字典的使用1.(2014年河北）閱讀下面的文字，回答后面的問題。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有（xiūsè）地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的（chàndòng），像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。（1）根據要求檢索上面這段文字中加著重號的字。①用音序檢字法查“綴”：先查音序

，再查音節(jié)

。②用部首檢字法查“霎”：先查部首

，再查

畫。（二）根據拼音寫出相應的詞語。①（xiūsè）

②（chàndóng）

2.閱讀下面的文字，回答后面的問題。（共4分）傍晚時分，到達昆明。天正下著蒙蒙細雨，整個春城猶如披上了輕紗，顯得格外嫵媚。我們到達賓館時，熱情的主人早已在那里等候。寒暄了一陣，主人便情不自禁地談起了西山，激起了我們強烈的向往之情。待主人告別后，我迫不急待地推開了臨街的窗子，只見遠處的街燈發(fā)出柔和的光，重巒迭嶂的西山隱約可見，四周籠罩在一片溫馨之中。啊，多么令人陶醉的春城之夜！(1)根據要求檢索上面這段文字中加著重號的字。①用音序檢字法查“媚”：先查音序

，再查音節(jié)

。②用部首檢字法符“暄”：先查部首

，再查

畫。

(2)上面這段文字中有兩個錯別字，請找出并改正。（2分）①應改為②應改為3.河北耀華中學“春蕾”文學社定于正步擊發(fā)行本社首期社刊。下面是該社編委名單，請你根據要求用兩種不同的方法排列他們的姓名次序。夏子豪龐青何曉玲崔麗娜楊梅（1）按拼音字母次序排列（2）按姓氏筆畫由少到多排列注：姓氏筆畫相同的，按起筆筆形橫、豎、撇、點、折的順序排列（同姓一般以姓名的第二個字的筆畫多少為序）應用文（2014年河北中考）請找出下面這則應用文中兩處不恰當的地方，并提出修改意見。（4分）病

假

條王老師：昨天晚上，我得了急性腸胃炎，現正在人民醫(yī)院接受治療，不能到校學習，請假兩天，請您原諒。此致敬禮

學生

張丹

一、為了以實際行動美化環(huán)境，九（1）班參加了植樹活動。班級向學?？倓仗幗枇?6把鐵鍬，8個水桶。請你以班委會的名義給學?？倓仗帉懸粡埥钘l。借條今借到?？倓仗庤F鍬叁拾陸把，水桶捌個。此據。九（1）班班委會

2014年3月12日注：有“今借到”“借到”等字樣；寫清向?？倓仗幩栉锲返姆N類、數量；涉及物品的數字大寫正確；正文開頭空兩格，右下方有署名和日期。壹貳叁肆伍陸柒捌玖拾佰仟萬通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍郑绻虑橹匾蚓o急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。②稱呼：在第二行頂格寫。寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。(有時，因通知事項簡短，內容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。)③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。三、學校雛燕文學社向同學們征集“我讀書，我快樂”的稿件。楊軍同學擬寫了一份征稿啟事，但在內容、語言及格式等方面有不當之處，請用修改符號在原文上加以修改。征稿啟事通過讀書活動，使同學們的閱讀和寫作能力得到了提高。為此，雛燕文學社開展“我讀書，我快樂”的征文。本次活動得到了老師們的支持與幫助，在此表示感謝。來稿可以是讀書故事、讀書經歷、讀書心得等。文體不限，字數大約1000字左右。截稿日期為2014年4月20日。來稿請寄雛燕文學社，也可通過電子郵件發(fā)送至CYWXS@163.com。

2014年4月1日雛燕文學社記敘文閱讀技巧1、能夠而閱讀記敘文、說明文和議論文。2、整體感知文章的內容，把握中心思想；3、理解段落之間的關系，理清文章思路；4、理解重點詞語和句子在具體語言環(huán)境中的意義和作用；5、了解敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達方式在文章中的作用；6、領會科技作品中所體現的科學精神和科學思想方法。7、區(qū)分簡單議論文中的觀點和材料（道理、事實、數據、圖表等），發(fā)現觀點和材料之間的關系，并通過自己的思考，作出判斷；8、體會作者在文章中所表現的態(tài)度、觀點、情感；9、篩選并提取文章重要信息；10、理解并欣賞文學作品中的形象、語言和表達技巧；11、評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度；12、對我文章內容、語言和寫法有自己的心得，能就某一方面提出自己的看法或疑問。一．概括故事情節(jié)（抓住六要素）注意簡潔人+事+結果二、標題的含義：表層含義深層含義三、標題的作用：

1、起線索作用

2、運用了什么修辭，生動形象地寫出了--------3、吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。

4、點明文章主旨六、次要人物在文中的作用1、側面烘托2、對比3、起線索作用七、記敘文中“我”的作用

起貫穿全文的線索作用，是故事發(fā)生的見證人，推動故事情節(jié)的發(fā)展。八．表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明九、描寫人物的方法：語言描寫、動作描寫、心理描寫、外貌描寫、細節(jié)描寫、神態(tài)描寫四、景物描寫的作用1、交代人物活動的場景或季節(jié)、時令等2、渲染了……的氣氛，烘托人物…的心情3.突出人物---性格4、為下文-----情節(jié)作鋪墊5、推動故事情節(jié)發(fā)展五、賞析題

1、賞析點（修辭或人物描寫方法、抓住準確生動的詞語）2、生動形象地寫出了……3、表達了作者……感情。

九記敘文的寫作手法1、對比2.欲揚先抑

3.襯托4.正面和側面描寫相結合5.托物言志等1、記敘文詳寫材料的作用：因為這些材料能突出文章“”這一中心，所以詳寫。2、環(huán)境描寫的作用：A渲染了

的氣氛、B刻畫（烘托）人物

性格；C推動情節(jié)的發(fā)展。3、抒情、議論的作用：突出文章“”這一中心，起到畫龍點睛的作用。4、象征的作用：通過象征表現

感情。5、烘托的作用：烘托人物的

性格。6、對比的作用：通過對比，突出強調了7、托物言志的作用：通過（具體事物）來表達作者

的思想感情。十、記敘的順序：順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

倒敘（先寫結果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調，增強文章的生動性。

插敘（敘事時中斷線索，插入相關的另一件事。）作用：是交代了-----使文章內容豐富，情節(jié)起補充、襯托作用，突出主題思想，（中心）增強感染力）十一、結尾段的作用

結構上：1、總結全文；2、首尾呼應，使文章結構嚴謹。內容上：1、點明中心，深化主題、畫龍點睛

2、表達了作者什么感情十二、