Word-9-愛的教育演講稿恭敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家上午好！很榮幸今日站在這里演講，我演講的題目是《愛的教導(dǎo)》。

陶行知先生曾說：“愛是一種宏大力氣，沒有愛就沒有教導(dǎo)”。教導(dǎo)的最有效手段就是“愛的教導(dǎo)”。對啊，愛是老師的天性，從金子般得年華到日染桑榆，有多少不知疲倦的跋涉者，留下一行行奮進(jìn)的腳印?????。

陶行知先生還說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是老師無私奉獻(xiàn)的典范。

一個月前，我第一次站在講臺上，成為一名光彩的特崗老師。我發(fā)覺那是一個浩瀚的世界，講臺下，我所面向的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的海洋。

我是一名計算機(jī)老師，經(jīng)當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)介紹得知這里的孩子以前從來的都沒上過計算機(jī)課，家庭條件差，計算機(jī)幾乎零基礎(chǔ)。聽到這里，我的心像是被什么扎了一下，都這么大了怎么不會計算機(jī)那？我下決心一定要教好同學(xué)。因為我剛剛畢業(yè)，沒有多少教學(xué)閱歷，這樣的現(xiàn)狀對我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。我走進(jìn)孩子們，聆聽孩子們的心聲，得知他們是多么盼望學(xué)計算機(jī)?。∷麄儗W(xué)習(xí)的激情感染了我，我上網(wǎng)搜尋優(yōu)秀課件、教案，仔細(xì)備課，討論同學(xué)心理特征，制定同學(xué)能接受的學(xué)習(xí)方案，細(xì)心設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升同學(xué)操作本事。利用開展計算機(jī)比賽形式，激活同學(xué)學(xué)習(xí)潛力，彌補(bǔ)不足。

當(dāng)早晨的第一縷陽光射進(jìn)校內(nèi)的時候，我總能看到那一群群天真爛漫的孩子，那一張張春蕾般的笑臉，那一雙雙盼望求知的眼睛。當(dāng)我走在校內(nèi)里，一聲聲教師好傳入我的耳膜時，當(dāng)那幅動人的畫面毫無保留的映入我的眼簾時，我覺得我就是天底下最幸福的教師了。我為當(dāng)時的崇高抱負(fù)而感到自豪，我為我的挑選而感到驕傲。

泰戈爾說：花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我做葉的事業(yè)吧，由于葉總是謙遜地垂著它的綠蔭?？墒俏乙f，我們干的不僅是花的事業(yè)、果的事業(yè)，更是根的事業(yè)，沒有根，哪有枝繁葉茂的大樹；沒有根，哪有枝頭累累的碩果；沒有根，哪有絢麗多彩的花園；沒有根；哪有鳥語花香的春天。我們的事業(yè)是平庸的，但是平庸中孕育著宏大，我們的工作是瑣碎的，但是瑣碎中蘊(yùn)含著執(zhí)著。

領(lǐng)導(dǎo)們，教師們，三錢粉筆，萬鈞重?fù)?dān)。老師之責(zé)任，任重而道遠(yuǎn)。山登絕頂我為峰，莫管風(fēng)逐秀林木。老師應(yīng)當(dāng)把關(guān)懷留給社會，把熱心留給小學(xué)，把忠心留給教導(dǎo)，把愛心留給同學(xué)，把真心留給同事，把耐心留給自己，專心去工作，用愛去育人！感謝大家！

愛的教導(dǎo)演講稿

（二）

很開心參與家長座談會，看到錦帆每天在長進(jìn)，我們都很開心，說起教導(dǎo)孩子來，我只是催促他仔細(xì)做好每一件事，讓他在健康的環(huán)境里成長。

孩子本來在的學(xué)校，班里六十六個學(xué)生，學(xué)習(xí)還不錯，他坐在最后一排。我們居住的小區(qū)要成立修文學(xué)校，采取小班制教導(dǎo)。我多方打聽東方雙語、世紀(jì)英才小班制教導(dǎo)的家長，觀點(diǎn)有兩個：一是新辦小學(xué)絕對教學(xué)新穎，尤其是只收一個二班級班。校長有新東方的勝利教導(dǎo)理念，教師們絕對會全力以赴的；二是新辦小學(xué)教師會不固定，會不會把只一個班的二班級當(dāng)成試點(diǎn)班？面向現(xiàn)行的應(yīng)試教導(dǎo)體系，能否勝利？也正是由于眾說紛紜，我也舉棋不定，多次和王校長、吳校長等教師交流后，我打算挑選了“愛的教導(dǎo)”的修文學(xué)校。

來到修文，孩子的變化很大，心得無數(shù)：

一、與人為善，歡樂自己

獨(dú)生子女，全家人的寶物，使他不自覺地養(yǎng)成自我為中心。來到這里，教師以“愛的教導(dǎo)”理念，讓他學(xué)會了愛父母、愛教師、愛學(xué)生、愛集體，由于有愛，學(xué)會了共享。他能主動打招呼、給老人讓座、給乞丐自己的零花錢、力所能及做家務(wù)。

記得放暑假的一天晚上，他和HONG外教在廣場縱情地玩，當(dāng)?shù)弥浯翁霩ONG外教將離校，他很是依依不舍，騎著自行車將教師送回宿舍。愛是互相的，所以，孩子天天都是歡樂的。

二、全面學(xué)習(xí)，健康進(jìn)展

一二班級時，孩子在家我是陪他學(xué)習(xí)，搞得我眉頭都擰到一起了，孩子還常常說，媽媽你別急，會傷身體的。三班級，我轉(zhuǎn)變了辦法，孩子在小學(xué)有多達(dá)十余門的課程和愛好班，在家里只要完成作業(yè)即可，能夠做一些自己感愛好的事，比如打打乒乓球、輪滑、看看書，孩子和我都輕松了。我還是不安孩子會由于輕松而耽擱學(xué)習(xí)，經(jīng)過和教師的交流，孩子學(xué)習(xí)向來保持不變，很讓我欣慰。

在小學(xué)里，他和學(xué)生一起創(chuàng)建FLASH8小組、參與一班級少先隊員入隊主持、被選為通訊員、參與書法競賽等，都很好地熬煉了孩子。

三、準(zhǔn)時交流，家校互動

孩子的教導(dǎo)離不開家校交流、互動。放學(xué)接孩子時，我會隔一兩周問一下教師孩子在年級的表現(xiàn)，針對教師的建議加以促動。比如龐教師說孩子上課有時走神，我會鄭重地給孩子說：“下課能夠痛快的玩，但上課一定要跟著教師思路走?！本o接著幾天，錦帆振奮地說他本來的貼花最多一張，現(xiàn)在年級數(shù)學(xué)貼花數(shù)他多！隔一周，我再和龐教師交流時，孩子表現(xiàn)已經(jīng)很好了。教師的增進(jìn)和家長的催促是分不開的。

這學(xué)期，孩子告知我數(shù)學(xué)、英語換教師了，我很關(guān)懷新教師教學(xué)水平如何，孩子的適應(yīng)狀況。每次咨詢，孩子的反應(yīng)總是很好的，我問錦帆：“龐教師講課，你能聽懂嗎？”錦帆仔細(xì)地說：“一開頭不可，他揚(yáng)州音重了點(diǎn)，現(xiàn)在沒事了，仔細(xì)聽就行，他講課很好的，我最喜愛?上他的思維課了?！蔽矣謫枺骸坝⒄Z常常換教師，你適應(yīng)嗎？”他笑了笑說：“英語大約有四五個教師講過課，我喜愛?萬圣節(jié)掉眼珠子男外教、喜愛?胖胖的女外教……反正都喜愛?，我就喜愛?喧鬧，他們講課方式不一樣，都不錯?！?/p>

關(guān)于孩子的考試成果，我很有感受，考試題目孩子都會，但是會由于馬虎而丟分，因此，每次考試前，我就讓他充分預(yù)備好考試用具，只是告知他仔細(xì)加認(rèn)真，一定會取得好成果的。考試前我吩咐孩子要認(rèn)真加仔細(xì)，考試后會對沒得“雙百”而抱歉的孩子說：“考的不錯，假如再認(rèn)真點(diǎn)兒就好了。這次考試可能不代表你的真切水平，但是你要越發(fā)努力去達(dá)到你的真切水平！”

孩子很喜愛?電腦，還建立了自己的博客，這也是很好的交流渠道，當(dāng)我看到張教師以“你的大伴侶”給錦帆的留言，贊揚(yáng)孩子那么的優(yōu)秀，電腦教師對錦帆也是驚嘆不已，我都會反省自己怎么老是抓住孩子的缺點(diǎn)不放呢。要學(xué)會賞識孩子！

其實，每個教師都想把自己的同學(xué)培養(yǎng)成一流的同學(xué)，每個家長都想把自己的孩子教導(dǎo)成一流的孩子！賞識教師，讓教師全身心地投入到孩子的教導(dǎo)中；賞識孩子，讓孩子在學(xué)問的海洋里暢游！

我很感激修文外國語小學(xué)，讓我們合作起來，一切都會做得更好！

最后，祝錦帆和他的小學(xué)生們高興、歡樂、健康、幸福！

祝小學(xué)的教師及各位家長們工作順當(dāng)、事業(yè)有成！感謝！

愛的教導(dǎo)演講稿

（三）

我是一名一般的學(xué)校老師，**年7月帶著對將來美妙的信念追求，我走上了初為人師的道路，望著孩子們天真無邪的眼睛，望著孩子們稚嫩可愛的笑臉，我體味到他們的清純質(zhì)樸，也就從那時起，我就樹立了一個信心：在教導(dǎo)事業(yè)百花園里默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，以一片細(xì)葉的精神，托起花的甜蜜，果的寶貴，以一片誠摯的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)。多年的教學(xué)經(jīng)受使我深深體味到：教導(dǎo)當(dāng)中彌漫了愛，有愛的教導(dǎo)才是勝利的教導(dǎo)。

記得那是一個新學(xué)期星期一的早上，我和平常一樣走進(jìn)教室開晨會，“砰砰”一陣敲門聲，打斷了我的講話，我聽見快步走出教室，在走廊里站著一位男同學(xué)和一位中年男子。我上下端詳了幾眼，習(xí)慣地說：“剛轉(zhuǎn)來的同學(xué)吧?！蔽疫€沒說完，那好象是家長的男子低聲說：“不，是留級的。我想讓他再學(xué)好點(diǎn)。”我一聽是留級的二話沒說就跑道到教育處找李主任，李主任說明白緣由，我知道了這個同學(xué)叫耿舜。他思想品德極差，學(xué)習(xí)成果往往是倒數(shù)；因打架斗毆，小偷小摸，時常家長告到小學(xué)，也因?qū)医滩桓?，?jīng)常受到教師的責(zé)備和批判，學(xué)生們更是不喜愛?他，因此，他連降兩級從五班級留到我班，（他的年齡不大），當(dāng)我了解到他的狀況后就會到教室，說實話真不想要他，但是校長的批條我不能不接受，再一個是他的父親含著眼淚乞求我：“李教師，幫幫忙，讓孩子留級是叫他重新開頭，我們當(dāng)家長的這會一定管好他，給孩子一個改過的機(jī)會吧。”他的父親說了無數(shù)，從他的眼神中不難看出是在求我，我犯難了，這時我看見耿舜背著一個嶄新的書包，耷拉著頭，十分難堪地在擺布著自己那雙幼稚的小手，低聲說了一句話“教師，我……我要改好，”說完便哭了。當(dāng)初我被他們父子激動了，就把耿舜領(lǐng)進(jìn)了教室。說實話，凡是當(dāng)過班主任的都知道，寧教十個好生，也不教一個差生，由于管理不當(dāng)，會帶壞一部分同學(xué)。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么方法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波動。但想想老師的職責(zé)，班主任的重任，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭，我想方法去轉(zhuǎn)變他，有了這種思想做指導(dǎo)，我便開頭了一系列的工作。

首先用愛心滋潤同學(xué)的心田，喚起上進(jìn)心。因耿舜的不良習(xí)慣常常受到教師的批判，所以他對教師持有仇視態(tài)度，要想改變他，就得給他做思想工作，按普通邏輯，一個人更換一個新的環(huán)境，開頭都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時機(jī)，用滾燙的愛心去溶化他，更何況他有改過的兆頭，于是我便多找機(jī)會同他接觸，同他拉家常，得知他父母經(jīng)商賣自行車，工作十分辛勞。有時他還協(xié)助父母作家務(wù)，得知此狀況；我就在班上表揚(yáng)他，說他愛勞動，以次喚起他的上進(jìn)心，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。第二是發(fā)覺閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運(yùn)動會在我校又拉開了帳幕，我發(fā)覺他的體質(zhì)十分好，我對著同學(xué)說：“學(xué)生們，我們班有一個體育健將，他就是耿舜，假如不信任咱們這次運(yùn)動會就叫他參與，好嗎？”同學(xué)們都全都贊同?！澳愀胁桓袇⑴c競賽證實自己的實力呢？”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞饝?yīng)的。果真在我的說服下，他報了跳高和扔實心球兩項，在競賽中出乎我和學(xué)生們的意料，他竟得了兩個第一，當(dāng)他拿著獎狀跑到我的跟前時，他那開心的樣子簡直無法形容，但我看的出此時的他嘗到了勝利的喜悅?；氐浇淌?，我在班上嚴(yán)肅其事地表揚(yáng)了他，學(xué)生們也向他投去了贊許的目光，這時他真正體悟到了集體對他的相信。為了鼓舞他，我把自己的一些學(xué)習(xí)用品，如筆、日記本送給了他，希翼他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動場上那樣努力拼搏，爭取取得好成果。從那以后他真地變了，學(xué)習(xí)刻苦了，作業(yè)仔細(xì)了，學(xué)習(xí)有了很大的長進(jìn)，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成果在班里中等以上。因為我始終用一顆酷熱的心關(guān)懷、愛惜他，又常常表揚(yáng)，鼓舞他，同時，他的思想行為有了極大的改變，他能協(xié)助學(xué)生們值日了，也情愿把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了，他還拿自己的零花錢協(xié)助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會，我發(fā)覺他聰慧伶俐，有一定的組織本事。我選他為值日班長，真是“沙里淘金”，我發(fā)覺了人才，他把我們原先紀(jì)律松弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手。家長對孩子的長進(jìn)十分開心，感激地對我說：“李教師，太感謝你了，你不愧是一位好教師