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文檔簡介

中小學(xué)德育管理與班主任工作惠州學(xué)習(xí)小組目錄123如何理解當(dāng)代學(xué)生管理：無為中大成學(xué)習(xí)心得如何理解當(dāng)代學(xué)生

——學(xué)生文化心理與學(xué)校德育實(shí)效的提高1.德育是每位老師的工作。隱蔽課程課堂中的隱蔽課程課堂物質(zhì)環(huán)境（座位排列、裝飾、衛(wèi)生等）課堂精神氛圍（班風(fēng)、教學(xué)組織方式等）校園中的隱蔽課程校園物質(zhì)環(huán)境（建筑、綠化、衛(wèi)生等）校園精神氛圍（管理方式、學(xué)校文化等）2.掌握學(xué)生品德發(fā)展階段，尋找學(xué)生的情感共鳴點(diǎn)是學(xué)校德育有效性的前提。3水平6階段3.學(xué)會(huì)判斷學(xué)生氣質(zhì)類型，因材施教。4.當(dāng)代教師亟需提高“愛能”我們?nèi)笔裁?？愛心or愛能？5.切忌將孩子的心理問題道德化6.教育學(xué)生宜粗不宜細(xì)7.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己以及表現(xiàn)自己的外在符號(hào)我是誰？8.了解當(dāng)代學(xué)生的文化心理特點(diǎn)表里不一獨(dú)立與依賴交織酷與痛并存問題與發(fā)展同在管理：無為中大成要點(diǎn)：教師要尊重領(lǐng)導(dǎo)，懂得進(jìn)退。樹立自我形象，做一個(gè)好人、實(shí)在人、有性格的人。教師要善于運(yùn)用制度文化。管理班級(jí)要確立發(fā)展目標(biāo)。學(xué)習(xí)心得加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)樹立全面的學(xué)生觀洞悉學(xué)生成長問題公正與仁慈調(diào)試立

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