學習內(nèi)容隨堂筆記看：講學稿每個環(huán)節(jié)的學習目標。讀：小組長帶領小成員自由讀課文，可齊讀，可采取.先默讀，后選段讀。1、挑選你認為最精彩的句段自由朗讀。記：通過做題，溫故知新。2、填空。（1）馬丁?路德?金的夢想是（2）馬丁?路德?金為實現(xiàn)他的夢想，做出了不懈的努力和斗爭，其中他進行斗爭的原則是一，態(tài)度是：，目標是:，信念是，情感是。對：小組長檢查完成情況并負責核對答案（完成任務快并安靜有序的組給予加分）模塊二：交流研討（小組合作、展示、精講）Y35分鐘）學習目標與要求：體會比喻、排比等修辭手法的作用。體會并學習全文激情飛揚、極富感召力的語言特點。

研討內(nèi)容隨堂筆記討論：各小組長組織組員開始討論下邊的問題，并及時在講學稿上記錄討論的結果，展示前請認真閱讀展示建議。1、聯(lián)系上下文，研讀以下句子，回答括號中的問題。展示建議：反復朗讀句子，分析句子的修辭手法，分析這種修辭手法的表達效果，品味作者蘊含在字里行間的情感。（1）美國沒有履行這種神圣的義務，只是給人開了一張空頭支票上蓋著“資金不足”的翟子后便退了回來，但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)。（這里的“空頭支票”指什么？這樣表達有什么效果？）（2）自「由和平等的爽朗的秋天如不到來，黑人義憤填膺的醋署就不會過去。（這里的“秋天”與“醋暑”分別指什么？）r（3）有了這個信念，我們將能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個信念，我們將能把這個國家刺身的爭吵聲，改變成為,一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲。（“這個信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點？用在這里有什么深刻含義？）2、本文用了排比的手法來增強演講的氣勢，更好的表達作者的情感，請選擇一處自己喜歡的語段，并對它進行簡評，并仿照此處的排比格式寫一段話。展示建議：排比句的運用可以產(chǎn)生兩大效果，一是增強氣勢，二是更好的表達情感，請你在文中找出具體的句子，反復朗讀，品味句子里的情感，并按照排比格式進行仿寫?！鰎模塊三：練習訓練（10分鐘）學習.目標與要求：鞏固練習訓練。訓練內(nèi)容隨堂筆記練：1、把下列句子中畫橫線的部分使用的修辭方法填在括號中。.（1）這一莊嚴宣言猶如燈塔的光芒,給千百萬在那摧殘生命的不義之火中煎熬的黑奴帶來了希望。（）（2）一百年后的今天，黑人仍生活在物質富裕的海洋中的一個窮困的孤島上。（）（3）我夢想有天,在佐治亞的紅山上，昔日奴隸的兒子將能夠和昔日奴隸主的兒子在一起，共敘兄弟情誼。我夢想有一天,甚至連密西西比州這個正義，匿跡，壓迫成風，如同沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲。我夢想有一天,我的四個孩子將在一個不是以他們的膚色，而是以他們的品格優(yōu)劣來評價他們的國度里生活。（）講學