新學(xué)期德育處工作計(jì)劃及工作安排學(xué)校德育在保護(hù)和發(fā)生改變社會(huì)文化中的促進(jìn)作用。首先，它就是通過(guò)文化的發(fā)揚(yáng)去同時(shí)實(shí)現(xiàn)的。下面就是大編入大家整理的關(guān)于新學(xué)期德育處工作計(jì)劃及工作精心安排，熱烈歡迎大家去寫(xiě)作。新學(xué)期德育處工作計(jì)劃及工作精心安排（篇1）一、指導(dǎo)思想從大處著眼，小處著手，“文化育人，人與自然發(fā)展”二要大力推進(jìn)少年兒童社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。二、全期德育工作目標(biāo)1、培育學(xué)生形成較好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。2、強(qiáng)化學(xué)生自主管理，提升學(xué)生自我管理的潛力。3、用心出席學(xué)校非政府的各項(xiàng)活動(dòng)，并使學(xué)生在活動(dòng)中受教育。三、本學(xué)期班級(jí)德育工作基本要點(diǎn)1、奠定班級(jí)奮斗目標(biāo)。在同時(shí)實(shí)現(xiàn)班群眾的奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，充分發(fā)揮群眾每個(gè)(成員的用心性，必須使他們互動(dòng)群眾的快樂(lè)和美好，從而形成群眾的榮譽(yù)感和職責(zé)美感。2、行規(guī)方面。充分利用班會(huì)的時(shí)間特別強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《大學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中使學(xué)生明白什么犯罪行為就是對(duì)的，什么就是不對(duì)的，并使學(xué)生培養(yǎng)較好的自學(xué)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)成立“值日班長(zhǎng)”專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)管理監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每一天在放學(xué)前展開(kāi)一日總結(jié)，對(duì)整體表現(xiàn)比較不好的學(xué)生，及時(shí)展開(kāi)指點(diǎn)、指導(dǎo)，強(qiáng)化教育。3、在學(xué)生中培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，存有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。(1)借由各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌控科學(xué)的方法和較好的習(xí)慣。(2)充分利用課堂教學(xué)中向?qū)W生擴(kuò)散德育展開(kāi)教育，經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師展開(kāi)溝通交流，介紹學(xué)情搞好協(xié)同工作。4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生培養(yǎng)較好的衛(wèi)生習(xí)慣。努力做到不亂扔、亂調(diào)侃、亂畫(huà)。學(xué)會(huì)清掃書(shū)包、抽屜，學(xué)會(huì)清掃教室衛(wèi)生。培育學(xué)生講衛(wèi)生，輕禮儀，守紀(jì)律、快樂(lè)公物的較好行為習(xí)慣，把每一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)落到實(shí)處。5、完善班委會(huì)，明確分工，提升大干部的管理潛力。充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，建議各班干部嚴(yán)以律己，主動(dòng)努力做到模范帶頭促進(jìn)作用，嚴(yán)格執(zhí)行班中的學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范，力爭(zhēng)上游。6、狠抓兩壯的教育。合理利用升旗儀式、關(guān)鍵性節(jié)日，強(qiáng)化學(xué)生的德育教育。舉辦一些存有好處的主題班隊(duì)可以，并使學(xué)生懂做人的道理，培育愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，使學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)可以合作，學(xué)會(huì)生活。7、家庭教育指導(dǎo)方面。強(qiáng)化家校聯(lián)系，及時(shí)介紹學(xué)生在家的生活和自學(xué)狀況，努力做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，與家長(zhǎng)共同教育孩子，并使他們?nèi)姘l(fā)展。學(xué)校對(duì)學(xué)生展開(kāi)思想品德教育，就是社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的奠基工程，對(duì)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展促進(jìn)作用非常大，本學(xué)期將可以按照計(jì)劃提升學(xué)生的思想品德教育，推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)!新學(xué)期德育處工作計(jì)劃及工作精心安排（篇2）本學(xué)期我出任了九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，德育就是初中數(shù)學(xué)教育中的一個(gè)非常關(guān)鍵的促進(jìn)作用。因此為了做好學(xué)校的德育工作，完滿(mǎn)的順利完成學(xué)校德育任務(wù)，提升學(xué)生的思想素質(zhì)，特制訂了數(shù)學(xué)學(xué)科的德育工作計(jì)劃如下：一、指導(dǎo)思想以當(dāng)?shù)慕逃结槥橹笇?dǎo)，以初三數(shù)學(xué)教科書(shū)為內(nèi)容，對(duì)初三級(jí)學(xué)生展開(kāi)素質(zhì)教育，不懈努力把學(xué)生培育淪為德育、智育、體育幾方面都發(fā)展，為上一級(jí)學(xué)校運(yùn)送品德高尚的，基礎(chǔ)知識(shí)合格的初中學(xué)生。二、德育目標(biāo)以催生存有理想，存有道德，存有文化，守紀(jì)律的新一代公民為目標(biāo)，通過(guò)初三級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，并使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境日常生活，出席生產(chǎn)和進(jìn)一步自學(xué)所所需的代數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培育運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念，能運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)化解直觀的實(shí)際問(wèn)題，培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，較好個(gè)性品質(zhì)以及初步的方劑唯物主義觀點(diǎn)。三、基本作法（1）以啟發(fā)式教學(xué)為手段，弄清楚各章節(jié)的概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理以及其內(nèi)容所充分反映出的教學(xué)思想和方法弄通搞清楚，并能夠運(yùn)用這些基本概念、法則、性質(zhì)、公式、公理、定理排序有關(guān)題，推論有關(guān)題，并使學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)源于課堂教學(xué)，又抵過(guò)來(lái)促進(jìn)作用于課堂教學(xué)。重新認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)中的辯證關(guān)系，從而受初步的辯證唯物主義教育。（2）通過(guò)初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，并使學(xué)生能按一定的程度步驟展開(kāi)運(yùn)算、作圖或畫(huà)圖和展開(kāi)直觀的推理小說(shuō)。培育學(xué)生的動(dòng)手能力和嚴(yán)苛深入細(xì)致，實(shí)事求是的態(tài)度。新學(xué)期德育處工作計(jì)劃及工作精心安排（篇3）開(kāi)心的新學(xué)期又已經(jīng)開(kāi)始了。在本學(xué)期中，我將在信息技術(shù)教學(xué)中強(qiáng)化德育擴(kuò)散，從教材實(shí)際及學(xué)科特點(diǎn)啟程，粘附于科學(xué)知識(shí)的講授或上機(jī)的訓(xùn)練之中。在教學(xué)中自然而然地?cái)U(kuò)散，使學(xué)生不深感就是在拒絕接受思想教育，卻受深刻的思想教育。一、培育學(xué)生愛(ài)惜機(jī)房設(shè)備、嚴(yán)格遵守機(jī)房規(guī)則的良好習(xí)慣學(xué)生時(shí)期就是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期，我們必須在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中，尤其就是在上機(jī)課堂教學(xué)過(guò)程中，教育學(xué)生必須愛(ài)惜計(jì)算機(jī)設(shè)備，特別強(qiáng)調(diào)恰當(dāng)規(guī)范的操作方式，協(xié)助學(xué)生構(gòu)成較好的采用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣。首先，必須強(qiáng)化思想教育。比如說(shuō)，在了解有關(guān)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的時(shí)候，必須特別強(qiáng)調(diào)在Windows中關(guān)機(jī)的步驟，無(wú)法輕易關(guān)閉電源，并且必須并使他們曉得這樣搞就是為了縮短計(jì)算機(jī)的使用壽命，保護(hù)計(jì)算機(jī)內(nèi)數(shù)據(jù)的安全。其次，教師必須以身作則，為人師表。這樣就可以為學(xué)生踐行榜樣，有利于學(xué)生培養(yǎng)較好的習(xí)慣。二、培育學(xué)生較好的計(jì)算機(jī)采用道德計(jì)算機(jī)教學(xué)就是培育學(xué)生較好的計(jì)算機(jī)采用道德的重要途徑。我們必須在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，融合教學(xué)內(nèi)容，培育學(xué)生較好的計(jì)算機(jī)采用道德。比如說(shuō)，在了解有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒的科學(xué)知識(shí)時(shí)，可以通過(guò)實(shí)例并使學(xué)生明白：計(jì)算機(jī)病毒一旦發(fā)動(dòng)，將可以對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生非常大的危害。它可以毀壞計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)信息，損毀計(jì)算機(jī)的硬件，導(dǎo)致系統(tǒng)崩盤(pán)，甚至并使Internet中斷。所以，不論自身利益何種目的，設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、傳播計(jì)算機(jī)病毒都就是非常不道德的，可以受法律的懲處。此外，隨著社會(huì)科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)已逐漸步入家庭，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣日益減少，玩游戲下載、網(wǎng)上聊天、通話電子郵件，人們的生活越來(lái)越有賴(lài)于網(wǎng)絡(luò)。因此，對(duì)學(xué)生展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)道德教育已經(jīng)迫在眉睫。另外，還要教育學(xué)生網(wǎng)上活動(dòng)也必須嚴(yán)格遵守人際交往準(zhǔn)則，用語(yǔ)文明禮貌、不談臟話。新學(xué)期德育處工作計(jì)劃及工作精心安排（篇4）學(xué)校工作計(jì)劃,直面新學(xué)期的到來(lái)，我真正體會(huì)至了肩負(fù)重任的感覺(jué)，恰好相反，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動(dòng)力，為了工作的有序積極開(kāi)展，并使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)降落，充分發(fā)揮自身能力，特搞如下計(jì)劃：一、根據(jù)學(xué)校的精心安排，我將在出任不好音樂(lè)課的同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化和改良未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，緊緊圍繞學(xué)校工作中心，從技術(shù)創(chuàng)新的思路和堅(jiān)實(shí)的工作抓起，注重學(xué)生行為規(guī)范教育，注重活動(dòng)和擴(kuò)散，以養(yǎng)成教育為突破口。大處著眼，小處著手，看準(zhǔn)實(shí)質(zhì)問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在工作，講究實(shí)際效果，積極探索小學(xué)德育工作的新方法，全面大力推進(jìn)學(xué)?；A(chǔ)道德建設(shè)。二、工作建議與設(shè)想為確保教學(xué)工作的實(shí)行，在工作中自我建議如下：1、端正教育思想，為人師表，面向全體學(xué)生，全面介紹學(xué)生的思想品德，自學(xué)和生活、深入細(xì)致介紹和鼓勵(lì)學(xué)生，高度關(guān)注細(xì)節(jié)，重回基礎(chǔ)，堅(jiān)實(shí)搞好養(yǎng)成教育。健全常規(guī)管理，把規(guī)范學(xué)生犯罪行為做為積極開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)的基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生展開(kāi)中華民族古老歷史的教育，中華民族杰出傳統(tǒng)文化的教育，黨的基本路線和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成就的教育，中國(guó)國(guó)情教育，社會(huì)主義民主和法制教育，國(guó)防教育和國(guó)家安全教育，民族團(tuán)結(jié)教育，“和平統(tǒng)一、一國(guó)兩制”教育等。2、教育學(xué)生曉得自己的蛻變有賴(lài)于父母的養(yǎng)育，做為子女應(yīng)當(dāng)敬佩父母的養(yǎng)育之恩，用較好的整體表現(xiàn)給父母增添快樂(lè)，主動(dòng)和父母交流學(xué)習(xí)和生活情況，主動(dòng)為父母分?jǐn)偧覄?wù)；教育學(xué)生必須認(rèn)同老師的勞動(dòng)，自覺(jué)拒絕接受老師的教導(dǎo)；教育學(xué)生懂敬老就是優(yōu)良品德，對(duì)老人、長(zhǎng)輩存有禮貌，不數(shù)落老人。3、教育學(xué)生強(qiáng)化個(gè)人品德學(xué)識(shí)，衣著干凈，舉止文雅，認(rèn)同他人，講文明、懂得禮貌，罵人和氣；教育學(xué)生談社會(huì)公德，自覺(jué)遵守公共秩序，不影響、圣米耶縣他人的正?；顒?dòng),必須愛(ài)護(hù)公物，以主人翁的態(tài)度看待國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)；教育學(xué)生必須助人為樂(lè)，多為他人著想；教育學(xué)生必須保護(hù)環(huán)境，踐行可持續(xù)發(fā)展觀念，珍視自然資源，維護(hù)生態(tài)環(huán)境；教育學(xué)生必須遵紀(jì)守法，進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)，學(xué)法、知法、守法、用法。4、教育學(xué)生必須說(shuō)老實(shí)話，籌辦老實(shí)事，搞老實(shí)人，培育誠(chéng)信品德；教育學(xué)生必須忠于祖國(guó)，擁護(hù)人民，擁護(hù)社會(huì)主義事業(yè)；教育學(xué)生在日常自學(xué)和生活中要言行一致，表里如一，講信用，死守允諾，反對(duì)蒙騙；教育學(xué)生在與他人相處中要開(kāi)誠(chéng)布公，以誠(chéng)相待，反對(duì)偽善。5、深入細(xì)致課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性，特別注意鼓舞和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性。發(fā)掘音樂(lè)學(xué)科德育資源，著重充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)主渠道的促進(jìn)作用。勤奮自學(xué)、深入細(xì)致課堂教學(xué)，全員德育，盡量減少因重新認(rèn)識(shí)嚴(yán)重不足而引致的搞得比較，甚至不搞的現(xiàn)象；增大德育方式與學(xué)生德育市場(chǎng)需求之間的差距，并使德育教育極具實(shí)效性。6、積極參與學(xué)校各種有益的活動(dòng)，穩(wěn)步搞好“三結(jié)合”教育。注重家訪工作，并使普訪與重點(diǎn)訪華結(jié)合，著重經(jīng)常性、普遍性、實(shí)效性，學(xué)校將以學(xué)生座談、電話出訪等形式介紹教師家長(zhǎng)情況。學(xué)校成立由班主任、任課教師、家長(zhǎng)共同組成的新型“家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)”，進(jìn)一步全面落實(shí)全員育人，并展開(kāi)記錄與總結(jié)。7、在工作中不斷總結(jié)與思索，虛心聽(tīng)取和求教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)和見(jiàn)議。搞一個(gè)有心人，在平時(shí)的德育工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)展開(kāi)思考，從而促進(jìn)德育改革的積極探索。新學(xué)期德育處工作計(jì)劃及工作精心安排（篇5）一、擺正位置，明晰德育教育的重要性我們曉得中學(xué)教育就是育人的奠基工程，而語(yǔ)文學(xué)又就是基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵學(xué)科，其內(nèi)容的特定同意了它具備其它學(xué)科所不容替代的育人功能。代萊課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放到十分關(guān)鍵的地位，新課程的培養(yǎng)目標(biāo)建議我們，必須并使學(xué)生具備愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，愛(ài)好社會(huì)主義，承繼社會(huì)主義民主法制意識(shí)，嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和社會(huì)公德;逐步形成恰當(dāng)?shù)氖澜缬^，人生觀，價(jià)值觀;具備社會(huì)主義責(zé)任感，不懈努力為人民服務(wù)，必須并使學(xué)生淪為存有理想、存有道德、存有文化、存有紀(jì)律的一代新人。這充分說(shuō)明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的關(guān)鍵邊線，尤其在今天，我們更必須擺正位置，明晰德育教育的重要性。德育教育必須從一已經(jīng)開(kāi)始揪，并始終貫徹落實(shí)于各年級(jí)的教學(xué)中。教師必須具有自覺(jué)性和主觀能動(dòng)性，在鉆研教材、設(shè)計(jì)教材、展開(kāi)教學(xué)等各環(huán)節(jié)中，都必須有意識(shí)地考量如何擴(kuò)散德育教育，必須堅(jiān)決貫徹科學(xué)知識(shí)教育與思想品德教育統(tǒng)一的原則。二、擅于充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的人格魅力。德育過(guò)程既就是用筆、訓(xùn)練的過(guò)程，也就是情感陶冶和潛移默化的過(guò)程。教師自身的形象和教師彰顯出的一種精神對(duì)學(xué)生的影響就是輕易的，也就是深刻的。其中教師的示范作用以及老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度，就是培育學(xué)生良好習(xí)慣的主要方法。教師的示范作用彰顯在，教師必須通過(guò)自己的一言一行、一舉一動(dòng)去病毒感染學(xué)生，以自己細(xì)致的教學(xué)風(fēng)格和一絲不茍的工作態(tài)度去影響學(xué)生。比如：上課時(shí)，教師衣著必須樸素大方，談普通話，語(yǔ)言必須確切、明白、存有邏輯性。板書(shū)必須整齊，書(shū)寫(xiě)必須規(guī)范，輔導(dǎo)后進(jìn)生必須冷靜、精細(xì)，并使學(xué)生在教師的表率作用下，潛移默化地受有益的熏陶和教育。另外教師的板書(shū)設(shè)計(jì)、語(yǔ)言的抒發(fā)、教師的儀表等還可以無(wú)形中給學(xué)生美的病毒感染，從而陶冶學(xué)生的情操。若教師在教學(xué)中，舊按著面孔，不茍言笑，則教室的氣氛必然趨向緊繃、嚴(yán)謹(jǐn)，師生之間難產(chǎn)生一種壓抑感，學(xué)生不愿抒發(fā)自己的見(jiàn)解，更無(wú)法喚起他們自學(xué)的創(chuàng)造力。所以在課堂教學(xué)中，教師必須通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，將師生的感情、融會(huì)心智活動(dòng)中，并使學(xué)生在一個(gè)愜意、收緊的環(huán)境中自學(xué)，這樣有利于培育學(xué)生較好的人格。三、擅于發(fā)掘數(shù)學(xué)教材中的德育素材，擴(kuò)散思想品德。蘇霍姆林斯基說(shuō)道：世界就是通過(guò)人的形象步入人的意識(shí)的。兒童年齡大，他們經(jīng)驗(yàn)非常有限，那么生活中的形象越獨(dú)特思想影響就越猛烈。在中學(xué)教學(xué)教材中，思想品德教育內(nèi)涵十分多樣，只要教師深入細(xì)致鉆研教材，充份挖掘教材中的德育因素，同時(shí)在教學(xué)科學(xué)知識(shí)時(shí)，特別注意充分發(fā)揮教材本身思想教育功能，不失時(shí)機(jī)地潛移默化地展開(kāi)思想教育，把德育教育橫跨于對(duì)科學(xué)知識(shí)的教學(xué)中。比如七年級(jí)學(xué)生一步入學(xué)校，第一節(jié)課就展開(kāi)思想品德教育。教師通過(guò)使學(xué)生觀測(cè)圖中的情景，再融合學(xué)生的生活實(shí)際觀測(cè)自己美麗的校園，從而對(duì)學(xué)生展開(kāi)快樂(lè)學(xué)校、快樂(lè)集體的較好品德教育，教育學(xué)生必須珍視今天的幸福生活，在幸福的校園里努力學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)更加美麗的校園。四、融合數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)性，培育良好習(xí)慣良好習(xí)慣的培育也就是對(duì)學(xué)生展開(kāi)思想品德教育的一個(gè)關(guān)鍵組成部分，因此，應(yīng)在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，把握住一切時(shí)機(jī)，反反復(fù)復(fù)展開(kāi)訓(xùn)練培育較好的自學(xué)習(xí)慣。1、特別注意培育學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)課的習(xí)慣，專(zhuān)心聽(tīng)課就是學(xué)生認(rèn)知科學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵前提，上課時(shí)應(yīng)當(dāng)建議學(xué)生分散注意力，培育自控能力，自覺(jué)約束自己的犯罪行為，不受到外界阻礙，不開(kāi)小差，不搞小動(dòng)作，認(rèn)真聽(tīng)講，積極探索，大膽刊登自己的看法。2、深入細(xì)致書(shū)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，作業(yè)時(shí)必須嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，書(shū)寫(xiě)干凈規(guī)范，圖畫(huà)符合要求，審題深入細(xì)致全面，排序冷靜認(rèn)真，并能夠自覺(jué)培養(yǎng)檢查求函數(shù)的習(xí)慣，3、意培育學(xué)生勇于直面困難，戰(zhàn)勝困難的自學(xué)精神，學(xué)生在自學(xué)上遇到困難求教時(shí)，不馬上給他們傳授，而是引導(dǎo)他們?cè)俅螌忣}思索，鼓勵(lì)他們從相同的角度展開(kāi)分析，直至單一制解決問(wèn)題年才，從而進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的成功感和自信心，培育了獨(dú)立思考，勇于挑戰(zhàn)困難的精神?？傊?，一個(gè)全面發(fā)展的人，既應(yīng)當(dāng)掌控多樣的科學(xué)知識(shí)，又應(yīng)當(dāng)具有高尚的人格，這就是以人為本現(xiàn)代教育理念的起點(diǎn)。語(yǔ)文教學(xué)中德育功能擴(kuò)散的顯然目的是并使教學(xué)能夠真正為新世紀(jì)培育合格的人材服務(wù),所以在教學(xué)中，教師必須融合學(xué)生思想實(shí)際和科學(xué)知識(shí)的拒絕接受能力，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有機(jī)擴(kuò)散，耳濡目染，潛移默化，以達(dá)至德育、智育。新學(xué)期德育處工作計(jì)劃及工作精心安排（篇6）一、德育主題活動(dòng)我校今年德育活動(dòng)將緊緊圍繞百年校訓(xùn)“力行快樂(lè)”中“榮”的教育活動(dòng)進(jìn)行，利用170年校慶、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等載體，營(yíng)造“誠(chéng)信毓才”的特色文化。1、積極開(kāi)展“使每一個(gè)孩子都閃爍”的系列活動(dòng)?！岸嘣共拧本褪俏倚＾k學(xué)理念之一，我們堅(jiān)信每一個(gè)孩子都存有獨(dú)有的就可以，都存有未被挖掘的創(chuàng)造力。通過(guò)藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、班團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)的載體，設(shè)計(jì)普適性的活動(dòng)方案，使每一個(gè)孩子參予其中，體會(huì)順利，培育自信心，散發(fā)出自己獨(dú)有的'光彩。同時(shí)，也使每一個(gè)孩子更深地介紹自己、重新認(rèn)識(shí)自己，找出自己優(yōu)勢(shì)及興趣點(diǎn)，學(xué)會(huì)規(guī)劃、學(xué)會(huì)挑選，真正同時(shí)實(shí)現(xiàn)多元毓才。2、積極開(kāi)展波寧四中“百七十壽辰慶”系列活動(dòng)。今年就是我校辦學(xué)170周年，本著“樸素但更添盛大”的原則，積極開(kāi)展學(xué)校“百七十壽辰慶”系列活動(dòng)。通過(guò)“世紀(jì)談家禎、百載四中情”優(yōu)秀校友展覽會(huì)活動(dòng)、“向校慶六十周年”藝術(shù)節(jié)、“走到百七十年”校史展等活動(dòng)并制作成微電影形式向社會(huì)傳播以弘揚(yáng)四中精神，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，進(jìn)一步增強(qiáng)與社會(huì)各界的交流，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。3、以“誠(chéng)信在我心”為主題積極開(kāi)展“力行快樂(lè)”校訓(xùn)教育系列活動(dòng)。通過(guò)抗戰(zhàn)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、三汪三實(shí)教育、誠(chéng)信考場(chǎng)、微電影《父母的一天》、崇信大講堂、“閃亮四中人”評(píng)選活動(dòng)，弘揚(yáng)校訓(xùn)精神，使我們的學(xué)生存有報(bào)效祖國(guó)的志向，上善若水的情感，求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，陽(yáng)光大氣的風(fēng)采。本學(xué)期，促進(jìn)“三禮三守三不”活動(dòng)——三禮：禮貌、禮儀、禮節(jié);三死守：忠義、守時(shí)、守紀(jì);三不：不說(shuō)謊、不作弊、不剽竊。二、以“導(dǎo)師制”為載體，催生全員育人的新格局為滿(mǎn)足用戶(hù)嶄新中考的市場(chǎng)需求，通過(guò)創(chuàng)建教師和學(xué)生之間明晰、相對(duì)緊固的新型師生關(guān)系，充分發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生蛻變中的個(gè)體指導(dǎo)作用，協(xié)助學(xué)生踐行自學(xué)目標(biāo)和人生規(guī)劃，推動(dòng)學(xué)生全面而個(gè)性化的發(fā)展。起著“思想上鼓勵(lì)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上勸導(dǎo)、生活上指導(dǎo)”的促進(jìn)作用。1、充分發(fā)揮首創(chuàng)精神，為嶄新中考及學(xué)生個(gè)性化發(fā)展創(chuàng)設(shè)導(dǎo)師制。導(dǎo)師制就是新鮮事物，但也就是大勢(shì)所趨。嶄新中考剝奪學(xué)生更多的選擇權(quán)，也剝奪學(xué)校更多的辦學(xué)自由空間。高中三年就是學(xué)生一生中最為關(guān)鍵的階段之一，學(xué)生須要正確認(rèn)識(shí)自我，把握住人生方向，規(guī)劃自學(xué)與未來(lái)職業(yè)生涯。以“導(dǎo)師制”為載體，對(duì)學(xué)生展開(kāi)全面指導(dǎo)，正是基于每一位學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，協(xié)助學(xué)生更好適應(yīng)環(huán)境嶄新中考，學(xué)會(huì)規(guī)劃、學(xué)會(huì)挑選，贏得自學(xué)的動(dòng)力，把握住不好人生的每一個(gè)階段，最終服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展。2、充分發(fā)揮課堂教學(xué)精神，捏石子過(guò)河跑不好每一步。①根據(jù)本校實(shí)際，實(shí)施學(xué)部制。②設(shè)置“分管領(lǐng)導(dǎo)——學(xué)部主任——首席導(dǎo)師——導(dǎo)師”四級(jí)管理體制，剝奪學(xué)部更大的辦學(xué)自由空間，剝奪首席導(dǎo)師更大的責(zé)任和使命感。③明晰導(dǎo)師的權(quán)利與義務(wù)，培訓(xùn)指導(dǎo)妥當(dāng)，喚起導(dǎo)師工作積極性。④推行全員導(dǎo)師制，并使每一位老師都存有機(jī)會(huì)參予學(xué)生的蛻變歷程，體會(huì)身兼導(dǎo)師的使命感。3、充分發(fā)揮科研精神，搞好行動(dòng)研究。將導(dǎo)師制做為一項(xiàng)行動(dòng)研究課題，在實(shí)踐中研究，在研究中總結(jié)，在總結(jié)中調(diào)整。新學(xué)期德育處工作計(jì)劃及工作精心安排（篇7）一、德育總體目標(biāo)：為辦成全市教學(xué)對(duì)外開(kāi)放周，為保證今年的中考再創(chuàng)新高，不懈努力搞好學(xué)校各項(xiàng)德育工作，營(yíng)造安全、平衡、人與自然的教育教學(xué)氛圍。二、德育工作重點(diǎn)：1、以“道德教育”為本學(xué)期教育主線，積極開(kāi)展道德教育系列活動(dòng)。2、強(qiáng)化學(xué)生心理健康教育力度，培育較多心理健康教育指導(dǎo)教師，將心理健康教育深化至每個(gè)學(xué)生。3、強(qiáng)化“家校溝通交流”，在舊有校級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的基礎(chǔ)上，建立年級(jí)、班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)。募資家長(zhǎng)志愿者，并使家長(zhǎng)委員會(huì)充分發(fā)揮理應(yīng)的促進(jìn)作用。4、使“環(huán)境衛(wèi)生”、“學(xué)生儀表”、“課間活動(dòng)”、“小步壯”等淪為西校的德育亮點(diǎn)。5、強(qiáng)化對(duì)年級(jí)德育管理的督查、抽檢力度，加強(qiáng)年級(jí)德育常規(guī)管理力度。6、把學(xué)生“打架斗毆”、“甩墻上網(wǎng)”等輕微違紀(jì)現(xiàn)象減少至最高限度。三、德育具體措施：1、強(qiáng)化安全教育和安全嚴(yán)防。穩(wěn)固踐行“西校安全工作就是西校的生命線”的思想意識(shí)，不懈努力搞好師生的安全工作。(1)充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、安全科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、安全圖片展覽、撰寫(xiě)安全教育手冊(cè)等多種形式為教育平臺(tái)，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生展開(kāi)安全科學(xué)知識(shí)教育。(2)穩(wěn)步上開(kāi)不好生活老師雙周例會(huì)，全體班主任月討論會(huì)，深入細(xì)致宿舍追蹤管制刀具有，搞細(xì)、搞虛：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)值守工作、學(xué)生距離校班主任值守工作、教師單周值守工作、教師晚自習(xí)和晚休值守工作。(3)搞好每月一次的校園安全和財(cái)物檢查工作，辨認(rèn)出問(wèn)題、及時(shí)處理，消解安全隱患，建立奈良、人與自然校園。2、全面積極開(kāi)展道德教育系列活動(dòng)。本學(xué)期，將三月下旬至四月份訂