化學(xué)物質(zhì)及其變化步步高超市化學(xué)是人類文明、進(jìn)步的關(guān)鍵牙膏氫能轎車液晶記憶合金普鈣味精圖書館1﹑我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)查字典

﹑查成語(yǔ)等,為什么能順利查到生字﹑生詞？2﹑當(dāng)你置身于圖書館或書店中，是怎樣找到你想要的書的？3﹑當(dāng)你去商店買東西時(shí)，你是如何挑選到自己想買的東西的？

4﹑當(dāng)你上網(wǎng)時(shí)，是怎樣快速查找到自己想找的東西的？[思考]第一節(jié)物質(zhì)的分類

分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用的科學(xué)方法。運(yùn)用分類的方法不僅能使有關(guān)化學(xué)物質(zhì)及其變化的知識(shí)系統(tǒng)化，還可以通過(guò)分門別類的研究，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)及其變化規(guī)律。交流與討論在我們的日常生活中，常會(huì)接觸到下列物質(zhì)：空氣、銅、酒精、硫酸銨、碘酒、碘、氫氣、石墨、食鹽水、干冰、燒堿、硫酸請(qǐng)你按一定的依據(jù)對(duì)上述物質(zhì)進(jìn)行分類。單質(zhì)：有機(jī)化合物：氧化物：酸：堿：鹽：混合物：空氣、碘酒、食鹽水銅、碘、氫氣、石墨干冰燒堿硫酸銨硫酸酒精答案思考：分類的標(biāo)準(zhǔn)是一樣的嗎？

常見(jiàn)的分類法有哪些?不一樣請(qǐng)將本組的同學(xué)進(jìn)行分類.【討論】Na2SO4K2SO4K2CO3碳酸鹽硫酸鹽鉀鹽Na2CO3鈉鹽例1、連線：硫在氧氣里燃燒紅磷在氧氣里燃燒鐵絲在氧氣里燃燒鋁箔在氧氣里燃燒蠟燭在氧氣里燃燒非金屬與氧氣反應(yīng)化合反應(yīng)金屬與氧氣反應(yīng)氧化還原反應(yīng)化合物酸堿鹽氧化物一、簡(jiǎn)單分類法及其應(yīng)用1、交叉分類法2、樹(shù)狀分類法【討論】O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、空氣等物質(zhì)的樹(shù)狀分類圖物質(zhì)純凈物混合物空氣化合物單質(zhì)鹽堿酸非金屬金屬氧化物O2CuH2SO4Ba(OH)2KNO3CO2學(xué)習(xí)了分類的方法以后，大家應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)以前和將要學(xué)的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)的歸納和整理，學(xué)會(huì)對(duì)物質(zhì)及其變化進(jìn)行分類，并通過(guò)對(duì)各類物質(zhì)的代表物質(zhì)的研究來(lái)了解這類物質(zhì)的性質(zhì)，從而提高我們化學(xué)學(xué)習(xí)的效率。酸從是否含氧分從酸性強(qiáng)弱分無(wú)氧酸中強(qiáng)酸弱酸強(qiáng)酸H2SO4、HNO3、H3PO4、H2CO3HCl、H2SH2SO4、HNO3、HClH3PO4H2CO3含氧酸1、物質(zhì)的分類一元酸從氫原子個(gè)數(shù)分三元酸二元酸H2S、H2SO4、H2CO3HNO3、HClH3PO4堿從是否溶于水分從堿性強(qiáng)弱分難溶堿弱堿可溶堿強(qiáng)堿NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2、NH3·H2ONaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH)3NH3·H2O、Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH)3……1、物質(zhì)的分類鹽從是否溶于水分按組成離子分無(wú)氧酸鹽鈉鹽鉀鹽氨鹽硫酸鹽碳酸鹽硝酸鹽按酸根是否含氧分含氧酸鹽可溶鹽難溶鹽NaCl、AgNO3、CuSO4CaCO3、BaSO4、ZnS、AgClKNO3、KMnO4、FeSO4NaCl、ZnS、CaCl21、物質(zhì)的分類…………氧化物CuO、Fe2O3、Na2OCO、P2O5、H2O非金屬氧化物金屬氧化物1、物質(zhì)的分類從組成元素分2、化學(xué)反應(yīng)按反應(yīng)物和生成物的類別以及反應(yīng)前后物質(zhì)的多少化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)按反應(yīng)中是否有離子參加離子反應(yīng)非離子反應(yīng)按反應(yīng)中是否有化合價(jià)改變氧化還原反應(yīng)非氧化還原反應(yīng)①Ba2+

+SO42-===BaSO4其中化合反應(yīng)有

，復(fù)分解反應(yīng)有

，離子反應(yīng)有

，氧化還原反應(yīng)有

。例2、將下列化學(xué)反應(yīng)分類：②

SO2+2NaOH==Na2SO3+H2O④

C+2CuO==CO2

↑+2Cu高溫③

CaO+H2O==Ca(OH)2⑤

H2SO4+Na2CO3==Na2SO4+H2O+CO2③⑤①④交流與討論：

下列實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的物質(zhì)，它們哪些物質(zhì)兩兩發(fā)生反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式及反應(yīng)類型。并總結(jié)反應(yīng)的規(guī)律。Fe、O2

、

C、CO2、CuO、NaOH溶液、H2SO4、CaO、CuSO4溶液、Na2CO3溶液答案：1.Fe3Fe+2O2==Fe3O4點(diǎn)燃Fe+H2SO4==FeSO4+H2Fe+CuSO4==FeSO4+CuC+O2==CO2點(diǎn)燃2.CC+2CuO==CO2+2Cu高溫1.單質(zhì)非金屬單質(zhì)金屬單質(zhì)與氧氣反應(yīng)氧化物與金屬氧化物反應(yīng)討論小結(jié)1：金屬＋鹽溶液新鹽＋新的金屬金屬＋O2

金屬氧化物(氫前)金屬＋酸

鹽＋H23.CO2CO2+H2O==H2CO3CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O4.CaOCaO+H2O==Ca(OH)2CaO+H2SO4==CaSO4+H2O答案：2.氧化物堿性氧化物堿性氧化物(K2O,Na2O,CaO,BaO)＋H2O可溶性堿堿性氧化物＋酸鹽＋水堿性氧化物＋酸性氧化物含氧酸鹽討論小結(jié)1：酸性氧化物酸性氧化物＋H2O含氧酸（除SiO2）酸性氧化物＋堿鹽＋H2O答案：5.H2SO4H2SO4+

CaO==CaSO4+H2OH2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2OH2SO4+Na2CO3==Na2SO4+H2O+CO23.酸酸＋指示劑酸＋堿性氧化物鹽＋水酸＋堿鹽＋水酸＋鹽新鹽＋新酸某些含氧酸水＋酸性氧化物討論小結(jié)1：討論小結(jié)1：6.NaOH2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O2NaOH+CuSO4==Na2SO4+Cu(OH)22NaOH+CO2==Na2CO3+H2O4.堿堿＋指示劑堿＋酸性氧化物鹽＋水堿＋酸鹽＋水堿＋鹽新鹽＋新堿難溶性堿水＋堿性氧化物答案：1．對(duì)若干物質(zhì)分類，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．可能有多種標(biāo)準(zhǔn)B.一定只有一種標(biāo)準(zhǔn)C．可能用交叉分類法進(jìn)行分類D.可能用樹(shù)狀分類法進(jìn)行分類

2．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．稀硫酸B．NaOH

C．NaOH溶液D．天然氣練習(xí)作業(yè)BB【課后作業(yè)】

1、通過(guò)查找資料或與同學(xué)合作,為石油加工后的產(chǎn)物或用途制作一張樹(shù)狀分類圖或交叉分類圖。

2、某學(xué)校要舉行田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，有高一、高二、高三3個(gè)年級(jí)的男生、女生參加，請(qǐng)你畫出以高一男子組、高一女子組······的方法分組的樹(shù)狀分類圖。

名稱生石灰硫酸氧化鐵氖氣氯化鐵碳酸氫銨氫氧化鈉化學(xué)式CaO類別金屬氧化物3．填表二、分散系及其分類分散系：分散質(zhì)：分散劑：閱讀P25最后一段(第二課時(shí))把一種(或多種)物質(zhì)分散在另一種

(或多種)物質(zhì)中所得到的體系。被分散的物質(zhì)起容納分散質(zhì)作用的物質(zhì)氣液固液固氣9種分散系思考與交流：

試舉出幾種分散系的實(shí)例，并與同學(xué)交流。分散質(zhì)分散劑實(shí)例氣氣液氣固氣氣液液液固液氣固液固固固空氣云、霧煙泡沫酒精溶液糖水泡沫塑料珍珠有色玻璃、合金分散系的分類【思考與交流】

閱讀課本，然后畫出分散系的樹(shù)狀分類圖？分散系膠體濁液溶液懸濁液乳濁液分散系的分類:

按照分散質(zhì)粒子的大小來(lái)分：溶液、濁液、膠體它們的分散質(zhì)粒子大小﹑性質(zhì)有何區(qū)別？溶液膠體濁液微粒直徑微粒構(gòu)成特點(diǎn)能否通過(guò)濾紙光照能否通過(guò)半透膜實(shí)例<1n

m1~100nm>100nm分子或離子分子的集合體或高分子小液滴或固體小顆粒均一、穩(wěn)定、透明

不均一、不穩(wěn)定、不透明均一、穩(wěn)定、透明能 能 不能可通過(guò)無(wú)光路可通過(guò)形成光路透光性差有光路能 不能 不能蔗糖水、食鹽水雞蛋清、淀粉溶液石灰乳、油水混合物【科學(xué)探究】：1、取三個(gè)燒杯，分別加入25ml蒸餾水、25mlCuSO4溶液和25ml泥水。將燒杯中的蒸餾水加熱至沸騰，向沸水中逐滴加入1－2mlFeCl3飽和溶液。繼續(xù)煮沸至溶液呈紅色，停止加熱。觀察制得的Fe(OH)3膠體，并與CuSO4溶液和泥水比較。2、把盛有溶液和膠體的燒杯置于暗處，分別用手電筒照射燒杯中的液體，在與光束垂直的方向進(jìn)行觀察，并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。3、將膠體和泥水分別進(jìn)行過(guò)濾，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。過(guò)濾后的現(xiàn)象Fe(OH)3膠體泥水光束照射時(shí)的現(xiàn)象原因分析Fe(OH)3膠體CuSO4溶液形成一條光亮的通路膠體的直徑在1-100nm之間，能使光波發(fā)生散射無(wú)光現(xiàn)象產(chǎn)生溶液中粒子的直徑小于1nm，散射極其微弱無(wú)變化由渾濁變澄清膠體的性質(zhì)：1.丁達(dá)爾效應(yīng)：由于膠體粒子對(duì)光線散射形成的光亮的通路

利用丁達(dá)爾效應(yīng)是區(qū)分膠體與溶液的一種常用物理方法。丁達(dá)爾效應(yīng)在日常生活中隨處可見(jiàn)。樹(shù)林中的丁達(dá)爾效應(yīng)電影放映時(shí)的丁達(dá)爾效應(yīng)2.布朗運(yùn)動(dòng),電泳現(xiàn)象的解析：膠體能發(fā)生電泳及穩(wěn)定的原因：在外加電場(chǎng)作用下，膠粒定向移動(dòng)產(chǎn)生電泳現(xiàn)象，這是因?yàn)槟z體粒子具有相對(duì)較大的表面積，能吸附離子而帶正電荷或負(fù)電荷。由于同一膠體粒子帶同種電荷，具有靜電斥力，這是膠體穩(wěn)定的主要原因。3.聚沉：閱讀教材P29第一自然段.4.膠體的應(yīng)用：請(qǐng)大家聯(lián)系實(shí)際舉例，討論。作業(yè)：P29.第5、6、7題膠體的應(yīng)用

膠體與人類生活和環(huán)境及生產(chǎn)的關(guān)系極為密切。例如，天空中有大霧，輕則引起飛行晚點(diǎn)，重則可能造成撞機(jī)事故，人們知道了霧是一種氣溶膠就可以有效地驅(qū)散空氣中的液滴；采用噴霧型藥劑形成一定大小的液球，可以提