課時3Let'stry&Let'stalk教學目標：L能聽、說、認、讀單詞aspace,travel,half,price”。.能聽、說、讀、寫句子：Whereareyougoing?We'regoingtothecinema.Whenareyougoing?.能聽懂“Let，stry”部分的對話并完成練習。.能運用不同的疑問句詢問他人的活動安排。教學重點：三個特殊疑問句的問與答以及各種信息的替換與交流。教學難點：能運用what,where,when引導的疑問句進行真實的交流。教學準備：教學圖片、教學光盤、單詞卡片、人物頭飾教學過程：Step1:Warm-up.教師隨便抽單詞短語卡片，并問學生uWhatareyougoingtodo…？”學生根據(jù)教師所抽短語卡片回答UVmgoingto…”復習句型和短語。.同桌二人拿出“weekendplan”互相問答。Step2:Presentation.完成“Let，stry”部分的練習。教師介紹背景，并要求學生帶著問題聽對話。核對答案之后可以再次播放光盤，讓學生了解對話大意。.展示“TraveltoMars”的電影票，要求學生討論猜測電影的主題，并理解travel的意思。.教師播放“Let，stalk"部分的聽力，學生根據(jù)剛剛所理解的信息聽"Let'stalk”中John和Amy的對話并思考問題。(1)WhereareJohnandJackgoing?(2)WhatareJohnandJackgoingtodo?(3)WhenareJohnandJackgoing!(4)核對答案，并再聽一遍，學習正確的語音語調(diào)。.板書重點句型，同桌二人用不同的地點和時間替換練習。5?戴上人物頭飾,表演“Let'stalk"部分的對話。Step3:Consolidationandextension.制作一個表格。調(diào)查自己小組成員今天下午的活動安排，以及時間、地點，做一個"report”。NameWhereareyougoingthisafternoon?\\lulltireyougoing3dothere?Whenareyougoing?完成表格之后，每組派二個代表，介紹組員的活動安排。.課堂小練習。John'scousinisgoingtovisitJohnneaandseeafilmaboutspacetravel.TheyaregoingnextWednesday.ButnextTuesdayisbetter.Becauseit'shalfpricethen.Step4:Homework跟讀“Let'stalk”錄音，并向父母介紹自己周末計劃安排及時間、地點。板書設(shè)計：Unit3MyweekendplanPartB：Let'sliy&Let'stalkWhereareyougoing?\\e,regoingtothecinema.\\henareyougoing?NextWednesday.教學反思:本部分主要要求學生掌握由"what,when,where"三個特殊疑問詞引導的將來時特殊疑問句，教師首先由一張電影票著手，抓住學生的眼球,由了解電影票的信息來理解生單詞，進而了解對話。學生帶著問題聽對話,從聽中了解對話大意，養(yǎng)成動腦思考的好習