大班歌唱《小老鼠打電話》活動(dòng)目標(biāo).理解歌曲內(nèi)容，能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符，有表情的演唱歌曲。.感受歌曲詼諧幽默的風(fēng)格，嘗試用動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲間奏和小老鼠打錯(cuò)電話號(hào)碼時(shí)后悔無(wú)奈的心情。.體驗(yàn)與同伴共同表演、游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備.《寶寶接電話》和《小老鼠打電話》音樂(lè)。.小花貓頭飾1個(gè)。活動(dòng)重點(diǎn)理解歌曲內(nèi)容，能有表情的演唱歌曲活動(dòng)難點(diǎn)能唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符和休止符活動(dòng)過(guò)程一、快樂(lè)律動(dòng)，感知歌曲旋律教師帶領(lǐng)幼兒跟隨《小老鼠打電話》音樂(lè)伴奏做律動(dòng)入場(chǎng)。二、有節(jié)奏的打電話與接電話.回憶已有生活經(jīng)驗(yàn)，提問(wèn)：“小朋友們，你們邀請(qǐng)好朋友到家里做客是打電話了嗎？打電話時(shí)你和你的好朋友是怎么說(shuō)的？為下一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)歌曲念白部分做鋪墊。.欣賞歌曲念白部分，欣賞后提問(wèn)：“小老鼠和它的好朋友都說(shuō)了什么？”.師幼玩打電話游戲2遍。三、分段學(xué)唱歌曲(-)學(xué)唱歌曲第一部分L欣賞歌曲第一部分，欣賞后提問(wèn)：“小老鼠請(qǐng)好朋友來(lái)干什么？.好朋友的電話號(hào)碼是多少呢？.有節(jié)奏的學(xué)說(shuō)歌詞，重點(diǎn)用手勢(shì)和看電話本動(dòng)作表現(xiàn)附點(diǎn)音符和休止符。.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上自然跟唱.啟發(fā)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲間奏。引導(dǎo)語(yǔ)：小老鼠打電話邀請(qǐng)朋友來(lái)玩過(guò)家家，心情怎樣？什么動(dòng)作能表現(xiàn)你很開(kāi)心呢？.師幼共同完整演唱歌曲第一部分。要求：聽(tīng)著音樂(lè)加上開(kāi)心的動(dòng)作唱一唱！(-)學(xué)唱歌曲第二部分，感受歌曲的幽默詼諧.幼兒猜想小老鼠請(qǐng)的好朋友是誰(shuí)？.啟發(fā)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)小老鼠害怕的心情。.聽(tīng)音樂(lè)有表情的演唱歌曲第二部分四、完整演唱歌曲.師幼共同完整演唱歌曲，演唱之前提出要求：用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠開(kāi)心和害怕的心情。.鼓勵(lì)幼兒跟隨伴奏帶表演唱歌曲。.師幼共同分角色表演唱歌曲。點(diǎn)評(píng)：整個(gè)活動(dòng)可以說(shuō)是層層累加，自然學(xué)唱。生活性、情節(jié)性和游戲性在本次活動(dòng)中的運(yùn)用，不僅減輕了幼兒學(xué)習(xí)歌唱時(shí)的心理壓力，體驗(yàn)了音樂(lè)的樂(lè)趣，更好的讓幼兒在游戲情境中自然感受歌曲的魅力，從而有效達(dá)成本次活動(dòng)的三個(gè)目標(biāo)。在本次活動(dòng)中也存在不足，比如在回應(yīng)孩子回答問(wèn)題中，沒(méi)有幫助孩子梳理提升他所回答的問(wèn)題。第二就是鼓勵(lì)性的語(yǔ)言不夠豐富，每次都是你唱的真好聽(tīng)，你真棒！第三