中班英語教課設(shè)計(jì)認(rèn)識水果【篇一：中班英語教課設(shè)計(jì)認(rèn)識水果】設(shè)計(jì)企圖：認(rèn)識水果apple、pear、orange、banana。因?yàn)樵搩?nèi)容是幼兒平時(shí)生活中比較熟習(xí)的，并且是最常接觸的。所以，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動以前，教師可先復(fù)習(xí)“eyesearsmouthandnose”這首歌，邊唱邊做動作，進(jìn)而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的認(rèn)識和穩(wěn)固。而后經(jīng)過教師的指引，認(rèn)識這些水果的英文名稱,并且初步理解yes/no/ilike的含義，學(xué)會用yes/no/ilike的句式表達(dá)。以發(fā)展幼兒英語語言為主線，此中穿插摘果及品味水果的游戲活動，讓幼兒在快樂歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)。活動目標(biāo)：1、培育幼兒關(guān)于英語的興趣，讓幼兒愿意參加英語活動。2、在教師的率領(lǐng)下，讓幼兒認(rèn)識幾種水果的英文名稱。3、鼓舞幼兒能模擬教師說英語?；顒觾?nèi)容：活動準(zhǔn)備：盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件?；顒舆^程：1、熱身運(yùn)動。firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》eyesearsmouthandnose,mouthandnose,mouthandnose,eyesearsmouthandnose,it’smybody.教師與幼兒邊唱邊做動作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。2、學(xué)習(xí)水果單詞。1）、apple。教師把已裝有蘋果的盒子神奇的拿到幼兒眼前，激發(fā)幼兒探究的欲念.t:look!what’sthis?c：盒子t:yes.aboxt:what’sinthebox?doyouknow?t:ok,doyouwanttoknow?(

指引幼兒說出

yes

或

no)dingdingdong(敲盒子)t:whowanttotry?(作舉手狀，并指引幼兒說出letmetry)當(dāng)幼兒取出蘋果以后，教師：oh(欣喜的)，what’sthis?c:蘋果t:yes,apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的頻頻讀).readafterme,apple.（幼兒跟讀）2）、pear教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。教師：hum?。ㄗ鞒缘膭幼鳎﹊t’swonderful!而后分給幼兒吃：eatit！接著問幼兒：what’sthis？（梨）教師：yes，pear!readafterme,pear.（幼兒跟讀）3）、orange教師用餐巾紙把橘子包起來，而后示范聞一聞，再拿到幼兒眼前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。t:hmm?。ㄗ髀劦膭幼鳎﹖hesmellisgood.而后拿到幼兒眼前：smellit!接著問幼兒：what’sthis?橘子t:yes.orange(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的腔調(diào)頻頻讀，讓幼兒跟讀)。3）banana教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，而后示范摸一摸，再請一名幼兒上來摸一摸，并請他猜猜是什么東西。t:what’sinit?doyouknow?香蕉。t:really?請幼兒取出水果。t：（欣喜）yes,banana.(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的腔調(diào)頻頻讀，讓幼兒跟讀)3、復(fù)習(xí)穩(wěn)固（電腦出示一個(gè)會變魔術(shù)的小丑）今日我們這里來了一位客人，大家看是誰呀？瞧他的手里有一根會變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今日它要用這根魔術(shù)棒變出很多好吃的東西，此刻請小朋友跟魔術(shù)師一同來變。一同喊one,two,three變變變。（1）變出蘋果并發(fā)問：s：it’sanapple。t；verygood！apple,apple.it’sanapple。（小朋友可真棒，此刻魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）（2）變出橘子并提出問題。t：wha’sthis？s：it’sanorange。t：readafterme，orange,orange。（3）此刻請小朋友再看看魔術(shù)師還可以變出什么？（梨子）t：what’sthis？s：it’sapear。t：pear，pear，pear。（4）變出香蕉并發(fā)問。t：what’sthis？s：it’sabananat：banana，banana4、摘果游戲。第一步：先把水果圖片貼到大樹上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請配班老師做示范。教師說ilikeorange,配班教師摘橘子；教師說ilikeapple，配班教師摘蘋果，而后請個(gè)別幼兒上來摘，摘到的就送給他作為獎賞。并說：oh,yes,thisisanapple/orange.verygood,thankyou!第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參加活動去摘水果，而后坐到位子上。接著教師指引幼兒辨識。t:apple,standup.jump!（拿apple的小朋友站起來跳一下）pear,standup!jump!（拿pear的小朋友站起來跳一下）orange,standup!jump!（拿orange的小朋友站起來跳一下）banana,standup!jump!（拿banana的小朋友站起來跳一下）5、品味水果：魔術(shù)師今日真高興和這么多的小朋友一同玩了這么多的游戲，此刻請小朋友和它一同品味水果。教師可先做示范：拿一片橘子放進(jìn)口中：hmm！sweet！t:doyouwanttoeat?（持續(xù)指引二說出yes）c:yes.t:ok,followme!ilikeapples/pears/oranges/bananas.接著教師發(fā)水果讓幼兒品味。（拿到幼兒眼前時(shí)必定要鼓舞幼兒大聲說出“ilikeapples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數(shù)太多可請配班老師幫忙。）6、結(jié)束。t:ok!wearesotired.let’shavearest.let’ssaygoodbyetotheapple.c:bye-bye,apple!t:saygoodbyetothepear.c:bye-bye,pear.t:saygoodbyetotheorange.c:bye-bye,orange.t:saygoodbyetothebanana.c:bye-bye,banana.多媒體課件播放歌曲《goodbyetoyou》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動。活動反?。?1)因?yàn)榇蠖鄶?shù)幼兒在小班時(shí)沒有英語基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語活動中，推行全英文教育有必定的難度，在某種程度上還需中英相聯(lián)合。(2)在教課活動中，教師的表情、動作必定要夸張，語音語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，進(jìn)而才能吸引幼兒。在活動中，千萬不要忽視膽寒、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛和鼓舞?！酒褐邪嘤⒄Z教課設(shè)計(jì)認(rèn)識水果】設(shè)計(jì)企圖：認(rèn)識水果apple、pear、orange、banana。因?yàn)樵搩?nèi)容是幼兒平時(shí)生活中比較熟習(xí)的，并且是最常接觸的。所以，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動以前，教師可先復(fù)習(xí)eyesearsmouthandnose這首歌，邊唱邊做動作，進(jìn)而讓幼兒對五官有進(jìn)一步的認(rèn)識和穩(wěn)固。而后經(jīng)過教師的指引，認(rèn)識這些水果的英文名稱,并且初步理解yes/no/ilike的含義，學(xué)會用yes/no/ilike的句式表達(dá)。以發(fā)展幼兒英語語言為主線，此中穿插摘果及品味水果的游戲活動，讓幼兒在快樂歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、培育幼兒關(guān)于英語的興趣，讓幼兒愿意參加英語活動。2、在教師的率領(lǐng)下，讓幼兒認(rèn)識幾種水果的英文名稱。3、鼓舞幼兒能模擬教師說英語?；顒觾?nèi)容：活動準(zhǔn)備：盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件?；顒舆^程：1、熱身運(yùn)動。firstletusreviewthesong《eyesearsmouthandnose》eyesearsmouthandnose,mouthandnose,mouthandnose,eyesearsmouthandnose,itsmybody.教師與幼兒邊唱邊做動作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。2、學(xué)習(xí)水果單詞。1）、apple。教師把已裝有蘋果的盒子神奇的拿到幼兒眼前，激發(fā)幼兒探究的欲念.t:look!whatsthis?c：盒子t:yes.aboxt:whatsinthebox?doyouknow?t:ok,doyouwanttoknow?(指引幼兒說出yes或no)dingdingdong(敲盒子)t:whowanttotry?(作舉手狀，并指引幼兒說出letmetry)當(dāng)幼兒取出蘋果以后，教師：oh(欣喜的)，whatsthis?c:蘋果t:yes,apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的頻頻讀).readafterme,apple.（幼兒跟讀）2）、pear教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。教師：hum?。ㄗ鞒缘膭幼鳎﹊tswonderful!而后分給幼兒吃：eatit！接著問幼兒：whatsthis？（梨）【篇三：中班英語教課設(shè)計(jì)認(rèn)識水果】單詞卡片、電腦幻燈片、實(shí)物（水果——、蘋果、、橘子；——鋼筆、鉛筆、格尺、文具盒、書、橡皮）、掛圖（）?；顒恿鞒?、greeting.(師生用英語互相問候.）2、calltheirenglishnames.(點(diǎn)幼兒的英文名字與他們逐個(gè)問候、自由對話，集中幼兒的注意力。）3、countnumbersfromzerotothirty.(用英文數(shù)數(shù),從零數(shù)到三十）4、review.(復(fù)習(xí)）（1）復(fù)習(xí)句型“what’sthis?”及答語。（包含相關(guān)學(xué)慣用品的單詞：pen、pencil、book、ruler、bag、eraser。）（2）發(fā)問（教師出示已準(zhǔn)備好的學(xué)慣用品進(jìn)行發(fā)問）t:what’sthis?s:it’sabook.t:what’sthis?s:itpen.t:what’sthis?s:it’sa、rulnewr.5knowledge.(新知）（1）

’sa唱誕辰歌，出示誕辰蛋糕幻燈片。今日是我的誕辰,朋友們送來了好多好多好吃的東西,請大家和我一同過誕辰,好嗎?（happybirthdaysong）（2）出示幻燈片（請幼兒說出單詞）monkey、tiger、elephant、bear、dog等。那看看朋友們送來了哪些禮品吧？出示實(shí)物（請幼兒說出單詞）apple、pear、banana、orange。(followtheteachertoreadthesewords）（