部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《寫人要抓住特點：人物語言描寫》_第1頁
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《寫人要抓住特點：人物語言描寫》_第2頁
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《寫人要抓住特點：人物語言描寫》_第3頁
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《寫人要抓住特點：人物語言描寫》_第4頁
部編優(yōu)質(zhì)課一等獎初中語文七年級上冊《寫人要抓住特點：人物語言描寫》_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人物語言描寫言為心聲學習目標

1.了解什么是語言描寫。

2.學習并掌握語言描寫的方法。活動1猜一猜

猜想人物形象，并說出他的性格特征?“呆子，找打”“既生瑜何生亮”“我老豬的肚子早就餓了”什么是語言描寫？

就是對人物的獨白、對話及其說話時的神情、動作、語氣等的描寫，其主要作用是刻畫人物性格。三把金鑰匙活動2.品一品

秀才、縣官和財主在大雪天不期而遇。財主提議，以雪為題，每人吟詠一句詩。

秀才說了一句：“大雪落地似鵝毛?！边@位戴烏紗帽的縣官聽后馬上接了一句：“皇家瑞氣降人間?！必斨餍χf：“下它三年又何妨？”這時正好走過來一位窮人，一聽就生氣，嘟噥了一句：“放你娘的狗屁?！?/p>

你知道這段經(jīng)典的語言描寫好在哪里嗎？第一把鑰匙：

人物的語言描寫必須個性化，符合人物的身份、年齡、性格……，使讀者聞其言便知其人。

活動3.演一演

創(chuàng)設(shè)情境

唐僧四人到西天取經(jīng)，有一天他們一路走到了荒郊野地，又餓又渴，于是分頭尋找食物，真巧，他們每個人都看到了一個綠油油的大西瓜，你猜猜，他們都會說些什么呢？唐僧說：豬八戒說：孫悟空說：沙和尚說：第二把鑰匙：

人物的語言描寫還要注意場景，也就是語境。寫出人物在特定環(huán)境條件下的語言。比如上課時、游戲時、在家時、在外時，即使是同一個人，同一句話，在不同場合說的方式、語氣都應(yīng)有所不同?；顒?.說一說例：小明的語文課本不見了，在不同的場合，他會怎樣說？1.課堂上不見課本：

2.下課時不見課本：3.在家里不見課本：第三把鑰匙：

在描寫人物的語言時，配上神態(tài)描寫、心理描寫、動作描寫，人物性格就會更鮮明、生動，人物的形象更富感染力?；顒?賞一賞

找一找，這段話運用了哪些描寫？從中你學到了什么?

浩洋聽了，先是緩緩地站起來，像是極不情愿地往前走，轉(zhuǎn)而就抬起頭，大步流星走過去，就跟沒事人人似的。用老師的話來說就是大蘿卜臉——不紅不白的。剛走了四五步，老師又提示他“拿三維！”他頓了一下，回座把三維拿了過去，走到老師指定的位置，半蹲下來。“媽媽，你看地上多臟??！不行，我得換個地方?！泵妹盟χ郑T著個嘴，瞇著眼睛一臉嫌棄地看著地上。說一說：都說說你這節(jié)課學到了什么？作業(yè)：練一練弟弟不小心把你心愛的鋼筆摔壞了，假如你是性格溫和，你會

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論