了我們的團(tuán)隊(duì)合作才能，使我們通過(guò)這次理論更加理解社會(huì)，這次理論活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生，社會(huì)理論是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會(huì)、并投身社會(huì)的良好形式;我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好時(shí)機(jī);提升我們的修身，樹(shù)立效勞社會(huì)的思想與意識(shí)。同時(shí)，我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，明確自己的目的，為祖國(guó)的開(kāi)展奉獻(xiàn)一份自己的力量!拓展運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)范文拓展運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)一××××年××月××日，公司組織的最后一批拓展訓(xùn)練。前期我已耳聞拓展訓(xùn)練的內(nèi)容、艱辛、樂(lè)趣和理念等;但我任抱著好奇、興奮和沖動(dòng)的心情去參加公司組織的“熔煉團(tuán)隊(duì)、攜手共進(jìn)”提升團(tuán)隊(duì)意識(shí)為目的的灌輸式拓展訓(xùn)練。通過(guò)本次活動(dòng)，我兩腳發(fā)軟、心情沉重，我往復(fù)回想拓展訓(xùn)練的活動(dòng)過(guò)程以及教練滔滔不絕、句句生動(dòng)、發(fā)自肺腑一番深化的話;回家的途中一切都變得那么的安靜和和諧了，而內(nèi)心世界已經(jīng)永遠(yuǎn)無(wú)法平息。剛到目的地，幾個(gè)陌生、精神抖擻、剛?cè)嵯酀?jì)、皮膚發(fā)黑的教練，他們立即整隊(duì)，嚴(yán)肅的言語(yǔ)打破了大家嬉笑的面容，突然變的很寧?kù)o，他們告訴我們：我們中間沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)、沒(méi)有男女之分、沒(méi)有老少之分，我們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，不是一個(gè)團(tuán)伙;我們都要抱著年輕的心去承受今天的挑戰(zhàn);告訴我們?nèi)绾稳ソM建一個(gè)團(tuán)隊(duì)，如何發(fā)揮一個(gè)團(tuán)隊(duì)的才能，我們需要建立一個(gè)：團(tuán)結(jié)、精誠(chéng)協(xié)作、智慧、溝通等于一體的隊(duì)伍;發(fā)揮出我們的團(tuán)隊(duì)精神，所謂團(tuán)隊(duì)精神：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和效勞精神的集中表達(dá);團(tuán)隊(duì)精神的根底是尊重個(gè)人的興趣和成就;核心是協(xié)同合合作，最高境界是全體成員的向心力、凝聚力，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一，并進(jìn)而保證組織的高效率運(yùn)轉(zhuǎn);揮灑個(gè)性、表現(xiàn)特長(zhǎng)保證了成員共同完成任務(wù)目的，而明確的協(xié)作意愿和協(xié)作方式那么產(chǎn)生了真正的內(nèi)心動(dòng)力。教練組織我們整體分隊(duì)，分隊(duì)后的短短一刻鐘內(nèi)，各小組成員集中精力共同協(xié)商確定了隊(duì)長(zhǎng)、后勤部長(zhǎng)、旗手、隊(duì)名、口號(hào)、隊(duì)歌，我所在小隊(duì)最終確定了：隊(duì)名“太陽(yáng)隊(duì)”、口號(hào)“太陽(yáng)太陽(yáng)，萬(wàn)丈光芒”、隊(duì)歌“前進(jìn)、前進(jìn)、我們的隊(duì)伍向太陽(yáng)”。各隊(duì)風(fēng)采展示pk，我們隊(duì)第一個(gè)上臺(tái)展示了我們的隊(duì)伍，最后我們?cè)诹鶄€(gè)小隊(duì)中pk獲勝，隊(duì)伍成員深感成功的喜悅，同時(shí)身為“太陽(yáng)隊(duì)”的一隊(duì)員也倍驕傲。第一個(gè)工程“8米高空斷橋”?？此坪?jiǎn)單的工程，小隊(duì)成員個(gè)個(gè)都踴躍參加、為隊(duì)友充電、加油;隊(duì)友們個(gè)個(gè)步伐矯健輕松飛躍，我也滿懷信心，在隊(duì)友的助威下沖向了斷橋，站在木板上四眼望去，四周無(wú)依無(wú)靠，木板伴隨著顫抖的雙腳開(kāi)始不安分，我恐懼了!我默默告訴自己：不能丟自己的臉、團(tuán)隊(duì)的臉，我能能行的;我試著緩緩將身體移到了斷橋邊，橋抖的更厲害了，此時(shí)我的隊(duì)友、教練和我的隊(duì)長(zhǎng)高呼著“加油!加油!加油”，頓時(shí)我再次告訴自己很平安、別怕，最后終于去除了雜念，毫無(wú)意識(shí)的跳了過(guò)去，終于邁出了我的第一步，也邁出了我的恐懼，我成功了，返回的的時(shí)候我變的果斷了，眼前的困難已經(jīng)不再是問(wèn)題了。教練告訴我們：要英勇的去面對(duì)任何困難，而有些困難并非是困難，困難是在我們自己的心里，人最可怕的是我們內(nèi)心的恐懼不斷的放大了困難的程度，內(nèi)心的屏障阻礙了我們解決困難的步伐和抑制困難的勇氣，這個(gè)工程讓我體會(huì)到了：看見(jiàn)的和親身經(jīng)歷的是不一樣的、本來(lái)不是困難也可能會(huì)變成自己的困難、內(nèi)心的恐懼是人生中最大困難之一、成功與否在于自己并非事物本身!緊接著，我們進(jìn)展了“1.4米信任背摔”，這個(gè)工程是最危險(xiǎn)確有最平安的工程，它的平安保護(hù)在于隊(duì)友，無(wú)任何平安物品，平安關(guān)鍵在于動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、隊(duì)友的團(tuán)結(jié)、隊(duì)友的責(zé)任心和信任隊(duì)友的信心;萬(wàn)事在于嘗試，從過(guò)程中才能體會(huì)到一些道理，道理能明白，但并非能做到;經(jīng)歷過(guò)斷橋后我不再那么的害怕，積極的站到了臺(tái)上，但任然很恐懼，當(dāng)被捆住手和蒙上眼睛時(shí)心想：萬(wàn)一隊(duì)友不能把我接住或自己跳偏了會(huì)是什么后果;可見(jiàn)：人的第一反響是個(gè)人的平安，自我保護(hù)意識(shí)強(qiáng)大，對(duì)隊(duì)友的信任欠缺;要完成該工程團(tuán)隊(duì)必須團(tuán)結(jié)、個(gè)人必須信任團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)的凝聚力離不開(kāi)任何一個(gè)隊(duì)員，否那么團(tuán)隊(duì)不再是團(tuán)隊(duì)，而是團(tuán)伙。午后，我們分別又進(jìn)展了“生死相依”、“卓越圈”兩個(gè)工程，這兩個(gè)工程均是在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的互相信任、表達(dá)隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)作用、隊(duì)員的互相配合、隊(duì)員的注視力等，看是很簡(jiǎn)單的一個(gè)游戲，團(tuán)隊(duì)任何成員的閃失，都可能造成團(tuán)隊(duì)失敗，教練教導(dǎo)我們說(shuō)：人生如戲，戲如人生!游戲失敗可以再來(lái)，而人生失敗，只會(huì)含恨而去。別把游戲當(dāng)游戲，看似簡(jiǎn)單的挑戰(zhàn)，可我們團(tuán)隊(duì)在“生死相依”的工程上過(guò)半的人挑戰(zhàn)失敗，然而我們團(tuán)隊(duì)的兩位女士組合順利通過(guò)挑戰(zhàn)。我們要通過(guò)游戲悟出道理，從道理中去領(lǐng)會(huì)人生!一天的拓展很快過(guò)去，能從挑戰(zhàn)中悟出的道理最有價(jià)值，我們需認(rèn)真體會(huì)、認(rèn)真分析^p，考慮如何改變自己的工作方式和生活方式，一個(gè)人的人生，能做到的、能完成的事能必定有限，假設(shè)是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，它必將創(chuàng)造難以想象的價(jià)值。我們必須需要把自己納入公司的大團(tuán)體，公司的團(tuán)體又分為很多小團(tuán)隊(duì)，我們?nèi)魏螆F(tuán)隊(duì)中的一員工作失誤，都可能對(duì)我們每個(gè)小團(tuán)體、公司大團(tuán)體造成宏大損失(經(jīng)濟(jì)損失、聲譽(yù)損失);公司的處分僅僅是一種方式，并非目的，真正意義上受到更大懲罰的是我們公司，和我們個(gè)人今后的開(kāi)展，說(shuō)的更詳細(xì)點(diǎn)，我們可能會(huì)面對(duì)失業(yè)。老板更重要的是一種社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，而我們作為公司大團(tuán)體的一員更應(yīng)為我們的個(gè)人、公司、社會(huì)最自己最大的努力，改變科新是我們這個(gè)大團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的事，不是老板一個(gè)人能做到的。在此我倡導(dǎo)科新的同胞們努力吧!有你們付出，我們的團(tuán)隊(duì)會(huì)更強(qiáng)大!××的明天會(huì)更好!拓展運(yùn)動(dòng)心得體會(huì)二11月6日和7日，黃金股份公司為了使我們的團(tuán)隊(duì)更團(tuán)結(jié)、更堅(jiān)強(qiáng)、更具有競(jìng)爭(zhēng)力,可以更好地適應(yīng)無(wú)限變化的市場(chǎng)環(huán)境,特地在豫西大峽谷拓展訓(xùn)練組織了一次訓(xùn)練，我有幸才加了這次訓(xùn)練，通過(guò)此次訓(xùn)練,我深深理解到要想成功必需要付出怎樣的努力方可站在至高點(diǎn)上,那成功的喜悅是無(wú)數(shù)次的跌倒與反省凝聚而成的。在教練的介紹下，我們都逐漸理解到“拓展訓(xùn)練”的含義，我理解到“拓展訓(xùn)練”具有“磨練意志、陶冶情操、完善自我、熔煉團(tuán)隊(duì)”內(nèi)涵，是一項(xiàng)來(lái)于挑戰(zhàn)極限的訓(xùn)練活動(dòng)，旨在鼓勵(lì)人的斗志，激發(fā)潛在才能，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團(tuán)隊(duì)才能。雖然只有短短兩天時(shí)間，但給予我的啟發(fā)和體驗(yàn)卻是一筆永久的精神財(cái)富，無(wú)論將來(lái)我身處何種崗位，只要用心體會(huì)就能得到非常有益的人生感悟。登云梯：訓(xùn)練遇到困難迎難而上的精神當(dāng)?shù)巧?2米高的云梯在遇見(jiàn)1米多寬的斷崖時(shí)，是向前邁一大步跨過(guò)去，還是站在原地任由風(fēng)吹雨打，或許你會(huì)想到放棄原來(lái)的目的，這樣你將會(huì)失去你以前完成的所有成績(jī)，以前付出的艱辛將會(huì)白費(fèi)，通過(guò)訓(xùn)練所有人員都抑制了內(nèi)心的恐懼，順利到達(dá)對(duì)岸，人生的又一起跑線。漫漫人生路：訓(xùn)練要相信別人的精神當(dāng)我們分成兩人一組展開(kāi)訓(xùn)練時(shí)，用一個(gè)是盲人去照顧一個(gè)是啞巴，這盲人在平時(shí)是不能翻山越嶺的，但是他要相信在他身邊他看不見(jiàn)、聽(tīng)不到、但攙扶著他一步步走的人，不就是平時(shí)身邊和你一起工作的同事嗎。信任背摔：訓(xùn)練團(tuán)結(jié)協(xié)作精神當(dāng)我們每個(gè)隊(duì)員站在約1.5米的高臺(tái)上時(shí)心情都非常忐忑不安,因?yàn)槲覀兪窃谀米约鹤鲑€注,假設(shè)摔倒或者有其他的什么意外,就表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的協(xié)作才能不好,也就是我們的團(tuán)隊(duì)是否具有團(tuán)隊(duì)精神,通過(guò)此次活動(dòng),我們每個(gè)人都陷入了深深的考慮,什么樣的團(tuán)隊(duì)才可以取勝?公司的經(jīng)營(yíng)理念“穩(wěn)健、勤勉、高效、創(chuàng)新”這些平時(shí)說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的話在每個(gè)人的腦海里都留下了不可磨滅的深化印象。成功墻：團(tuán)隊(duì)力量的表達(dá)面對(duì)4.2米高的求生墻，聽(tīng)?wèi){你個(gè)人的才能再?gòu)?qiáng),你也不可能一個(gè)人徒手攀上四米多高的鐵墻，但是集體的力量卻很大，在教練的一聲命令下后，“是男人的向前沖，____員干部向前沖”沖在最前面的人甘當(dāng)人梯,先上去的人沒(méi)有自己逃生，通過(guò)團(tuán)結(jié)合作,我們80多人用時(shí)13分鐘全部越過(guò)了這個(gè)求生墻。這個(gè)本來(lái)一個(gè)人根本做不到的事情，在集體的共同努力下，完成了，可見(jiàn)集體的力量之大。試想假設(shè)我們每個(gè)員工在工作中都能象在這項(xiàng)活動(dòng)中那么配合默契,那么互相照應(yīng)彼此,那么還有什么困難我們抑制不了?我想一切困難在我們每一個(gè)面前都會(huì)迎刃而解。作為團(tuán)隊(duì)的一員，我們首先必須有責(zé)任心,明確每個(gè)人的責(zé)任，明確領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，明確整個(gè)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任。每個(gè)人都擁有了強(qiáng)烈的責(zé)任心才會(huì)將公司的工作作為自己成長(zhǎng)的一部分去用心對(duì)待；第二我們必須有上進(jìn)心，無(wú)論是專業(yè)技能的進(jìn)步或者是各種知識(shí)的汲取，通過(guò)大量的學(xué)習(xí)去保持積極的上進(jìn)心才能使我們的團(tuán)隊(duì)一直保持前進(jìn)的動(dòng)力；第三必須有感恩的心，實(shí)現(xiàn)一個(gè)目的不能只靠自己，而是學(xué)會(huì)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，同時(shí)一定要擁有一顆感恩的心。感謝幫助過(guò)你的人，感謝你有才能去幫助別人。總之，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，使我增強(qiáng)了自信心，磨練了戰(zhàn)勝困難的毅力，進(jìn)步理解決問(wèn)題的才能，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，增進(jìn)了對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心，我想這次經(jīng)歷一定會(huì)在今后的工作中給我?guī)?lái)很大的幫助。讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)范文4篇朱永新教授在其《新教育之夢(mèng)》一書(shū)中也曾提到：“讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。”讓孩子“多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)。”成為了每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。我們這個(gè)家庭是一個(gè)伴著濃濃書(shū)香的快樂(lè)之家，我們崇尚快樂(lè)讀書(shū)。我們的讀書(shū)口號(hào)是“在讀書(shū)中感悟人生，在讀書(shū)中學(xué)會(huì)考慮，在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。”開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書(shū)目進(jìn)展了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書(shū)籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書(shū)的經(jīng)歷，形成了一些適宜我們家庭的讀書(shū)方法。一是固定讀書(shū)時(shí)間。我們把晚上八點(diǎn)半至九點(diǎn)作為親子閱讀的固定時(shí)間，在這個(gè)時(shí)段里，孩子已完成當(dāng)日的作業(yè)、預(yù)習(xí)完功課，家長(zhǎng)做完了家里的雜務(wù)，關(guān)閉電視和電腦，全家一起漫步在書(shū)中，享受讀書(shū)的快樂(lè)。二是選擇讀書(shū)姿勢(shì)。我們采取了“依偎”的親子方式，在舒適的床上或沙發(fā)上，讓孩子依偎著家長(zhǎng)，家長(zhǎng)用手?jǐn)堉⒆?，營(yíng)造具有濃郁親情的讀書(shū)氣氛。三是注意讀書(shū)的語(yǔ)調(diào)。我們?cè)跒楹⒆幼x書(shū)時(shí)，防止平和的語(yǔ)調(diào)，注意富有表情地朗讀，放慢閱讀節(jié)奏。四是做好導(dǎo)讀準(zhǔn)備。根據(jù)孩子的讀書(shū)程度，將全書(shū)劃分精讀、選讀、略讀的不同區(qū)域，重點(diǎn)為孩子閱讀書(shū)中的精華內(nèi)容，因?yàn)殚喿x時(shí)間不長(zhǎng)，還要注意編排，閱讀時(shí)不妨找一個(gè)留有懸念的地方停下來(lái)。吊足孩子的胃口，增加讀書(shū)的興趣性。“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。”讀書(shū)就是和智者對(duì)話，讀書(shū)是心靈的旅行。我們?cè)谟H子閱讀中從被動(dòng)讀書(shū)漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書(shū)，親子閱讀正在成為我們一家人良好的習(xí)慣。以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子們讀書(shū)、求索和創(chuàng)造的熱情，使孩子與書(shū)為友，與書(shū)為伴，在讀書(shū)中安康快樂(lè)地成長(zhǎng)。在閱讀的過(guò)程中，要耐心的答復(fù)孩子提出的各種問(wèn)題，或者也可以不急著答復(fù)，反而提一些問(wèn)題要他答復(fù)，啟發(fā)他主動(dòng)考慮，引導(dǎo)他說(shuō)出自己的想法，要允許孩子有不同的意見(jiàn)，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否認(rèn)，有許多事情，本來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的答案?？梢阅托牡慕忉專梢詣×业挠懻?，彼此用自己的觀點(diǎn)去說(shuō)服對(duì)方，激發(fā)孩子的考慮才能向縱深開(kāi)展，倘假設(shè)相持不下，可以一起再查資料，再看書(shū)，尋求最正確答案，這樣可以使他承受的心悅誠(chéng)服而又自然而然。此時(shí)，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒(méi)有關(guān)注的或者沒(méi)有興趣的知識(shí)，到達(dá)了和孩子一起積累一起成長(zhǎng)的目的。一起讀書(shū)還有一個(gè)很大的好處，家長(zhǎng)和孩子共同經(jīng)歷著書(shū)藉帶來(lái)的喜怒哀樂(lè)，同樣的心情讓家長(zhǎng)和孩子貼的更近，彼此間沒(méi)有隔膜，象朋友那樣親密無(wú)間無(wú)話不談，可以零間隔感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。從我們自己做起，在閑暇時(shí)，我們家長(zhǎng)會(huì)拿上一本書(shū)，靜靜地品讀，給孩子創(chuàng)造一個(gè)從讀書(shū)的氣氛，讓孩子知道讀書(shū)是一個(gè)好習(xí)慣。我們幾乎每天晚上都得花上半個(gè)小時(shí)，陪伴在孩子身邊，仔細(xì)耐心地講給孩子聽(tīng)。培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)我們做家長(zhǎng)的考驗(yàn)，我們應(yīng)催促孩子每天朗讀一篇文章，讓孩子有意識(shí)的識(shí)記文章中好的句子和詞語(yǔ)。在讀書(shū)中遇到問(wèn)題提出疑問(wèn)時(shí)做家長(zhǎng)應(yīng)盡量正確的答復(fù)孩子的疑問(wèn)，遇到答復(fù)不出來(lái)的問(wèn)題時(shí)要翻閱其它書(shū)，一定要正確對(duì)待答復(fù)孩子疑問(wèn)，要幫助孩子進(jìn)步一下思維空間，第一次接觸的詞語(yǔ)要重復(fù)的閱讀和深化理解其中的含義，這樣記憶才會(huì)更深化?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共彷徨。問(wèn)渠哪得清如許，為有頭活水來(lái)?！弊屛覀儠筹嬤@“頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人!和孩子一起快樂(lè)的讀書(shū)吧。讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)范文2篇12月11日，在xx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，通過(guò)觀摩了四位教師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位教師氣定神閑，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾教師教學(xué)的思路明晰，李桂花教師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧教師課堂中的娓娓道來(lái)，以及代尊榮教師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、開(kāi)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合學(xué)生閱讀才能的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)音，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適宜學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題，又文優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。通過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀才能得到很大地進(jìn)步，思想也得到升華。二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的宏大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)消費(fèi)生尋根究底的好奇心，以此激趣。1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)展課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到教師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗讀比賽、講故事、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)歷交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的時(shí)機(jī)。比方：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜歡。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于開(kāi)展語(yǔ)言，進(jìn)步智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文鑒賞力和安康的審美情趣。在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩(shī)〔詞〕。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用“同題異文”〔同一題材的詩(shī)詞〕、“同人異文”〔同一作者的詩(shī)詞〕、“同意異文”〔同一情感類型的詩(shī)詞〕等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)展詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。三、進(jìn)步學(xué)生課外閱讀的才能做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。