優(yōu)秀教案的評比活動總結(jié)

教案評比活動總結(jié)一

優(yōu)秀教案評比活動總結(jié)為了貫徹課改的教學理念，提高我校教師適應課改，駕馭教材的力氣，并能從教師隊伍中挖掘出敢于創(chuàng)，敢于挑戰(zhàn)的教學能手。

活動期間，大家踴躍參與，共評出優(yōu)秀教學案例10篇，王壽娟教師的《可以表演的應用題》，以獨特的設(shè)計思路和不同于他人的語言組織力氣，得到了領(lǐng)導與各位教師的認可，獲得了一等獎。對本次活動從突出的特色到存在的問題及今后的期望總結(jié)如下：

(一)內(nèi)容難易適中，適合中學生年齡特點不管是主題教學還是案例分析，教師的內(nèi)容選擇都表達奇異精彩之特點，表達教師的訓練才智和有心的訓練。

很多活動都是于無意中取有意，產(chǎn)生靈感火花，順應中學生的心理需求和成長規(guī)律，符合年齡特點和認知水平，正確合理且具有確定挑戰(zhàn)性，有利于學生的有效學習進展。

(二)策略靈敏得當，拓展學生學問層次從案例來看，活動組織有序，重點突出，教學環(huán)節(jié)的設(shè)臵科學合理，手段和方法得當，有確定的創(chuàng)意和創(chuàng)性，有利于學生的主動學習。

教師合理引導學生操作、合作溝通、自主建構(gòu)，留意培育問題意識和創(chuàng)精神，課堂教學效率高，表達樂觀有效的師生互動。

(三)效果顯著有效，奇異運用各種資源教師充分發(fā)揮主動性意識，深挖訓練素材，恰當運用發(fā)揮各種生成性資源和外鄉(xiāng)特色，用最小投入獵取收益，從而促進師生共同成長提升，表達較強的訓練藝術(shù)和訓練才智，效果特別到位。

(四)教師深俱潛力，素養(yǎng)提升根底厚實從本次評比活動看出，教師的素養(yǎng)和力氣值得確定。

教師隊伍有活力，思維活潑不拘束，對于一些創(chuàng)的做法勇于嘗試實踐，為我們教師全面提升進展供給了堅實根底。

教案評比活動總結(jié)二

我校開展課程優(yōu)秀教學設(shè)計評比，教學設(shè)計均表達了課程的根本理念。

這說明近幾年來我組教師隊伍訓練科研力氣得到長足進展，課程改革已經(jīng)深入人心，受到了大家的普遍歡送。在此我從教材內(nèi)容及學情分析教學目標設(shè)計、教學過程設(shè)計等方面對此次活動進展總結(jié)。

1.教材內(nèi)容及學情

能準確說明所授內(nèi)容在學科課程標準、所屬年段教材、所屬模塊的地位和作用。

正確分析學生已有的學習根底，說明存在的學習問題及學習需求。

2.教學目標設(shè)計

教學目標設(shè)計是教學設(shè)計的起點，也是進展教學過程設(shè)計的依據(jù)。

只有具有明確的教學目標，才可能設(shè)計出適宜的教學過程，也才能使教學實踐活動更為有效。

在評閱過程中我們覺察，對于學問目標，大家設(shè)計時根本上能做到得心應手，對于學問的各個層次(如知道、了解、理解、把握等)把握得也格外恰當。

但對于過程與方法目標以及情感態(tài)度與價值觀目標，有的感覺較為空洞，與教學內(nèi)容聯(lián)系不夠嚴密。

事實上，教學目標的設(shè)計是一個逐步完善的過程。對于學問目標，由于課程標準有明確的規(guī)定，因此在設(shè)計時也比較簡潔確定。而過程與方法目標以及情感態(tài)度與價值觀目標的落實則與教師們所承受的教學過程有很大關(guān)系。因此，在進展教學設(shè)計時，我們可以先制定初步的教學目標，再依據(jù)對教學過程的分析對目標進展修正，這樣不僅可以使教學目標更為完善，也有利于教學目標的實現(xiàn)。

3、教學重難點確立與分析比較到位

4、教學過程設(shè)計合理

教學過程設(shè)計是教學設(shè)計的核心，也是各位教師考慮的重點。

在評閱過程中，我們覺察大多