2023年中小學(xué)教師教育碩士考前沖刺全真模擬教育學(xué)試卷（第十四套）

?《教育學(xué)原理》試卷(第十五套)

《教育學(xué)原理》試卷(第十六套）教育學(xué)》試題第十七套《教育學(xué)》試題第十八套?《教育學(xué)》試題第二十套?

《教育學(xué)》試題第二十一套

一、填空題（將答案填入“答卷”紙上相應(yīng)題號(hào)的空格中。每小題1分,共20分)?１.教育學(xué)的科學(xué)發(fā)展階段是指_____＿＿_(dá)_的誕生為教育學(xué)的發(fā)展開辟了科學(xué)化的道路，使教育學(xué)發(fā)展到了一個(gè)新的階段。?2.在教育的起源問題上，認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)的摹仿,是教育的__＿_(dá)＿＿＿＿_(dá)起源論。?3．我國(guó)教育尚不發(fā)達(dá),重要表現(xiàn)在四個(gè)方面,即__＿＿_(dá)＿_(dá)__、基礎(chǔ)教育尚未普及、經(jīng)費(fèi)局限性和師資問題。

4．社會(huì)因素對(duì)人的發(fā)展起著__＿＿_(dá)_＿_(dá)＿的作用。?5.培養(yǎng)目的是不同類型、層次的學(xué)校和專業(yè)培養(yǎng)人的___＿_(dá)__＿_(dá)。?６．學(xué)制規(guī)定了各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、_____＿＿_(dá)_以及它們之間的縱向和橫向的聯(lián)系。

7．我國(guó)教育內(nèi)容由＿_(dá)_______構(gòu)成。

8._＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_＿是學(xué)校的中心工作。?９.體育的主線任務(wù)是＿＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_。

10．關(guān)于教學(xué)的任務(wù)，___＿_(dá)___＿教育派主張教學(xué)重要是發(fā)展學(xué)生的智力。?11．課外教育工作的基本內(nèi)容涉及社會(huì)公益勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、體育活動(dòng)、_____＿_(dá)__、藝術(shù)造型和文學(xué)影劇欣賞活動(dòng)。

12.教育行政管理具有_______＿_(dá)、組織、指揮、控制的職能。

13．學(xué)校評(píng)價(jià)的內(nèi)容涉及多方面,但其核心對(duì)象是_____＿_(dá)__。

1４.思想品德課是進(jìn)行思想品德教育的_____＿_(dá)__途徑。

1５．學(xué)校管理的基本要素涉及人、財(cái)、物、________＿和信息。

16.獎(jiǎng)勵(lì)的具體形式涉及贊許、表?yè)P(yáng)和_＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_。?1７.學(xué)校管理的基本原理涉及整體性原理、反饋性原理、民主性原理和＿_(dá)_____＿_(dá)。

18．思想品德形成過(guò)程是長(zhǎng)期、反復(fù)、_＿_(dá)__＿_(dá)__的過(guò)程。

19．盡管教育目的受生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，但是,直接決定教育目的的性質(zhì)和方向的卻是社會(huì)的＿＿_(dá)______。?２0．教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的_________。?二、是非題(判斷下列命題，在“答卷”紙上相應(yīng)題號(hào)的括號(hào)中，對(duì)的打“勾”;錯(cuò)的打“叉”。每小題1分，共１0分）?１．教育不直接生產(chǎn)物質(zhì)財(cái)富，所以教育是消費(fèi)事業(yè)，是社會(huì)的福利事業(yè)。?２．學(xué)校有專職教師，有各種設(shè)備,所以學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用是必然無(wú)疑的。

3．現(xiàn)在世界各國(guó)一般都說(shuō)要使受教育者全面發(fā)展,可見社會(huì)主義國(guó)家和資本主義國(guó)家教育目的也有共同的一面。?4．備課就是鉆研教材寫教案。

5．開展課外和校外活動(dòng)，不能聽任學(xué)生自由地獨(dú)立自主地活動(dòng),教師必須時(shí)時(shí)緊緊跟著,以防出現(xiàn)差錯(cuò)。

6．新形勢(shì)規(guī)定學(xué)校思想品德工作必須把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到著重培養(yǎng)學(xué)生道德思維和判斷能力。?7.教學(xué)具有教育性。

8.思想品德教育過(guò)程即思想品德形成過(guò)程。?９.發(fā)展智力和掌握知識(shí)有聯(lián)系，但不同步。?10.教育對(duì)象按照教育者的規(guī)定完畢了某一道德行動(dòng)，即表白他已形成相應(yīng)的道德品質(zhì)。

三、單項(xiàng)選擇題(在下列各小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)對(duì)的答案,并將其字母標(biāo)號(hào)填入“答卷”紙上相應(yīng)題號(hào)的括號(hào)中。每小題1分。共10分）?１．《普通教育學(xué)》的作者是

Ａ．盧梭B．赫爾巴特C.杜威Ｄ.洛克?２.青少年身心發(fā)展的（）決定著教育工作應(yīng)當(dāng)因材施教?A.順序性B.階段性Ｃ．差異性D.不均衡性?3．馬克思主義認(rèn)為,人的全面發(fā)展最主線的是指?A.德、智、體、美、勞全面發(fā)展B.勞動(dòng)能力的全面發(fā)展

C.有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者D．既能從事體力勞動(dòng)又能從事腦力勞動(dòng)?4.我國(guó)當(dāng)前教育最薄弱的環(huán)節(jié)是

A．普通教育B．職業(yè)教育Ｃ.高等教育D．學(xué)前教育?5.學(xué)科的設(shè)立和安排是通過(guò)（)體現(xiàn)出來(lái)的

A．教學(xué)計(jì)劃B．教學(xué)大綱Ｃ．教學(xué)內(nèi)容D.教科書

6.通常認(rèn)為智力的核心是

A.觀測(cè)能力B．記憶能力C.想象能力D.思維能力

7．在多種的教學(xué)組織形式中,(）的形式自夸美紐斯確立后,幾個(gè)世紀(jì)來(lái)一直為各國(guó)采用

Ａ．小組教學(xué)B．道爾頓制C.個(gè)別教學(xué)D.課堂教學(xué)

8.教育的生物學(xué)起源論和心理學(xué)起源論之所以反科學(xué)是由于它們的共同之點(diǎn)都是否認(rèn)了教育的?A．階級(jí)性Ｂ．歷史性C．社會(huì)性D.民主性?9.“兒童中心主義”教育理論，違反了

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律B．傳授知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律

C．知識(shí)教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律?10．提出以高難度和高速度進(jìn)行教學(xué)的原則的是

A．凱洛夫B.贊科夫C．布魯納Ｄ．巴班斯基

四、多項(xiàng)選擇題（在下列各小題的五個(gè)備選答案中選出二至五個(gè)對(duì)的答案,并將其字母標(biāo)號(hào)均填入“答卷”紙上相應(yīng)題號(hào)的括號(hào)中。對(duì)的答案錯(cuò)選、多選或少選均不得分。每小題2分,共10分）?１.教學(xué)輔助形式有?Ａ．復(fù)習(xí)課Ｂ．小組教學(xué)C．個(gè)別教學(xué)D．練習(xí)課E．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)?２．課外、校外教育活動(dòng)的特點(diǎn)是

A.自愿性Ｂ．獨(dú)立性C．超前性D.廣泛性E．隨意性

3.學(xué)校管理的基本原理涉及

A.最優(yōu)化原理Ｂ.民主性原理C．雙向性原理D.反饋性原理E．整體性原理?4.思想品德教育過(guò)程即

A．德育過(guò)程B．培養(yǎng)受教育者道德品質(zhì)的過(guò)程?Ｃ.受教育者思想品德形成和發(fā)展的過(guò)程D．受教育者思想內(nèi)部變化過(guò)程

E．思想教育、政治教育與道德品質(zhì)教育的過(guò)程

5.教育是一種社會(huì)現(xiàn)象指的是

Ａ．教育與人的發(fā)展成長(zhǎng)相關(guān),是人類自身發(fā)展成長(zhǎng)所必須?B．教育與社會(huì)的發(fā)展相聯(lián)系，是起源于人類社會(huì)的生產(chǎn)與生活實(shí)踐?C.教育與人類社會(huì)共始終，是人類社會(huì)的永恒范疇

D.教育是一種社會(huì)活動(dòng),是人類所特有的一種社會(huì)現(xiàn)象?Ｅ．教育是社會(huì)不可缺少的組成要素?五、辨析題（判斷下列各題的對(duì)錯(cuò)，并作簡(jiǎn)要分析。每小題５分,共３0分）?1.生物因素是人的發(fā)展的物質(zhì)前提。?2．人的全面發(fā)展是指人的平均發(fā)展

3.尊師愛生是社會(huì)主義新型師生關(guān)系的基本特點(diǎn)之一。

4.教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。

5．“談話法”就是教師提問，學(xué)生回答。

6.課外輔導(dǎo)是因材施教的重要措施之一。

六、論述題(本題１0分。答案限４00字以內(nèi))

試論學(xué)生是教的客體,又是學(xué)的主體。?七、實(shí)例分析（本題10分。答案限6００字以內(nèi)）?“A”是全國(guó)優(yōu)秀班主任。他在總結(jié)自己工作的經(jīng)驗(yàn)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。第一，建立好班集體,他認(rèn)為班集體建立好了,就會(huì)帶動(dòng)全班同學(xué)一齊進(jìn)步。第二,教育好每一個(gè)人,不放過(guò)每一件小事,特別不能放過(guò)對(duì)集體產(chǎn)生影響的“小事”。請(qǐng)以德育原則作分《教育學(xué)》試題第二十二套

一、填空：

1、生產(chǎn)力發(fā)展著教育的發(fā)展，社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)制度著教育。?2、遺傳、環(huán)境、是影響人的身心發(fā)展的基本因素。

3、是國(guó)家對(duì)某門學(xué)科的教學(xué)所提出的統(tǒng)一規(guī)定和具體規(guī)格是國(guó)家對(duì)學(xué)校教學(xué)工作進(jìn)行直接領(lǐng)導(dǎo)的重要工具。

4、教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是貫徹國(guó)家的、實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。?5、教學(xué)原則是根據(jù)教育教學(xué)目的和提出的，是進(jìn)行教學(xué)所必須遵循的基本規(guī)定。

６、秩序漸進(jìn)原則，是指教學(xué)要按科學(xué)知識(shí)內(nèi)在的邏輯順序和的發(fā)展順序進(jìn)行。

７、因材施教原則是依據(jù)學(xué)生規(guī)律提出的。

8、現(xiàn)代教育技術(shù)的作用重要表現(xiàn)在,提高教學(xué)效率,擴(kuò)大教育規(guī)模。?9、德育的目的是根據(jù)祖國(guó)新時(shí)期的總?cè)蝿?wù)、和教育對(duì)象的狀況而擬定的。?10、社會(huì)生活的廣闊性和,決定了人的思想品德素質(zhì)多方面的發(fā)展。?11、人生觀教育是使學(xué)生形成對(duì)的的人生目的，、人生態(tài)度等基本觀點(diǎn)的教育。

１２、加強(qiáng)校園的精神文明建設(shè)，嚴(yán)禁一切和其他有害于學(xué)生學(xué)生身心健康的活動(dòng)及物品傳入校園。

13、班集體具有教養(yǎng)功能、、管理功能、社會(huì)化功能、。

１4、教師的勞動(dòng)價(jià)值在于:發(fā)展價(jià)值、、政治價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值。?15、教師的主線任務(wù)是。?16、教師必須自覺遵守憲法、法律和,使自己的言行舉止具有示范性。?17、教師必須關(guān)心愛惜學(xué)生、尊重，促進(jìn)學(xué)生在品質(zhì)、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。?18、父母的，不僅能為子女發(fā)明一個(gè)既密切又寬松的家庭環(huán)境,并且對(duì)子女獨(dú)立人格發(fā)明力的培養(yǎng)有著十分重要作用。?１９、社區(qū)教育的實(shí)質(zhì)是實(shí)現(xiàn)教育的與社會(huì)的教育化的統(tǒng)一。

20、合力不是各教育力量的簡(jiǎn)樸相加，而是各教育力量的和有機(jī)統(tǒng)一，發(fā)揮整體教育的力量。

二、選擇題:

1、教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是誕生了奈美紐斯的（）。

A、教育論B、教學(xué)論C、普通教育學(xué)D、師論E、抱負(fù)國(guó)?2、生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的(）。?A、性質(zhì)B、機(jī)會(huì)C、規(guī)模D、管理體制E、速度

3、實(shí)行素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿于（)。

A、幼兒教育B、中小學(xué)教育C、職業(yè)教育?D、成人教育E、高等教育

４、課程的基本類型有()。

Ａ、國(guó)家課程B、學(xué)科課程Ｃ、綜合課程

D、活動(dòng)課程E、問題課程?5、課程計(jì)劃的重要內(nèi)容及順序有（）。?Ａ、課程設(shè)立B、課時(shí)分派C、規(guī)定培養(yǎng)目的

D、學(xué)科順序E、學(xué)年編制和學(xué)周安排

6、“拔苗助長(zhǎng)”違反了什么教學(xué)原則（）。

A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進(jìn)原則?Ｄ、因材施教原則E、盡力性與量力性相結(jié)合的原則

7、教學(xué)的基本組織形式是（)。

Ａ、復(fù)式教學(xué)B、班級(jí)授課制C、問題教學(xué)

D、個(gè)別教學(xué)E、分組教學(xué)?8、以語(yǔ)言為主的教學(xué)方式有()。

Ａ、講授法B、談話法C、演示法

Ｄ、討論法E、實(shí)驗(yàn)法

9、構(gòu)成人思想品質(zhì)的基本要素涉及()。

Ａ、知B、情C、言D、行E、思?10、教育的主線任務(wù)是()。?A、傳授知識(shí)B、增強(qiáng)技能C、發(fā)展能力

D、教書育人E、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?11、班主任工作的主線任務(wù)是要對(duì)學(xué)生（）負(fù)責(zé)。?A、思想品質(zhì)發(fā)展B、全面發(fā)展C、身體發(fā)展]?Ｄ、智力發(fā)展E、能力發(fā)展

三、名詞解釋?1、義務(wù)教育??２、素質(zhì)教育

3、教育方針

4、教學(xué)大綱??5、秩序漸進(jìn)原則??6、德育??７、心理征詢法??8、教師

?四、簡(jiǎn)答題?教師為什么要樹立科學(xué)的學(xué)生觀？

2、教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律?

3、循序漸進(jìn)原則及貫徹這一原則的基本規(guī)定？?4、我國(guó)中小學(xué)德育的基本目的和基本內(nèi)容。

５、教師的具體任務(wù)。

６、教師應(yīng)具有的基本素養(yǎng)。

7、教師的權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。

8、家庭教育的特點(diǎn)和基本規(guī)定。?9、社區(qū)教育的特點(diǎn)。?10、班級(jí)授課制的優(yōu)缺陷?！督逃龑W(xué)》試題第二十三套??一、單項(xiàng)選擇題（在每小題的四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)對(duì)的的答案,并將其號(hào)碼填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題１分,共2０分)

１．（)被人們看作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始。?①夸美紐斯的《大教學(xué)論》②洛克的《教育漫話》

③盧梭的《愛彌爾》④赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

2.教育是年輕一代成長(zhǎng)和社會(huì)延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件,為一切社會(huì)所必需,與人類社會(huì)共始終。從這個(gè)意義上說(shuō)，教育具有（)。

①生物性②永恒性③歷史性④階級(jí)性

３.普通教育學(xué)的研究對(duì)象重要是（)。

①幼兒教育②中、小學(xué)教育③高等教育④職業(yè)技術(shù)教育

4.廣泛意義上的教育目的存在于(）活動(dòng)之中。

①家庭教育②社會(huì)教育③學(xué)校教育④一切教育?５.培養(yǎng)學(xué)生審美（）能力是美育過(guò)程的起點(diǎn)。?①感知②理解③判斷④發(fā)明

6.對(duì)人的身心發(fā)展來(lái)說(shuō)，學(xué)校教育是一種(）環(huán)境。

①宏觀的②間接的③一般的④特殊的?7．(）是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式,它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。

①課堂教學(xué)②復(fù)式教學(xué)③開放教學(xué)④電化教學(xué)

8.教育過(guò)程重要矛盾的重要方面是（）。?①受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)狀②受教育者身心發(fā)展的也許性③教育規(guī)定④教育影響

9.社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不僅需要高級(jí)科學(xué)技術(shù)專家，并且迫切需要大量素質(zhì)良好的中、初級(jí)技術(shù)人員、管理人員、技工和其他城鄉(xiāng)勞動(dòng)者,所以必須大力發(fā)展（）。

①高等教育②中檔教育③職業(yè)技術(shù)教育④初等教育?１0.教育者是教育過(guò)程中的基本要素之一，其基本特性是（）。?①主體性、示范性和目的性②主體性、目的性和社會(huì)性?③主體性、個(gè)體性和社會(huì)性④主體性、示范性和積極性

11．在思想品德教育過(guò)程中，知與行的統(tǒng)一，就是()。

①理論加實(shí)踐②理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合③讀書加勞動(dòng)④感性結(jié)識(shí)與理性結(jié)識(shí)統(tǒng)一?12.198５年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》明確規(guī)定把發(fā)展(）的責(zé)任交給地方。?①基礎(chǔ)教育②中學(xué)教育③中檔教育④職業(yè)教育?１３.備課時(shí)，教師要按順序?qū)懗?）三種教學(xué)計(jì)劃。

①課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃②學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃

③單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃④學(xué)期計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃

14.社會(huì)發(fā)展的需要和人自身具有的（)乃是人成為教育對(duì)象的主線因素和條件。?①生物性和社會(huì)性②生物性和階級(jí)性③歷史性和階級(jí)性④受教性和可教性?15.教師把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生看,或者向?qū)W生作示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生通過(guò)直觀感知，從而獲得知識(shí)、發(fā)展能力的方法,叫做（）。?①參觀法②實(shí)驗(yàn)法③演示法④練習(xí)法?1６.在思想品德教育過(guò)程中,假如只看到學(xué)生差的地方,認(rèn)為無(wú)可救藥，那就違反了（)原則。?①統(tǒng)一規(guī)定與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合②對(duì)學(xué)生嚴(yán)格規(guī)定與尊重信任相結(jié)合?③正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合④發(fā)揚(yáng)積極因素與克服悲觀因素相結(jié)合

17．教師向?qū)W生敘述事實(shí)材料或描繪所講對(duì)象的講授方式稱為()。

①講解②講讀③講述④講演?18.（）說(shuō):“大學(xué)之教也,時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)。”?①《論語(yǔ)》②《孟子》③《學(xué)記》④《大學(xué)》?19.李小林私拿水果攤上的一只蘋果,經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了?”李小林低著頭回答:“第五次了”?！澳銥槭裁床桓哪?”“我、我也曉得不對(duì),就是、就是有時(shí)忍不住。”教師應(yīng)從(）入手對(duì)李小林進(jìn)行教育。

①道德結(jié)識(shí)②道德情感③道德意志④道德行為?20.夸美紐斯指出:“凡是需要知道的事物，都要通過(guò)事物自身來(lái)進(jìn)行教學(xué)；那就是說(shuō)，應(yīng)當(dāng)盡也許地把事物自身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等?！睘跎晁够M(jìn)一步指出:“一般說(shuō)來(lái)，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來(lái)進(jìn)行思維的?！薄斑壿嫴皇莿e的東西,而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映。”這就規(guī)定我們?cè)诮虒W(xué)中要重視運(yùn)用（)原則。

①循序漸進(jìn)②因材施教③直觀性④鞏固性?二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二個(gè)至五個(gè)對(duì)的的答案,并將其號(hào)碼分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選,均無(wú)分。每小題1分，共１0分）

1．我國(guó)商、周的奴隸社會(huì)重視“六藝”教育;禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的(）重要是德育內(nèi)容。?①禮②射③御④書⑤樂

2.我國(guó)中小學(xué)體育內(nèi)容中屬于運(yùn)動(dòng)鍛煉項(xiàng)目的有（）。?①田徑②游泳③日光?、芪湫g(shù)⑤野營(yíng)

3.青少年兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律是()。

①發(fā)展的順序性和階段性②發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性③發(fā)展速度的不勻衡性

④發(fā)展的個(gè)別差異性⑤發(fā)展的積極性和被動(dòng)性

4.總結(jié)性檢查方式重要有()。

①測(cè)驗(yàn)②實(shí)踐考試③作業(yè)檢查④筆試⑤口試

5.我們向?qū)W生進(jìn)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育時(shí)，要注意通過(guò)(）經(jīng)常進(jìn)行。?①多學(xué)科②多途徑③多活動(dòng)④多層次⑤多形式?６．教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（)。

①備課②組織教學(xué)③上課④學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)估⑤輔導(dǎo)答疑

7.教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文獻(xiàn)。它規(guī)定學(xué)科的（)等。

①教學(xué)目的②教材體系③教材范圍④學(xué)科設(shè)立⑤教學(xué)進(jìn)度?8.學(xué)制的統(tǒng)一性是指各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)（)。

①具有統(tǒng)一的教育目的②具有統(tǒng)一的辦學(xué)形式③具有統(tǒng)一的具體培養(yǎng)目的?④作出統(tǒng)一的發(fā)展規(guī)劃⑤形成統(tǒng)一的教育體系

９．理解課堂教學(xué)與課外教育工作的關(guān)系的對(duì)的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是()。?①課外教育工作是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充②課外教育工作具有相對(duì)獨(dú)立的地位

③課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相取代④課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相補(bǔ)充

⑤課外教育工作與課堂教學(xué)互相促進(jìn)?１0．在八十年代后期,我國(guó)中小學(xué)普遍增設(shè)了思想品德課、中小學(xué)生守則教育課，這重要反映了（）的需要。?①社會(huì)對(duì)人才需求的規(guī)格和規(guī)定②社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)③社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)文化發(fā)展水平

④學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和知識(shí)水平⑤普及九年制義務(wù)教育的需要?三、填空題（每小題１分,共10分）?1.___＿＿＿_(dá)___說(shuō)：“體者,載知識(shí)之車而寓道德之舍也?！?2.德育的實(shí)行，總要通過(guò)一定的組織形式。通過(guò)__＿＿_(dá)____＿_(dá)進(jìn)行德育是學(xué)校教育區(qū)別于校外教育機(jī)關(guān)的一個(gè)特點(diǎn)。

3.人民教師必須具有的優(yōu)良的職業(yè)品質(zhì)涉及優(yōu)良的__＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)__和_＿＿＿＿_(dá)____＿＿這兩個(gè)不可分割的方面。

4.美育的特殊性質(zhì)就在于通過(guò)＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)_＿＿來(lái)教育學(xué)生。?5.智育是指教育者有目的、有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)和＿＿_(dá)___＿_(dá)___,發(fā)展學(xué)生_____＿_(dá)____的教育活動(dòng)。

６.根據(jù)學(xué)生的發(fā)展以結(jié)識(shí)教材為基礎(chǔ)的規(guī)律，教學(xué)過(guò)程既是_____＿_(dá)_＿_(dá)___的過(guò)程,又是____＿_(dá)____＿_(dá)＿的過(guò)程。?７.教育過(guò)程是教師和學(xué)生構(gòu)成的雙邊活動(dòng)的過(guò)程，必然形成并依賴于一定的師生關(guān)系。因此，良好的、協(xié)調(diào)一致的師生關(guān)系是有效地進(jìn)行＿_(dá)＿_(dá)___＿＿_(dá)＿，完畢＿_(dá)______＿_(dá)_的必要的條件。?8．課的結(jié)構(gòu)是指課的部分及各部分進(jìn)行的_＿_(dá)___＿＿_(dá)＿_(dá)_和__＿＿_(dá)___＿＿_(dá)＿的分派。

９.德育過(guò)程是把社會(huì)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)體的思想品德的過(guò)程。要完畢這種轉(zhuǎn)化，必須通過(guò)受教育者_(dá)＿＿_(dá)_________運(yùn)動(dòng),通過(guò)受教育者_(dá)____＿_(dá)____才干實(shí)現(xiàn)。?１０.課外教育工作是指＿_(dá)___＿＿_(dá)____，引導(dǎo)學(xué)生參與的多種多樣有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)和教育工作。?四、解釋題（每小題２分，共8分）?1．教育學(xué)?2.學(xué)校體育

3．教學(xué)原則?4.說(shuō)服教育法?五、判斷分析題（判斷正誤，將對(duì)的的劃上“”，錯(cuò)誤的劃上“”,并簡(jiǎn)述理由。每小題3分，共１2分）?1．教師上每一節(jié)課,都必須抓住五個(gè)環(huán)節(jié)———“組、復(fù)、新、鞏、布”，一個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺。()?2.各種活動(dòng)和交往把客體世界與主體世界聯(lián)系起來(lái),成為形成學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)。（）

3.講授法就是灌輸式，就是注入式。()?4.我國(guó)中小學(xué)美育過(guò)程中通過(guò)藝術(shù)手段進(jìn)行教育是指通過(guò)音樂課和美術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。（)?六、實(shí)例判斷題（每小題２分,共1０分）?1．下面是幾位科任教師對(duì)一個(gè)班級(jí)紀(jì)律問題的議論:?數(shù)學(xué)教師：“二班學(xué)生一點(diǎn)不聽話，我沒得精力管那么多,不聽課就算了，他講他的,我講我的?！?/p>

語(yǔ)文教師:“二班學(xué)生要管得嚴(yán)，我上課他們就不敢鬧,清風(fēng)雅靜的。”?音樂教師:“我沒得精神去罵他們,課實(shí)在是上不下來(lái),我就找班主任來(lái)壓陣?！?/p>

接著，幾位教師七嘴八舌地議論：?“他們就怕班主任?！?“見了班主任就象見了貓。”

“貓一走耗子就翻堂。”?“學(xué)生都同樣,欺軟怕硬，這是規(guī)律?！?……?這些老師的議論和做法,說(shuō)明他們違反了＿_(dá)_____＿_(dá)＿原則?2.《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友,則孤陋而寡聞”；“相觀而善”,互相切磋。這就啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要注意運(yùn)用__________的方法?３．一個(gè)中師學(xué)生，寫了一篇題為《順?biāo)浦邸返膶?shí)習(xí)作業(yè)。文中寫道:“一天早上,路過(guò)教室,發(fā)現(xiàn)王東海（曾與老師頂牛）正在丟掃帚玩。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我時(shí),趕忙假裝用掃帚掃地。我想,假如當(dāng)場(chǎng)批評(píng)他，一來(lái)他已改作掃地，理由不充足;二來(lái)又會(huì)頂起牛來(lái),不如順?biāo)浦?于是,我假裝沒有看見。到上課時(shí)，我表?yè)P(yáng)了王東海早上到校自覺打掃教室。他臉紅了。第二天,他真的早早來(lái)到學(xué)校打掃教室了。這樣，帶動(dòng)了一批同學(xué)，以后形成了風(fēng)氣,誰(shuí)早來(lái)就先打掃環(huán)境衛(wèi)生。”

這位中師生的作法符合__＿_(dá)_______＿原則的規(guī)定。

4.有一位班主任在德育工作中,非常注意引導(dǎo)學(xué)生背一些古詩(shī)作為格言以自勉。新生入學(xué)時(shí),他要學(xué)生背的第一首詩(shī)是《有志》：“天下無(wú)難事，在乎人為之,不為易亦難，為之難亦易?！钡诙资恰对缙稹?“朝日初上窗,起身勿傍徨……勤惰從此分，習(xí)慣遂為常。”……?這位班主任在工作中采用的是__________法?5.有位低年級(jí)教師，在教《謎語(yǔ)》這一課時(shí)，一方面復(fù)習(xí)了一組過(guò)去學(xué)過(guò)的詞:“躍進(jìn)”、“斗志昂”等,因素是新課文中有“笑迎”這一新詞。而“躍進(jìn)”的“躍”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂”的“昂”字下半部加上“辶”就組成了“迎”。復(fù)習(xí)了這些詞后，學(xué)生再學(xué)習(xí)新詞“笑迎”,就很容易掌握了。?這位教師運(yùn)用了教學(xué)的＿＿＿_(dá)__＿＿_(dá)__＿原則?七、簡(jiǎn)答題(每小題5分，共１0分）?1．我國(guó)中小學(xué)學(xué)科設(shè)立和安排的基本原則有哪些？

2.我國(guó)中小學(xué)德育的基本任務(wù)是什么??八、論述題(每小題１０分，共２0分）?1.試論學(xué)生的發(fā)展以認(rèn)知教材為基礎(chǔ)的規(guī)律及其對(duì)教學(xué)工作的規(guī)定。

２.根據(jù)教育與社會(huì)關(guān)系的原理論證“教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義建設(shè)必須依靠教育”?！督逃龑W(xué)》試題第二十四套

一.名詞解釋（每題４分，共16分）?1.教育規(guī)律

2．技能

3．課程

4．學(xué)校管理?2.填空題(每空１分,共１0分）

1．關(guān)于教育的產(chǎn)生重要有三種學(xué)說(shuō)，他們分別是:__＿_(dá)____＿_(dá)起源說(shuō)、心理起源說(shuō)、_______＿_(dá)_起源說(shuō)。

2．影響人的身心發(fā)展的重要因素有：______＿、_＿_(dá)_____和__＿_(dá)____。

３.一般的教學(xué)大綱涉及__＿_(dá)__＿＿_(dá)_和__＿_(dá)_____＿兩部分。?4．教學(xué)原則是根據(jù)一定的______＿＿_(dá)____＿＿_(dá)、_＿＿_(dá)___＿_(dá)＿_(dá)____而制訂的，是教學(xué)中必須遵循的?___＿_(dá)＿_(dá)__________＿。?三、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共１0分,每小題僅有一項(xiàng)答案對(duì)的，請(qǐng)將對(duì)的答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。）

１．學(xué)校教育始于＿_(dá)___＿＿_(dá)__。

A.原始社會(huì)Ｂ．奴隸社會(huì)

C.封建社會(huì)Ｄ.資本主義社會(huì)

2．教學(xué)過(guò)程的基本矛盾是＿_(dá)＿_(dá)_＿＿_(dá)__。?1．學(xué)生與所學(xué)知識(shí),發(fā)展能力之間的矛盾?Ｂ.教師與學(xué)生之間的矛盾?C．教師與教材之間的矛盾

3．學(xué)校課程改革中重要是改革_______＿_(dá)_。

A.課程設(shè)計(jì)B.課程制訂

Ｃ.教材編制D．課程設(shè)立

4．對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,最經(jīng)常最基本的途徑是_____＿＿_(dá)__。?Ａ．各門文化課B．思想品德課?C.課外活動(dòng)D．少先隊(duì)工作

5．體育是進(jìn)行其它各育的＿_(dá)________。

Ａ．必要條件B.物質(zhì)基礎(chǔ)?C.重要保證D.重要手段

四、判斷題（每小題2分,共1０分）

1．大狼帶小狼捕食是動(dòng)物界的教育現(xiàn)象。()

2．因材施教的依據(jù)之一是遺傳素質(zhì)的差異。(）

3.布置作業(yè)的重要目的在于檢查學(xué)生掌握知識(shí)的限度。(）

4.思想品德教育要講練結(jié)合，既要重講理，又要落在實(shí)處。（)?5.職業(yè)技術(shù)教育屬于專業(yè)技術(shù)教育，勞動(dòng)技術(shù)教育則屬于基礎(chǔ)教育。(）

五、簡(jiǎn)答題(每小題7分,共14分）?1.為什么說(shuō)教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性??2．通常我國(guó)在進(jìn)行思想品德教育時(shí)，重要遵循哪些原則?

六、論述題(共25分)?

結(jié)合你對(duì)“發(fā)現(xiàn)法”的結(jié)識(shí)（即你的評(píng)價(jià)）,談?wù)劇鞍l(fā)現(xiàn)法”對(duì)實(shí)現(xiàn)我國(guó)目前提出的“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)明性”教育目的的意義,以及要實(shí)現(xiàn)該目的應(yīng)當(dāng)如何運(yùn)用“發(fā)現(xiàn)法”(即環(huán)節(jié)與規(guī)定）?

試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?.名詞解釋（每題4分，共１6分）

1.教育規(guī)律是教育這一社會(huì)現(xiàn)象在它發(fā)展運(yùn)動(dòng)中固有的矛盾，與其他事物和現(xiàn)象間的本質(zhì)聯(lián)系。

2．技能是指通過(guò)練習(xí)獲得的在實(shí)踐中順利完畢任務(wù)的一種活動(dòng)方式。

3?．課程廣義上說(shuō)是指學(xué)生在學(xué)校環(huán)境中所獲得的所有經(jīng)驗(yàn),即為實(shí)現(xiàn)各級(jí)學(xué)校的教育目的而規(guī)定的教學(xué)科目及其目的、內(nèi)容、范圍、份量和過(guò)程的總和。狹義上的課程是指學(xué)校教學(xué)的具體教學(xué)科目。?4

.學(xué)校管理是指為了達(dá)成培養(yǎng)人的目的,通過(guò)規(guī)劃、組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等職能活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的人、財(cái)、事、物、時(shí)問和制度等進(jìn)行合理的組合、調(diào)控和使用,使學(xué)校這個(gè)教育組織的功能得到充足、有效地發(fā)揮。?二、填空題(每空1分,共1０分）

1.生物勞動(dòng)?2.遺傳環(huán)境教育?3.說(shuō)明本文

4．教育目的教學(xué)規(guī)律基本規(guī)定

三、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共１0分)

1．Ｂ２．A３．Ｄ4．A5．B?四、判斷題（每小題2分,共1０分)

1．×２．√３.×４．√5.√

五、簡(jiǎn)答題(每小題7分,共１4分)

1.答：由于：

(１）教師傳授知識(shí)的過(guò)程總是在一定的思想體系指導(dǎo)下,受一定哲學(xué)觀點(diǎn)所支配;

(2)各門科學(xué)知識(shí)自身具有重要的思想道德教育價(jià)值;

（3）在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生不僅可以從所學(xué)的科學(xué)知識(shí)中受到思想品質(zhì)教育，并且還可以從教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)作風(fēng)以及思想道德中獲得思想品質(zhì)教育。?2.我國(guó)德育的基本原則有：

（１)共產(chǎn)主義方向性原則；?(２）言行一一致原則;

（3)正面引導(dǎo)原則;

（４)通過(guò)集體進(jìn)行教育的原則;

(5)尊重學(xué)生和嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生相結(jié)合的原則；?(6）教育的一致性和連貫性原則;

(7）照顧學(xué)生的年齡特性和個(gè)別特點(diǎn)的原則。

六、論述題（共2５分）

答題要點(diǎn):?(1)評(píng)價(jià)：（5分)?發(fā)現(xiàn)法即發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法，是一種掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握學(xué)科的基本態(tài)度和方法的學(xué)習(xí)方法。

①這種方法能充足發(fā)揮學(xué)生結(jié)識(shí)的積極性和積極性,使他們結(jié)識(shí)活動(dòng)的內(nèi)部過(guò)程經(jīng)常發(fā)生猜想、困惑、期待等,促使學(xué)生去尋找理由和證明;

②它能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,使其用科學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)評(píng)價(jià)現(xiàn)象和事物發(fā)展的過(guò)程從而學(xué)到科學(xué)的結(jié)識(shí)方法。?(2）意義:（1０分)?利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；提高我國(guó)產(chǎn)業(yè)的高科技含量,加快我國(guó)現(xiàn)代化的步伐；提高我國(guó)在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)地位;…（此部分為開放性答案,視學(xué)生答題的完備性與邏輯性,酌情判分）

(３）運(yùn)用的環(huán)節(jié):(1０分）?①創(chuàng)設(shè)問題的情境,使學(xué)生在這種情境中產(chǎn)生矛盾，提出規(guī)定解決或必須解決的問題;

②學(xué)生運(yùn)用教師和教材所提供的某些材料及所提出的問題，得出解答的假設(shè);?③學(xué)生從理論或?qū)嵺`上檢查自己的假設(shè)，學(xué)生間有不同的觀點(diǎn)，可以展開討論或辯論；

④學(xué)生對(duì)問題的爭(zhēng)論作出總結(jié)，得出共同的結(jié)論。?運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法的基本規(guī)定:

①教材所創(chuàng)設(shè)的問題情境，應(yīng)是學(xué)生獨(dú)立研究力所能及的“最近發(fā)展區(qū)”;

②要使學(xué)生樹立信心，產(chǎn)生愛好,相信自己能獨(dú)立解決問題;?③幫助學(xué)生找出需要研究的問題和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,指導(dǎo)學(xué)生組織己有的知識(shí)來(lái)促進(jìn)新的發(fā)展；?④學(xué)生的發(fā)現(xiàn)與系統(tǒng)知識(shí)的掌握結(jié)合起來(lái),把學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)與教師的指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)。

七、實(shí)例分析題（共15分)

答案要點(diǎn):

1．這位教師采用的是注入式教學(xué)(3分)。

2．該教師不引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦筋思考，沒有發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的求知欲望和探索精神，違反了啟發(fā)性原則；(5分)?3

.這位教師沒有根據(jù)學(xué)生的結(jié)識(shí)特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)理解長(zhǎng)方形面積的求法,而是把現(xiàn)成的結(jié)論直接告訴給學(xué)生，致使學(xué)生難于學(xué)懂、學(xué)會(huì)，違反了系統(tǒng)性原則和鞏固性原則。（?7分)?評(píng)分注意:假如學(xué)生的回答在此答案之外,只要分析合理，也可以酌情給分?！督逃龑W(xué)》試題第二十五套

?一、填空題（將答案填入“答卷”紙上相應(yīng)題號(hào)的空格中。每小題1分,共２０分)?1.教育學(xué)的科學(xué)發(fā)展階段是指____＿_(dá)＿＿_(dá)的誕生為教育學(xué)的發(fā)展開辟了科學(xué)化的道路,使教育學(xué)發(fā)展到了一個(gè)新的階段。

2.在教育的起源問題上,認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)的摹仿,是教育的______＿_(dá)_起源論。?3.我國(guó)教育尚不發(fā)達(dá)，重要表現(xiàn)在四個(gè)方面,即____＿_(dá)__＿、基礎(chǔ)教育尚未普及、經(jīng)費(fèi)局限性和師資問題。?4.社會(huì)因素對(duì)人的發(fā)展起著___＿_(dá)____的作用。?5．培養(yǎng)目的是不同類型、層次的學(xué)校和專業(yè)培養(yǎng)人的___＿_(dá)___＿。?6.學(xué)制規(guī)定了各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、_＿_(dá)_＿_(dá)___以及它們之間的縱向和橫向的聯(lián)系。

7.我國(guó)教育內(nèi)容由__＿_(dá)___＿_(dá)構(gòu)成。

8．______＿_(dá)_是學(xué)校的中心工作。

9.體育的主線任務(wù)是_＿_(dá)_＿＿_(dá)__。

１０．關(guān)于教學(xué)的任務(wù),_______＿_(dá)教育派主張教學(xué)重要是發(fā)展學(xué)生的智力。?1１.課外教育工作的基本內(nèi)容涉及社會(huì)公益勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、體育活動(dòng)、＿＿＿＿_(dá)＿_(dá)__、藝術(shù)造型和文學(xué)影劇欣賞活動(dòng)。?１2.教育行政管理具有____＿_(dá)___、組織、指揮、控制的職能。?13．學(xué)校評(píng)價(jià)的內(nèi)容涉及多方面，但其核心對(duì)象是________＿。?1４．思想品德課是進(jìn)行思想品德教育的＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)___途徑。?15.學(xué)校管理的基本要素涉及人、財(cái)、物、_________和信息。?16．獎(jiǎng)勵(lì)的具體形式涉及贊許、表?yè)P(yáng)和____＿_(dá)＿_(dá)_。

17.學(xué)校管理的基本原理涉及整體性原理、反饋性原理、民主性原理和＿＿＿_(dá)＿_(dá)___。?18.思想品德形成過(guò)程是長(zhǎng)期、反復(fù)、＿_(dá)__＿＿_(dá)__的過(guò)程。

1９.盡管教育目的受生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約，但是，直接決定教育目的的性質(zhì)和方向的卻是社會(huì)的＿_(dá)＿_(dá)_____。?20.教師是人類文化科學(xué)知識(shí)的_________。?二、是非題（判斷下列命題,在“答卷”紙上相應(yīng)題號(hào)的括號(hào)中，對(duì)的打“勾”;錯(cuò)的打“叉”。每小題1分，共10分）

1.教育不直接生產(chǎn)物質(zhì)財(cái)富,所以教育是消費(fèi)事業(yè),是社會(huì)的福利事業(yè)。?2.學(xué)校有專職教師，有各種設(shè)備,所以學(xué)校教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用是必然無(wú)疑的。?3.現(xiàn)在世界各國(guó)一般都說(shuō)要使受教育者全面發(fā)展,可見社會(huì)主義國(guó)家和資本主義國(guó)家教育目的也有共同的一面。

4.備課就是鉆研教材寫教案。?5.開展課外和校外活動(dòng)，不能聽任學(xué)生自由地獨(dú)立自主地活動(dòng)，教師必須時(shí)時(shí)緊緊跟著,以防出現(xiàn)差錯(cuò)。?6.新形勢(shì)規(guī)定學(xué)校思想品德工作必須把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到著重培養(yǎng)學(xué)生道德思維和判斷能力。

7.教學(xué)具有教育性。

8．思想品德教育過(guò)程即思想品德形成過(guò)程。?9.發(fā)展智力和掌握知識(shí)有聯(lián)系，但不同步。

１0．教育對(duì)象按照教育者的規(guī)定完畢了某一道德行動(dòng)，即表白他已形成相應(yīng)的道德品質(zhì)。

三、單項(xiàng)選擇題(在下列各小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)對(duì)的答案,并將其字母標(biāo)號(hào)填入“答卷”紙上相應(yīng)題號(hào)的括號(hào)中。每小題1分。共10分)?1．《普通教育學(xué)》的作者是?A.盧梭

Ｂ．赫爾巴特?C.杜威

D．洛克?2．青少年身心發(fā)展的（)決定著教育工作應(yīng)當(dāng)因材施教

A.順序性?B.階段性?Ｃ.差異性?D．不均衡性?３.馬克思主義認(rèn)為,人的全面發(fā)展最主線的是指?Ａ.德、智、體、美、勞全面發(fā)展

B.勞動(dòng)能力的全面發(fā)展?C.有社會(huì)主義覺悟有文化的勞動(dòng)者

D.既能從事體力勞動(dòng)又能從事腦力勞動(dòng)?4．我國(guó)當(dāng)前教育最薄弱的環(huán)節(jié)是?A.普通教育

Ｂ．職業(yè)教育?C.高等教育

D．學(xué)前教育

5.學(xué)科的設(shè)立和安排是通過(guò)(）體現(xiàn)出來(lái)的?A.教學(xué)計(jì)劃

Ｂ．教學(xué)大綱?C．教學(xué)內(nèi)容

Ｄ．教科書?６.通常認(rèn)為智力的核心是

A．觀測(cè)能力?B．記憶能力?Ｃ.想象能力?D.思維能力

7.在多種的教學(xué)組織形式中，（）的形式自夸美紐斯確立后，幾個(gè)世紀(jì)來(lái)一直為各國(guó)采用

A.小組教學(xué)?Ｂ.道爾頓制

C.個(gè)別教學(xué)

D.課堂教學(xué)

8．教育的生物學(xué)起源論和心理學(xué)起源論之所以反科學(xué)是由于它們的共同之點(diǎn)都是否認(rèn)了教育的

A.階級(jí)性?B．歷史性

Ｃ.社會(huì)性?Ｄ.民主性

9.“兒童中心主義”教育理論，違反了?Ａ.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律?B．傳授知識(shí)和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律?C．知識(shí)教學(xué)與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律

D．教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合的規(guī)律?1０．提出以高難度和高速度進(jìn)行教學(xué)的原則的是

A.凱洛夫

B.贊科夫?Ｃ．布魯納?D.巴班斯基?四、多項(xiàng)選擇題（在下列各小題的五個(gè)備選答案中選出二至五個(gè)對(duì)的答案，并將其字母標(biāo)號(hào)均填入“答卷”紙上相應(yīng)題號(hào)的括號(hào)中。對(duì)的答案錯(cuò)選、多選或少選均不得分。每小題２分,共10分）

1．教學(xué)輔助形式有?Ａ．復(fù)習(xí)課

B．小組教學(xué)

C．個(gè)別教學(xué)

D．練習(xí)課

E.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)?２．課外、校外教育活動(dòng)的特點(diǎn)是?A.自愿性?B．獨(dú)立性?Ｃ.超前性

D.廣泛性?E.隨意性

３．學(xué)校管理的基本原理涉及

Ａ．最優(yōu)化原理

B．民主性原理

C.雙向性原理?Ｄ.反饋性原理?E．整體性原理

4．思想品德教育過(guò)程即?A．德育過(guò)程?B.培養(yǎng)受教育者道德品質(zhì)的過(guò)程?C.受教育者思想品德形成和發(fā)展的過(guò)程?D．受教育者思想內(nèi)部變化過(guò)程?E.思想教育、政治教育與道德品質(zhì)教育的過(guò)程?5．教育是一種社會(huì)現(xiàn)象指的是?A．教育與人的發(fā)展成長(zhǎng)相關(guān)，是人類自身發(fā)展成長(zhǎng)所必須?B．教育與社會(huì)的發(fā)展相聯(lián)系,是起源于人類社會(huì)的生產(chǎn)與生活實(shí)踐?C.教育與人類社會(huì)共始終，是人類社會(huì)的永恒范疇

D.教育是一種社會(huì)活動(dòng)，是人類所特有的一種社會(huì)現(xiàn)象?E.教育是社會(huì)不可缺少的組成要素

五、辨析題（判斷下列各題的對(duì)錯(cuò)，并作簡(jiǎn)要分析。每小題5分,共３0分)?1.生物因素是人的發(fā)展的物質(zhì)前提。?2．人的全面發(fā)展是指人的平均發(fā)展

3．尊師愛生是社會(huì)主義新型師生關(guān)系的基本特點(diǎn)之一。?４．教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。

５．“談話法”就是教師提問,學(xué)生回答。?6．課外輔導(dǎo)是因材施教的重要措施之一。?六、論述題(本題10分。答案限4００字以內(nèi))

試論學(xué)生是教的客體,又是學(xué)的主體。?七、實(shí)例分析(本題10分。答案限６00字以內(nèi))

“A”是全國(guó)優(yōu)秀班主任。他在總結(jié)自己工作的經(jīng)驗(yàn)時(shí)特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。第一，建立好班集體,他認(rèn)為班集體建立好了,就會(huì)帶動(dòng)全班同學(xué)一齊進(jìn)步。第二，教育好每一個(gè)人,不放過(guò)每一件小事，特別不能放過(guò)對(duì)集體產(chǎn)生影響的“小事”。請(qǐng)以德育原則作分析?！督逃龑W(xué)》試題第二十六套??一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中,選出一個(gè)對(duì)的的答案,并將其號(hào)碼填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分,共20分)?1()被人們看作是教育學(xué)形成獨(dú)立學(xué)科的開始。

①夸美紐斯的《大教學(xué)論》

②洛克的《教育漫話》?③盧梭的《愛彌爾》

④赫爾巴特的《普通教育學(xué)》?2教育是年輕一代成長(zhǎng)和社會(huì)延續(xù)與發(fā)展不可缺少的條件,為一切社會(huì)所必需,與人類社會(huì)共始終。從這個(gè)意義上說(shuō),教育具有（）。

①生物性?②永恒性

③歷史性?④階級(jí)性

３普通教育學(xué)的研究對(duì)象重要是（)。?①幼兒教育?②中、小學(xué)教育

③高等教育

④職業(yè)技術(shù)教育?４廣泛意義上的教育目的存在于（）活動(dòng)之中。

①家庭教育?②社會(huì)教育?③學(xué)校教育

④一切教育

５培養(yǎng)學(xué)生審美(）能力是美育過(guò)程的起點(diǎn)。

①感知

②理解?③判斷

④發(fā)明?6對(duì)人的身心發(fā)展來(lái)說(shuō)，學(xué)校教育是一種（)環(huán)境。?①宏觀的

②間接的

③一般的?④特殊的?７()是現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式,它的出現(xiàn)在教育史上是一大進(jìn)步。

①課堂教學(xué)?②復(fù)式教學(xué)?③開放教學(xué)?④電化教學(xué)?８教育過(guò)程重要矛盾的重要方面是(）。?①受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)狀

②受教育者身心發(fā)展的也許性

③教育規(guī)定

④教育影響?９社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)不僅需要高級(jí)科學(xué)技術(shù)專家，并且迫切需要大量素質(zhì)良好的中、初級(jí)技術(shù)人員、管理人員、技工和其他城鄉(xiāng)勞動(dòng)者,所以必須大力發(fā)展(）。

①高等教育

②中檔教育

③職業(yè)技術(shù)教育?④初等教育?1０教育者是教育過(guò)程中的基本要素之一，其基本特性是()。?①主體性、示范性和目的性?②主體性、目的性和社會(huì)性?③主體性、個(gè)體性和社會(huì)性

④主體性、示范性和積極性

１１在思想品德教育過(guò)程中,知與行的統(tǒng)一,就是（)。?①理論加實(shí)踐

②理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合

③讀書加勞動(dòng)

④感性結(jié)識(shí)與理性結(jié)識(shí)統(tǒng)一

121９85年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》明確規(guī)定把發(fā)展()的責(zé)任交給地方。

①基礎(chǔ)教育?②中學(xué)教育

③中檔教育?④職業(yè)教育

１3備課時(shí),教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計(jì)劃。?①課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃

②學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃?③單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃

④學(xué)期計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃?１4社會(huì)發(fā)展的需要和人自身具有的（)乃是人成為教育對(duì)象的主線因素和條件。?①生物性和社會(huì)性?②生物性和階級(jí)性?③歷史性和階級(jí)性?④受教性和可教性

１５教師把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生看，或者向?qū)W生作示范性實(shí)驗(yàn),使學(xué)生通過(guò)直觀感知,從而獲得知識(shí)、發(fā)展能力的方法，叫做(）。

①參觀法

②實(shí)驗(yàn)法

③演示法

④練習(xí)法?1６在思想品德教育過(guò)程中,假如只看到學(xué)生差的地方，認(rèn)為無(wú)可救藥,那就違反了(）原則。

①統(tǒng)一規(guī)定與從實(shí)際出發(fā)相結(jié)合

②對(duì)學(xué)生嚴(yán)格規(guī)定與尊重信任相結(jié)合

③正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

④發(fā)揚(yáng)積極因素與克服悲觀因素相結(jié)合

１7教師向?qū)W生敘述事實(shí)材料或描繪所講對(duì)象的講授方式稱為（)。?①講解?②講讀?③講述

④講演

18（）說(shuō):“大學(xué)之教也，時(shí)教必有正業(yè),退息必有居學(xué)?！?①《論語(yǔ)》

②《孟子》

③《學(xué)記》

④《大學(xué)》?1９李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道:“李小林,你私拿別人的東西,這已經(jīng)是第幾次了?”李小林低著頭回答:“第五次了”?！澳銥槭裁床桓哪?”“我、我也曉得不對(duì)，就是、就是有時(shí)忍不住?！苯處煈?yīng)從（）入手對(duì)李小林進(jìn)行教育。?①道德結(jié)識(shí)

②道德情感?③道德意志

④道德行為?2０夸美紐斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通過(guò)事物自身來(lái)進(jìn)行教學(xué)；那就是說(shuō)，應(yīng)當(dāng)盡也許地把事物自身或代替它的圖像放在面前，讓學(xué)生去看看、摸摸、聽聽、聞聞等等?！睘跎晁够M(jìn)一步指出：“一般說(shuō)來(lái)，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來(lái)進(jìn)行思維的?！薄斑壿嫴皇莿e的東西,而是自然界里的事物和現(xiàn)象的聯(lián)系在我們頭腦中的反映。”這就規(guī)定我們?cè)诮虒W(xué)中要重視運(yùn)用（)原則。

①循序漸進(jìn)?②因材施教?③直觀性

④鞏固性?bｂs．freｅkａoyan.ｃomdｓaｗ１111二、多項(xiàng)選擇題（在每小題的五個(gè)備選答案中,選出二個(gè)至五個(gè)對(duì)的的答案,并將其號(hào)碼分別填在題干的括號(hào)內(nèi),多選、少選、錯(cuò)選,均無(wú)分。每小題１分，共１0分）?1我國(guó)商、周的奴隸社會(huì)重視“六藝”教育；禮、樂、射、御、書、數(shù)，其中的（)重要是德育內(nèi)容。

①禮?②射?③御?④書?⑤樂?2我國(guó)中小學(xué)體育內(nèi)容中屬于運(yùn)動(dòng)鍛煉項(xiàng)目的有()。?①田徑?②游泳

③日光浴?④武術(shù)?⑤野營(yíng)?３青少年兒童身心發(fā)展的客觀規(guī)律是()。?①發(fā)展的順序性和階段性?②發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性?③發(fā)展速度的不勻衡性?④發(fā)展的個(gè)別差異性

⑤發(fā)展的積極性和被動(dòng)性

4總結(jié)性檢查方式重要有（)。?①測(cè)驗(yàn)

②實(shí)踐考試?③作業(yè)檢查?④筆試?⑤口試?5我們向?qū)W生進(jìn)行無(wú)產(chǎn)階級(jí)愛國(guó)主義和國(guó)際主義教育時(shí)，要注意通過(guò)（)經(jīng)常進(jìn)行。?①多學(xué)科

②多途徑

③多活動(dòng)

④多層次?⑤多形式

6教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有()。?①備課?②組織教學(xué)?③上課

④學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)估

⑤輔導(dǎo)答疑?７教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,以綱要的形式編定的有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文獻(xiàn)。它規(guī)定學(xué)科的()等。?①教學(xué)目的

②教材體系

③教材范圍

④學(xué)科設(shè)立?⑤教學(xué)進(jìn)度

8學(xué)制的統(tǒng)一性是指各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)(）。

①具有統(tǒng)一的教育目的?②具有統(tǒng)一的辦學(xué)形式?③具有統(tǒng)一的具體培養(yǎng)目的

④作出統(tǒng)一的發(fā)展規(guī)劃?⑤形成統(tǒng)一的教育體系

９理解課堂教學(xué)與課外教育工作的關(guān)系的對(duì)的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是（)。

①課外教育工作是課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充?②課外教育工作具有相對(duì)獨(dú)立的地位

③課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相取代

④課堂教學(xué)與課外教育工作可以互相補(bǔ)充?⑤課外教育工作與課堂教學(xué)互相促進(jìn)?１0在八十年代后期,我國(guó)中小學(xué)普遍增設(shè)了思想品德課、中小學(xué)生守則教育課，這重要反映了(）的需要。

①社會(huì)對(duì)人才需求的規(guī)格和規(guī)定?②社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)?③社會(huì)生產(chǎn)力和科學(xué)文化發(fā)展水平

④學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和知識(shí)水平

⑤普及九年制義務(wù)教育的需要

三、填空題(每小題１分，共1０分）?1＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)__說(shuō)：“體者，載知識(shí)之車而寓道德之舍也?！?2德育的實(shí)行,總要通過(guò)一定的組織形式。通過(guò)＿_(dá)＿_(dá)____＿＿_(dá)進(jìn)行德育是學(xué)校教育區(qū)別于校外教育機(jī)關(guān)的一個(gè)特點(diǎn)。

3人民教師必須具有的優(yōu)良的職業(yè)品質(zhì)涉及優(yōu)良的＿_(dá)____＿_(dá)__和__＿_(dá)_＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)這兩個(gè)不可分割的方面。

4美育的特殊性質(zhì)就在于通過(guò)__＿＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)__來(lái)教育學(xué)生。?５智育是指教育者有目的、有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生傳授系統(tǒng)的文化科學(xué)和_____＿_(dá)_＿_(dá)_，發(fā)展學(xué)生__＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)___的教育活動(dòng)。?6根據(jù)學(xué)生的發(fā)展以結(jié)識(shí)教材為基礎(chǔ)的規(guī)律,教學(xué)過(guò)程既是____＿_(dá)＿＿_(dá)__＿_(dá)的過(guò)程，又是__＿_(dá)＿_(dá)__＿_(dá)__＿的過(guò)程。?７教育過(guò)程是教師和學(xué)生構(gòu)成的雙邊活動(dòng)的過(guò)程,必然形成并依賴于一定的師生關(guān)系。因此,良好的、協(xié)調(diào)一致的師生關(guān)系是有效地進(jìn)行______＿_(dá)___,完畢________＿_(dá)_的必要的條件。

８課的結(jié)構(gòu)是指課的部分及各部分進(jìn)行的__＿_(dá)_＿_(dá)_____和＿＿_(dá)__＿_(dá)_____的分派。?９德育過(guò)程是把社會(huì)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為學(xué)生個(gè)體的思想品德的過(guò)程。要完畢這種轉(zhuǎn)化,必須通過(guò)受教育者_(dá)_______＿_(dá)＿_(dá)_運(yùn)動(dòng),通過(guò)受教育者_(dá)______＿＿_(dá)＿才干實(shí)現(xiàn)。?１０課外教育工作是指＿_(dá)__＿_(dá)＿_(dá)____，引導(dǎo)學(xué)生參與的多種多樣有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)和教育工作。?四、解釋題（每小題２分,共8分)?1教育學(xué)

２學(xué)校體育?3教學(xué)原則?４說(shuō)服教育法?五、判斷分析題(判斷正誤,將對(duì)的的劃上“”，錯(cuò)誤的劃上“”，并簡(jiǎn)述理由。每小題3分,共12分）?1教師上每一節(jié)課，都必須抓住五個(gè)環(huán)節(jié)———“組、復(fù)、新、鞏、布”，一個(gè)環(huán)節(jié)都不能缺。(）?2各種活動(dòng)和交往把客體世界與主體世界聯(lián)系起來(lái)，成為形成學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)。(）

3講授法就是灌輸式,就是注入式。（）?4我國(guó)中小學(xué)美育過(guò)程中通過(guò)藝術(shù)手段進(jìn)行教育是指通過(guò)音樂課和美術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。（)?六、實(shí)例判斷題(每小題２分,共1０分)?1下面是幾位科任教師對(duì)一個(gè)班級(jí)紀(jì)律問題的議論：?數(shù)學(xué)教師:“二班學(xué)生一點(diǎn)不聽話,我沒得精力管那么多，不聽課就算了,他講他的，我講我的?！?/p>

語(yǔ)文教師：“二班學(xué)生要管得嚴(yán),我上課他們就不敢鬧,清風(fēng)雅靜的?！?/p>

音樂教師:“我沒得精神去罵他們,課實(shí)在是上不下來(lái),我就找班主任來(lái)壓陣?！?/p>

接著,幾位教師七嘴八舌地議論：?“他們就怕班主任?！?/p>

“見了班主任就象見了貓?！?“貓一走耗子就翻堂。”?“學(xué)生都同樣，欺軟怕硬，這是規(guī)律。”

……

這些老師的議論和做法,說(shuō)明他們違反了_＿_(dá)_______原則

２《學(xué)記》指出：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”；“相觀而善”,互相切磋。這就啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要注意運(yùn)用_____＿_(dá)_＿＿的方法?3一個(gè)中師學(xué)生,寫了一篇題為《順?biāo)浦邸返膶?shí)習(xí)作業(yè)。文中寫道：“一天早上，路過(guò)教室，發(fā)現(xiàn)王?東海(曾與老師頂牛）正在丟掃帚玩。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我時(shí)，趕忙假裝用掃帚掃地。我想，假如當(dāng)場(chǎng)批

評(píng)他，一來(lái)他已改作掃地，理由不充足；二來(lái)又會(huì)頂起牛來(lái),不如順?biāo)浦?，于?我假裝沒有看?見。到上課時(shí)，我表?yè)P(yáng)了王東海早上到校自覺打掃教室。他臉紅了。第二天，他真的早早來(lái)到?學(xué)校打掃教室了。這樣,帶動(dòng)了一批同學(xué)，以后形成了風(fēng)氣,誰(shuí)早來(lái)就先打掃環(huán)境衛(wèi)生?！?這位中師生的作法符合__＿_(dá)____＿_(dá)＿＿原則的規(guī)定。

4有一位班主任在德育工作中,非常注意引導(dǎo)學(xué)生背一些古詩(shī)作為格言以自勉。新生入學(xué)時(shí),他

要學(xué)生背的第一首詩(shī)是《有志》:“天下無(wú)難事，在乎人為之,不為易亦難,為之難亦易?！钡?二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰從此分,習(xí)慣遂為常?！薄?這位班主任在工作中采用的是＿_(dá)＿_(dá)＿＿_(dá)_＿_(dá)法?5有位低年級(jí)教師，在教《謎語(yǔ)》這一課時(shí)，一方面復(fù)習(xí)了一組過(guò)去學(xué)過(guò)的詞:“躍進(jìn)”、“斗志昂”等，原

因是新課文中有“笑迎”這一新詞。而“躍進(jìn)”的“躍”字的右面一半就是“笑”字的下半部,“斗志

昂”的“昂”字下半部加上“辶”就組成了“迎”。復(fù)習(xí)了這些詞后,學(xué)生再學(xué)習(xí)新詞“笑迎”,就很容?易掌握了。

這位教師運(yùn)用了教學(xué)的_＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)__原則?七、簡(jiǎn)答題（每小題5分,共1０分）

1我國(guó)中小學(xué)學(xué)科設(shè)立和安排的基本原則有哪些？

2我國(guó)中小學(xué)德育的基本任務(wù)是什么？?八、論述題(每小題１0分,共2０分)?１試論學(xué)生的發(fā)展以認(rèn)知教材為基礎(chǔ)的規(guī)律及其對(duì)教學(xué)工作的規(guī)定。?2根據(jù)教育與社會(huì)關(guān)系的原理論證“教育必須為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù),社會(huì)主義建設(shè)必須依靠教育”?！督逃龑W(xué)》試題第二十七套?

一、填空題（將答案填入“答卷”紙上相應(yīng)題號(hào)的空格中。每小題1分,共２０分）?1．教育學(xué)的科學(xué)發(fā)展階段是指___＿_(dá)＿_(dá)__的誕生為教育學(xué)的發(fā)展開辟了科學(xué)化的道路,使教育學(xué)發(fā)展到了一個(gè)新的階段。

2.在教育的起源問題上,認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)的摹仿,是教育的_＿_(dá)___＿_(dá)_起源論。?3．我國(guó)教育尚不發(fā)達(dá),重要表現(xiàn)在四個(gè)方面,即___＿_(dá)____、基礎(chǔ)教育尚未普及、經(jīng)費(fèi)局限性和師資問題。

４.社會(huì)因素對(duì)人的發(fā)展起著_＿_(dá)______的作用。?5．培養(yǎng)目的是不同類型、層次的學(xué)校和專業(yè)培養(yǎng)人的____＿_(dá)___。

6．學(xué)制規(guī)定了各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、＿＿_(dá)_＿_(dá)___以及它們之間的縱向和橫向的聯(lián)系。

7．我國(guó)教育內(nèi)容由＿_(dá)______＿構(gòu)成。?8．＿＿＿_(dá)_＿_(dá)_＿是學(xué)校的中心工作。?9．體育的主線任務(wù)是__＿_(dá)＿_(dá)___。?1０.關(guān)于教學(xué)的任務(wù),___＿＿_(dá)___教育派主張教學(xué)重要是發(fā)展學(xué)生的智力。

11.課外教育工作的基本內(nèi)容涉及社會(huì)公益勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、體育活動(dòng)、_____＿_(dá)＿_(dá)、藝術(shù)造型和文學(xué)影劇欣賞活動(dòng)。?12.教育行政管理具有__＿_(dá)_＿_(dá)＿_(dá)、組織、指揮、控制的職能。?13．學(xué)校評(píng)價(jià)的內(nèi)容涉及多方面，但其核心對(duì)象是_＿＿_(dá)__＿_(dá)_。?１4．思想品德課是進(jìn)行思想品德教育的_＿_(dá)_＿＿_(dá)_＿途徑。

15．學(xué)校管理的基本要素涉及人、財(cái)、物、__＿_(dá)__＿_(dá)_和信息。?16.獎(jiǎng)勵(lì)的具體形式涉及贊許、表?yè)P(yáng)和_＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)＿。

１7．學(xué)校管理的基本原理涉及整體性原理、反饋性原理、民主