GrammarandWriting町語法精講Grammar非限制性定語從句who：指人,在從句中作主語、賓語或表語whom：指人,在從句中作賓語關(guān)系代詞關(guān)系代詞關(guān)系代詞which：指物或指代整個(gè)主句的內(nèi)容，在從句中作主語或賓語whose：指人或物.在從句中作定語關(guān)系代詞形式上意義上譯法上關(guān)系詞的使用上when：在從句中作時(shí)間狀語關(guān)系副訶形式上意義上譯法上關(guān)系詞的使用上非限制性定語從句｝-32曲皿占TU/f-與限制性定唐從句的區(qū)別一可位于句中，這時(shí)前后都需要用逗號隔開q需要注意的問題卜-“介詞+關(guān)系代詞”也可以引導(dǎo)非限制性定語從句先行詞指人時(shí)關(guān)系代詞用whom先行詞指物時(shí)關(guān)系代詞用which“名詞/代詞/數(shù)詞+介詞。f+關(guān)系代詞”通常引導(dǎo)非限制性定語從旬“名詞+介詞。f+關(guān)系代詞”有時(shí)可以用“whose+名詞”或“of+關(guān)系代詞+名詞”替換感知以下課文原句，完成方框下的小題Thisyear'sNobelPrizefbrPhysiologyorMedicinehasbeenawardedtoTuYouyou(co-winner)?whoseresearchledtothediscoveryofartemisinin,acrucialnewtreatmentformalaria.Inthebeginning,TuYouyouwenttoHainan,wheremalariawasmorecommon,tostudymalariapatients.From(heirresearch,theydiscoveredandtested380distinctancientChinesemedicaltreatmentsthatshowedpromiseinthefightagainstmalaria.Usingalowertemperaturetodrawouttheextract,shefoundasubstancethatworked.Later,themedicinewastestedonmalariapatients,mostofwhomrecovered.Thismedicine,whichwascalledartemisinin,soonbecameastandardtreatmentformalaria..句1、2、5、6是非限制性定語從句,句3、4是限制性定語從句。.句1中的關(guān)系詞在定語從句中作定適。.句2中的關(guān)系詞在定語從句中作地點(diǎn)狀語。參考詞匯：中國工程院院士academicianoftheChineseAcademyofEngineering；呼吸道疾病respiratorydiseases；新冠病毒肺炎COVID-19.句3、4、5、6中的關(guān)系詞在定語從句中作主適。一、非限制性定語從句與限制性定語從句的區(qū)別名稱限制性定語從句非限制性定語從句作用起限定作用，限制或約束先行詞，不可去掉，否則主句意義不完整對整個(gè)句子的意義并不重要，即使去掉，原句仍有意義結(jié)構(gòu)不用逗號與主句隔開用逗號與主句隔開功能先行詞不可缺少的定語對先行詞起補(bǔ)充說明作用引導(dǎo)詞a.作賓語時(shí)可省略，介詞之后的關(guān)系詞不能省b.可用thata.作賓語時(shí)不可省略b.不可用thatThisis(hefactthatIhavecollectedtillnow.這就是我迄今收集到的事實(shí)。(限制性定語從句，先行詞是thefact)Thenovel,whichIreadlastnight,isver},interesting.那部小說，我昨晚讀的那本，非常有趣。(非限制性定語從句，先行詞是thenovel)Thenovelisveryinteresting,whichmakesmeveryglad.這部小說很有意思，這讓我很高興。(非限制性定語從句，先行詞是前面整句話)［名師提醒］非限制性定語從句(1)形式上：用逗號“，”與主句隔開。(2)意義上：只是對先行詞的補(bǔ)充說明，若刪除，主句仍能表達(dá)完整的意思。(3)譯法上：通常譯成主句的并列句。用適當(dāng)?shù)年P(guān)系代詞填空①Thisisanimportantpresent,Ireceivedyesterday.②Footballisagameislikedbymostboys.③Myeldestson,worktakeshimallover(heworld,isinNewYorkatthemoment.?Duringtherosyyearsofelementaryschool(小學(xué))，Ienjoyedsharingmydollsandjokes,allowedmetokeepmyhighsocialstatus.二、非限制性定語從句中關(guān)系詞的用法who,whom,whose引導(dǎo)的非限制性定語從句(1)關(guān)系代詞who,whom引導(dǎo)的非限制性定語從句修飾人。(2)關(guān)系代詞who在定語從句中作主語、賓語或表語；whom作賓語；介詞后用whom,不用who。(3)whosc作定語，先行詞是人時(shí)，whose+幾相當(dāng)于the+〃.+ofwhom。先行詞是物時(shí)，whose+〃.相當(dāng)于the+〃.+ofwhichoOurguide,whowasaFrenchCanadian,wasanexcellentcook.我們的向?qū)?，一個(gè)法裔加拿大人，擅長烹調(diào)。MrSmith,fromwhomIhavelearnedalot,isafamousscientist.史密斯先生是?位著名的科學(xué)家，我從他那兒學(xué)了很多東西。Thebooksonthedesk,whosecoversarcshiny,arcprizesforus.桌子上的書是我們的獎(jiǎng)品，書的封皮很亮。用who,whom和whose填空①ButSarah,hastakenpartinshowsalongwithtopmodels,wantstoprovethatshehasbrainsaswellasbeauty.②Peter,youmetinLondon,isnowbackinParis.?Isobel?brotherwastrainingforthematch,hadheardthejokebefore.@In1963theUNsetuptheWorldFoodProgramme,oneofpurposesistorelieveworldwidestarvation.which,as的用法(1)兩者在定語從句中作主語或賓語。Water,whichisaclearliquid?hasmanyuses.水是?種清澈的液體，有許多用途。Ourcountryhassentupanotherman—madeearthsatellite?asisreportedinthepapers.報(bào)紙上報(bào)道，我國又發(fā)射了一顆人造地球衛(wèi)星。(2)as,which引導(dǎo)非限制性定語從句的區(qū)別。項(xiàng)目aswhich指代引導(dǎo)的從句只能指代整個(gè)主句的內(nèi)容引導(dǎo)的從句既可指代整個(gè)主句的內(nèi)容，又可指代主句的一部分位置可位于主句之前、之中或之后引導(dǎo)的從句不能位于主句之前意義正如這，那IborrowedthebookSherlockHolmesfromthelibrarylastweek,whichmyclassmatesrecommendedtome.我上周從圖書館借了《夏洛克?福爾摩斯》，這本書是我班同學(xué)推薦給我的。Thenumberofsmokers,asisreported,hasdroppedby17percentinjustoneyear.正如所報(bào)道的那樣，僅僅?年的時(shí)間，吸煙者的數(shù)量下降了17%o用which和as填空①Byboatistheonlywaytogethere?ishowwearrived.②canbeseenfromhisface,heisquitepleased.@youcanimagine,thetripisnopieceofcake.when,where的用法(1)關(guān)系副詞when在非限制性定語從句中作時(shí)間狀語，指代主句中表示時(shí)間的詞語。(2)關(guān)系副詞where在非限制性定語從句中作地點(diǎn)狀語，指代主句中表示地點(diǎn)的詞語。(3)when/where有時(shí)可以換成“介詞+which”。We'llputoffthepicnicintheparkuntilnextweek?whentheweathermaybebetter.我們打算把在公園里的這次野餐推遲到下周，那時(shí)天氣可能會更好。OppositeisSt.PauPsChurch,whereyoucanhearsomelovelymusic.對面是圣保羅教堂，在那里你能聽到好聽的音樂。IleftonSunday,when/onwhicheveryonewasathome.我星期口離開的，當(dāng)時(shí)人人都在家。用適當(dāng)?shù)年P(guān)系副詞填空①HewillpuloffthepicnicuntilMaylst?hewillbefree.②TheywenttoLondon,theylivedfbrsixmonths.③Phytoplankton(浮游生物)liveattheoceansurface,theypullcarbondioxide(二氧化碳)intotheoceanwhilegivingoffoxygen.“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語從句在“介詞+關(guān)系代詞”中,關(guān)系代詞用whom指人,用which指物。Heworkedinacarfactoryforfouryears,afterwhichhefoundedhisowncompanyinhishometown.他在一家汽車廠工作了4年，之后在他的家鄉(xiāng)建立了自己的公司。Weareshortoftwopeople,withoutwhomwewillneedthreemoredaystofinishthework.我們?nèi)鄙賰蓚€(gè)人，沒有他們，我們還需要三天的時(shí)間來完成這項(xiàng)工作。單句語法填空?Shegavemetwobooks,bothofIdidn'tlike.②Lin-ManuelMirandawrotethismusicalaboutAlexanderHamilton,whichthebirthofAmericaispresentedasanimmigrantstory.③AsiaandthePacifichasperhaps3,200languages,whichPapuaNewGuineaaloneaccountsforwellover800.題組A基礎(chǔ)過關(guān)練【基礎(chǔ)鞏固】I.單句語法填空Sheheardaboringnoise,madeherannoyed.Ihaveasister,husbandnowworksinamoderncompany.Thesportsmeetingwillbeputofftillnextmonth,wewillhavemadeallthepreparations.hasbeenannounced,weshallhaveourfinalexamnextmonth.Wewalkeddownthevillagestreet,peoplewerehavingamarketday.Whatisknowntousallisthattheoldscientist,forlifewasveryhardinthepast?stillworksveryhardinhiseighties.Thesurveywascarriedoutonthesleeptimeofstudentsinmiddleorhighschools,theresultofwassurprising.HegavehismotheracolourTVsetforherbirthday,pleasedheralot.Hismother,loveshimverymuch,isstrictwithhim.Pleasepassme(hebookcoverisgreen.n.單句寫作我們都知道，定期散步對我們的健康有很大的好處。她是第三次贏得比賽了，這讓我們都很吃驚。金先生的雙腿嚴(yán)重受傷，被迅速送往了醫(yī)院。馮小剛，是一位著名導(dǎo)演，已經(jīng)創(chuàng)作了很多優(yōu)秀影片。他是個(gè)有豐富經(jīng)驗(yàn)的人，從他那里我們能學(xué)到很多。題組B能力提升練n.補(bǔ)全句子NowIreneAstburyworksfrom9a.m.to5p.m.dailyatthepetshopinMacclesfield,現(xiàn)在IreneAstbury每天上午9點(diǎn)到下午5點(diǎn)在Macclesfield她和她已故的丈夫Les一起開的寵物店工作。Wecansende-mailstoourfriendsaswell.我們可以發(fā)送電子郵件給和我們一樣住的離家鄉(xiāng)也很遠(yuǎn)的朋友。Therelivesanoldmanneartheschool,.學(xué)校附近住著一位老人，他的兒子在國外工作。Duringtraveling,onecanmeetvariouspeople,.在旅游期間，可以見到形形色色的人，和他們結(jié)交新朋友。Somestudentsareverybusy,.有些學(xué)生太忙了，沒時(shí)間閱讀。LastFridaywewenttothefarm,.上周五我們?nèi)チ宿r(nóng)場，幫助農(nóng)民們采摘西瓜。Ontheplatformof2020SpringFestivalGala,somefamousactorswereabsent,在2020年春晚舞臺上，一些在過去很著名的演員卻未到場。Tomsuddenlyfellilh.湯姆突然生病了，這使我們很傷心。Hedidn'tpasstheexam,.他沒有通過考試，這使他的老師感到失望。Hiselderbrother,，willcometoseehimtomorrow.他的哥哥在北京工作，明天要來看他。&后作園地Writing人物介紹一、寫作分析人物介紹是記敘文體的一種，主要是寫名人或偉人的生平及事跡。在文章篇幅安排上要對被描述對象的生平進(jìn)行簡要描述，主要篇幅要敘述其事跡或在某個(gè)領(lǐng)域作出的特殊貢獻(xiàn)，最后簡要地對該人物進(jìn)行評價(jià)。二、篇章結(jié)構(gòu).開頭段：簡要介紹生平（出生年月、出生地點(diǎn)、家庭背景等）.主體段：具體描述人物外貌、性格特點(diǎn)、教育經(jīng)歷、主要事跡等.結(jié)尾段：對人物作出整體評價(jià)三、語言特點(diǎn).對題目所給的信息要進(jìn)行適當(dāng)重組，安排好寫作順序，突出重點(diǎn)信息。重點(diǎn)信息通常是寫作的目的所在,比如求職信要重點(diǎn)突出學(xué)歷、工作經(jīng)歷，新聞報(bào)道要重點(diǎn)突出事跡，人物介紹類文章要突出人物的特點(diǎn)。.注意正確運(yùn)用時(shí)態(tài)。描寫人物的外貌、性格、愛好等常用一般現(xiàn)在時(shí)，而介紹人物的出生時(shí)間及地點(diǎn)、教育背景、工作經(jīng)歷和主要事跡則常用一般過去時(shí)。寫作素材.年齡?Hewasbornin1996andis24yearsoldnow.②Bomin1999,heisnowa21—year-oldstudent,studyinginauniversity.@Hebegantomakealivingatanearlyage.@Inhisfifties,hebegantofeelhisage..外貌特征@Sheisalovelygirl,withbigeyes?whiteteethandlonghair.②Heisahandsomeman,withathickmoustache.③Heisatallman,withblue/brighteyesandblond/brownhair....家庭背景、教育狀況?Hewasbornintoapoor/richfamilyandlivedahard/happylife...@Hestartedschoolin1984andleftschool12yearslater.③HewenttostudyinPekingUniversityin2004andgraduated4yearslater.@Hegothisbachelor's/master's/doctor'sdegreeinmathematicsfrom....生平事跡?Hedevotedhislifetimeto...②Hewonaprizein...③Hemadeuphismindto...?Hemadegreatprogressin....對人物的評價(jià)?Heisoneofthemostoutstandingpersons...@Heishonoured/regarded/consideredas...③Hehasmadegreatcontributionsto...?Hesetsanexampleto...例你校準(zhǔn)備在新建的“名人長廊”中為每一位名人畫像配上英語介紹，以便讓同學(xué)們有更多的機(jī)會學(xué)習(xí)英語。請你根據(jù)以下信息寫一篇100詞左右的短文介紹郎平。.郎平，1960年12月10日出生于天津市。1973年，13歲的郎平開始練習(xí)打排球；.1978年，因在全國排球比賽中表現(xiàn)突出，進(jìn)入國家隊(duì)；.從1980年起，郎平獲得了很多榮譽(yù)及獎(jiǎng)勵(lì)；.退役后，郎平成為排球教練。2016年，郎平帶領(lǐng)中國女排，時(shí)隔12年,在里約奧運(yùn)會(theRioOlympicGames)上獲得金牌；.郎平是中國第一位作為球員和教練員均奪取奧運(yùn)會冠軍的排球運(yùn)動(dòng)員。【審題】寫作要求是寫一篇人物介紹。寫作時(shí)應(yīng)注意下面三點(diǎn)：.確定文體：這是一篇人物介紹。寫作時(shí)注意人物介紹類文章的寫作特點(diǎn)。.主體時(shí)態(tài)：文章應(yīng)以一般過去時(shí)為主。.主體人稱：由于是介紹人物，所以人稱應(yīng)該以第三人稱為主?！局\篇】本文可以分為三個(gè)部分：第一部分：對郎平進(jìn)行簡要的介紹。第二部分：描寫郎平一生中比較重要的事跡。第三部分：對郎平進(jìn)行客觀的評價(jià)?！盖苍~造句【核心詞匯】在歲時(shí)al〔heageof...加入隊(duì)伍jointheteam獲獎(jiǎng)wintheaward中國女排theChineseWomenVolleyballTeam參力口takeDartin【連詞成句】.郎平，出生于I960年12月1()日，是著名的排球教練。(并列句)LangPingwasbomonDec.1Oth.196()andsheisafamousvolleyballcoach..她在十三歲時(shí)開始練習(xí)打排球并在幾年后加入國家隊(duì)。(attheageof...)Shebegantopractiseplayingvolleyballat〔heageof13andjoinedthenationalteamseveralyearslater..因?yàn)槔善脚毩?xí)，她獲得了很多榮譽(yù)。(winaward)LangPingwona13ofawardsbecauseshewashard-working..既是選手乂是教練的郎平獲得了奧林匹克運(yùn)動(dòng)會冠軍。(as)LangPingwintheOlympicchampionshipasaplaverandcoach..她是中國排球史上第一個(gè)獲得奧林匹克運(yùn)動(dòng)會冠軍的人。(inthehistoryof)SheisthefirstChinesevolleyballplayertowintheOlympicchampionshipin【hehisioryofvolleyballinChina.【句式升級】.將句1改成非限制性定語從句LangPing,whowasbornonDec.l0thJ960,isafamousvolleyballcoach..將句2改成時(shí)間狀語從句Shebegantopractiseplayingvolleyballwhenshewasattheageof13andjoinedthenationalteam