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文檔簡介
本文格式為Word版,下載可任意編輯——《一氧化碳》化學(xué)教案
一.學(xué)識教學(xué)點(diǎn)
1.一氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
2.一氧化碳的毒性且其對環(huán)境的污染。
二.重、難、疑點(diǎn)及解決手段
1.重點(diǎn)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。
2.難點(diǎn)從一氧化碳和二氧化碳分子組成的不同,了解它們在性質(zhì)上的差異。
3.疑點(diǎn)向爐火中撒少量的水后,為何爐火燒得更旺?
4.解決方法
(1)學(xué)生閱讀教材,對比一氧化碳和二氧化碳的物理性質(zhì),了解一氧化碳的物理性質(zhì)。
(2)教師演示試驗(yàn),學(xué)生查看測驗(yàn)現(xiàn)象,通過議論分析,了解一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。
(3)結(jié)合生活實(shí)際,了解一氧化碳的毒性及其對環(huán)境的污染,加強(qiáng)環(huán)保觀念。
三.教學(xué)步驟
(一)明確目標(biāo)
1.了解一氧化碳的物理性質(zhì)。
2.掌管一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)。
3.了解一氧化碳的用途、毒性和對環(huán)境的污染。
(二)教學(xué)過程
寫出碳單質(zhì)完全燃燒和不完全燃燒的化學(xué)方程式。
我們知道碳有兩種氧化物CO和CO2。CO和CO2在分子組成上,它們只相差一個氧原子,這種組成上的差異會給它們性質(zhì)上帶來什么差異呢?下面,我們來學(xué)習(xí)CO的某些特性。
一.一氧化碳的性質(zhì)和用途
1.物理性質(zhì)(與CO2相對比)
CO2有哪些物理性質(zhì)呢?
閱讀教材P97第一段,從顏色、狀態(tài)、密度、溶解性等方面對比一下CO和CO2的物理性質(zhì)
色、味、態(tài)密度溶解性
CO無色無味的氣體比空氣略小難溶于水
CO2無色無味的氣體比空氣大能溶于水
2.化學(xué)性質(zhì)
(1)一氧化碳的可燃性
講解演示測驗(yàn)5—10。
(1)查看火焰捐色,當(dāng)教師把內(nèi)壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上時,查看石灰水有什么變化。
(2)根據(jù)測驗(yàn)現(xiàn)象,判斷有何物質(zhì)生成?寫出化學(xué)方程式。
CO和H2都有可燃性,它與O2(或空氣)混合后點(diǎn)燃都有可能發(fā)生爆炸,留神點(diǎn)燃前應(yīng)檢驗(yàn)CO氣體的純度。
(1)如何用化學(xué)方法識別CO和H2?
(2)如何用化學(xué)方法識別CO和CO2?
學(xué)生通過分組議論,對教師提出的問題舉行歸納總結(jié)。
使學(xué)生熟悉到CO和H2的化學(xué)性質(zhì)對比好像,可根據(jù)它們發(fā)生化學(xué)回響時,生成物不同來識別;CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異,根據(jù)它們的化學(xué)性質(zhì)來識別。
(2)一氧化碳的恢復(fù)性。
講解演示測驗(yàn)5—11。
查看黑色氧化銅的變化和澄清石灰水的變化,根據(jù)測驗(yàn)現(xiàn)象,判斷有什么物質(zhì)生成,并寫出化學(xué)方程式。
CO在回響中奪取了CuO中的O,使CuO恢復(fù)成Cu,同時生成CO2?;仨懻f明CO具有恢復(fù)性,這個特性與O2、C好像。
COH2C
可燃性2CO+O2==2CO2藍(lán)色火焰2H2+O2==2H2O淡藍(lán)色火焰C+O2==CO2
恢復(fù)性CO+CuO==Cu+CO2H2+CuO==Cu+H2OC+2CuO==Cu+CO2
3.一氧化碳的用途
根據(jù)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),斟酌它有哪些用途?
①總結(jié)出一氧化碳的用途。
②閱讀教材中的選學(xué)材料,了解水煤氣的成分,并斟酌選學(xué)材料中提出的問題。
(1)氣體燃料
(2)冶煉金屬Fe2O3+3CO==2Fe+3CO2
二.一氧化碳的毒性
(1)閱讀教材第99頁,理解CO中毒的生理過程。
(2)分組議論教材第100頁的習(xí)題3。
在學(xué)生議論的根基上舉行總結(jié)。
三.一氧化碳對空氣的污染
(1)閱讀教材第99頁。
(2)議論CO這種污染物是怎樣產(chǎn)生的?如何防止污染,
CO具有可燃性和恢復(fù)性,在人類生活和工業(yè)生產(chǎn)中有很重要的用途;CO有劇毒,又污染空氣,所以要留神防止和操縱CO對環(huán)境的污染。對于CO,我們要“一分為二”地熟悉它。
(三)總結(jié)、擴(kuò)展
1.CO和C
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