作業(yè)類型

課文：我打敗了男子漢布置人:張冉時(shí)間:作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容完成時(shí)間必做作業(yè)掌握字詞稔熟()邀語()巾幗不讓須眉()()顧名思義:稱義陰盛陽衰：釋義2、作者認(rèn)為，射擊是心理與技術(shù)的完美結(jié)合。劃出并品讀課文中有關(guān)描寫心理的句子，想一想這些描寫各自展示了張山怎樣的情感世界？答案:作者巧妙的吧景物描寫、行動(dòng)描寫和心理描寫緊密結(jié)合在一起,細(xì)膩逼真，襯托了賽場氣氛，表現(xiàn)了作者沉穩(wěn)、大氣、自信、睿智的心理素質(zhì)，以及“巾幗不讓須眉〃“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〃的氣概和境界。(1)“天高氣爽，半邊青山在藍(lán)天的映襯下翠綠欲滴……而是我這個(gè)來自東方的女子。〃明朗美麗的景色和自信樂觀的心理想映襯，生動(dòng)表現(xiàn)了“我"志在必得的良好競技狀態(tài)。(2)“每一次從靶位上下來……已經(jīng)沒有任何迷信色彩?！ā疤焐系叵?，唯我獨(dú)尊〃，當(dāng)天傳說這是佛祖釋迦牟尼降生時(shí)所言，而張山卻從中悟到：人在靶場上，需要的正是這種“妄自尊大，目空一切〃的心境。自信是成功的基礎(chǔ)，戰(zhàn)勝對(duì)手，戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝一切困難，都需要這種自信。也正是有了這種惟我為大的氣概和境界，才是她大勝了這場“巾幗不讓須眉〃的戰(zhàn)役。(3)“我靜靜的坐在選手席上……給大家也增點(diǎn)光?！?xì)節(jié)描寫和心理描寫結(jié)合在一起，間接寫出了“我〃那種堅(jiān)毅樂觀的精神。同時(shí)，“中國早〃三個(gè)字作為一種象征，在文中反復(fù)出現(xiàn)，也深化了全文的內(nèi)涵。選做作業(yè)1、假設(shè)你是一名電視節(jié)目主持人，現(xiàn)場直播張三參加的這場射擊比賽，你將如何解說？2、日常生活中大家一定也有過各種不同的心理歷程，請(qǐng)你選取一個(gè)具體場景(比方拔河比賽時(shí)自己班跟別的班拔的不分上下時(shí)、作業(yè)沒有寫完倉促補(bǔ)寫時(shí)、違犯紀(jì)律到辦公室認(rèn)錯(cuò)時(shí)，考試受挫時(shí))，仿照文中的寫法，進(jìn)行一段心理描寫。第二天拓展作業(yè)1在你的學(xué)習(xí)生涯中，一定也有過難忘的比賽經(jīng)歷，想一想當(dāng)時(shí)你的心理活動(dòng)是怎樣的，寫一篇隨筆。2、你還知道哪些運(yùn)發(fā)動(dòng)成功的經(jīng)歷？從他們身上你學(xué)到了什么？方法鏈接：可以結(jié)合今年里約奧運(yùn)會(huì)你的所見、所聞、所感來談。如游泳冠軍孫楊，男子乒