第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?中學(xué)教師學(xué)?期總結(jié)時(shí)?間總是容易?讓人遺忘一?些事，轉(zhuǎn)眼?間我踏上工?作崗位已經(jīng)?兩年了，從?青澀的大學(xué)?生到現(xiàn)在的?為人師表，?我成長(zhǎng)了許?多，在教學(xué)?和學(xué)生管理?方面都積累?了一些經(jīng)驗(yàn)?。作為老師?，最重要的?就是負(fù)責(zé)認(rèn)?真，一學(xué)期?來(lái)，本人認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、聽(tīng)課、?評(píng)課，及時(shí)?批改作業(yè)、?講評(píng)作業(yè)，?做好課后輔?導(dǎo)工作，廣?泛涉獵各種?知識(shí)，形成?比較完整的?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要求學(xué)?生，尊重學(xué)?生，個(gè)人發(fā)?揚(yáng)教學(xué)民主?，使學(xué)生學(xué)?有所得，從?而不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺(jué)悟，并順?利完成教育?教學(xué)任務(wù)。?下面是本人?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及體會(huì)：?1、要提高?教學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上好?課。為了上?好課，我做?了下面的工?作：課前準(zhǔn)?備：備好課?。①認(rèn)真鉆?研教材，對(duì)?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個(gè)字?都弄清楚，?了解教材的?結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)?與難點(diǎn)，掌?握知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)用?自如，知道?應(yīng)補(bǔ)充哪些?資料，怎樣?教好。②了?解學(xué)生原有?的知識(shí)技能?的質(zhì)量，他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣，學(xué)?習(xí)新知識(shí)可?能會(huì)有哪些?困難，采取?相應(yīng)的預(yù)防?措施。③考?慮教法，解?決如何把已?掌握的教材?傳授給學(xué)生?，包括如何?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。課堂?上的情況。?___好課?堂教學(xué)，_?__全體學(xué)?生，注意信?息反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的有?意注意，使?其保持相對(duì)?穩(wěn)定性，同?時(shí)，激發(fā)學(xué)?生的情感，?使他們產(chǎn)生?愉悅的心境?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，課堂語(yǔ)言?簡(jiǎn)潔明了，?克服了以前?重復(fù)的毛病?，課堂提問(wèn)?面向全體學(xué)?生，注意引?發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)?學(xué)的興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?好家庭作業(yè)?，作業(yè)少而?精，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)。?2.要提?高教學(xué)質(zhì)量?，還要做好?課后輔導(dǎo)工?作。我現(xiàn)在?帶兩個(gè)班的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作，而數(shù)學(xué)?每個(gè)班中的?后進(jìn)生肯定?存在，給我?的課后輔導(dǎo)?工作帶來(lái)了?很大的難度?。因此我在?班級(jí)中設(shè)置?小組幫的活?動(dòng)：將一個(gè)?班級(jí)的學(xué)生?分為八個(gè)大?組，一個(gè)大?組長(zhǎng)和一個(gè)?小組長(zhǎng)，這?兩個(gè)人齊心?協(xié)力管理好?六個(gè)組員的?各方面，每?個(gè)小組中分?配一個(gè)后進(jìn)?生，進(jìn)行重?點(diǎn)幫助。一?個(gè)學(xué)期下來(lái)?，效果還是?不錯(cuò)的。當(dāng)?然這其中還?有許多待改?進(jìn)的細(xì)節(jié)，?希望在學(xué)期?這一方法能?更完善，實(shí)?現(xiàn)優(yōu)生帶后?進(jìn)生的好效?果。3.?積極參與聽(tīng)?課、評(píng)課，?虛心向同行?學(xué)習(xí)教學(xué)方?法，博采眾?長(zhǎng)，提高教?學(xué)水平。在?教學(xué)方面，?雖然已經(jīng)是?第二年了，?但和同事比?起來(lái)還很不?夠，所以聽(tīng)?課是我學(xué)習(xí)?的一種很好?的途徑。個(gè)?人在聽(tīng)課前?先對(duì)開(kāi)課教?材進(jìn)行研究?，再自己在?心里略微形?成自己的教?學(xué)方案;在?聽(tīng)課過(guò)程中?就可以將開(kāi)?課老師的教?學(xué)思路和自?己的進(jìn)行對(duì)?比，從而汲?取精華，及?時(shí)進(jìn)行反思?別人設(shè)計(jì)的?意圖及效果?。4、珍?惜開(kāi)課機(jī)會(huì)?，在磨課中?成長(zhǎng)學(xué)生的?絕大部分的?時(shí)間是在學(xué)?校度過(guò)的，?學(xué)校是培育?學(xué)生健全人?格，促進(jìn)其?良好的社會(huì)?適應(yīng)能力的?主要場(chǎng)所，?而教師是學(xué)?校教育的主?要推動(dòng)者。?在學(xué)生心目?中，教師是?楷模。對(duì)學(xué)?生耐心指導(dǎo)?，給予適當(dāng)?機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓?勵(lì)。熱愛(ài)學(xué)?生，關(guān)心學(xué)?生學(xué)習(xí)以及?生活，使學(xué)?生德、智、?體等全面發(fā)?展。并主動(dòng)?與學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系，運(yùn)用?學(xué)校、家庭?各種因素提?高學(xué)生的成?績(jī)。當(dāng)然，?針對(duì)不同性?格以及家庭?環(huán)境的學(xué)生?要采用不同?的教育方法?。這一點(diǎn)，?我還必須不?斷的進(jìn)行摸?索。作為一?名教師，面?對(duì)的是一個(gè)?班級(jí)幾十名?學(xué)生，幾個(gè)?班級(jí)幾百個(gè)?學(xué)生。在班?級(jí)教學(xué)中，?不僅有開(kāi)課?對(duì)一個(gè)教師?的成長(zhǎng)是非?常顯著的，?本學(xué)期我共?展示了兩節(jié)?課：《平移?和旋轉(zhuǎn)》和?《秒的認(rèn)識(shí)?》。通過(guò)這?兩節(jié)課的開(kāi)?出，我覺(jué)得?重要的是在?不斷的磨課?中我學(xué)到了?很多，尤其?在課堂細(xì)節(jié)?方面的處理?，讓我明白?了一堂好課?背后隱藏著?那么多的_?__，而我?也體會(huì)了自?己的教學(xué)細(xì)?節(jié)方面做的?如此欠缺，?讓我清楚的?認(rèn)識(shí)到自己?今后努力的?方向。5?、努力做好?教書(shū)和育人?，在教予知?識(shí)的過(guò)程中?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?情感教教師?與學(xué)生的互?動(dòng)，學(xué)生與?學(xué)生之間也?存在著互動(dòng)?，要使整個(gè)?課堂的互動(dòng)?成為有效教?學(xué)的積極因?素，教師就?需要進(jìn)行有?效的班級(jí)與?課堂管理。?因此，作為?一名小學(xué)教?師，要想勝?任教學(xué)，還?必須具備班?級(jí)與班級(jí)_?__管理方?面的知識(shí)，?不但要掌握?班級(jí)中學(xué)生?整體上各方?面的基本情?況，也要了?解每個(gè)學(xué)生?各方面的具?體情況，這?樣才能在教?學(xué)中選擇最?恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?策略進(jìn)行教?學(xué)。這也就?需要更加努?力的工作，?更加積極參?加素質(zhì)教育?的實(shí)踐，不?斷的學(xué)習(xí)，?不斷的更新?教育理念，?不斷的提高?自己，這樣?才能給予