我最好的老師 邢慧娟_第1頁(yè)
我最好的老師 邢慧娟_第2頁(yè)
我最好的老師 邢慧娟_第3頁(yè)
我最好的老師 邢慧娟_第4頁(yè)
我最好的老師 邢慧娟_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩8頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

21*我最好的老師

二七區(qū)解放路小學(xué)邢慧娟義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)編造破綻強(qiáng)調(diào)教訓(xùn)駁倒論證權(quán)威糊弄出人意料目瞪口呆饒有趣味侃侃而談詞語(yǔ)小盤點(diǎn)：hú糊涂

糊hū糊泥

hù糊弄

編造破綻強(qiáng)調(diào)教訓(xùn)駁倒論證權(quán)威糊弄出人意料目瞪口呆饒有趣味侃侃而談詞語(yǔ)小盤點(diǎn)：快速瀏覽課文：想一想，課文講了一件怎樣的事？

要素串連法：時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果六要素。自由讀課文1-4自然段：

懷特森先生是一位怎樣的老師？最好還能在你感受最深的句子旁邊用一兩個(gè)詞形容他。

懷特森先生是一位__________________，因?yàn)開(kāi)____________________________。

不用說(shuō),我們?nèi)細(xì)庹恕＿@算什么測(cè)驗(yàn)？懷特森算哪門子老師？

不用說(shuō)，我們?nèi)細(xì)庹?，這不算測(cè)驗(yàn)。懷特森不算老師。默讀5-8自然段，思考：

懷特森先生是不是一個(gè)最好的老師？邊讀邊從文中找出依據(jù)，用波浪線劃出來(lái)。

不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。

懷特森先生的確是一位最好的老師，因?yàn)開(kāi)___________________________________。作者的情感變化：

吃驚憤怒明白老師的良苦用心一波三折似貶實(shí)褒

拓展閱讀

快速瀏覽p129，中國(guó)版“我最好的老師”——《新來(lái)的王老師》，你喜歡哪一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論