經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！第二章第三講《常見天氣系統(tǒng)》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)《鋒面系統(tǒng)》一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.了解氣團(tuán)的性質(zhì)和鋒面的類型。2.理解并掌握鋒面系統(tǒng)的形成、特點(diǎn)，學(xué)會(huì)分析鋒面系統(tǒng)對(duì)天氣的影響。3.運(yùn)用簡(jiǎn)易天氣圖，說明鋒面系統(tǒng)的活動(dòng)特點(diǎn)及其帶來的天氣變化?！具^程與方法】1.結(jié)合高州天氣預(yù)報(bào)天氣變化狀況引入鋒面系統(tǒng)。2.通過播放動(dòng)畫、進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)播報(bào)等活動(dòng)，使學(xué)生掌握鋒鋒面系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)變化過程及其對(duì)天氣的影響。3.通過高考題的演練，提高學(xué)生【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】態(tài)度，提高地理審美情趣。二、學(xué)情分析風(fēng)、揚(yáng)沙、暴雨等天氣現(xiàn)象，也有一定的感觀認(rèn)識(shí)。但由于本節(jié)課知識(shí)抽象、理重基礎(chǔ)的落實(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.冷暖鋒面圖的識(shí)別和判讀。2.鋒面系統(tǒng)對(duì)天氣的影響。難點(diǎn)：1.鋒面系統(tǒng)造成的天氣變化過程的描述。2.對(duì)天氣過程示意圖的判讀和分析。四、教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)分析、探究、小組討論、多媒體輔助教學(xué)。五、教學(xué)過程：1導(dǎo)入新課)暖空氣的感性認(rèn)識(shí)引入氣團(tuán)的介紹。（新課講授）【清概念】通過比較法和動(dòng)畫演示使學(xué)生明白什么是氣團(tuán)和鋒面。學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，找出氣團(tuán)的概念和分類，完成下表：溫度密度氣壓天氣學(xué)生思考：?jiǎn)我粴鈭F(tuán)控制下天氣狀況一般怎樣？過渡：如果冷暖氣團(tuán)相遇，天氣又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？學(xué)生理解鋒面的含義、鋒面的類型及對(duì)天氣的影響?！久髟怼慷嗝襟w動(dòng)畫演示冷鋒、暖鋒的形成過程以及對(duì)天氣的影響。引導(dǎo)學(xué)生帶著以下問題觀察動(dòng)畫：1.主動(dòng)移動(dòng)的是什么氣團(tuán)？2.暖氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)狀況如何？降水多發(fā)生在鋒前還是鋒后？3.冷鋒過境前、過境時(shí)與過境后天氣有何不同？鋒示意圖，邊畫邊分析暖氣團(tuán)運(yùn)動(dòng)狀況以及雨區(qū)的位置。合作探究活動(dòng)：小組討論冷鋒和暖鋒的差異，并完成下表：2氣天高州二中的天氣形勢(shì)，要求用專業(yè)術(shù)語描述和分析。習(xí)題鞏固：學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到解題中去。(2015·全國(guó)卷Ⅱ高考題)考查冷鋒過境天氣變化。是受什么天氣系統(tǒng)的影響形成的？引出另一種鋒面系統(tǒng)——準(zhǔn)靜止鋒。細(xì)心觀察生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)地理就在我們身邊！3六、教學(xué)反思：本節(jié)內(nèi)容主要介紹了鋒面系統(tǒng)的特點(diǎn)、分類及其對(duì)天氣變化的影響，在解決數(shù)結(jié)論由學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、小組討論、