第頁實用的測量的實習(xí)報告模板錦集八篇測量的實習(xí)報告篇1

書目

前言1

實習(xí)目的2

實習(xí)任務(wù)3

實習(xí)要求3

實習(xí)組織3

內(nèi)容4

配備儀器和工具5

實習(xí)項目5

測區(qū)概況6

實習(xí)程序5

方法6

技術(shù)要求（精度要求）5

相關(guān)示意圖（導(dǎo)線略圖）6

記錄手簿5

計算成果及示意圖6

實習(xí)成果及評價5

實習(xí)總結(jié)1

所遇技術(shù)問題6

問題解決方法5

心得體會6

看法和建議5

所做工作6

收獲6

前言

一、實習(xí)目的

教學(xué)實習(xí)是測量教學(xué)的組成部分，限制測量實習(xí)是測量教學(xué)的重要組成部分，除了要驗證課堂理論外，也是鞏固和深化課堂所學(xué)學(xué)問有機結(jié)合的重要環(huán)節(jié)，而且可以培育綜合實力。通過對某一構(gòu)筑物進行測量與測繪，可以增加測定和測繪地面點位的概念，提高運用各類測量設(shè)備及測量計算的實力，為今后解決實際工程測量工作的問題打下堅實的基礎(chǔ)。

二、實習(xí)任務(wù)

1、駕馭小地區(qū)限制測量的閉合導(dǎo)線內(nèi)、外業(yè)工作內(nèi)容：①一級閉合導(dǎo)線水平角和水平距離的觀測、記錄和驗算；②四等水準(zhǔn)測量，并進行外業(yè)觀測成果的驗算，取得合格的外業(yè)成果；③四等光電測距三角高程測量，并進行外業(yè)觀測成果的驗算，取得合格的外業(yè)成果。

2、完成對某一構(gòu)筑物的布設(shè)點位及其測量工作，導(dǎo)線測量的內(nèi)業(yè)計算，駕馭其全過程。

3、實習(xí)報告的編寫

三、實習(xí)要求

全隊以小組為單位踏勘測區(qū)，了解測區(qū)狀況及任務(wù)，進行實地選點并建立標(biāo)記（每組點數(shù)為6個）。

1、水準(zhǔn)測量

（1）限制點的水準(zhǔn)測量的觀測和記錄，并取得合格的觀測成果。

（2）水準(zhǔn)路途全線外業(yè)觀測成果的驗算和成果表的編算。

2、鋼尺量距：測三組取平均值。

3、用測回法測角測兩個測回，取平均值。

四、實習(xí)組織

實習(xí)期間的組織工作由任課老師全面負責(zé)，實習(xí)工作按小組進行，本班分為3組，每組7人，相互協(xié)調(diào)負責(zé)組內(nèi)實習(xí)分工和儀器管理。

內(nèi)容

一、配備的儀器和工具

經(jīng)緯儀1臺，水準(zhǔn)儀1臺，水準(zhǔn)尺1根，尺墊1個，鋼尺1盤，計算器1臺，釘子6個，有關(guān)記錄本、橡皮及鉛筆等。

二、實習(xí)項目

1、在正式操作前先進行儀器的校驗

2、進行水準(zhǔn)測量工作并完成相應(yīng)高程的計算

3、用測回法完成水平角的觀測

4、用檢定過的鋼尺進行邊長測量

5、校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的狀況下進行平面坐標(biāo)的計算

三、測區(qū)概況

我們的測區(qū)就位于北京科技高校內(nèi)，測區(qū)范圍主要包括文法學(xué)院院樓旁邊地區(qū)。測區(qū)地勢比較平坦，沒有較大的起伏，路況良好，視野開闊，便于選點和后續(xù)的測量工作。圍繞該測區(qū)布設(shè)了6個限制點，大多選在院樓的拐角位置，以便進行后續(xù)測量?，F(xiàn)正值夏季，天氣狀況良好，陰雨天較少有利于限制測量。

四、實習(xí)程序

1、打算工作：

(1)儀器校驗：

水準(zhǔn)儀：圓水準(zhǔn)器軸平行于儀器豎軸的檢驗校正、十字橫絲應(yīng)垂直于儀器豎軸的檢驗校正、視準(zhǔn)軸平行于水準(zhǔn)管軸的檢驗校正等。經(jīng)緯儀：照準(zhǔn)部水準(zhǔn)軸垂直于儀器豎軸的檢驗校正、十字絲垂直于儀器橫軸的檢驗校正、光學(xué)對中器的檢驗校正、豎盤指標(biāo)差的檢驗校正等。

(2)踏堪測區(qū)：

在指定測區(qū)進行踏勘，了解測區(qū)地形條件，依據(jù)測區(qū)范圍及測量要求，確定布網(wǎng)方案并進行選點（便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響。點位間通視良好、便于測角量距。導(dǎo)線點選好后須做好標(biāo)記，便于找尋）。點的密度，應(yīng)勻稱地

覆蓋整個測區(qū)（應(yīng)至少多于6個點），便于碎部測量。相鄰導(dǎo)線點間應(yīng)通視良好，便于測角量距，每邊的長度應(yīng)小于50m，以便于用一盤鋼尺干脆量邊。點位選定后，應(yīng)馬上釘釘子，并做好標(biāo)記。

2、水準(zhǔn)測量

用DZS3水準(zhǔn)儀沿路途設(shè)單程施測，采納雙面尺法進行觀測，視線長度小于40m，同測站兩次高差不大于6mm，路途容許高差閉合差為±Lmm(或nmm)，式中L為路途長度的公里數(shù)，n為測站數(shù)。

3、高程計算

對路途閉合差進行配賦后，由已知點高程推算各圖根點高程。觀測與計算取至mm，最終成果取至cm。

4、水平角觀測

用測回法觀測導(dǎo)線內(nèi)角一測回，要求上、下半測回角值不得大于40″，閉合導(dǎo)線角度閉合差不得大于40''n，n為導(dǎo)線觀測角數(shù)。

先將經(jīng)緯儀安置好，進行對中、整平，并在A、B兩點樹立標(biāo)桿或測釬作為照準(zhǔn)標(biāo)記，然后即可進行測角。一測回的操作程序如下：

(1)盤左位置，照準(zhǔn)左邊目標(biāo)A，對水平度盤置數(shù)，略大于0°，將讀數(shù)a左記入手簿；

(2)順時針方向旋轉(zhuǎn)照準(zhǔn)部，照準(zhǔn)右邊目標(biāo)B，讀取水平度盤讀數(shù)b左，記入手簿。

由此算得上半測回的角值：β左＝b左-a左

(3)盤右位置，先照準(zhǔn)右邊目標(biāo)B，讀取水平度盤讀數(shù)b右，記入手簿；

(4)逆時針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，照準(zhǔn)左邊目標(biāo)A，讀取水平度盤讀數(shù)a右，記入手簿。由此算得下半測回的角值：β右＝b右-a右。對于DJ6經(jīng)緯儀，上、下兩個半測回所測的水平角之差不應(yīng)超過±36″。

如須要觀測多個測回，則各測回起始方向的置數(shù)應(yīng)按180°/n遞增。但應(yīng)留意，不論觀測多少個測回，第一測回的置數(shù)均應(yīng)當(dāng)為0°。各測回觀測角值互差不應(yīng)超過±24″。

5、邊長測量

用檢定過的鋼尺丈量導(dǎo)線各邊邊長共三次，并取平均值，其相對誤差不得大于1：20xx。導(dǎo)線全長相對誤差不得大于1：20xx。

6、平面坐標(biāo)計算

測量的實習(xí)報告篇2

工程測量實習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，對我們學(xué)建筑工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲得書本的理論學(xué)問，更是培育我們的動手操作實力和對課本理論學(xué)問的深化理解總結(jié)，以及體會測量思想“從限制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。這項技能的嫻熟駕馭對將來走向工地有極大的幫助，終歸國內(nèi)高校賜予學(xué)子實踐的機會遠不足以滿意學(xué)生的需求，為此，我們必需在有限的機會創(chuàng)建最大的學(xué)問收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實習(xí)這個平臺，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培育合作精神和領(lǐng)導(dǎo)實力。

此次實習(xí)由院里統(tǒng)一組織，老師帶隊指導(dǎo)，學(xué)生自主探討溝通操作完成定期下達的任務(wù)。天氣是一個重要影響因素，期間，武漢的這幾天的毒日剛好被我們碰上，無奈，但我們還是要仔細處理這些工地測量中常常遇到的氣候條件改變。各周的任務(wù)在前周周五或周末支配，周末的時候檢查資料，這樣我們每個學(xué)生能夠更好的充溢自己的理論學(xué)問，檢查在測量過程所出現(xiàn)的問題。雖然這三星期的艱苦而有益的工程測量實習(xí)結(jié)束了，不過在這三個星期里對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有歡樂；期間有困難有障礙，也有極大的收獲以及更多的理論學(xué)問聯(lián)系實踐實力的提高?？嘀凶鳂沸稳莺敛粸檫^。不管如何，實習(xí)都是一項歡樂的活，至少告辭宿舍顯示屏的劇烈輻射，親近自然，

第一周任務(wù)是高程測量及導(dǎo)線測量。高程測量簡潔而簡單操作，方位角的確定我們采納坐標(biāo)方位角，我們完成的快而順當(dāng)。導(dǎo)線測量由于精度要求高，要進行較繁雜的數(shù)據(jù)處理，但這些并不影響進度，任何時候都不要忘了課本學(xué)問，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學(xué)探討。一系列的動作是高效完成任務(wù)的必要條件。在完成過程中借鑒課堂學(xué)習(xí)的學(xué)問，這項任務(wù)中前期我和一位組員進行高程測量協(xié)作其他組員參加導(dǎo)線測量，在全過程中計算各項數(shù)據(jù)，受益頗豐。

其次周任務(wù)是局部地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞干脆關(guān)系到成果的好壞和進度，我毛遂自薦，挑起這個擔(dān)子，另外還負責(zé)部分的一起操作。儀器的架設(shè)也是一門硬功夫，必需扎扎實實，才能達到交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄（手記與電腦存儲）工作貫穿測量的始末，務(wù)必注意對細微環(huán)節(jié)的重視。這項任務(wù)須要我們小組每個人的主動協(xié)作才能完成的順當(dāng)快捷，小組成員主動合作最終快速完成任務(wù)。在這項任務(wù)中，我做過協(xié)調(diào)員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參加其中，測量中辛苦難免，卻不足以阻礙測量的步伐，上周的任務(wù)是放限制點，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由于任務(wù)量較大，工作馬虎不得。完成之后，自然對地形圖測繪的感性相識提高很大，選導(dǎo)線點的閱歷也有很大進步，

我們進行聯(lián)合測圖，最重要的是相互協(xié)調(diào)，體現(xiàn)團體的合作精神，這也是優(yōu)質(zhì)、高效地完成這次測量任務(wù)的前提條件。同樣，各組組員之間的團體合作精神也是不行忽視的一個重要部分，在此次測量實習(xí)中，我們更是體現(xiàn)了其中的重要意義。測量是一項要求比較高的工作，必需根據(jù)測量要求完成各測段的距離、高程、高差的測量，還得對各測區(qū)范圍的地形、地物、地貌進行精確的測量和描繪出來，其中包含了大量的內(nèi)業(yè)計算及各種數(shù)據(jù)的校對、處理、復(fù)核；同時把各個測點按肯定的比例在方格網(wǎng)上放出來，而這些工作都得差不多同時進行，這就更須要我們各組員的分工合作，團結(jié)一樣，協(xié)調(diào)各項工作，并全理支配各個組員的工作，盡量讓每一個組員都學(xué)會并熟識儀器的運用和內(nèi)業(yè)的計算等各項工作，這也是我們這次實習(xí)的首要目的，也是對前面一段時間學(xué)習(xí)的檢驗和補充。我們要從這次實習(xí)中查漏補缺，以達到鞏固學(xué)習(xí)的目的。各個組員的基礎(chǔ)和實力都不盡一樣，所以在支配測量任務(wù)的時候，就可以依據(jù)各人的實際狀況進行分工，這樣還可以提高測量效率。

測量也是一項務(wù)實求真的工作，來不得半點馬虎，我們在測量實習(xí)中必需保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的一點。為了確保計算的正確性可有效性，我們得反復(fù)校對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不行避開地犯下一些錯誤，比如讀數(shù)時估讀不夠精確，水準(zhǔn)尺或花桿放得不垂直就讀數(shù)，讀數(shù)時間間隔過長，等等，都會引起一些誤差，因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算要和測量同時進行，這樣就可以剛好發(fā)覺錯誤，剛好訂正錯誤，也避開了許多不必要的麻煩，節(jié)約時間，提高工作效率。由于這是一項歷史性工作，許多數(shù)據(jù)在以后都可能用到，我們就要力種樹各個數(shù)據(jù)的有效性，保留原始數(shù)據(jù)也利于以后的查證，這也體現(xiàn)了務(wù)實求真的精神，不僅在這次試驗中，在以后的工作和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)做到這一點。

第三周任務(wù)則是線路定測。我們小組先實地踏勘，選擇線路顧及經(jīng)濟和含金量。選線完畢后，全體進行內(nèi)頁計算，內(nèi)頁計算量大，我們經(jīng)過計算以及細心核對確認(rèn)精確無誤后才起先放樣。外業(yè)工作兩天內(nèi)搞定，打樁是個苦活，為考慮行人，把樁往里敲費了不少功夫。最終一天的縱斷面測量，橫斷面測量。對于這兩項外頁測量我們對儀器操作以及檢查核對步驟進行了探究驗證，隨后起先開工測量，最終處理數(shù)據(jù)繪圖。在這項任務(wù)中我主動全面參加，理解并加深了縱橫斷面的理論和實踐各方面的學(xué)問。

這三周全部任務(wù)的完成都傾注了我們小組的大量心血，一次測量實習(xí)做完整做好，單單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。實習(xí)過程中協(xié)同問題也常發(fā)，但我們有一個共同的目標(biāo)，“更快，更強”，所以最終站在一條戰(zhàn)線上破城斬將，得以全線突破。所以只要我們精誠合作，相互溝通切磋以及相互協(xié)作理解，一切問題都將不是問題。測量期間有時候回來很晚，食堂吃飯趕不上，只有吃泡面等；白天外頁測量勞累，晚上回來處理數(shù)據(jù)。累中有甜，苦中有樂，我們每個人每天都激情滿懷，完成任務(wù)收獲豐碩成果。

我深深體會到通過這次實際的測量實習(xí)，我學(xué)到了許多實實在在的東西，比如對試驗儀器的操作更加嫻熟，學(xué)會了碎部的測量、導(dǎo)線的測量和地形圖的繪制，很大程度上提高了動手和動腦的實力，同時也拓展了與同學(xué)的交際、合作的實力。

這次的實習(xí)也是一次培育我們獨立思索、工作實力的一次機會，在測量過程中，我們都要去想一想如何地去設(shè)點,怎樣去測量,要測哪一些數(shù)據(jù),如何才能夠確保所測的數(shù)據(jù)有效性,然后一起探討解決。我們都沒有很豐富的閱歷，也沒有測繪的天才，這就是要啟發(fā)我們個人的主觀能動性，發(fā)揮個人的聰慧才智，自己給自己一次發(fā)揮的機會。不過也有一些閱歷教訓(xùn)：試驗儀器的整平對試驗數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限肯定要重新測量；繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要依據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對地形圖影響很大；小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響試驗的進度。

三周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點我們分工合作,力求更好更快地完成我們的任務(wù)。在整個測量過程中,我們遇到了不少的問題和疑難,也出現(xiàn)了不少的錯誤,對整個測量進度造成了肯定的影響.,我們也從中得到了不少的教訓(xùn)和體會。

測量的實習(xí)報告篇3

實習(xí)報告

1.清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。

2.按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預(yù)埋件、電線管、預(yù)留孔等剛好協(xié)作安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。

3.在現(xiàn)澆板中有板帶梁時，應(yīng)先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋，。搭接處應(yīng)在中心和兩端扎牢。

4.在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1.5m。墊塊的厚度等于愛護層厚度，應(yīng)滿意設(shè)計要求，如設(shè)計無要求時，板的愛護層厚度應(yīng)為15L，鋼筋搭接長度與接位置的要求與前面所述梁相同。

本次實習(xí)中的問題：

不實踐許多問題都考慮不到，實踐后才知道什么狀況都可能遇到，這就要求我們必需有豐富的實踐閱歷，像剛剛走出校門的實習(xí)生實踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時間的實習(xí)，才體會到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

問題一：對理論學(xué)問駕馭不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出緣由等等。這些概念都很模糊，實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué)好，在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消逝了。等到須要時才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術(shù)人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么緣由等一系列的問題，還怎么能指導(dǎo)施工呢?針對這個問題解決的方法就時在以后的學(xué)習(xí)中做到扎實駕馭，不死記硬背做到敏捷運用，與實踐相接合。

問題二：熟識圖紙的實力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的推斷出施工的對錯。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的推斷出施工的對錯。

問題四：對于一些施工依次還不太明白，對每一個施工過程的操作不了解。

問題五：理論聯(lián)系實際的實力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。

問題六：實際中的標(biāo)高和設(shè)計標(biāo)高在計算施工標(biāo)高時簡單混淆。

實習(xí)的閱歷及收獲：

首先本此實習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象過四禮拜的實習(xí)我能堅持下來。但是通過這次實習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段時間的熬煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人溝通等。

其次，通過這次實習(xí)使我對工程方面的有關(guān)學(xué)問在事實上有了更深一些的了解。應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習(xí)對我的識圖及作圖實力都有肯定的幫助，識圖時知道哪些地方該留意、須細心計算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的平安問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實東西，熬煉的是解決問題的實踐實力。

實習(xí)實質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延綻開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。

測量的實習(xí)報告篇4

過去的這段時間里，在老師的帶領(lǐng)下我們起先了對工程測量這門課程的實訓(xùn)。工程測量這門課，是須要理論與實際結(jié)合的。實踐是高校生活的其次課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好駕馭，但當(dāng)我們應(yīng)對著實物實際的操作后，我們將能非?？焖?、堅固的駕馭相關(guān)的學(xué)問點。更重要的，實訓(xùn)能使我們在能更加嫻熟、精準(zhǔn)的操作基礎(chǔ)上，更貼近實際運用的作業(yè)，及獨立的完成所需的測量實際任務(wù)，這樣也是高校生熬煉成長的有效途徑。所以，深知實訓(xùn)重要性的我務(wù)必仔細的把握好這難得的學(xué)習(xí)機會。

首先，透過實訓(xùn)，讓我發(fā)覺我在平常學(xué)習(xí)中存在的許多學(xué)問漏洞。課本上介紹儀器運用的學(xué)問都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本學(xué)問應(yīng)用到實踐中，還須要老師再次進行指導(dǎo)。在近距離的接觸這些實物，能我更堅固的駕馭相關(guān)的學(xué)問點;也能令我提高對儀器的操作的嫻熟、精準(zhǔn)程度。

其次，透過這次實訓(xùn)，有利于培育我做事嚴(yán)謹(jǐn)、仔細、不畏艱難困苦的作風(fēng)。不論是對中整平常的重復(fù)精確瞄準(zhǔn)還是在放樣計算時反復(fù)檢驗計算數(shù)據(jù)，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，剛好發(fā)覺錯誤剛好檢查;不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么;正確應(yīng)對困難，學(xué)會靜下來耐性的思索分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要有負責(zé)的看法，若因為自我而造成了錯誤要主動擔(dān)當(dāng)并專心補救。

第三，透過實訓(xùn)能夠培育我們團隊協(xié)作精神。它增進了同學(xué)們之間的溝通和團結(jié)，互幫互補，分工合作，共同應(yīng)對，共同尋求如何更快更好地完成任務(wù)的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。

這次測量儀器的運用和實地的測量實訓(xùn)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地運用儀器、限制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎(chǔ)。也讓我們明白了水利工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，并要加強理論與實踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自我的專業(yè)水平。因此，實訓(xùn)在高校生活中是非常重要的。一個人的學(xué)問和潛力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。高校生成長，就要勤于實踐，將所學(xué)的理論學(xué)問與實踐相結(jié)合一齊，在實踐中接著學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自我由學(xué)問、潛力、才智等因素融合成的綜合素養(yǎng)和潛力。以后我會珍惜每次的實訓(xùn)機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自我事業(yè)的勝利打下良好的基礎(chǔ)。

測量的實習(xí)報告篇5

一，前言：

1、試驗?zāi)康模?/p>

測量學(xué)實習(xí)是測量教學(xué)的重要組成部分，除驗證課堂理論外，還是鞏固和深化課堂所學(xué)學(xué)問的環(huán)節(jié)，更是培育學(xué)生動手實力。在實踐中訓(xùn)練分析問題，解決問題的實力，培育綜合應(yīng)用測量學(xué)問的實力。理論聯(lián)系實際，進一步嫻熟駕馭水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的運用方法、提高野外測量、內(nèi)業(yè)計算、地形繪圖的技能;駕馭測量中的各個細微環(huán)節(jié);駕馭大比例尺數(shù)字測圖的全過程;培育一絲不茍的測繪技術(shù)工作看法、培育吃苦耐勞、團結(jié)友愛、集體協(xié)作的精神。通過限制網(wǎng)的建立、熟識地形點的測繪、手繪成圖等，可以增加測繪地面點的概念，提高解決測量中的實際測量問題的實力，為今后參與工作打下堅實的基礎(chǔ)。

2、實習(xí)要求：

要求自己要達到基本專業(yè)的測量水平，嫻熟駕馭全站儀，水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀，羅盤儀的運用方法;要求自己要嫻熟駕馭角度，距離，高差的測量方法和手段。立標(biāo)尺時肯定要規(guī)范，要使氣泡居中、自己肯定要通過實習(xí)來駕馭大比例尺地形圖測繪的步驟方法。

3、實習(xí)前期打算：

實習(xí)動員：王老師講解實習(xí)的重要性和必要性，介紹實習(xí)場地，任務(wù)，以及實習(xí)期間的時間支配，實習(xí)期間的留意事項，紀(jì)律等問題。

分組：全班分為6個組，我們組組員是，組長：鄧昌松，副組長袁廷光，組員：黃松，黃松，黃梅，楊嬋君，吳廣，周闖，楊濤，陳永勝。

發(fā)儀器：全站儀1套(含腳架，目標(biāo)桿，棱鏡)，水準(zhǔn)儀2套(含腳架)，羅盤儀1個，雙面水準(zhǔn)標(biāo)尺2根，尺墊2個，花桿2根，記錄板1個，毛筆，油漆，計算器(自備)。

時間支配：

項目與內(nèi)容

時間支配

任務(wù)和要求

實習(xí)動員、領(lǐng)取儀器工具、儀器檢校、測區(qū)踏勘

0、5天

做好測圖前的打算工作

限制測量

1天

完成圖根限制點的布設(shè)與測量工作

碎部測量

1天

測繪1：500比例尺地形圖1幅

平差計算及地形圖繪制

2天

對地形圖進行編輯處理

考核、整理資料、還儀器

0、5天

實習(xí)總結(jié)、考核、上交資料和實習(xí)報告等

二，實習(xí)過程：

(一)外業(yè)工作

20xx年11月30日老師實習(xí)動員，講解后我們組領(lǐng)取到了儀器后，用下半天在貴州高校南校區(qū)信息樓前面及旁邊選擇了A，B，C，D四點進行了四點的限制測量，先選點標(biāo)記，再在各個限制點安置全站儀，進行限制測量。測量出了AB，BC，CD，DA，各邊的邊長，假定了A點坐標(biāo)為(1010、000，500、000，1101、000)各邊的水平角，達到限差整理儀器?；貋砗笸砩线M行評查計算，算各點的坐標(biāo)和高程。

20xx年12月1日到20xx年12月2日，由于我們組之前測量的數(shù)據(jù)有些小問題，所以又重新進行了四點的限制測量。計算后沒有錯誤了。下午就起先了。碎步測量，先畫草圖，在草圖上標(biāo)出要測量的碎步點，再在A，B，C，D分別安置儀器根據(jù)草圖上的各個點位一一進行碎步測量。小組安排，讓每個組員都能得到熬煉，每個人都能去視察，立標(biāo)桿等。兩天內(nèi)，我們組一共測量了249個碎步點，并一一記錄在全站儀內(nèi)存里。

20xx年12月三日還儀器。由于我們對導(dǎo)數(shù)據(jù)沒駕馭，加上當(dāng)天我們有課沒時間，所以數(shù)據(jù)由老師導(dǎo)出來。

(二)內(nèi)業(yè)工作

20xx年12月8日到20xx年12月9日在林學(xué)樓五樓機房里繪圖，繪圖是依據(jù)之前碎步測量時畫的草圖來繪制的。以上是實習(xí)的也許過程。

三，實習(xí)步驟：

(一)踏勘選點

我組在指定的測區(qū)進行踏勘，熟識測區(qū)施測條件。依據(jù)測區(qū)實習(xí)步驟：范圍和測圖要求確定布網(wǎng)方案進行選點。選點的密度，應(yīng)能覆蓋整個測區(qū)，便于碎部測量，一般要求相鄰點之間的距離在30～170m之間，相鄰導(dǎo)線邊長大致相等。限制點的位置應(yīng)選在土質(zhì)堅實便于保存標(biāo)記和安置儀器，通視良好便于測角和測距，視野開闊便于施測碎部之處。假如測區(qū)內(nèi)有已知點，則所選圖根限制點應(yīng)包括已知點。在信息樓前面及旁邊選擇了A，B，C，D四點點位選定之后，用油漆和毛筆作出標(biāo)記，并編號。

(二)平面限制測量

在測區(qū)實地踏勘、選點后，將限制點布設(shè)成閉會導(dǎo)線的形式。在限制點上進行觀測，經(jīng)過內(nèi)業(yè)計算獲得平面坐標(biāo)。

1、水平角測量

在每個限制點上用南方全站儀觀測1測回，每測回的精度要求上下半測回互差小于40”。導(dǎo)線網(wǎng)角度閉合差的限差為，n為導(dǎo)線的測角數(shù)。

2、邊長測量

用南方全站儀測量，要求往、返測量，在平坦地區(qū)邊長相對誤差的限差為1/3000，特別困難地區(qū)限差可放寬為1/1010。導(dǎo)線全長相對閉合差的限差一般為1/20xx。我們此次實習(xí)用的是1/3000的誤差允許范圍。

3、連測

當(dāng)測區(qū)內(nèi)有已知點時，應(yīng)盡可能與所設(shè)圖根限制點進行連測，這樣可使圖根限制網(wǎng)納入統(tǒng)一的坐標(biāo)系統(tǒng)。對于獨立測區(qū)可用羅盤儀測定限制網(wǎng)一條邊的磁方位角，并假定一個限制點的坐標(biāo)作為起算數(shù)據(jù)。

4、平面坐標(biāo)計算

首先校核外業(yè)觀測數(shù)據(jù)，在觀測成果合格的狀況下進行閉合差平差，然后由起算數(shù)據(jù)推算各限制點的平面坐標(biāo)。計算方法依據(jù)布網(wǎng)形式查閱教材有關(guān)章節(jié)。計算中角度取至秒，邊長和坐標(biāo)值取至厘米。

(三)高程限制測量

1、水準(zhǔn)測量

采納圖根水準(zhǔn)測量的方法(后-后-前-前)測定圖根點的高程。

各站采納雙面尺法或兩次儀器高法進行觀測，并取平均值作為該站的高差。圖根水準(zhǔn)測量的技術(shù)指標(biāo)為視線長度小于101m，同測站兩次高差的差數(shù)不大于6mm，路途允許高差閉合差為(mm)，式中n為測站數(shù)。

2、高程計算

對路途閉合差進行平差計算，由已知點高程推算各圖根點高程。觀測和計算單位取至毫米，最終成果取至厘米。

(四)大比例尺地形圖的測繪

按老師指導(dǎo)的方法在各圖根限制點上設(shè)站測定碎部點，然后將數(shù)據(jù)導(dǎo)入計算機并利用CASS軟件繪圖。依據(jù)草圖，在計算機上吧各個點連接起來，值得留意的是，要讓地形圖體現(xiàn)出不同的地物，就必需嚴(yán)格根據(jù)繪圖軟件上的提示步驟，按上面的吩咐來執(zhí)行各個步驟。

四，實習(xí)體會：

在這實習(xí)不到一個禮拜的測量學(xué)實習(xí)中，有些累但我還是很欣慰，因為我收獲了許很多多在課堂上學(xué)不到的東西。

首先，我真正了解到了測量學(xué)是一項細心且精度要求極高的工作。通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，我腦海中基本形成了一個理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的就我們而言，就是要將理論學(xué)問的感性相識與實際工程的理性相識聯(lián)系起來，把我們在課堂上所學(xué)到的理論學(xué)問運用到實際工作中區(qū)，并在這其中完成質(zhì)的過渡。

通過這次的實習(xí)，才深深地了解到，實習(xí)不僅僅是實習(xí)，不僅僅是為了考核而實習(xí)。這次實習(xí)讓我意識到了團隊合作的重要性：一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力氣和構(gòu)思是遠遠不夠的，也是不行能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成，正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，只有我們團結(jié)并很好的合作起來，什么困難都不再是困難了。

另外，這次測量實習(xí)在某種程度上也很好的培育了我們個人分工協(xié)作的實力，增進了同學(xué)之間的`感情，深化了友情。當(dāng)然，在實習(xí)過程中難免會遇到一些疙疙瘩瘩的事情，各有各的方法和見解，但是我們能夠剛好地進行溝通和溝通，都是為了把工作做完，怎會有對錯之分，在激烈的爭辯之后，我們團結(jié)一樣，一起迎接新的工作!

同時，實習(xí)的另一目的是為了讓我們每個學(xué)生嫻熟的運用測量工作中的常見儀器(如全站儀，經(jīng)緯儀，水準(zhǔn)儀，羅盤儀，鋼尺等)并且能夠單獨的完成一項工作，達到相應(yīng)的熬煉效果后進行輪換，以達到共同進行的目的，而不是單純搶時間，趕進度，草草了事收工。在這一點上我們本組是做的很仔細的，每個組員都分別進行獨立的視察。

記錄每一站，對全站儀測量都是在現(xiàn)場進行計算，發(fā)覺問題剛好解決，沒有對上一步的檢核，絕不進行下一步的測量，做到步步有檢核，這樣做不但可以防止誤差的積累，剛好發(fā)覺錯誤，更可以提高測量的效率，避開測量的不精確還要進行重測。

即使重測，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶?，錯了就返工，決不馬虎，。記得我們第一次的A，B，C，D四點的限制測量第一次出了錯，我們其次天就是重測的。我們深知測量工作，細心、耐性、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ǎ际潜匦璧?所以我們始終在克服以前的缺點，一步一個腳印的想前邁進!

這次實習(xí)中我總結(jié)出了幾點應(yīng)當(dāng)留意的幾點：

(1)安置儀器：肯定要對中，整平，而且要精確對準(zhǔn)限制點。

(2)標(biāo)尺要立直，盡量避開晃動，氣泡肯定要居中。

(3)視察時眼睛要垂直對準(zhǔn)十字中絲。千萬不要遇到腳架。視察記錄時盡量不用嗓子，愛護嗓子。

(4)儀器要時刻有人照看。遇到不好天氣肯定要打傘觀測。

(5)組員要團結(jié)合作。盡量發(fā)揮每個人的主動性。

測量的實習(xí)報告篇6

在為期兩周的實習(xí)過程中，我們組共進行了三個大項的實習(xí)。

一是，5月18日到21日的運用dj-6大地經(jīng)緯儀進行導(dǎo)線測量和建筑施工放樣。這項內(nèi)容是在校本部正門內(nèi)的廣場上進行的，根據(jù)實習(xí)支配要求，我們組在進行導(dǎo)線測量時，共進行了6站2測回角度測量及距離測量。結(jié)束后，我們就進行建筑放樣，我放了兩棟建筑，(1)是分別用覘點f23和f20放出建筑n;(2)是分別用f22和f21放出建筑o。

二是5月22日到25日的運用ds-3大地一般水準(zhǔn)儀進行等外水準(zhǔn)測量，這項內(nèi)容是在雁山校區(qū)四周進行。測量路途是一條閉合環(huán)路，共六個點，分別進行一次來回測量，往、返測量路程均大致為4.3公里。我在滿意規(guī)范要求的狀況下測量了至少2公里的路程。

三是5月27日的地形圖的識圖與等高線的描繪。這項內(nèi)容是在五通鎮(zhèn)旁邊的山上進行。根據(jù)實習(xí)要求，我仔細辯識了地圖上圖標(biāo)與實物。并按等高線描繪圖上指示的地點去實地仔細視察了地形，并分別一一標(biāo)注在圖紙上。

全部實習(xí)大項外業(yè)測量、觀測完成后，接下來的時間便是整理測量觀測數(shù)據(jù)，畫等高線等。這樣，短短的兩周實習(xí)便結(jié)束了。縱觀整個實習(xí)過程，總結(jié)出了以下幾點心得感受：

一.風(fēng)雨中和歷練

實習(xí)期間，天空并不作美。不管是用經(jīng)緯儀進行導(dǎo)線測量，建筑放樣，還是等外水準(zhǔn)測量，我們都是在風(fēng)雨和陪伴下度過的。特殊是等外水準(zhǔn)測量時，路途環(huán)境相當(dāng)困難，在泥濘的道路上，每前進一站都異樣艱難。盡管有時雨量太大，而不能進行測量。但是只要雨足夠小，我們組就會接著進行測量。風(fēng)雨中，我們撐傘，是為了愛護儀器不受潮，盡管我們?nèi)硪蚜軡?風(fēng)雨中，我們抱一塊滿是泥巴的木板，是為了儀器站得更穩(wěn)，盡管鞋子已沾滿了泥巴;風(fēng)雨中，我們一路前行，是為了完成測量任務(wù)，盡管腳下的路很長，而且坑坑洼洼;風(fēng)雨中我們挺過去了，證明我們行，我們能吃苦。這就是一種歷練。

二.團結(jié)就是力氣

有人驚羨我們?yōu)槭裁磿y得那么快，因為我們組，不是一個人在戰(zhàn)斗。裝儀器，調(diào)腳架，大家七手八腳;你觀測，我記數(shù)，大家分工明白;有問題，齊思索，大家?guī)兔χ笇?dǎo)。在我們組，大家都是同等看待，只要誰想測量多些，就讓誰測。盡管有人會出錯，但誰也不怪誰;盡管有人會測得慢些，但誰也不焦急;盡管還會出現(xiàn)小摩擦，但小不忍則亂大謀。我們就這樣過來了，懷著平和的心態(tài)，相互幫助，這就是我們團隊的力氣。

三.科學(xué)就要一絲不茍

俗話說“差之毫厘，謬以千里。”在測量中更能體現(xiàn)出來，無論是對點,還是調(diào)平，只要有點偏差，就會產(chǎn)生很大的誤差，甚至產(chǎn)生錯誤。因此，做測量工作就不能馬虎?；蛟S，有人想也許也許地測量合格就可以了。但這樣做能使我們學(xué)到什么呢?唯恐只能也許也許地測量出個概數(shù)吧。相反，一絲不茍地測量，你會發(fā)覺許多誤差產(chǎn)生的緣由，并能盡量在以后去避開它。一絲不茍地測量，你會明白一個小失誤會產(chǎn)生多大的后果。一絲不茍地測量，會練就你一雙慧眼，讓你去發(fā)覺問題的所在，并能找出解決的方法。一絲不茍地測量，這才是工作。

四.挑戰(zhàn)你的耐性

測量工作，工程量很大，一次野外觀測站就能產(chǎn)生厚厚的一本數(shù)據(jù)。若是你沒有耐性，或許偷工減料就可以很快地測完。若是你沒有耐性，就不會去發(fā)覺這堆數(shù)據(jù)中的錯誤的測量。若是你沒有耐性，就沒有信念再去把錯誤的測量再次重做。若是你沒有耐性，面對龐雜的數(shù)據(jù)，你可能寧愿選擇放棄，而去抄襲他人計算出來的成果。而事實上，我們組不只一次發(fā)覺測量中出現(xiàn)的錯誤，重做的測次數(shù)也記不得做了多少。因此，可以說，我們可以忍耐，可以耐住這紛繁而乏味的重復(fù)工作。進而得出科學(xué)的結(jié)果。

這就是我這次實習(xí)得出的總結(jié)。我認(rèn)為，這就是學(xué)習(xí)的過程。在書本上學(xué)到理論，在實踐中得到升華。我所學(xué)到的，這不僅只獲益于測量學(xué)這個課程，更會獲益于許多方面。

測量的實習(xí)報告篇7

通過本次實習(xí)，駕馭了經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀的運用，詳細如下：

水準(zhǔn)測量原理：利用水準(zhǔn)儀供應(yīng)水平視線，讀取水準(zhǔn)尺的讀數(shù)測定兩點間的高差，有已知點高程推求未知點高程。

操作步驟：

1、安置儀器（高度適中、架頭大致水平，固定儀器）

2、粗略整平（目的；使圓水準(zhǔn)氣泡居中，視準(zhǔn)軸粗略水平）

3、瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺（目的：使目標(biāo)和十字絲成像清楚）方法：

①初步瞄準(zhǔn)（用準(zhǔn)星對準(zhǔn)目標(biāo)）

②目鏡調(diào)焦（使十字絲清楚）

③物鏡調(diào)焦（使目標(biāo)成像清楚）

④精確瞄準(zhǔn)（使縱絲對準(zhǔn)目標(biāo)）

4、精確整平（目的：使水準(zhǔn)管氣泡居中，視準(zhǔn)軸精確水平。方法：調(diào)整微傾螺旋，使氣泡影像符合。

5、讀數(shù)（用十字絲橫絲在水準(zhǔn)尺上按從小到大的方向讀書，讀取米、分米厘米、毫米）

6、計算

7、儀器相關(guān)：

⑴望遠鏡：用來瞄準(zhǔn)遠處的水準(zhǔn)尺進行讀數(shù)；

⑵水準(zhǔn)器：整平儀器，使視準(zhǔn)軸處于水平位置

①圓水準(zhǔn)器：粗略整平

②管水準(zhǔn)器：精確整平

③基座：腳螺旋進行測繪時留意

（1）標(biāo)尺要立直，盡量避開晃動，有晃動時，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時候進行讀取。在讀數(shù)前肯定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會很大。

（2）當(dāng)用經(jīng)緯儀測量角度時，假如目標(biāo)較小，最好使單線與目標(biāo)重合，假如目標(biāo)有肯定寬度，可以用雙絲夾住目標(biāo)。

（3）在測量時候肯定要當(dāng)心，因為略微碰了一下儀器，就要重新調(diào)整對中水平，否則就會導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯誤，也可能導(dǎo)致儀器的損壞。

（4）在讀取數(shù)據(jù)時，每位成員都要細心，既要看得準(zhǔn)，還要堅決，不能遲疑不決，任何一個錯誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報廢。

（5）選點特別重要，點肯定要選在有代表性的地方，同時要留意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。

（6）要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，有利于作圖的精確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數(shù)據(jù)的精確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避開漏測、重測。

測量的實習(xí)報告篇8

工程測量實習(xí)，作為土木工程專業(yè)一門基本的必修專業(yè)實踐課，對我們學(xué)土木工程專業(yè)學(xué)生來說，它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲得書本的理論學(xué)問，更是培育我們的動手操作實力和對課本理論學(xué)問的深化理解總結(jié)，以及體會測量思想“從限制到碎部，從整體到局部，步步檢核”等原則對工程測量的指導(dǎo)意義。這項技能的嫻熟駕馭對將來走向工地有極大的幫助，終歸國內(nèi)高校賜予學(xué)子實踐的機會遠不足以滿意學(xué)生的需求，為此，我們必需在有限的機會創(chuàng)建最大的學(xué)問收益。當(dāng)然我們還可以通過測量實習(xí)這個平臺，改善我們的思維結(jié)構(gòu)，培育合作精神和領(lǐng)導(dǎo)實力。

此次實習(xí)由院里統(tǒng)一組織，老師親自帶隊指導(dǎo)，學(xué)生自主探討溝通操作完成定期下達的任務(wù)。吳祖海教授這次擔(dān)當(dāng)我們的指導(dǎo)老師，常來我們宿舍為我們解決實習(xí)過程中遇到的問題，并授以工作中的閱歷，激發(fā)我們的愛好，使在實習(xí)過程中不再盲目。天氣是一個重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都須要仔細處理這些工地測量中常常遇到的氣候條件改變。下雨時和大晴天日光較劇烈時，撐傘的要求是儀器先于人；全站儀等儀器的參