本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年一年級語文上冊教學計劃

教學籌劃、教學大綱和教科書彼此聯(lián)系，共同反映教學內(nèi)容。相關(guān)內(nèi)容，一起來看看！

2022小學教學籌劃

一、指導思想

以黨的十八大精神為指針，全面貫徹黨的教導方針，全面實施素質(zhì)教導，緊緊圍繞市局教導工作部署，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐，以市九次黨代會提出的打造“五個一流”教導為指針，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，積極開展工作，實現(xiàn)有效課堂，努力打造高效課堂，切實推進有效教學工作，全面提高我校的教導教學質(zhì)量。

二、主要工作要點

(一)嚴格教學常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1.嚴格抓好教學常規(guī)。本學期，指導處將重新修改完善教學常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，按照籌劃，對各項工作定期檢查，實時促使教師專心完成自己的工作任務，提高教師對工作的自覺性，讓教師對教學負責，對學生負責。

2.嚴格執(zhí)行課程籌劃，依據(jù)《黑龍江省義務教導課程設(shè)置方案》按要求開足、開齊各個學科課程，保證國家三級課程的實施;同時，按照要求開設(shè)地方課程，根據(jù)學校實際處境開設(shè)了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，專心落實好3—6年級的綜合實踐活動課程。

3.持續(xù)推行新課程改革，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，率領(lǐng)四至六年級的教師持續(xù)探索適合我校的課堂教學模式，扎實做好“五步三學”教學模式的每個環(huán)節(jié)，不走過場、不流形式，從而提高課堂教學效果。

4.加強作業(yè)管理，減輕學生的課業(yè)負擔。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè)，實行書包不回家工程，三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘，針對學生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個學生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作，學期末集中組織一次教學質(zhì)量測試工作。

5.指導處學期初要求教師專心研讀教材和教師用書，制定科學合理的教學進度和教學籌劃，并對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，要求教師要提高備課質(zhì)量，從整體上把握教材，擅長駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質(zhì)量的教學反思。并實時舉行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。

6.打造有效課堂，向40分鐘要質(zhì)量，教師就要專心備課，用心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際處境，設(shè)計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生學習積極性的作業(yè)。教師要有較強的課堂駕馭才能。教師要真心關(guān)愛學生，教師要用對等的心態(tài)對待學生，要崇敬學生的個體差異，與學生建立起一種和諧的師生關(guān)系。這樣才能提高課堂教學效益。

7.隨時隨地對每位教師舉行聽課，定期對教學工作落實處境舉行抽查，評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成處境和取得的勞績，切實有效的完成教學任務。學校主抓教學領(lǐng)導每學期兼聽課不少于80節(jié)，教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度，聽后要實時評課和反應。加強對教師的跟蹤問效和指導，課后根據(jù)教學效果當場測驗學生對學識掌管處境來評價教師的課堂教學質(zhì)量。

8.做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學困生工作。結(jié)合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原那么，要更加重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，激勵其創(chuàng)新精神和超前意識;對學困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明理由，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學習興趣，加強家長與學校的雙向反應交流，實現(xiàn)家庭教導與學校教導的互動，促進學生健康進展。

(二)積極開展教研活動，深化教學改革

堅持“以人為本，以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。

1.九月份開展好骨干教師示范課，課改教師每周一節(jié)匯報課活動。

2.十月份開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動，以及課改教師過關(guān)課活動。

3.十一月份開展“家長開放周”活動，課改匯報表示課活動。

4.十二月份開展復習課教學研討活動。

5.學科教研組須制定學期教研活動籌劃，每兩周組織1次大的教研活動，并列入學校教學工作籌劃，教研組長每單周舉行上報。教研活動要結(jié)合課題，結(jié)合教學實際開展，提防活動的有效性。留神資料的積累和整理，期末舉行學校先進教研組的評比。

6.要求各教研組針對課改實施過程中展現(xiàn)的問題，確立研究專題，舉行研究，學校隨時舉行調(diào)研和抽查，學期末將全體的過程材料上交整理。

(三)積極開展各項競賽活動，促進教師隊伍素質(zhì)的提高。

1.根據(jù)綏市局的活動安置，組織教師加入《藝術(shù)教導成果展活動》，以此為契機，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。

2.抓好教師課改根基課、過關(guān)課活動，磨練教師隊伍，促進我校教師業(yè)務素養(yǎng)的提高。

3.持續(xù)搞好教師教學設(shè)計、教學案例、教學隨筆、教學反思的評比競賽活動和學生作業(yè)展覽競賽活動。

本學期組織的學生競賽活動有：

（作文）競賽、百字測查;數(shù)學的口算、數(shù)學計算、解應用題大賽等。以此來促進教學質(zhì)量的提升。

(四)加大師資培訓力度，加強教師隊伍的創(chuàng)辦

外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)，把更新教導思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學活動。

1.教導理論培訓(包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽專家報告等。)本學期要求全體教師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學設(shè)計;上一節(jié)告成的公開課;寫一篇有價值的教學反思;做一個典型案例剖析;每學期寫一篇獨立斟酌的基于自己校本研究中的感受與收獲的閱歷或（論文）。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、專家型”教師的轉(zhuǎn)化。

2.結(jié)合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機遇給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到磨練，提高才能，脫穎而出。

3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學習機遇，定期組織青年教師上公開課，使其備、講、說、評才能得到不同程度的提高，盡快適應教學工作，不斷提高教學水平。

4.利用外出聽課、學習的機遇，有針對性地選派教師外出，學習先進課堂教學閱歷，多渠道提高教師的課堂教學水平。

5.加強教師根本功訓練，積極組織教師加入省、市各學科的論文、案例、教學等各種比賽，使教師在加入比賽的過程中有所收獲，得到提高。

(五)開展課題研究，走科研興校之路。

1.持續(xù)推進我?！笆濉闭n題的研究工作。

2.組織教師加入綏芬河市教導科學研究團隊表示活動。

3.積極做好2022教學成果申報工作。

4.以教研組為單位，開展“小學生如何書寫模范漢字”課題研究，立足解決本學科教學存在的實際問題，本著邊測驗，邊研究，邊（總結(jié)），邊提高的原那么，形成良好的研究空氣.

2022小學教學籌劃

一、指導思想：

新學期，我校指導處工作將持續(xù)圍繞區(qū)教師進修學校教研和培訓工作部署，以全面提高教學質(zhì)量為中心，以進一步推進我校根基教導課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓、質(zhì)量監(jiān)控、課題研究等工作，推動我校教導教學工作再上新臺階。

二、工作思路：

深思并總結(jié)我校近幾年教學進展的過程，攝取有用閱歷，聯(lián)系實際，重新定位本學期的進展目標和措施。堅持精細化管理，務實求真，把提高教學質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學科研力度，突破進取，開拓一個嶄新的教學面貌。

二、工作目標

1、常規(guī)管理更精細;

2、校本教研更有效;

3、教學質(zhì)量更穩(wěn)定;

4、師生素質(zhì)更全面。

四、工作重點及措施：

(一)落實管理制度，提高教學質(zhì)量

1.專心組織教師再次學習《廈門市小學教學常規(guī)管理工作觀法》和《湖里區(qū)小學教學教研常規(guī)管理觀法》，并在學校教學教研常規(guī)管理的方方面面積極貫徹執(zhí)行。對我校教學常規(guī)管理工作舉行自查自評，并針對常規(guī)檢查反應結(jié)果，實時提升缺乏，努力提高學校的常規(guī)管理質(zhì)量。

2.嚴格執(zhí)行《廈門市中小學課程設(shè)置》和“減負令”要求，合作體育教研組專心組織內(nèi)容豐富、形式多樣的大課間活動，保證學生每天課外磨練1小時。校長室、指導處加強巡課，對不嚴格執(zhí)行課程籌劃、上課不準時進課堂、課上肆意離開教室、肆意調(diào)課、挪課等現(xiàn)象實時校正，形成模范的課程管理制度，建立正常穩(wěn)定的教學秩序。

3.各教研組在開學初要以學校工作籌劃為指導，根據(jù)指導處工作安置，結(jié)合上學期區(qū)校本工作調(diào)研提出的建議，制定出學期教研工作籌劃，教研內(nèi)容做到概括明確，教研活動形式豐富多樣，以高質(zhì)量的活動為教師服務，通過教研活動，提高教師的業(yè)務水平。各學科教師要熟諳新教材，專心領(lǐng)會《新課程標準》的精神和實質(zhì)，實時制定出學期教學籌劃，并安置好教學進度。

4.指導處與教研組持續(xù)加強對課堂教學的調(diào)研和監(jiān)控，持續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合，扶助教師提高課堂教學的效益，以教研組定期檢查和指導處隨機抽查相結(jié)合，提高編寫教案、批改作業(yè)、導優(yōu)輔差等工作的實效性。

5.加強對學科教學質(zhì)量的跟蹤調(diào)研，雖然平日不舉行單元測試，但依舊要求各學科要有階段復習和練習，實時了解學生學習處境，專心舉行質(zhì)量分析與總結(jié)，提出相應的概括措施。重點加強畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控，實時召開畢業(yè)班任課教師會議、畢業(yè)班學生家長會等，掌管學生思想、學習等方面的動態(tài)，制定細致的復習指導方案，家校緊密合作，做好畢業(yè)迎考工作。進一步加強和提升學生的評價方式，落實《湖里區(qū)進展性評價綜合記錄冊》全學科評價及定性定量、細評粗評相結(jié)合的評價策略。

6.重視導優(yōu)輔差工作。建立導優(yōu)輔差檔案，要求每位教師一要重視課內(nèi)補差，二要重視利用課余時間舉行導優(yōu)輔差，三要實時與家長取得聯(lián)系，防止個別厭學、逃學處境的發(fā)生，并做好查看記錄，對所教班中的差生處境老師要做到心中有數(shù)，一個不能少，一個不能放。重視學生的作業(yè)質(zhì)量，實時訂正，人人過關(guān)，做到“堂堂清、課課清、日日清”。

7.加強對學科競賽的組織、計劃、指導工作，組織學生加入各級各類競賽，以競賽為契機，切實加強對特長生的輔導，做到因材施教。豐富其次課堂，挖掘家長和周邊資源，開展舞蹈、科技、美術(shù)、書法、籃球、田徑隊等小社團活動，模范管理，每個負責老師在開學初要擬定出活動籌劃、活動內(nèi)容，指導處對各組舉行巡查，期末各組綜合表示。

(二)強化課程改革，促進有效研修

1.組織教師積極加入各級課程培訓，外出聽講座、學習取經(jīng)等，自覺閱讀有關(guān)教導教學、課改理論等書籍，將新思想新理念運用到自己的課堂教學實踐中去，有效轉(zhuǎn)變教學行為。

2.加強教導科研和教研工作，持續(xù)以科研帶動教研，以教研促進教改。充分發(fā)揮教研組長的職責，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方式相結(jié)合，積極探索更科學有效的教研方式。加強校內(nèi)同學科、同年段的教研工作，引領(lǐng)教師以教學實踐中的各種概括問題為對象開展研究，提高研究、解決問題的才能。每位教師本學期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質(zhì)量的學科論文和教學反思等，通過聽課、評課，促進交流;嘗試到外校加入教研，不斷提高教研組的教研實效性。

3.圍繞我校市、區(qū)共三個立項課題持續(xù)開展課題研究活動，爭取專家的引領(lǐng)，激勵教師大膽嘗試，合作研討，重點突破，做好階段小結(jié)和過程性材料的積累，力求通過課題的引領(lǐng)來提升校本教研的質(zhì)量。

4.開展教師技能崗位練兵活動、競賽，發(fā)揮新一批骨干教師的輻射作用，帶動更多的年輕教師練好根本功，提升教師教學才能，并借練兵活動為平臺挑揀校級骨干。

5.持續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，指導處將組織對片面青年教師舉行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課，目的在于促使青年教師重視并切實落實好平日的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平日的教學中，使學生有更大的收益。堅持“師徒結(jié)對”等形式，發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，促使她們在教學教研的各個方面，真正起示范、引領(lǐng)作用，并促進年輕教師業(yè)務水平的不斷提升。

6.持續(xù)開展全員讀書活動，再訂一批推舉讀書目次，以教研組為單位，安置讀書小組，定時定人員地開展讀書共享會。

7、加強計算機才能培養(yǎng)，提升教師多媒體運用才能。隨著科技的進展，計算機的普及，多媒體技術(shù)在課堂上的廣泛運用，對全體教師的計算機技術(shù)運用才能提出了更高的要求，而我們的老師對計算機運用的不熟和不廣的缺陷，本學期利用業(yè)務學習時間，安置計算機老師對全體教師的舉行課件制作、表格制作、資源上傳等計算機技能培訓，提高老師的多媒體運用才能。

(三)豐富校園生活，提升學生綜合素質(zhì)。

1.背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。

本學期，充分利用學校圖書室及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下美好的詞句，濃縮成一本本閱讀小（日記）。學校也將根據(jù)教研室的要求，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。

2.提高寫字質(zhì)量，彰顯墨香校園特色。

針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學期指導處將著重抓學生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級更加要加強對學生寫字模樣和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的